Che cos’è una struttura difficile? ( o perché alcuni errori sono tanto resistenti?)

Per chi insegna Per chi apprende

Progressione

Presentazione regole

Eccezioni

Fattori individuali

Percezione LSEsperienza

memoria

Usi età

…..

Caratteristiche degli errori più resistenti

sincretismopolisemia

ridondanza distribuzione

trasformazioni

corrispondenza zero

A un livello iniziale o intermedio, quali sono le principali “difficoltà” che caratterizzano l’interlingua di un italiano?

Difficoltà = errore frequente, che tende a permanere

Prima distinzione

Errori interlinguali

Interferenza della L1

Errori intralinguali

Dominio incompleto delle regole della LS

Criteri per la classificazione degli errori

Linguistico

Eziologico

Comunicativo

Pedagogico Pragmatico

Culturale

Criterio linguistico

Errori di:

Addizione Omissione Giustapposizione Falsa collocazione Falsa selezione

Criterio eziologico

Errori:

interlinguali intralinguali di semplificazione

Interferenza

Criterio comunicativo

Errori:

di ambiguità irritanti stigmatizzanti

Criterio pedagogico

Errori:

Indotti / creativi

Transitori / permanenti

Fossilizzati / fossilizzabili

Individuali / collettiviProduzione scritta/orale

Che cosa significa correggere?

Riparar

Defossilizzare

Retroalimentare (feedback)