Alessandra Giglio

interattività

multimedialità

Ampio repertorio di software per lavoro

Intellettuale(polivalenza)

Accesso, condivisione di informazioni e comunicazione a distanza

La mente umana trattiene:

10% di ciò che vede

20% di ciò che ascolta

50% di ciò che vede e ascolta

80% di ciò che vede, ascolta e fa

competenze metalinguistiche

comprensione linguistica (ascolto, lettura)

produzione (scrittura, ma anche parlato)

conoscenze socio-culturali

WWW

E-mail, forum,

chat

Word processor

Dizionari on line, corpora

Correttori ortografici e sintattici

Software didatticiSoftware didattici

Enciclopedie

Audiovisivi

“Bollino di qualità” INDIRE

Qualità dei contenuti Aderenza alla tipologia dei destinatari (età,

livello) Grafica accattivante (anno di pubblicazione) Intuitività Interattività Indicazione chiara pre-competenze richieste Aspetti culturali (non folkloristici!) Aspetti interculturali

Corsi di lingua (italiana per stranieri)

Software didattici generici (somministrati a stranieri)

nati per italiano L2 adattati a italiano L2

Navigare con Colombo

Parlando italiano

Movie Talk

Asterix

Sesamo

Dentro l’italiano

B2-C1

A1-A2

A1-A2

B1

A1

A1-B2

Quattro passi nell’italiano

BBC Italian

Cyberitalian

ICoN

Scuola elettrica

Dentro l’italiano

A1-C2

A2-B1

A1-A2

A1

A1-A2

A1-C2

… … e se volessi farlo anche io?e se volessi farlo anche io?

oodleoodle

http://sd2.itd.cnr.ithttp://catalogo.sbi.genova.it/ALEPH/http://giocoeimparo.altervista.org

competenze metalinguistiche

comprensione linguistica (ascolto, lettura)

produzione (scrittura, ma anche parlato)

conoscenze socio-culturali

WWWWWW

E-mail, forum,

chat

Word processor

Dizionari on line, corpora

Correttori ortografici e sintattici

Software didattici

Enciclopedie

Audiovisivi

[ Corsi online]

Corpora di testi

Blog, forum, chat

Web-quest

…

Utilizzabili sia per l’italiano come lingua di apprendimento, sia per l’italiano come lingua strumentale di studio

Sarebbe preferibile utilizzare il www in modo collaborativo e che sfrutti

le potenzialità del web 2.0…

Sarebbe preferibile utilizzare il www in modo collaborativo e che sfrutti

le potenzialità del web 2.0…

“La didattica dell’italiano per stranieri: primi strumenti” - TD

“La didattica dell’italiano per stranieri: primi strumenti” - TD

http://www.aula21.net/Wqfacil/webit.htm

http://www.bibliolab.it/webquest.htm

www.googledocs.com

www.wordreference.comhttp://dizionari.corriere.it/dizionario_italiano/

Come uso la parola “assegno” in italiano?

Come colloco la parola “problema”?

Come collego “facile” a un verbo all’infinito?

www.internazionale.it; http://www1.popolis.it/divulgator/lingua/wordpro.htm

competenze metalinguistiche

comprensione comprensione linguistica (ascolto, linguistica (ascolto, lettura) lettura)

produzione (scrittura, ma anche parlato)

conoscenze socio-culturali

WWW

E-mail, forum,

chat

Word processor

Dizionari on line, corpora

Correttori ortografici e sintattici

Software didattici

Enciclopedie

Audiovisivi

http://www.urusoft.net/

http://dotsub.com/

http://sd2.itd.cnr.ithttp://catalogo.sbi.genova.it/ALEPH/

http://www.aula21.net/Wqfacil/webit.htm

http://www.bibliolab.it/webquest.htm

“ […] un sito Internet, generalmente gestito da una persona o da un ente, in cui l'autore pubblica più o meno periodicamente, come in una sorta di diario on line, i propri pensieri, opinioni, riflessioni, considerazioni ed altro, assieme, eventualmente, ad altre tipologie di materiale elettronico come immagini o video.”

http://it.wikipedia.org/wiki/Blog

Blog directory

Blog personali

Blog d’attualità

Blog tematiciBlog vetrina

Blog politici

Watch blog

Tutor blog

Learner directory

Class blog

Un blog per la didattica

Banzato, 2006; Bedini et. al., 2007

www.blogspot.com

www.raccontol2punto0.it

www.moodle.org; www.pbworks.com; www.mediawiki.org

Collaboratività Cooperatività Socialità

googledocs

social network

wiki

blog

2.0

In ottica di collaboratività, multimedialità, interattività… come utilizzeresti tutto ciò in un contesto classe? Pianificate un’attività utilizzando il video che vi propongo!

In ottica di collaboratività, multimedialità, interattività… come utilizzeresti tutto ciò in un contesto classe? Pianificate un’attività utilizzando il video che vi propongo!

… … e ora proviamo!e ora proviamo!

Cosa abbiamo visto, in sintesi: Cosa faremo ora, in sintesi:

Corsi già esistenti Come creare nuove

risorse Come usare il www Come sottotitolare Come creare blog e

usare risorse 2.0

Gruppo 1:

Gruppo 2:

Gruppo 3:

Gruppo 4:

alessandra.giglio@unige.itwww.alessandragiglio.com