PIANO DELL’OFFERTA FORMATIVA

SCUOLA SECONDARIA 1° GRADO

A.S. 2014/2015

Le iscrizioni si effettuano on line alla scuola

prescelta.

Sul modulo si può indicare fino ad un massimo di altri 2 istituti verso i quali indirizzare le domande che non fosse possibile accogliere.

Gli alunni provenienti dalla scuola primaria dell’I.C. Molino Vecchio hanno la priorità rispetto agli alunni provenienti da altri istituti.

Per effettuare l’iscrizione occorre:

1.Registrarsi all’indirizzo web www.iscrizioni.istruzione.it ;

2.Compilare on line la domanda d’iscrizione e inviarla alla scuola attraverso l’indirizzo web sopra riportato

(il codice meccanografico della Scuola

di Gorgonzola: MIMM8E601C)

1.Il sistema “Iscrizioni on line” avviserà le famiglie via posta elettronica dell’avvenuta registrazione.

Informazioni più dettagliate sono contenute nel seguente documento che è pubblicato sul sito della scuola:

- circolare MIUR n. 28 prot. n 206 del

10/01/14

Qualora la famiglia non avesse la strumentazione informatica, può rivolgersi in segreteria (029513125) e fissare un appuntamento.

L’iscrizione verrà effettuata da una postazione informatica della scuola.

- Formazione del cittadino- Successo formativo. Salute e benessere

scolastico

AL CENTRO LA CRESCITA

DELL’ALUNNO

(DALL’INFANZIA ALL’

ADOLESCENZA)

E “NATURALMENTE

”ORIENTATAVERSO IL FUTURO

Comporta la conoscenza degli

alunni e una valutazione di tipo formativo

LE DISCIPLINE:L’UTILIZZO DI NUOVE TECNOLOGIE

Le unità di apprendimento

9

La costruzione delle competenzem

usi

ca

tecnologia

italiano storia geografiamatematica

scienze

educazio

ne

fisica

ingle

se

spagnolo

arte

relig

ione/

altern

ativa

9Istituto Comprensivo «A. Manzoni» Pozzuolo Martesana

8

GLI SPAZI attrezzati

aula di musica

palestra

Laboratorio di sostegno

Laboratorio informatica

10

laboratorio scientifico

Laboratorio di arte

AVVIAMENTO

ALLO STUDIO

DEL LATINO

RECUPERO/CONSOLIDAMENTO/POTENZIAMENTO DI MATEMATICA ANCHE IN PREPARAZIONE DELLE DELLE PROVE D’ESAME

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CONVERSAZIONE IN LINGUA

Aiutare i ragazzi nella scelta attraverso la conoscenza di se stessi, delle proprie attitudini e capacità.

Partecipazione alle iniziative delle scuole superiori.

Conferenza con uno psicologoe somministrazione di test attitudinali

Supporto ai genitori nella scelta.

A Gennaio i docenti distribuzione ai genitori del consiglio orientativo.

21

Partecipazione ad una lezione in una classe prima della scuola secondaria.

Incontri con le insegnanti delle classi V della primaria per approfondire la conoscenza degli alunni.

Analisi dei documenti di valutazione degli alunni di quinta.

22

.

 

SPORTELLO DI ASCOLTO

AIDO

LIFE SKILLS

TRAINING

Testimonianze di donatori

Consulenza psicologicaad alunni e famiglie

Incontri con i ragazzi pertrattare di problematichedella preadolescenza: bullismo, dipendenze, alcool e droga.

Per educare alla responsabilità individuale ecomprendere il significato della partecipazione democratica.Sono previsti interventi nelle classi per discutere e riflettere sui seguenti temi: legalità, mafia, diritti dei ragazzi.

Le discussioni sono introdotte da filmati.

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Le classi seconde approfondiscono la storia di Giovanni Falcone attraverso:• la lettura di un libro in classe,• la visione di uno spettacolo teatrale correlato•la gara «per un pugno di libri»

L’argomento, di per sé interdisciplinare, è approfondito per le classi prime con la visita all’orto di via Buozzi a cadenza trimestrale.In collaborazione con le associazioni Astrov e ErbaMatta, i ragazzi avranno la possibilità di aiutare i volontari nelle diverse attività richieste in un orto durante le quattro stagioni.E’ una grande occasione per recuperare quel rapporto più intimo e quella consapevolezza dei tempi e delle fragilità ambientali, che spesso risulta difficile trasmettere.

Favorire lo sviluppo delle abilità di lettura e incoraggiare la frequentazione della Biblioteca con letture animateassemblaggi di storie diverseSfida di lettura: «Per un pugno di libri» (classi seconde)

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Per favorire l’acquisizione dell’italiano

come seconda lingua, i docenti o un educatore comunale si

occupano dell’alfabetizzazione.

attività e strumenti

per l’inclusione e l’integrazione degli alunni

con bisogni educativi speciali

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Documenti Informazione Iniziative di sensibilizzazione

Incontri

30

E’ possibile scegliere tra 30 ore settimanali 36 ore (tempo prolungato)

Il tempo prolungato è possibile se presenti servizi adeguati e organico

Dal lunedì al venerdì:

1. 30 ore settimanali

Dal lunedì al venerdì:2. Tempo

prolungato

SOLO LUNEDI’ EVENERDI’

Ciak

si

gira

Ciak

si

gira

Laboratorio sportivo

Laboratorio sportivo

Scuola newsScuola news

Murales Informiam

oci con il

fumettoInformiam

oci con il

fumetto

Martedì e giovedì dalle 15.00 alle 16.45: supporto nell’esecuzione dei compiti con l’aiuto di volontari in collaborazione con l’Associazione La Gente del Ma.Go e gli oratori.

Martedì dalle 14.00 alle 15.30: Scacchi con la presenza del sig. Beltrami

Pomeriggi dedicati al recupero e potenziamento in piccolo gruppo

Attività legate ai progetti in atto nella scuola: orto, visite guidate . . .

Tutte le iniziative saranno comunicate all’inizio dell’anno e verranno svolte con l’assenso delle famiglie e degli studenti.

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24

Ricercarvi opportunità culturali (visite, viaggi) e risorse (Biblioteca, ASL…)

Cooperare con le famiglie (assemblee, colloqui)

Collaborare con le Amministrazioni comunali

Far comprendere ai ragazzi di appartenere ad una comunità: dall’ambito locale a quello

regionale, nazionale, europeo, mondiale

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Scuola bus

La domanda deve essere presentata

presso gli Uffici Comunali

La domanda deve essere presentata

presso gli Uffici Comunali

SERVIZIO GESTITOSERVIZIO GESTITO

DALL’AMMINISTRAZIONE DALL’AMMINISTRAZIONE COMUNALECOMUNALE