ICT COME SUPPORTO ALLA GESTIONE DEI CONTENUTI MUSEALI PER LA DIVULGAZIONE E

LA FORMAZIONE

V.incenza Ferrara

I Summer School sulla documentazione archeologica e testuale sulle antiche tecnologie e l’uso di ICT

Vincenza Ferrara

Uso Tecnologie

• Promozione

• Divulgazione

• Accesso al Patrimonio

web

+ interesse + Visitatori attivi

Ricostruzioni virtuali

web

Ricostruzioni virtuali

web

Ricostruzioni virtuali

web

Ricostruzioni virtuali

5 novembre 2010

Tecnologie

Scuola Musei

Laboratori Informatici cataloghi/applicazioni

LIM online

Vincenza Ferrara

5 novembre 2010Vincenza Ferrara

Musei Universitari

Funzioni

Didattica Ricerca

Divulgazione Cultura Scientifica

Formazione didattica e permanente

5 novembre 2010Vincenza Ferrara

Nuovo Ruolo dei Musei

Tecnologie - Ridefinizione

Contenuti Comunicazione

5 novembre 2010Vincenza Ferrara

Musei Universitari - Formazione

Nuovi Contenuti Nuovi percorsi e laboratori

Uso delle tecnologie

Itinerari virtuali

Accesso facilitato ai contenuti

Polo Museale Sapienza

WEB

FROM THE HISTORY OF THE SCIENTIFIC MUSEUM TO EDUCATION ROLEL- Campanella - V. Ferrara- vincenza.ferrara@uniroma1.it

Museums of Sapienza University

WEB

ArchaeologyBotanical

Earth Science

Chemistry and Physics

Anthropology and Biology

Conteporary Art

Engineering

Medicine

Economy

5 novembre 2010Vincenza Ferrara

Musei Universitari - Scuole

Visite annuali legate ai programmi scolastici

Rapporti tra insegnanti e operatori museali

Scuola Museo

5 novembre 2010Vincenza Ferrara

L’OGGETTO MUSEALE COME STRUMENTO PER LA DIDATTICA

IL Progetto

Finanziamento MIUR

Legge 6/2000 – Divulgazione Scientifica

ScuolaScuola Museo

5 novembre 2010Vincenza Ferrara

Progetto

5 novembre 201016 maggio 2012 – Didamatica 2012 Vincenza Ferrara – Sonia Sapia

ProgettoLezioni e materiale degli studenti

Lezione

5 novembre 2010Vincenza Ferrara

I Musei sulla rete

SITI WEB CATALOGHI ONLINE

5 novembre 2010Vincenza Ferrara

Il Progetto – Schema

5 novembre 2010Vincenza Ferrara

PROGETTOPercorsi Personalizzati

Produzione Ipertesti

5 novembre 2010Vincenza Ferrara

Il Progetto

Percorso personalizzato

5 novembre 2010Vincenza Ferrara

Il Progetto

Percorso personalizzato

5 novembre 2010Vincenza Ferrara

Il Progetto

Percorso personalizzato

5 novembre 2010Vincenza Ferrara

Il Progetto

Percorso personalizzato

5 novembre 2010Vincenza Ferrara

Il Progetto

CMS ASDCMS ASD

Schema di funzionamento

Produzione automatica di pagine WEB a partire dai contenuti

Modulo Editor (1)

Modulo Editor (2)

Inserire in modo semplice : Testo Immagini Link

Modulo Editor (3)

Integrazione con sistema catalografico:

5 novembre 2010Vincenza Ferrara

Il Progetto – I risultati

Ipertesti prodotti

Ipertesti

Ogni docente ha creato un percorso ipertestuale associando le immagini del patrimonio scientifico dei musei della Sapienza, alle informazioni contenute nelle schede degli strumenti aggiunte agli approfondimenti dell’insegnante.

Gli alunni utilizzano lo stesso strumento informatico per realizzare i loro ipertesti

La Luce

• autore Giampiero Crisciotti -145° cd

• discipline: scienze, arte e immagine, italiano (informatica trasversale) classi IV-V.

L’opera d’arte

• Autore Chiara Buriola 145°circolo didattico -

• discipline: arte e immagine, scienze, italiano (informatica trasversale) classi III-IV-V .

Spettrofotometro Museo di Chimica "Primo Levi"

Strumento che sfrutta l’interazione tra la luce e la materia

Le Piante

• autori Rosa Ferrari - Clara Abballe 79°cd -

• discipline: scienze, italiano, geografia

• Classi III Caducifoglie querce, castagni, faggi

Vivono in zone dal clima mite e umido, in cui la temperatura cambia con l’alternarsi delle stagioni. Hanno foglie larghe e appiattite che in autunno perdono il colore verde e cadono.

La Bilancia

• autori Sonia Sapia Cinzia Pecoraro

• 145° cd e 79°cd

• discipline : scienze, storia(informatica trasv.)

• classi V Bilancia Museo di Chimica "Primo Levi"

5 novembre 2010Vincenza Ferrara

Il Progetto

Sviluppi futuri

Piattaforma collaborativa per l’integrazione di contenuti

ICT COME SUPPORTO ALLA GESTIONE DEI CONTENUTI MUSEALI PER LA DIVULGAZIONE E LA FORMAZIONE

GRAZIE PER L’ATTENZIONE

I Summer School sulla documentazione archeologica e testuale sulle antiche tecnologie e l’uso di ICT