Circolo didattico 32°Scuola dell’Infanzia Via Pisacane 71

ATTIVITA’ di

APPRENDIMENTO COOPERATIVO

Febbraio 2010

GIOCO DI SIMULAZIONE

Sezione ROSSI (sezione eterogenea)Insegnante: Marina MICHELON

• 17 bambini in totale di cui • 5 attori e • 12 spettatori

GIOCO DI SIMULAZIONE

• Viene chiesto ai bambini di simulare (fare una scenetta) che mostri quali comportamenti devono avere,durante l’uscita al cinema e da spizzico,dopo avere pensato in gruppo cosa fare

GIOCO DI SIMULAZIONE

• SCELTA degli ATTORI : chi si sente di…?

• TEMPI :dalle 10 alle 11

• SPAZIO : in classe

OBIETTIVI COGNITIVI• riflettere sui comportamenti• distinguere prima-dopo• sapersi esprimere• utilizzare un linguaggio corretto

OBIETTIVI SOCIALI• favorire la risoluzione di un problema

(come possiamo fare per…)

• scegliere e mantenere un ruolo• rispettare le consegne• esibirsi davanti ad un pubblico • (compagni)

• DEFINIZIONE DEI RUOLI : accordo spontaneo

• RUOLO DELL’INSEGNANTE : Conduzione iniziale,discussione con il grande gruppo,osservatrice,ripresa del gruppo per la revisione finale.

• MATERIALI : scelti dai bambini per la recitazione. In questo caso una panchina (usata come tram), un tavolino con piattini e bicchieri.Un foglio e un pennarello per riportare la sintesi scritta.

MODALITA’ E FASI

1. introduzione : si spiega ai bambini che vogliamo ricordare quali sono i comportamenti che dobbiamo tenere per l’uscita (anche in questo momento i bambini sono divisi a gruppetti)

2. scelta dei bambini che si offrono spontaneamente per fare gli attori

3. discutiamo insieme e proviamo a capire cosa dobbiamo fare(cosa si fa quando si esce da scuola?come si sta per strada? E sul pullman? E al cinema?E quale comportamento dobbiamo avere da spizzico?)

4. verificare che i bambini-attori abbiano capito cosa fare

MODALITA’ E FASI

5. evidenziare che i bimbi che sono spettatori,dovranno osservare e capire quello che gli “attori” ci fanno vedere

6. i nostri “attori” sono riusciti a farci capire le cose che abbiamo detto?

7. Ciak si gira!!!8. Debriefing : Allora, cosa abbiamo imparato?

Riportiamo su un cartellone i concetti importanti9. Domanda di proiezione personale : ma secondo

voi,le cose che abbiamo detto,valgono solo per l’uscita al cinema o anche quando?

DISCUTIAMO INSIEME

• LORENZO : io so cosa si deve fare,ci mettiamo il giubbotto,poi ci mettiamo in fila per uscire

• DESIREE: si ma non da soli,con un compagno

• ROMINA : si dice per due!!

• LUCA : io sono piccolo e do la mano a un grande

• ERIK : ti aiuto io!

PRENDIAMO IL PULLMAN

• LORENZO : si però adesso andiamo a prendere il pullman

• ROMINA : stiamo vicini e con calma saliamo ,così non cadiamo,però si sta seduti composti

PRENDIAMO IL PULLMAN

• ERIK : io guido ,maestra posso prendere un foglio e metto il numero del pullman?

• MAESTRA : si, certo, potete prendere quello che vi serve, ma sai qual è il numero del pullman che dobbiamo prendere?

• BAMBINI SPETTATORI : uno! È l’uno!• LORENZO : io allora prendo la panchina per fare il

pullman • ROMINA : bello! Ti aiuto perché è pesante…• LUCA : anche io sono forte!• DESIREE : si, ma insieme è più facile

IN PULLMAN

• FABIO che è spettatore, interviene : Io posso venire a fare quello che guarda i biglietti?

• LORENZO : si, però poi vai a sederti…

• FABIO : come fa quello dei biglietti!!!

• ROMINA :è una bella

idea la tua!

AL CINEMA

• DESIREE : siamo arrivati al cinema

• LORENZO : il cinema facciamo che è lo specchio

• ERIK : ma non è buio!

• LUCA : non importa, però si sta zitti

• ROMINA :tutti zitti ssssshhh!

DA SPIZZICO

• DESIREE : adesso andiamo da spizzico

• TUTTI : siiiiiiii• LORENZO :

Maestra, possiamo andare in casetta che c’è il tavolo?

• MAESTRA: SI• DESIREE : è

molto bello stare insieme!

DA SPIZZICO

• ROMINA: Ma non facciamo il cameriere!

• LORENZO: no, io lo so perché è come l’altra volta,ognuno porta vai la sua roba!!!

• DESIREE : non si butta per terra,si sta seduti bene…

• LUCA : e si mangia tutta la pizza

• ROMINA : non si può gridare!

RITORNO A SCUOLA

• LORENZO : adesso facciamo che andiamo a scuola e ci mettiamo in fila

• DESIREE : ma dobbiamo di nuovo sederci sulla panchina

• LORENZO : non è la panchina,è il pullman!!!!• (si risiedono)• ERIK: io guido ancora• ROMINA : siamo arrivati a scuola!!!!!

A questo punto i compagni-spettatori, applaudono spontaneamente!

VERIFICA

• MAESTRA : siete stati molto bravi! Cosa ne dite spettatori?

• SPETTATORI: siiiiiii• MAESTRA: (rivolta agli attori) allora…vi è piaciuto il

gioco che abbiamo fatto?• TUTTI : siiii• MAESTRA: proviamo a chiedere ai compagni che

hanno guardato se hanno capito cosa avete fatto• STEFANO : che quando usciamo ci dobbiamo

mettere in fila• EMANUELE L. : che al cinema non si parla,perché si

guarda il film

VERIFICA

• CAROLA : sul pullman se non ci teniamo,si cade• ALEX : ma,ma se non abbiamo il biglietto, non

possiamo salire sul pullman!• FABIO: è vero poi c’è la multa!• MERY: a me è piaciuto quando mangiavano e

ridevano

• FABIO: adesso posso farlo io?• STEFANO : lo possiamo fare anche noi?

DEBRIEFING: LE REGOLE

OSSERVAZONI

• L’attività proposta ha avuto successo,tanto che anche gli altri bambini che prima erano spettatori hanno chiesto di poter “recitare”. Naturalmente hanno copiato l’esecuzione del primo gruppo,ma questo ha dato modo di sottolineare i buoni comportamenti. E’ stato positivo il comportamento dei bambini che a turno sono stati spettatori.