CENTRO RISORSE TERRITORIALE PER LA LINGUA

STRANIERA

IL PROGETTO

A.S. 2002-03

C e n t r oter r itor ial e r i s o r s eper la l ingua s t r a n i er a

A CURA DI SILLA MARIA BATTISTELLO

COORDINATORE C.R.T

CONSULENZA

DOCENTI DI LINGUA STRANIERA DELLE

SCUOLE DI OGNI ORDINE E GRADO

DELLA PROVINCIA

INFORMAZIONE

NOVITA’ METODOLOGICO-

DIDATTICONOVITA’ EDITORIALI

CERTIFICAZIONI

FORMAZIONE ALL’ESTERO

DOCUMENTAZIONE

NOVITA’ BIBLIOGRAFICHE E MULTIMEDIUALI

ATTI E MATERIALI DI CONVEGNI, SEMINARI E CORSI

ESPERIENZE DIDATTICHE SIGNIFICATIVE

BUONE PRATICHE

SITI WEB DI UTILITA’

RETI TRA SCUOLE E CRT

LE AZIONI

CONSULENZA

Il C.R.T. Il C.R.T. ha fornito consulenza in modo continuativo, da Settembre 2002 a Giugno 2003, rispetto alle seguenti tematiche:

compilazione delle schede di adesione al Progetto Lingue Lombardia organizzazione delle certificazioni esterne seminari convegni relativi all’apprendimento delle lingueportfolio della Lombardia: diffusione e sperimentazioneprogetti a carattere transnazionaledidattica e metodologia della LSnovità editoriali e multimediali iniziative di monitoraggio locale.

UTENTI

Direzioni didattiche n.4Scuole Medie n.4Istituti Comprensivi n.14Istituti Superiori n. 8

TOTALE U.S. N.30

INFORMAZIONE

NOVITA’ METODOLOGICO- DIDATTICO

SCUOLA ELEMENTARE - LINGUA INGLESE

“ALL THE WORLD’S A STAGE… USING CREATIVE DRAMATICS IN THE PRIMARY ENGLISH CLASS”

“SOMETHING FOR CHRISTMAS”

“THE PIC-NIC BASKET”

“ENGLISH TRADITIONAL CALENDAR FESTIVALS”

“THE TEACHER AS A TIGHTROPE WALKER”

“INTERNELT – INTERNET AND MULTIMEDIA IN THE LEARNING OF ENGLISH”

“HOW STORIES CHANGE” (ripetuto anche in sede decentrata ad Asola)

“FOCUS ON SPEAKING” (tenutosi in sede decentrata ad Asola)

TOTALE DOCENTI PARTECIPANTI N. 147

SCUOLA SECONDARIA 1° E 2° GRADO - LINGUA INGLESE

•“ENGLISH TRADITIONAL CALENDAR FESTIVALS”

•“INTERNELT – INTERNET AND MULTIMEDIAIN THE LEARNING OF ENGLISH”

•“MOTIVATING STUDENTS AT SCUOLA MEDIA”

•“GETTING SERIOUS AND GETTING TOO SERIOUS”

TOTALE DOCENTI PARTECIPANTI N. 43

SCUOLA SECONDARIA 1° E 2° GRADO - LINGUA TEDESCA

•“USO DEL VIDEO NELLA DIDATTICA DELLA LINGUA TEDESCA”

TOTALE DOCENTI PARTECIPANTI N. 9

SCUOLA SECONDARIA 1° E 2° GRADO- LINGUA FRANCESE

•“LES SPECIFICITES DU FRANCAIS PARLE’ – COMMENT TRAVAILLER EN CLASSE LE FRANCAIS PARLE”

TOTALE DOCENTI PARTECIPANTI N. 15

SCUOLA SECONDARIA 1° E 2° GRADO – TUTTE LE LINGUE

•“IL PROGETTO ALI-CLIL: INSEGNAMENTO DI MODULI DISCIPLINARI IN LS”

TOTALE DOCENTI PARTECIPANTI N. 27

NOVITA’ METODOLOGICO- DIDATTICO A CARATTERE TRASVERSALE

SCUOLA ELEMENTARE

•“L’APPRENDIMENTO COOPERATIVO”

•“IL METODO DI STUDIO”

•“AMBITO MATEMATICO: LA RISOLUZIONE DEL PROBLEMA”

TOTALE DOCENTI PARTECIPANTI N. 92

SCUOLA ELEMENTARE -LINGUA INGLESE

•“I SPY ENGLISH” - IN COLLABORAZIONE CON OXFORD UNIVERSITY PRESS”

TOTALE DOCENTI PARTECIPANTI N. 17

NOVITA’EDITORIALI

DOCENTI DI LINGUA INGLESE DELLE SCUOLE DI OGNI ORDINE E GRADO

•INCONTRO CON L’ENTE CERTIFICATORE TRINITY COLLEGE

LONDON –

INCONTRO CON L’ENTE CERTIFICATORE CAMBRIDGE UCLES –

•INCONTRO CON L’ENTE CERTIFICATORE PITMAN –

•DOCENTI DI LINGUA TEDESCA DELLE SCUOLE DI OGNI ORDINE E GRADO

•INCONTRO CON L’ENTE CERTIFICATORE GOETHE INSTITUT–

TOTALE DOCENTI PARTECIPANTI N. 58

CERTIFICAZIONI

DOCENTI DI LINGUA INGLESE DELLE SCUOLE DI OGNI ORDINE E GRADO

•IL PROGETTO SOCRATES- COMENIUS 2.2 - PROPOSTE DELLA PILGRIMS SCHOOL - IN COLLABORAZIONE CON F.B.I. ITALY

TOTALE DOCENTI PARTECIPANTI N. 12

FORMAZIONE ALL’ESTERO

FORMAZIONE LINGUE 2002E MONITORAGGIO

SONO STATI ATTIVATI I SEGUENTI CORSI:

SCUOLA ELEMENTARE

•APPROFONDIMENTO LINGUISTICO - LINGUA

INGLESE

SEDI DI SAN GIORGIO, ASOLA E POGGIO RUSCO

TOTALE DOCENTI PARTECIPANTI N. 56

SCUOLA MEDIA INFERIORE

•MANTENIMENTO DELLE COMPETENZE LINGUISTICHE - LINGUA INGLESE

TOTALE DOCENTI PARTECIPANTI N. 15

SCUOLA SECONDARIA DI 1 E 2° GRADO

•IL QUADRO COMUNE EUROPEO: DOCUMENTO DI RIFERIMENTO O STRUMENTO DI LAVORO?

TOTALE DOCENTI PARTECIPANTI N. 12

DOCENTI DELLE SCUOLE DI OGNI ORDINE E GRADO

•IL PORTFOLIO DELLA LOMBARDIA

TOTALE DOCENTI PARTECIPANTI N. 29

DOCUMENTAZIONE

NOVITA’ BIBLIOGRAFICHE E MULTIMEDIALI

SONO GIA’ DISPONIBILI PER LA CONSULTAZIONE MATERIALI DIDATTICI DI VARIO GENERE (CARTACEI, VIDEO E C.D. ROM) RELATIVI ALLA LINGUA FRANCESE, INGLESE, TEDESCA E SPAGNOLA.

L’ELENCO COMPLETO E’ CONSULTABILE ALLA PAGINA “DOCUMENTAZIONE” DEL SITO DEL C.R.T. www.icsangiorgio.mn.it

SONO PURE DISPONIBILI I SEGUENTI ABBONAMENTI ALLE RIVISTE:•LEND: LINGUA E NUOVA DIDATTICAINGLESE•ENGLISH TEACHING PROFESSIONAL – OVERSEAS BOOK SERVICEFRANCESE•LE FRANÇAIS DANS LE MONDE•FRANCOPHONIES DU SUD

SONO DISPONIBILI DALL’A.S. 2002-03

Spielstrasse Deutsch DiesterwegHallo aus Berlin Hueber VerlagParis -Video HachetteVie de Francais,une Cle InternationalBBC essential English guide to Britain BBCLondon life CIDEBWindow on Britain Oxford- La Nuova ItaliaThe Reading Skill LangTeaching and developing oral skills LangUsing Internet in primary English teaching LangThe Listening Skill in primary teaching LangDinsel-Reimann Hueber Fit Furs Zertifikat Deutsch Le monnierQuadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue: apprendimento, insegnamento, valutazione Oxford University PressCurso intensivo de espanol-ejercicios practicos y gramatica SGEL C.D ROMOxford guide to Britain and American Culture O.U.P

ATTI E MATERIALI DI CONVEGNI, SEMINARI E CORSI

SONO CONSULTABILI PRESSO LA SEDE DEL C.R.T:

ATTI:Materiali relativi agli incontri con le case editrici:•Dramatisation in the classroom, a tod for effective language revision - Burlington books - Scuola elementare•Il portfolio linguistico - O.U.P. - Sc. Media I° e II° grado•Motivating teen-agers - Longman - Sc. Media I° e II° grado

•L’apprendimento cooperativo – Elmedi – Scuola Elementare

•Il metodo di studio - Elmedi – Scuola Elementare

•La risoluzione del problema - Elmedi – Scuola Elementare

•Getting serious and getting too serious – McMillan - Scuola media

•Something for Christmas – O.U.P. - Scuola Elementare

•Schede di preparazione alla certificazione lingua tedesca – Goethe Institut

•Il progetto ALI – CLIL – Ghisetti e Corvi – Scuola media 1° e 2° grado

Les specificites du français parlé – comment travailler en classe le français parlé – CLE-CIDEB - Scuola media 1° e 2° grado

I spy English - O.U.P. - Scuola Elementare

Materiali relativi ai corsi di formazione “Progetto Lingue 2000” a.s. 2000-2001/2001-2002:

•Problematiche relative all’apprendimento della LS in età precoceSc. dell’infanzia•Approfondimento linguistico ( inglese) - Sc. elementare•La multimedialità: documenti a supporto didattico - Sc. elementare•Approfondimento della didattica modulare nell’insegnamento della LS - Sc. elementare•Linee guida. Esempi di portfolio. Quadro di riferimento europeo. Strategie di apprendimento. Modulo e modularità. Valutazione. Apprendimento autonomo - Sc. Media I° grado•Mantenimento competenze linguistiche: testing, lingua veicolare, ….(lingua inglese) - Sc. Media I° grado•Percorsi didattici modulari. Insegnamento disciplinare in LS - microlingua - Sc. Media II° grado

Materiali relativi ai corsi di formazione “Progetto Lingue Lombardia a.s. 2002-2003

•Il portfolio delle lingue

•Materiali vari relativi all’approfondimento linguistico per docenti di scuola elementare

•Materiali vari relativi al mantenimento delle competenze linguistiche per docenti di scuola media inferiore

Materiali relativi a convegni-seminari:• Le innovazioni nell’insegnamento della LS Milano 30/31 ottobre 2001• La pedagogia differenziata nelle classi di LS Milano 8 marzo 2002 • Atti dei corsi per i nuovi formatori di lingua straniera Fiuggi Novembre 1998 / Aprile 1999

•Testi relativi ad iniziative di sperimentazione della LS:•La lingua straniera oggi: strumenti per la qualità dell’insegnamento nella scuola elementare•Apprendimento integrato di lingua e contenuti: proposte di realizzazione•Label europeo 1999: I progetti e la loro ricaduta•La certificazione delle competenze linguistiche nelle scuole della Lombardia•La scuola in Europa•Il Portfolio della Lombardia•Portfolio europeo delle lingue – LANG•Corso TAI-CLIL per lo sviluppo professionale•Lingue straniere veicolo di apprendimento

ESPERIENZA DIDATTICHE SIGNIFICATIVE

BUONE PRATICHEPRESSO IL C.R.T SONO CONSULTABILI LE ESPERIENZE PRODOTTE DALLE SEGUENTI SCUOLE:•INTRODUZIONE DELLA LS ( INGLESE) NELLA SCUOLA DELL’INFANZIA E I° CICLO ELEMENTARE- A.S. 2000-2001 D. D. VIADANA•ENGLISH FOR CHILDREN – CD ROM DANIELA FERRO- D.D. ASOLA•ALI-CLIL: Deutschland ab 1993 – I.C. DI PORTO MANTOVANO – A.S. 2001-02•INGLESE DI BASE – ISTITUTO STATALE D’ARTE DI GUIDIZZOLO -A.S. 2001-02

SITI WEB DI UTILITA’

NEL SITO DEL C.R.T. www.icsangiorgio.mn.it E’ CONSULTABILE UN ELENCO AGGIORNATO DI SITI UTILI PER L’INSEGNAMENTO DELLE LINGUE STRANIERE

RETI TRA SCUOLE E CRT

•IL C.R.T. DI MANTOVA PARTECIPA ALLA RETE REGIONALE DEI CRT, AVENTE QUALE ISTITUTO CAPOFILA L’ISTITUTO COMPRENSIVO DI PONTEVALTELLINA

•IL C.R.T DI MANTOVA FA PARTE DEL PROGETTO DI RETE “ENGLISH ON-LINE” - C.M. 55 AZ. B – ISTITUTO CAPOFILA “DIOTTI” DI CASALMAGGIORE