Classi III A – III C – Classi III A – III C – III D III D

Docenti coinvolti:Docenti coinvolti:Concetta ASCANIO; Antonella CERQUAGLIA; Concetta ASCANIO; Antonella CERQUAGLIA;

Simone MAIOLO; Giovanna MESSORI Simone MAIOLO; Giovanna MESSORI RONCAGLIARONCAGLIA..Referente di Progetto: Referente di Progetto:

Funzione Strumentale Funzione Strumentale per l’Orientamento per l’Orientamento Dott. Francesco DI Dott. Francesco DI

PACEPACE

MINISTERO DELL’ISTRUZIONE

UFFICIO SCOLASTICO REGIONALE PER IL LAZIO ISTITUTO COMPRENSIVO “VIA CASSIA, 1694”

Via Cassia, 1694 (0630890110 fax 0630890110 e-mail : rmic85800g@istruzione.it

““La centralità del ruolo strategico attribuito all’La centralità del ruolo strategico attribuito all’ORIENTAMENTOORIENTAMENTO nella nella

lotta alla dispersione e all’insuccesso formativo non è da mettere in lotta alla dispersione e all’insuccesso formativo non è da mettere in

discussione. Il ruolo strategico dell’discussione. Il ruolo strategico dell’ORIENTAMENTOORIENTAMENTO viene collegato al viene collegato al

fenomeno dell’insuccesso e della dispersione mettendone in risalto fenomeno dell’insuccesso e della dispersione mettendone in risalto

le due facce del problema: da un lato, le ricadute patologiche sul le due facce del problema: da un lato, le ricadute patologiche sul

funzionamento del sistema scolastico stesso e le conseguenze sul funzionamento del sistema scolastico stesso e le conseguenze sul

sistema economico-produttivo e, dall’altro, gli effetti problematici sistema economico-produttivo e, dall’altro, gli effetti problematici

sull’evoluzione delle storie individuali sull’evoluzione delle storie individuali

(formative, lavorative, sociali)”.(formative, lavorative, sociali)”.

Maria Luisa PombeniMaria Luisa PombeniIntervento al ConvegnoIntervento al Convegno

““Tavolo per l’orientamento”, Tione (Trento), 2007Tavolo per l’orientamento”, Tione (Trento), 2007

e I SOCIAL NETWORKS

PROGETTARE UN’ATTIVITÀ LABORATORIALE

IN CUI VERIFICARE COMPETENZE TRASVERSALI

ORIENTANTI IN VISTA DELLA SCELTA DELLA

SCUOLA SECONDARIA DI SECONDO GRADO.

•Lavoro di gruppo (anche a classi aperte).

•Ricerca di materiali e scrittura di testi in classe,

a casa e in aula di informatica.

•Uso del computer.

•Approfondimenti fuori sede

(ITIS Bernini, Biblioteca “Galline Bianche”)

•Partecipazione.

•Capacità di lavorare in gruppo.

•Uso del tempo e delle informazioni

ricevute (per la realizzazione del

compito).

•Uso del computer.

Politano A., Cimino, Canulli, Pascu,

Colonna, D’Agostino, Cassano, Serbu,

Palomba, Pedrini, Simonazzi, Cipriano, Martinelli, Portaro

Anastasi, Scarpino, Imperatori, Spina, Rada, Testa, Bovo,

Basada, Liberti, Luperto, Csapo,

Fida, Capobianco, Cicconi, Di Dio,

Pescetelli, Picili, Ramirez

Marconi, Bruno, Castillo, Acali,

Precicchiani, Miceli, Krajevic, Cruciani,

Novino, Nuzzo, Mosquito, Politano

F., Tropeano, Vespaziani,

SignoriniZacchei, Nicoara,

Donati, Milano, Avetti, Lazar, Turulja,

Mannarino, Meschini, Lima, Rocchi, Saporito,

Lupi, Nacion, Roma, Coppola, Vari,

Romagnoli, Palummo

e I SOCIAL NETWORKS

DOMANDA 3

Puoi accedervi liberamente o i tuoi genitori ti danno dei

limiti?

75%

25%

liberamente

ho dei limiti

DOMANDA 5

Usi internet per.........

12%

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15%

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16%

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ricerche

curiosità e sport

giocare

ascoltare musica

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