E l’Eterno Iddio piantò un giardino in Eden, in oriente, e quivi pose l’uomo che aveva formato. (Genesi, 2-8)

Il giardino nasce con l’uomo....

Un giardino non è solo bello......

..... offre anche molte altre opportunità

ecologici

ricreativi

sociali

sanitari

culturali

economici

aspetti

I giardini del benessere

…Occuparsi della terra e delle piante può conferire all’anima una liberazione ed una quiete simili a

quelle della meditazione… Herman Hesse

Giardini mirati al benessere delle persone mediante un processo che permette di ottenere crescenti gradi di sollievo rispetto ai loro malesseri fisici o psichici, riduzione del carico di stress e un senso generale di miglioramento delle proprie condizioni

Gli Healing Garden

Il punto di riferimento per la progettazione di questo tipo di giardini è l’uomo nella sua unità

Giardini accessibili: un verde per tutti

Abbattimento delle barriere architettoniche

Creazione di percorsi sensoriali

Tabelle in linguaggio Braille

Giochi adatti anche ai bambini diversamente abili

Giardini accessibili: un verde per tutti

Contenitori sollevati da terra consentono a tutti la coltivazione delle piante

Percorsi e viabilità che agevolano il movimento

Stimolano la memoria remota dei pazienti Rallentano il declino delle capacità funzionaliContribuiscono a ridurre i problemi comportamentali

I giardini Alzheimer

I giardini della memoria...

La Horticultural therapy

Riguarda l’interazione uomo-pianta in modo intimistico, il suo obbiettivo è promuovere il benessere individuale dei pazienti

Svolgere attività colturali nel settore delle produzioni vegetali è una tecnica riabilitativa da tempo riconosciuta in campo psichiatrico

Il miglioramento della mente e dello spirito dell’individuo favorisce il suo stato di benessere, accresce la sua indipendenza e identificazione

Giardini che curano...

La terza età del giardino: gli orti sociali

Punto di aggregazione formidabile! Coinvolgimento delle famiglie, socialità tra i vicini, aiuto reciproco, partecipazione attiva alla gestione...

…. Vorrei che il bambino cominciasse ad avere un rapporto vero e caldo con la natura, con gli alberi, imparasse a conoscerli e, quando piove, riuscisse a sentire che musica fa la pioggia sulle foglie…….. Tonino Guerra

I giardini scolastici

Giardini che educano....

• Formazione della personalità e del carattere• Integrazione sociale• Acquisizione di molteplici abilità manuali• Sviluppo della capacità d’osservazione, di ricerca e

d’intuizione• Sviluppo dell’autonomia, del senso di responsabilità e

dello spirito d’iniziativa

Aspetti psicologici

Il giardino didattico è molto importante dal punto di vista psicologico in quanto contribuisce alla:

Troppo spesso il giardino è visto come uno spazio in cui i bambini possano giocare senza farsi male e, soprattutto, senza sporcarsi!!!.

….cerchiamo di rendere il giardino vivo e interessante !!

Le cose che il bambino amarimangono nel regno del cuore

fino alla vecchiaia kahlil Gibran

I Giardini dei SensiL’esperienza percettiva attraverso il giardino

La terra ha musica per coloro che ascoltano William Shakespeare

IL GIARDINO DEI SENSI

E’ un giardino tematico, dove le piante e gli altri elementi di progetto sono selezionati con l’intenzione specifica di procurare esperienze ed emozioni attraverso i sensi

Solitamente è suddiviso in 5 diverse aree, ognuna delle quali è dedicata ad un senso

È un luogo da vivere e condividere con gli altri, dove esercitare e riscoprire i nostri sensi

I SENSI

Ogni giardino deve stimolare tutti i sensi

VISTA

Attraverso il colore, quindi utilizzando piante con fiori, fogliame, frutti e scegliendole anche in base alle sensazioni che può dare il colore o l’insieme di colori che hanno.

OLFATTO Utilizzando piante profumate o che emettono fragranze se strofinate.

TATTO

Avvalendosi di piante che “attraggono” la mano, quindi con foglie molto pelose o che formano nuvole piacevoli da accarezzare.

UDITO

Tramite piante che producono suoni se sfiorate dal vento, quindi con foglie o appendici pendule o fusti ondeggianti. Inserimento dell’elemento acqua.

GUSTO

Impiegando essenze che producono frutti commestibili-ornamentali, creando un orto-giardino.

“Il Giardino dei Sensi”Dipartimento di Biologia delle Piante Agrarie dell’Università di Pisa

Tesi di laurea di Giacomo FantettiUniversità di Pisa - Corso di Laurea in “Gestione del Verde Urbano e del Paesaggio”

Area del gusto

Corbezzolo, Feijoa, Fragola, Lampone, Mora, Ribes, Melograno, Ciliegio....

Area dell’udito

Acero, Iris, Ninfea, Phormium, Salice, Croco, Bucaneve, Scilla......

Area dell’olfatto

Menta, Salvia, Timo, Rosmarino, Tanaceto, Lavanda, Santolina, Melissa....

Area del tatto

Ballota, Cotula, Festuca, Stachis, Achillea, Asparagus, Pennisetum, Phlomis....

Area della vista

Alchemilla, Digitale, Euforbia, Papavero, Margherita, Edera, Cotinus.....

Area fauna

Corniolo, Cotonastro, Biancospino, Agrifoglio, Prugnolo, Rosa canina...

Bambini delle scuole in visita al giardino

Tesi di laurea di Luca SartiUniversità di Pisa - Corso di Laurea Specialistica in “Progettazione e Pianificazione delle Aree Verdi e del Paesaggio”

Progetto per un Giardino AccessibileScuola Elementare “G. Carducci” a

Livorno

Progettazione partecipata

Il progetto

da giardino della scuola....

....a giardino per tutti!....a giardino per tutti!

Il futuro: