Transcript of Come essere un efficace Tutore o animatore di gruppo.
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- Come essere un efficace Tutore o animatore di gruppo
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- Andate dunque e fate miei discepoli tutti i popoli, battez-
zandoli nel nome del Padre, del Figlio e dello Spirito Santo,
INSEGNANDO LORO a osservare tutte quante le cose che vi ho
comandate. Ed ecco, io sono con voi tutti i giorni, sino alla fine
dell et presente
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- Dopo i Manuali di Studio, UN BRAVO TUTORE il fattore pi
importante per assicurare un uso efficace dei corsi SEAN.
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- invece un animatore di gruppo! Un Tutore NON un
predicatore
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- non un professore una guida e un promo- tore di unit Un Tutore
invece
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- Un Tutore non come un virtuoso che suona tutti gli strumenti
contemporaneamente!
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- invece come un direttore dorchestra!
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- TEOLOGICA Centrata su Dio Basata sulla Bibbia Orientata
allobbedienza FORMAZIONE TEOLOGICA per ESTENSIONE Studio locale
Ministero locale Studio continuativo ESTENSIONE Atteggiamenti
FORMAZIONE Conoscenze Abilit Verificate dal Gruppo Sviluppati nel
Gruppo Esercitate nel Gruppo
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- Il ruolo del Tutore di: 1. Guidare il gruppo a realizzare gli
obiettivi della lezione. 3. Aiutare a risolvere i problemi e a
trovare risposte. 4. Incoraggiare e alimentare i dibattiti nel
gruppo. 7. Stabilire il programma e registrare ci che si fatto. 6.
Incoraggiare tutti a realizzare il proprio pozenziale. 5. Aiutare
gli studenti ad applicare lo studio alla vita. 2. Incoraggiare e
sviluppare la partecipazione nel gruppo.
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- Il Tutore ideale : 1. Consacrato al servizio di Dio. 2.
Responsibile. 5. Sensibile alle necessit del gruppo. 4. Un servo
che conduce con lesempio. 3. Disciplinato ed organizzato. 6. Fermo
ma flessibile. 7. Imparziale.
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- Il gruppo di studio
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- Tutti gli esseri umani hanno dei bisogni fondamentali: 1.
Fisiologici 3. Amore / Accoglienza 2. Spirituali 4. Senso di valore
5. Scoperta / Esplorazione 6. Riconoscimento
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- Tutti gli esseri umani hanno bisogno di crescere e maturare da:
Dipendentiper diventareAutonomi Passiviper diventareProattivi
Soggettiviper diventare Oggettivi Incoltiper diventareIstruiti
Incapaciper diventareAbili Irresponsabiliper diventareResponsabili
Impulsiviper diventareRazionali Carnaliper diventareSpirituali
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- ... fino a che TUTTI giungiamo allunit della fede e della piena
conoscenza del Figlio di Dio, allo stato di UOMINI FATTI,
allaltezza della STATURA PERFETTA DI CRISTO. Ef. 4:13
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- 1. Predicatore o conferenziere
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- 2. Dialogo personale allinterno del gruppo
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- 3. Dialoghi individuali
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- 4. Anarchia
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- 5. Dinamica di gruppo
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- Dinamica di gruppo aperto
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- Larte di porre buone domande: ?????
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- Calvino afferma che Non vero!
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- OSSERVAZIONE: riconoscere chi, cosa, quando, dove, come ?
descrivere Bloom
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- CONFRONTO Affiancare due (o pi) cose per vederne somiglianze e
differenze
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- COMPRENSIONE (SPIEGAZIONE) interpretare tradurre da una forma a
unaltra descrivere con parole proprie organizzare e selezionare i
fatti e le idee raccontare... Bloom
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- APPLICAZIONE risolvere problemi applicare le informazioni per
raggiungere un obiettivo uso di fatti, regole e principi: - in che
modo... un esempio di...? - in che modo... collegato a...? -
perch... significativo? Bloom
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- ANALISI suddividere qualcosa per evidenziare come stato
composto; trovare la struttura sottostante una comunicazione;
individuare motivazioni; separare un insieme nelle sue parti
costituenti: - quali sono le parti o le caratteristiche di...? -
classificare... secondo... - schema / diagramma... - in che modo...
si confronta/contrasta con...? - quali prove puoi elencare per...?
Bloom
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- SINTESI creare un prodotto unico e originale, che pu essere un
oggetto fisico o in forma verbale; combinare idee per formare un
nuovo insieme: -che cosa si pu predire o dedurre da...? -quali idee
puoi aggiungere a...? -come creare/progettare un nuovo...? -che
cosa potrebbe accadere se si unissero...? -quali soluzioni
suggerireste per...? Bloom
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- VALUTAZIONE esprimere giudizi sui valori relativi a situazioni;
risolvere controversie o differenze di opinione; sviluppare
opinioni, giudizi o decisioni: -sei daccordo che ? -che cosa pensi
di ? -qual il pi importante ? -metti i seguenti in ordine di
priorit... -come decideresti nel caso di ? -quali criteri useresti
per valutare ? Bloom
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- LOGRA NDO METAS Si tu meta es: Use mtodos que: Como: CONOCI
MIENTO ENSEE N HECHO S CHARL AS Y DATOS JUEGOS VIAJES DE OBSERV
ACIN PREGU NTAS Y RESPUE STAS ACTITU D PERMIT AN EVALU AR DISCUSI N
SITUACI ONES PANEL- FORO AUTOE VALUA CIN QUIZ DEBATE HABILI DAD
PERMIT AN ACTUA CIN PRACTI CAR SIMPOSI OS GRUPOS DE TRABAJ O SALIDA
S A TERREN O Realizzare obiettivi: Se il tuo obiettivo ha a che
fare con: Utilizzare metodi che... quali ad esempio: 1. Conoscenze
2. Atteggiamenti 3. Abilit comunicano e ripetono i fatti.
consentono di valutare. consentono di esercitarsi. Lezioni Giochi
Gite distruzione Esercizi ripetitivi Dibattiti Autovalutazione Quiz
Tavole rotonde Recita di ruoli Valutazione di gruppo Esercitazioni
sul campo