BAMBINI DAVANTI

AGLI SCHERMI

VIMERCATE, 13 febbraio 2016

PERICOLI E OPPORTUNITA’

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EDUCAZIONE DIGITALE

E CONDIVISIONE

Bambini e screen-time ”La tecnologia è profondamente cambiata e i bambini hanno accesso ad un'impressionante pletora di dispositivi touchscreen disponibili ovunque. Sono cambiate le piattaforme ma la prudenza deve essere la stessa. I bambini possono vedere i film sui tablet, gli adulti possono leggere dei libri ai piccoli o stimolarli in giochi educativi ma l'uso deve essere sempre monitorato” American Academy of Pediatrics (AAP, 2015)

1.  I media sono semplicemente un altro ambiente.

2.  La genitorialità non è cambiata 3.  Rappresentare un modello è

fondamentale. 4.  Parlare ad un bambino è uno dei

fattori cruciali per lo sviluppo del linguaggio.

5.  I contenuti contano. 6.  La selezione aiuta. 7.  Il coinvolgimento conta. 8.  Il tempo dedicato al gioco è

importante. 9.  Stabilite dei limiti. 10.  Se il vostro figlio adolescente è

online, è OK. 11.  Create dell zone tech-free. 12.  I bambini saranno sempre bambini.

Le raccomandazioni ai genitori

Apocalittici, integrati e… consapevoli Genitori convinti che la tecnologia faccia male e hanno un atteggiamento limitativo rispetto all’uso dei dispositivi digitali. Genitori che ne fanno invece un uso massiccio con i propri figli, non si interrogano sui possibili pericoli, ma nemmeno sui vantaggi di lungo periodo. Genitori consapevoli che, seppur disorientati dalla velocità dei cambiamenti in atto, si sforzano di bilanciare opportunità e pericoli

Alfabetizzazione digitale

Un mix di competenze tecniche, di gestione delle informazioni e di stretegia d’uso dei nuovi strumenti (Marco Gui, 2014)

Ragazzi dai 12 ai 18 anni , in Italia: •  1 su 4 (25%) è sempre

online, •  quasi 1 su 2 (45%) si

connette più volte al giorno,

•  1 su 5 (21%) è afflitto da vamping: si sveglia durante la notte per controllare i messaggi arrivati sul proprio cellulare.

•  Quasi 4 su 5 (78%) chattano continuamente su WhatsApp.

Indagine Tempo del web. Adolescenti e genitori online, Telefono Azzurro e Doxakids, 2016

Gli adolescenti

Il tempo passato davanti a uno schermo può essere anche opportunità di apprendimento e creatività. La tecnologia può diventare un mezzo espressivo.

Le opportunità

Elettronica per bambini. Componenti da assemblare come Lego, dall’alimentazione ai

sensori, dal cablaggio ai controller.

Coding, elettronica…

Coding: sviluppare il pensiero computazionale attraverso la

programmazione visuale

Robot: per avvicinare anche i bambini più piccoli alla

programmazione (Dot e Dash).

Learning toys: per offrire contenuti educativi e giochi aggiornati e

funzionali all'apprendimento.

App mobile: apprendimento in modalità multimediale e interattiva

Videogiochi: dedicare tempo per capire con che titoli videogiocano in nostri figli, scoprire la cultura videoludica.

JME si riferisce all’esperienza spontanea o strutturata di persone che usano un media insieme. Gli effetti positivi del JME sull’apprendimento (gli adulti guardano o utilizzano uno schermo insieme al bambino e commentano dopo o durante ciò che viene visto o fatto) sono provati. Anche co-playing e co-viewing sono consigliati da pediatri e pedagogisti.

Joint Media Engagement

Grazie dell’attenzione!

Elisa Salamini – elisa@mamamo.it