Booktrailere libri per ragazzi per una cittadinanza attiva

A cura di Cristina Bartoli

BrunerPensiero Narrativo

J.Bruner, La ricerca del significato. Per una psicologia culturale, Bollati Boringheri, Torino, 1992;

Cambi, Levorato, Demetrio, Beseghi, Rodari….

Duccio Demetrio, L’autobiografia come cura di sé, Milano, Cortina, 1996; F. Cambi, La parte del lettore. L’avventura di leggere tra costruzione di sé e

conoscenza del mondo, “Li.B.eR”, 2004, 64, p. 17-24…

PERCHE’ PARTIRE DAI LIBRI?

Million word gap Logan Jessica A.R., Justice Laura M., Yumus Melike, More, 40 (5): 383-386, June 2019

EARLY SHARED READING IS ASSOCIATED WITH LESS HARSH PARENTINGLa prima lettura condivisa è associata a una genitorialità meno «dura». Fatta tra 1 a 5 anni migliora la relazione e induce una risposta meno aggressiva dei genitori ai comportamenti dei figli. Riduce anche comportamenti aggressivi nei figli. Manuel E. Jimenez, Mendelshon, Alan L., Lin Yong, Shelton Patricia, Nancy Reichman, Journal of Developmental and Behavioral Pediatrics. vol. 40, 7: (530-537), September 2019

PERCHE’ PARTIRE DAI LIBRI?

LEGGERE FORTERicerca su Lettura ad alta voce in classe. Benefici su apprendimento e life skills. (Università di Perugia, Batini).

NARRAR-SI. IL LIBRO SILENZIOSOIl linguaggio delle emozioni

Ricerca su 400 bambini delle scuole primarie su albi illustrati empatia e immaginario. Immagini di Roberto Innocenti. I bambini hanno mostrato una maggiore consapevolezza emotiva dopo un percorso di dettaglio sulle immagini.

(DISPOC Università di Siena Marchigiani, De Felice, Bartoli)

Cristina Bartoli, La pedagogia narrativa a scuola. Pensiero narrativo, emozioni, creatività, Raffaello editore, 2020

EMPATIA E RUOLO DELLE IMMAGINI

ASPETTI PEDAGOGICI

PERCHE’ COSTRUIRE BOOKTRAILER IN CLASSE

COS’È UN BOOKTRAILER?

prodotto creativo

fatto di immaginisuoni, parole

prodotto multimodalefruizione web

LINGUAGGI

CAPACITA’SINTESI

ATTENZIONE DETTAGLI

CAPACITA’ DI OSSERVAZIONE VISIVA

ASCOLTO

PERCHÈ FARE BT?LinguaggiCodifica/Decodifica

RICERCA SIGNIFICATO

ESPRESSIONE EMOZIONI

VALORIZZAZIONE INTERESSI E COMPETENZE PERSONALI

PERCHÈ FARE BT?Intelligenza emotiva

COMPETENZE USO PROGRAMMI E TECNOLOGIE

SVILUPPO COMPETENZE DI DESIGN LITERACY

PERCHÈ FARE BT?Competenze tecniche

DAL GENERALE AL PARTICOLARE E VICEVERSA

METAFORE E PENSIERO METACOGNITIVO

CONNESSIONI

DETTAGLI SIMBOLICI

FIGURE RETORICHE E IMMAGINARIO CONDIVISO

PERCHÈ FARE BT?Pensiero metacognitivo

ANALISI del CONTESTO

INTRECCIO/TRAMA/SUJZET

FABULA.

PROTAGONISTI

RITMO NARRATIVO

SENSAZIONI/EMOZIONI

PERCHÈ FARE BT?Sviluppo narratività

SVILUPPARE NARRATIVITA’ PER RACCONTARSI, ESPRIMERE IL PROPRIO SE’.

Produzione di significati, consapevolezza edespressione emozioni, empatia, solo elementi che aiutano ad avvicinarsi agli altri

PERCHÈ FARE BT?Raccontarsi per avvicinarsi all’altro

Proposte didattiche UNICEF sulla lettura e la lotta alle discriminazioni

Non perdiamoci di vist@

Kit educativo per la prevenzione e il contrasto di fenomeni di bullismo

e cyberbullismo Bibliografia , filmografia

Apprendere in ambienti inclusivi e sicuri: kit per proteggere

bambine, bambini e adolescenti dalla violenza (#ENDviolence)

https://www.unicef.it/doc/7023/riservato-ai-docenti-le-proposte-

didattiche-unicef-2019-2020.htm

Leggere i diritti attraverso immagini e parole

Lettura per attivare in modo positivo empatia e relazioni.

SVILUPPARE SENSO ETICO e lotta contro il DISIMPEGNO MORALE (Bandura)

PERCHÈ FARE BT?Senso Etico

KIT DOCENTE DAI LEGGIAMO!https://www.daileggiamo.it

- Percorsi di scrittura autobiografica e senso civico- Ora leggo io. Lettura e Peer education- Diario di Bordo e calendario civico- Educazione civica e biblioteca scolastica

DISIMPEGNO MORALE E SENSO ETICOAlbert Bandura, Disimpegno morale. Come facciamo del male continuando a vivere bene, Erickson, 2018

(Cristina Bartoli, Guida alle buone pratiche di Educazione civica attraverso la lettura, Raffaello editore, 2019)

PERCORSI DI CITTADINANZA ATTRAVERSO LA LETTURA

VALORIZZARE COMPETENZE E INTERESSI

LAVORO DI GRUPPO

SVILUPPO DI SOFT SKILLS

PERCHÈ FARE BT?

Lavoro di gruppo

SOFT SKILLS

Sono competenze complesse che attengono all’area personale:

1. COGNITIVA

2. GESTIONALE-ORGANIZZATIVA

3. RELAZIONALE

SOFT SKILLS

AutonomiaFiducia in se stessiResistenza allo stress

Flessibilità/AdattabilitàPrecisione/Attenzione ai dettagli

Capacità di pianificare e organizzare

SOFT SKILLS

Gestire le informazioni

Essere intraprendente/Spirito d’iniziativa

Capacità Comunicativa

Conseguire obiettivi Condivisi

Problem solving

Team Work

Leadership

M. Pezzoli, Soft Skills che generano valore. Le competenze trasversali per l’industria 4.0, Franco Angeli, Milano, 2017

SOFT SKILLS

LE 10 SOFT SKILLSCOMPETENZE CHIAVE

TRASVERSALI E SIGNIFICATIVEThe future of Jobs Report

World Economic Forum 2016-Davos

1. PROBLEM SOLVING IN SITUAZIONI COMPLESSE2. PENSIERO CRITICO3. CREATIVITA’4. GESTIONE DELLE PERSONE5. COORDINARSI CON GLI ALTRI6. INTELLIGENZA EMOTIVA7. CAPACITA’ DI GIUDIZIO E PRESA DI DECISIONI8. ORIENTAMENTO AL SERVIZIO9. NEGOZIAZIONE10. FLESSIBILITA’ COGNITIVA

COSTRUIRE BOOKTRAILER

IN CLASSE

COSTRUIRE BOOKTRAILER

DURATA: dai 30 secondi ai 3 minuti

IDEAZIONE: selezione di contenuti che diano un’idea accattivante del libro

VEDERE ALTRI BOOKTRAILERhttps://www.booktrailerfilmfestival.eu/booktrailers.php

https://www.booktrailerfilmfestival.eu/video_detail.php?videoID=847Paolo Borsellino, un eroe semplice

https://www.booktrailerfilmfestival.eu/video_detail.php?videoID=550Noi siamo infinito , Stephen Chbosky

https://www.youtube.com/watch?v=3tfxqm9k24w

1. Messaggio dall’impossibile – Tommaso Percivale

https://www.youtube.com/watch?v=S7IQqMxuoCg&list=PL9C66D7F4C91D8274&index=15

"Time Deal" di Leonardo Patrignani Vincitore Ciak si legge 2017

BOOKTRAILERConcorso Ciak si legge(Mare di Libri)

https://www.youtube.com/watch?v=aIhmqnM5K5c

"Mosquitoland" di David Arnold

https://www.youtube.com/watch?v=S7IQqMxuoCg&list=PL9C66D7F4C91D8274&index=15 "Time Deal" di Leonardo Patrignani Vincitore Ciak si legge 2017

In attesa di un sole. L’amore immaginato di Emily Dickinson di BenedettaBonfiglioli 2 classificato Ciak si legge 2017

https://www.youtube.com/watch?v=g8DuQ-WX4T4&list=PL9C66D7F4C91D8274&index=21

https://maredilibri.it/ciak-si-legge/concorso/ciak-si-legge-finalisti-2020/ Disegnavo pappagalli verdi alla fermata del treno, N. Bortolotti 2 classificato 2020

OSSERVA LA PUBBLICITA’..

SCEGLI UNO SPOT PUBBLICITARIO CHE TI PIACE E PROVA AD ANALIZZARLO PER COME E’ FATTO: LA MUSICA, LE PAROLE, I SIMBOLI, IL TIPO DI IMMAGINI, IL RITMO NARRATIVO, parole e immagini chiave, noia, stereotipi ….

https://www.youtube.com/watch?v=_yACKInj9eg

Spot AIRFRANCE - FRANCE IN THE AIR

https://www.youtube.com/watch?v=c4goa9IEY4k

Honda illusion

REGOLE DELLA COMUNICAZIONE 5 ASSIOMI DELLA COMUNICAZIONE(Paul Watzlawick, Pragmatica della comunicazione umana)

1. NON SI PUO’ NON COMUNICARE

2. ESISTONO DUE LIVELLI DI COMUNICAZIONE: DI CONTENUTO (cosa dici) E DI RELAZIONE (come lo dici)

3. LA PUNTEGGIATURA DEFINISCE LE RELAZIONI (cambia il senso del discorso)

4. LA COMUNICAZIONE AVVIENE ATTRAVERSO CANALI VERBALI E NON VERBALILINGUAGGIO VERBALELINGUAGGIO NON VERBALE

5. LE INTERAZIONI POSSONO ESSERECOMPLEMENTARI (sbilanciate)

SIMMETRICHE (interloquire)

VINCOLO CON IL LIBRO

LINGUAGGI

LETTERARIOCINEMATOGRAFICOMUSICALE, AUDIOVISIVO, ICONICO, ARTISTICOPROSSEMICO

LINGUAGGIO TESTUALE, LETTERARIO

LINGUAGGIOICONICOARTISTICO

LINGUAGGIO SONORO

LINGUAGGIO CINEMATOGRAFICO

E LETTERARIO

Leggere un libro non è uguale a vedere un film. Cinema e letteratura, hanno codici espressivi diversi ma ci sono aspetti che si equivalgono. Alcuni esempi

Libro Film- flash back, ricordi - dissolvenze- voce narrante - voce fuori

campo- dettagli descritti - zoommate

LINGUAGGIO PROSSEMICO

PAROLE CHIAVE DELLA NARRAZIONE DIGITALE

SPERIMENTAZIONE

CREATIVITA’

MULTIMODALITÀ Nasce dall’utilizzare insieme codici espressividiversi (parole, musica, suoni, immagini…). Nascecosi un nuovo linguaggio ibrido che mescola idiversi codici, diventando NARRAZIONE DIGITALE.

3 LIVELLI DI COSTRUZIONE DI UN BOOKTRAILER

1. COSTRUZIONE DI SIGNIFICATI

2.LINGUAGGIO VISIVO

3. MECCANISMI DI NARRAZIONE AUDIOVISIVA

FASI DI COSTRUZIONE DI UN BOOKTRAILER

1. LEGGERE UN LIBRO

2. DOCUMENTARSI E APPROFONDIRE

IN GRUPPO

3. VEDERE ALTRI BOOKTRAILER

4. SCELTA DEL LINGUAGGIO

5. COSTRUZIONE DELLO STORYBOARD

6. MUSICA E SONORITA’

7. RACCOLTA MATERIALI

8. MONTAGGIO

9. RESTITUZIONE E PUBBLICAZIONE

10.AUTOVALUTAZIONE

FASI DI COSTRUZIONE DI UN BOOKTRAILER

1. LEGGERE UN LIBRO

FASI DI COSTRUZIONE DI UN BOOKTRAILER

2. DOCUMENTARSI E APPROFONDIRE

IN GRUPPO

FASI DI COSTRUZIONE DI UN BOOKTRAILER

3. VEDERE altri BOOKTRAILER

FASI DI COSTRUZIONE DI UN BOOKTRAILER

4. LINGUAGGIO CINEMATOGRAFICO, IMMAGINI, MUSICA E ARTI VISIVE

RAPPORTO TRA IL LINGUAGGIO

VISIVO, ARTISTICO E PAROLA

FASI DI COSTRUZIONE DI UN BOOKTRAILER

5. COSTRUZIONE DELLO

STORYBOARD

ESEMPIO DI VIDEO BOOK TRAILER CON STORYBOARD

• http://www.pixelboystudio.com/blog-pixelboystudio/2015/6/24/childrens-book

SCENA – SCHEMA IMMAGINEACTION – descrizione azione previstaDIALOGO - dialogo, parole della scena

SCRITTURA CREATIVA : I TESTI

LE 5 W DELLO STORYTELLING

WHO Chi è il protagonista della narrazione? È necessario chiarire fin da subito il soggetto della storia.WHAT Cosa accade nella storia? L’utilizzo di una trama decisa a priori è fondamentale per non lasciare tutto al caso.WHEN Quando avviene la storia raccontata? La contestualizzazione temporale degli eventi narrati è necessaria per facilitarne la comprensione all’audience di riferimento.WHERE Dove si svolge la storia? È fondamentale specificare i luoghi in cui si sviluppa la storia, in modo da aiutare il target a comprenderla al meglio.WHY Perché avviene la storia? È importante esplicitare al meglio quali sono i fattori che motivano il succedersi degli eventi della storia narrata.

SCRITTURA CREATIVA:

SCENEGGIATURA E PERSONAGGI

3 CONSIGLI PER FARE UN BUON BOOKTRAILER:

1. PERSONAGGI e loro storie2. AMBIENTAZIONE3. ATMOSFERA

METAFORE

SENSO E SIGNIFICATO

DETTAGLI

CHE SENSO HA? I BT SONO CORNICI DI SENSO

6. IL PAESAGGIO SONORO

App Sleep Sounds, Suoni per il sonno, stanze sonore

https://play.google.com/store/apps/details?id=net.metapp

s.sleepsounds&hl=it

6. IL PAESAGGIO SONORO

COPYRIGHT E DIRITTO DI AUTORE

musica free Jamendo https://www.jamendo.com/start

FASI DI COSTRUZIONE DI UN BOOKTRAILER

7. RACCOLTA DEI MATERIALI

FASE DI RICERCA E RACCOLTA DEI MATERIALI AUDIOVISIVI

8. MONTAGGIO DEL BOOKTRAILER.

IMMAGINI, TESTO, MUSICA

Videomaker, Avidemux

App PowerDirectorVivaVideoYouCutInShotVideoshop

FASI DI COSTRUZIONE DI UN BOOKTRAILER

9. RESTITUZIONE,

PUBBLICAZIONE

DestinatariConcorsiSito web della scuolaSito web della bibliotecaAule virtuali dedicate al progetto

FASI DI COSTRUZIONE DI UN BOOKTRAILER

10. AUTOVALUTAZIONE

COLLETTIVA

FASI DI COSTRUZIONE DI UN BOOKTRAILER

1. LEGGERE UN LIBRO

2. DOCUMENTARSI E APPROFONDIRE

IN GRUPPO

3. VEDERE ALTRI BOOKTRAILER

4. SCELTA DEL LINGUAGGIO

5. COSTRUZIONE DELLO STORYBOARD

6. MUSICA E SONORITA’

7. RACCOLTA MATERIALI

8. MONTAGGIO

9. RESTITUZIONE E PUBBLICAZIONE,

10. AUTOVALUTAZIONE

E ora non vi resta che leggere e fare… un booktrailer

Booktrailere libri per ragazzi per una cittadinanza attiva

A cura di Cristina Bartoli

bartolicriss@gmail.com