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FORMAZIONE E–LEARNING A.S. 2008/2009

Primo incontro in presenza:

ISIS “E. FERMI”e-mail scuolaBibbiena (AR)

Direttore: Prof Walter Pierotti

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PRIMO INCONTROPRIMO INCONTRO

• Presentazione del corso• Verifica password accesso • Compilazione dati corsisti attraverso un

documento informativo• Test sulle competenze informatiche• Prima navigazione via Internet per conoscenza

piattaforma• Aggiornamento dati personali

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SOGGETTI COINVOLTI NELLA SOGGETTI COINVOLTI NELLA FORMAZIONEFORMAZIONE

E-tutor

corsista

Direttore

CSA Arezzo USR Toscana

Dirigente ScolasticoTutor di scuola

Comitato di valutazione(Relazione finale)

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IL CORSO NEOASSUNTI E LA FORMAZIONE IL CORSO NEOASSUNTI E LA FORMAZIONE COMPLESSIVA DELL’ANNO DI PROVACOMPLESSIVA DELL’ANNO DI PROVA

ANNO DI PROVA

ESPERIENZA NELL’ISTITUTO

DI SERVIZIO(Tutor d’Istituto)

CORSO NEOASSUNTI(E-tutor)

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SVILUPPO DEL CORSO SVILUPPO DEL CORSO DI FORMAZIONEDI FORMAZIONE

Modello blended (a legami deboli)Modello blended (a legami deboli)

• 20 ore in presenza

• 20 ore virtuali da conseguire con l’ottenimento dei crediti. Queste ore on line verranno sommate, nell'attestato firmato dal direttore del corso, alle ore in presenza per il raggiungimento di 40 ore complessive di formazione previste.

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Crediti necessari alla conclusione Crediti necessari alla conclusione del corso per la nostra classe:del corso per la nostra classe:

su disposizione USR Toscana

• Incontri in presenza:– 20 ore

• Il corso è valido se si frequenta il 75% delle ore (quindi 20*75/100 =15)

• Ore on line– E’ necessario acquisire 20 ore on line:

• 2 crediti valgono per un’ora on line per cui2*20=40 crediti

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20 ORE IN PRESENZA20 ORE IN PRESENZA

NON SONO:– CORSO INFORMATICA– LEZIONI FRONTALI

MA:– ORGANIZZAZIONE DEL LAVORO– SCAMBIO OPINIONI-ESPERIENZE– CONSULENZA-HELP TECNICO

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ORE ON LINEORE ON LINE Si tratta di attività svolte liberamente on line che non dipendono dal tempo, ma dall’acquisizione di

un portfolio.

I crediti si ottengono

– Scaricando del materiale dal modulo comune 5 ore on line pari a 10 crediti– Accedendo ai materiali di studio (2 crediti solo al primo download)– Da verificareDa verificare (intervenendo nei forum tematici, non in quelli della Community o della classe

virtuale (4 punti dopo i primi 5 interventi validati dal tutor))– Inviando degli elaborati– Partecipando a laboratori di gruppo (tre incontri on line) 8 crediti– Eseguendo i due monitoraggi CePaD di inizio e fine corso (2 crediti)– Per i docenti delle scuole Montessori è necessario ottenere almeno 30 crediti nell’area

tematica METODO MONTESSORI.( da verificare)

• La piattaforma rileva il tracciamento delle attività svolte. Saranno ritenuti validi anche elaborati realizzati in gruppo, ma dovranno essere presentati da ogni singolo corsista (e contenere i nomi di tutti componenti del gruppo)

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Sistema dei crediti Lingue• Dettaglio dei crediti:

Il corsista deve svolgere 5 ore in presenza e raggiungere 10 crediti online nel modulo comune. Questo si articola in 4 nuclei tematici, all'interno dei quali i corsisti devono raggiungere i 10 crediti previsti scaricando un materiale per nucleo tematico + uno a scelta all'interno dei vari nuclei.

Gli altri 40 crediti devono essere raggiunti in Puntoedu neoassunti area metodologica secondo le modalità sotto indicate:

- Attività: raggiungere almeno 4 crediti in ciascuno dei 5 nuclei fondanti per un totale di 20 crediti. Le attività hanno un numero di crediti variabile, e s'intende conclusa nel momento in cui il corsista avrà inviato il proprio elaborato tramite l'apposita funzione e l'e-tutor lo avrà visionato e validato sull'apposito registro. Fino a quel momento i crediti dell'attività svolta non figureranno nel computo del monte-crediti sul registro personale del corsista.

- Materiali di studio: 2 crediti forfettari al primo download.

- Monitoraggio cepad 2 crediti per la compilazione di entrambe i questionari (iniziale e finale).

- gli altri 16 crediti potranno essere maturati in modo autonomo, con la guida del tutor, per il raggiungimento dei personali obiettivi di apprendimento. Coloro che hanno seguito e concluso Puntoedu D.L. 59 a.s 2005/2006 (area Lingua straniera) avranno un riconoscimento di 8 crediti quindi dovranno maturare solo 8 crediti anziché i 16 previsti. Per ottenere tale riconoscimento il corsista dovrà presentare l'attestato della formazione sopra indicata al tutor (che provvederà al riconoscimento sul registro elettronico

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IL DIRETTORE DEL CORSOIL DIRETTORE DEL CORSO( Dirigente scolastico Prof. Walter Pierotti)

• Assicura la strumentazione tecnologica e l’accoglienza.

• Garantisce la tenuta dell’informazione per tutto il periodo della formazione.

• Gestisce l’amministrazione del corso.

• Firma l’attestato finale relativo alla frequenza.

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L’E-TUTORL’E-TUTOR (Pier Luigi Ciarpaglini)

ciarpaglini@libero.it

• stipula e gestisce il contratto formativo con i corsisti• supporta i corsisti nella costruzione e nello svolgimento

del loro percorso formativo • cura il raccordo tra gli incontri in presenza e a distanza

assicurando una corretta integrazione tra i due livelli• gestisce la classe virtuale• mantiene rapporti con il direttore del corso• valida le attività svolte dai corsisti• aggiorna il registro virtuale e stampa il report finale delle

attività svolte dal corsista

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VALIDAZIONEVALIDAZIONE• L’E-tutor, tramite il registro della classe virtuale,

valida l’elaborato inviato e attribuisce i crediti relativi.

• I crediti saranno visibili nella sezione Portfolio del corsista

• Validazione, (non valutazione) = congruità con la richiesta della piattaforma INDIRE

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ATTESTAZIONEATTESTAZIONE

Al termine di tutto il percorso formativo online e in presenza, il corsista riceverà un attestato che dovrà essere firmato dal direttore del corso.

L'e-tutor, attraverso la piattaforma Puntoedu Neoassunti, propone alla firma del direttore del corso "un attestato", che riporta tutte le attività svolte dal corsista durante il percorso formativo, comprese le ore delle attività in presenza

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PATTO FORMATIVOPATTO FORMATIVO

• Proposte di percorsi “guidati”, con attività introdotte in presenza.

• Possibilità di lavoro a gruppi (3-4 componenti) per attività importanti

• Lavoro preparatorio tra un incontro e l’altro.• Consulenza per gli invii.• Libertà per individualizzare i percorsi.• Condivisione e cooperazione dei materiali.

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COMPETENZE DEI CORSISTI COMPETENZE DEI CORSISTI NELL’USO DEL COMPUTERNELL’USO DEL COMPUTER

• Navigare in rete (internet).• Utilizzare la posta elettronica (inviare, ricevere, leggere e-

mail e allegare documenti).• Utilizzare i programmi principali del pacchetto office (word,

excel, powerpoint).• Utilizzare acrobat reader per aprire e salvare files in .pdf.• Utilizzare programmi (winzip-winrar e altri) per la

decompressione e compressione dei files.• Scaricare file da internet (download).• Installare programmi (cmap tools, game maker, tastiere

virtuali e altri indispensabili per svolgere alcune attività in piattaforma).

• Partecipare a forum, chat e classi virtuali.

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LA FORMAZIONE: COME?LA FORMAZIONE: COME?

• Accedere all’URL: http://puntoeduri.indire.it/neoassunti2009/

• Fare il LOGIN attraverso l’introduzione di Username e Password

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L’ACCESSOL’ACCESSO

Occorrono delle chiavi d’accesso:–Username: codice fiscale–Password: una stringa di caratteri

• Al primo accesso richiesta di cambio username• Si può cambiare password (Il cambio personalizzato di username e password è

libero e comporta una gestione totalmente autonoma degli accessi e degli invii)

Importante: memorizzate il nuovo username e la password

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Pagina inizialePagina iniziale

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LE AREE DI FORMAZIONELE AREE DI FORMAZIONE

Ogni docente neoassunto si è iscritto in libera scelta a un’area di formazione Ogni docente neoassunto si è iscritto in libera scelta a un’area di formazione secondo le proprie scelte o secondo gli accordi condivisi con il proprio secondo le proprie scelte o secondo gli accordi condivisi con il proprio

dirigente scolastico. I’e_tutor ha inscritto all’area prescelta i docenti.dirigente scolastico. I’e_tutor ha inscritto all’area prescelta i docenti.

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Situazione del nostro corso:

• 16 docenti neoassunti in ruolo.

• 15 iscritti all’area di formazione Generale.

• 1 iscritto all’area di formazione - Lingua Inglese area metodologica.

• Sono aperte due classi virtuali, una purtroppo costituita da un solo docente.

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Area comune.

• Gli iscritti alle varie piattaforme accumuleranno 10 crediti scaricando 5 materiali di cui uno per ciascuno dei quattro nuclei presenti e il quinto da un nucleo da lui prescelto tra i quattro.

• Informazioni relative si possono avere nella piattaforma.

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Offerta formativa

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Area tematica

Offerta formativa

Nucleo tematico

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Mio percorso

Salvataggio nel percorso personalizzato Attività

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Conclusione attività

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COGNOME NOME Altri componenti del gruppo di lavoroCORSO N°e-TUTOR Pier Luigi CiarpagliniELABORATO N°OFFERTA FORMATIVA: Area tematica:Nucleo tematico:TITOLO ATTIVITA’:CREDITI N° DESCRIZIONE PROPOSTA DI ATTIVITA’:Titolo ElaboratoSvolgimento Elaborato

L’ELABORATO

DEVE ESSERE INVIATO COME ALLEGATO ESCLUSIVAMENTE DALLA PIATTAFORMA INDIRE

Il file Il file dell’elaboratodell’elaborato

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CLASSE VIRTUALECLASSE VIRTUALE modalità asincrona

E’ uno strumento utile:

– per la condivisione dei materiali – per interagire con gli altri corsisti del gruppo– per sottoporre quesiti all’ e-tutor

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Cliccando su “classe virtuale”, si accede alla relativa area

Cliccando su “classe virtuale”, si accede alla relativa area

Cliccando, si accede al forum di classe dove si possono inviare messaggi e rispondere a quelli dei corsisti, interagendo con questi

Cliccando, si accede al forum di classe dove si possono inviare messaggi e rispondere a quelli dei corsisti, interagendo con questi

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CHAT “CHIACCHIERATA”modalità sincrona

• Attraverso un appuntamento dato dall’e-tutor o dai corsisti si “chatta” on-line, in maniera informale, su argomenti di carattere diverso, che possano creare spirito di gruppo, condivisione

Nota bene:

Per accedere alla chat bisogna avere istallato Java Virtual Machine v.2 o superiore

Nella nostra aula ci saranno problemi ad esempio per conflitti con Atlas, ma la chat è utile eventualmente da casa

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La videata della chat room

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IL FORUMIL FORUM

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Esempio di Esempio di MessaggioMessaggio

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Risposta al messaggioRisposta al messaggio

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INCONTRI SUCCESSIVIINCONTRI SUCCESSIVI

• Svolgimento di attività proposte dalla piattaforma per l’acquisizione dei crediti;

• Rilevazione stato attività e difficoltà dei corsisti;• Formulazione proposte di lavoro

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Grazie per la cortese attenzione.

• Per qualsiasi informazione o richiesta di aiuto utilizzare la classe virtuale oppure inviare una e-mail a:

ciarpaglini@libero.it