ISTITUTO COMPRENSIVO MOLINO VECCHIOISTITUTO COMPRENSIVO MOLINO VECCHIO

PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVASCUOLA PRIMARIA

A.S. 2014/2015

Si effettuano solo on linedal 3 al 28 febbraio

Devono iscriversi al 1° annoi bambini che compiono 6 anni entro il 31 dicembre 2014

Possono iscriversi al 1° annoi bambini che compiono 6 anni entro il 30 aprile 2015 (anticipi)

ISCRIZIONI

PROCEDURA

Per effettuare l’iscrizione occorre:

1. Registrarsi all’indirizzo web www.iscrizioni.istruzione.it

1. Compilare on line la domanda d’iscrizione e inviarla alla scuola attraverso l’indirizzo web sopra riportato (il codice meccanografico della scuola è MIEE8601D)

1. Il sistema “Iscrizioni on line” avviserà le famiglie via posta elettronica dell’avvenuta registrazione

Informazioni più dettagliate sono contenute nella

circolare MIUR n. 28 del 10/01/14

ISCRIZIONI ON LINESUPPORTO TECNICO

Qualora la famiglia non avesse la strumentazione informatica, può rivolgersi all’assistente amministrativa della scuola, sig.ra Margherita Baldanza, telefonando al n. 02 95 13 125 e fissare un appuntamento.

L’iscrizione verrà effettuata da una postazione informatica della scuola.

MODULO D’ISCRIZIONEC.M. n. 28 del 10/01/14

IL GENITORE

CHIEDE DI AVVALERSI DELL’ANTICIPO (per i b. che compiono 6 anni entro il 30 aprile 2015)

INDICA LA SEGUENTE PREFERENZA DI ORARIO 24 ore settimanali (solo se il numero delle iscrizioni permette la formazione della classe)

27 ore settimanali

Fino a 30 ore settimanali (se disponibile organico e servizi)

Tempo pieno per 40 ore (se disponibile organico e servizi e maggioranza espressa dalle famiglie)

INDICA una seconda scuola qualora la prima scuola non possa accogliere la domanda.

10 TEMPI

9

AMBITI/DISCIPLINE 24 ORE 27 ORE 30 ORE 40 ORE

ITALIANO 6 6 8 8

STORIA-GEOGRAFIA 3 4 4 4

MATEMATICA- TECNOLOGIA 6 7 8 8

SCIENZE 2 2 2 2

ARTE IMMAGINE -MUSICA EDUCAZIONE FISICA

22

32

32

32

LINGUA INGLESE 1 1 1 1

RELIGIONE/ALTERNATIVA

2 2 2 2

MENSA OBBLIGATORIA 10

N. RIENTRI POMERIDIANI 2 3 4 5

ORARIO DELLE ATTIVITA’IPOTESI DI ORGANIZZAZIONE SCOLASTICA PER LA CLASSE PRIMA

10Discipline Massimo ore Minimo ore Lingua italiana 7 6 Matematica 6 5 Storia e geografia 4 3

Discipline Massimo ore Minimo ore Lingua italiana 8 6 Matematica, Tecnologia 8 7 Storia e geografia 4 3 Scienze 2 2 Arte e immagine 2 1 Musica 1 1 Corpo, movimento e sport 2 1 Lingua Inglese 1 1 Religione cattolica/ alternativa 2 2

TEMPI ORARIO DELLE ATTIVITA’CL.1^

LA NOSTRA MISSION

Al centro

la crescita dell’alunno

(dall’infanzia all’adolescenza)

e “naturalmente”

orientata

verso il futuro

CON QUALI MEZZI

?

CON IL PROGETTO CURRICOLARE

CITTADINI SI DIVENTA

9Istituto Comprensivo «A. Manzoni» Pozzuolo Martesana

LE DISCIPLINEPer acquisire conoscenze, abilità competenze

8

italiano

matematica

scienzemusica

storiageografia

inglese

tecnologia

arte e immagine

educazione fisica

geografia

12

matematica

Religione/alternativa

CONCETTUALIZZAREAGIRE

OSSERVARE

L’alunno protagonista

Un esempio di percorso di apprendimento: gli antichi Egizi

24 UN ALTRO ESEMPIO DI PERCORSO DI APPRENDIMENTO

9

Nel Progetto curricolare hanno un ruolo rilevante le attività di laboratorio e gli ambienti di apprendimento “Se ascolto dimentico, se vedo ricordo,

se faccio capisco” 

Confucio

«Realizzare attività didattiche in forma di laboratorio, per favorire l’operatività e il dialogo, la riflessione su quello che si fa. Il laboratorio è la modalità di lavoro che meglio incoraggia la ricerca e la progettualità, coinvolge gli alunni nel pensare, realizzare, valutare attività vissute in modo condiviso e partecipato con altri» Indicazioni Nazionali 2012

I LABORATORIper fare e scoprire talenti

ESPRESSIVI

SCIENTIFICI E DI RICERCA STORICO - GEOGRAFICA

LABORATORIO FEUERSTEIN

per apprendere

contenuti scientifici,

storico-geografici

acquisire comportamenti corretti

facendo esperimenti, ricerche

(raccolta di materiali e documenti,

analisi, classificazioni, deduzioni e relazioni finali)

Alcuni argomenti affrontati:Inquinamento acustico

L’acqua: uso corretto della risorsaEnergia e risparmio energetico

L’uomo e l’alimentazioneInquinamento atmosferico

Riciclo

Partecipazione a Opera domani (ASLICO)a.s. 2013/14 Aida

per Conoscere il linguaggio musicale Usare correttamente gli organi vocali Acquisire i primi elementi di tecnica esecutiva di alcuni strumenti: triangolo, legnetti, tamburelli, timpani, xilofoni. Corso di Body percussion con esperti.

Compito autentico

Organizzare la mostra ispirata

a Pablo Picasso

FINALITÀ Appassionare al teatro Educare al lavoro di gruppo Scoprire potenzialità espressive

1° trekking -psicomotricità -minibasket

2° trekking -psicomotricità -minibasket

3a trekking - minivolley - rugby

4° trekking - minivolley - rugby

COME: moduli di 10/12 lezioni per attività

DOVE: Palazzetto dello Sport e palestrina

Laboratori FeuersteinPotenziamento Cognitivo

Il metodo Feuerstein ha :• un convincente piano teorico di riferimento (teoria della Modificabilità Cognitiva Strutturale)• una solida struttura metodologica (l’Esperienza di Apprendimento Mediato) • un completo sistema operativo

Un modo per far crescere la mente, una via per educare al ragionamento, superare le difficoltà di apprendimento e potenziare il funzionamento

cognitivo di qualsiasi individuo.

25

ESITI INVALSI CLASSI SECONDE E QUINTE A.S. 2012-13

La media nazionale, sia in Italiano che in Matematica, è stata riportata a 200 punti. Rispetto a questo riferimento, le classi della nostra scuola si attestano sopra la media nazionale in entrambe le prove.

PROGETTI DI ARRICCHIMENTO

PER ACCRESCERELE COMPETENZE

DISCIPLINARIE AIUTARE CHI È

IN DIFFICOLTÀ

23

Didattica

Documenti

Informazione/formazione

Iniziative di sensibilizzazione

Gruppo Lavoro per l’Inclusività

per l’inclusione degli alunni con Bisogni Educativi Speciali

ATTIVITA’ E STRUMENTI

INCLUSIONE

26

Per far nascere nei bambini il piacere di ascoltare e leggere, offrire alle famiglie un

supporto educativo e pedagogico, sviluppare la creatività e la manualità fine, favorire la

partecipazione delle famiglie alle attività della Scuola

Il progetto è articolato in: Lettura e animazione Produzione di testi per concorsi Catalogazione e prestito libri effettuato dai ragazzi Laboratori manuali creativi gestiti da genitori Giochi della mente “La mente in gioco” Serate informative rivolte ai genitori

Direzione Didattica Gorgonzola

Gli insegnanti si riservano di apportare variazioni al documento per adeguare il percorso di insegnamento/apprendimento agli interessi e alle esigenze degli alunni.