RisultatidiapprendimentodelProfilodiindirizzoServiziCommerciali-Competenzainuscitan°11:

Interagire nei sistemi aziendali riconoscendone i diversimodelli organizzativi, le diverse forme giuridiche con cui viene svolta l’attività e lemodalità ditrasmissione dei flussi informativi, collaborando alla stesura di documenti aziendali di rilevanza interna ed esterna e all’esecuzione degli adempimenticivilisticiefiscaliricorrenti.

TRAGUARDIINTERMEDIINTERMINIDI:

periodo/annualità

LivellidelQNQ2

COMPETENZEintermedie3

ABILITÀ CONOSCENZE ASSICULTURALICOINVOLTI

Eventualiraccordiconlecompetenze

dicuiagliinsegnamentidell’area

generale(allegato1)4

Commenti alla redazione

declinazione

BIENNIO 2 Distinguereilsistemaaziendaneglielementiprincipali.Riconoscereivarimodelliorganizzativianchedallalororappresentazionegrafica.Saperapplicareglistrumentidelcalcolocomputisticoinuncontestostrutturato,conunnumero

Interpretaresempliciorganigrammiaziendaliindividuandoimodelliorganizzativipiùdiffusi.Eseguiresemplicioperazioniutilizzandoilcalcolocomputistico(rapporti,proporzioni,riparti,calcolopercentuale)insequenzediversificateconunagammadefinitadivariabilidicontesto.

Ilsistemaazienda.Principidiorganizzazioneaziendale.Rapporti,proporzioni,riparti,calcolopercentuale

Assescientifico,tecnologicoeprofessionaleAsseMatematicoAsseStoricoSociale

1)Agireinriferimentoadunsistemadivalori,coerenticoniprincipidellaCostituzione,inbaseaiqualiessereingradodivalutarefattieorientareipropricomportamentipersonali,socialieprofessionali.10)Comprendereeutilizzareiprincipaliconcettirelativiall'economia,all'organizzazione,allosvolgimentodeiprocessi

Nelbienniodeiservizicommercialièstatainseritalaparterelativaalladocumentazionedellevendite(illessicoutilizzatonellacompetenzaèlegatoaldiritto*vedisotto),inquantolariteniamopropedeuticaeprerequisitoessenzialeperiltriennio.Nelbienniopercorso“design

1Riportareilnumerodellacompetenzadicuiall’Allegato2delloSchemadidecretodelMinistrodell’istruzione,dell’universitàedellaricerca,aisensidell’art.3,comma2,letterac)delD.lgs.13.4.2017,n.61,relativaall’indirizzodiriferimento.2 LivelliprevistidalQuadro Nazionale delle Qualificazioni dicuiallaTabellaAallegataalDecretodelMinistrodel lavoroedellepolitichesociali,diconcertoconilMinistrodell’istruzione,dell’universitàedellaricerca,dell’8gennaio2018(pubblicatosullaGazzettaUfficiale,serieGenerale,del25gennaio2018).LadescrizionedelleConoscenze,AbilitàeCompetenzeincorrispondenzadeiLivelliQNQèoperataconriferimentoaidescrittoricontenutinelcitatoDecretoenellarelativaTabellaA.

3Questecompetenzevannoformulatecome“traguardiintermedi”coerenticonilivellidelQNQesecondomodalitàanalogheaquelleadottateperladescrizionedellecompetenzeinuscitaalquintoanno.Inalcunicasilacompetenzapotrebbeesserelastessadiquellariportatanell’allegato2,inquantopadroneggiabileprogressivamentenelperiododiriferimentointerminidisempremaggioreautonomiaeresponsabilità.Inaltricasiancora,ladeclinazionepotrebbeiniziareanchesuccessivamentealprimobiennio.4Riportareiltitolodella“competenzadiriferimento”individuata.

limitatodisituazionidiversificate.

produttiviedeiservizi perlacomunicazionevisivaepubblicitaria”ilcontrattodicompravenditaverràsvoltonellelineeessenzialidalladisciplinadidiritto*perlaparteteorica,mentrelaparteapplicativa/operativadicalcolovienesvoltadall’insegnamentodimatematica.

TERZOANNO

3 Saperdistinguereivariaspettidellagestioneanalizzandosingoleoperazioniincontestimutevoli.Saperoperarenelsistemainformativoaziendalerapportandosiconiflussiinformativiesterniedinternidellagestione.Collaborareallagestionedeiprincipalidocumentiaziendalicurandoneanchel’aspettografico,assicurandolaconformitàallenormeeindividuandolemodalitàdirealizzazionepiùadeguate.

Riconoscereivariaspettidellagestionedell’aziendaformulandoesempieipotesioperative.

Identificarelemodalitàditrasmissioneerilevazionedeiflussiinformativiaziendali.

Contribuireallastesuradeidocumentiaziendaliallalucedelleclausolecontrattualinazionalieinternazionaliditrasportoeassicurazioneedellanormativafiscale,inuncontestodisituazionimutevoli.

La gestionedell’azienda.Metodiesistemidiscritture.Elementidelsistematributarioitaliano.

Iprincipalidocumentiaziendalielerelativeclausolecommercialiincamponazionaleeinternazionale.

Assescientifico,tecnologicoeprofessionale

2)Utilizzareilpatrimoniolessicaleedespressivodellalinguaitalianasecondoleesigenzecomunicativeneivaricontesti:sociali,culturali,scientifici,economici,tecnologicieprofessionali8)Utilizzareleretieglistrumentiinformaticinelleattivitàdistudio,ricercaeapprofondimento.10)Comprendereeutilizzareiprincipaliconcettirelativiall'economia,all'organizzazione,allosvolgimentodeiprocessiproduttiviedeiservizi.

Nellaclasseterzailcontrattodicompravenditaelaredazionedeidocumentiadessorelativi(nonespressamenteindicatiperilproblemacitatosopra)devonoessereabilitàgiàacquisite,esonofinalizzatiallarilevazionecontabileinpartitadoppia.Lapartitadoppiautilizzataperlarilevazionedeifattidigestioneècompetenzaessenzialedellaclasseterza,manonèstatopossibileindicarlapernonmettereindifficoltàunadellealtreanimedelcommercialeemantenerel'obiettivodiprofiloecompetenzeunitarie.

QUARTOANNO

3/4 Interpretareedapplicarelanormativacivilisticain

Identificareeapplicareiprofilinormativiediresponsabilitàlegatialle

Formegiuridicheperl’eserciziodell’attività

Assescientifico,tecnologicoeprofessionale

1)Agireinriferimentoadunsistemadivalori,coerenticoniprincipidella

Anchenelquartoannovieneripetutamenteomessalarilevazione

riferimentoallediverseformegiuridichediunaimpresa, infunzionedegliobiettiviaziendali,inuncontestostrutturatoeinpresenzadipossibilimutamentidelcontesto.Rilevareiprincipalifattidigestioneconadeguatemetodologie.

diverseformegiuridichediimpresainfunzionedell’attivitàdasvolgere.

Operarelerilevazioniaziendalipiùcomuniinuncontestodidifficoltàcrescente.

d’impresa.Rilevazionicontabili.

Costituzione,inbaseaiqualiessereingradodivalutarefattieorientareipropricomportamentipersonali,socialieprofessionali.10)Comprendereeutilizzareiprincipaliconcettirelativiall'economia,all'organizzazione,allosvolgimentodeiprocessiproduttiviedeiservizi.

contabiledeifattidigestionediimpreseindividuali,societàdipersoneecapitali,permantenereunaformachemegliosiadeguaalleesigenzedeidiversipercorsi.Infattivienetrattatasolalapartenormativaequelladellaresponsabilitàdelleimprese.

QUINTOANNO

4 Interagireneisistemiaziendaliriconoscendoneidiversimodelliorganizzativi,lediverseformegiuridicheconcuivienesvoltal’attivitàelemodalitàditrasmissionedeiflussiinformativi,collaborandoallastesuradidocumentiaziendalidirilevanzainternaedesternaeall’esecuzionedegliadempimenticivilisticiefiscaliricorrenti.

Applicareiprincipicivilisticiefiscaliperladeterminazionedeirisultatiperiodicidirilevanzainternaedesterna.Applicareleprincipaliimposte.

Collaborareallagestionedegliadempimenticivilisticiefiscaliricorrenti,inuncontestodidifficoltàcrescentesuscettibiledimodifichenormative.

Principicivilisticiefiscalirelativialladeterminazionedeirisultatiperiodicidirilevanzainternaedesterna.Leprincipaliimposte.

Assescientifico,tecnologicoeprofessionale

7)Individuareedutilizzarelemoderneformedicomunicazionevisivaemultimediale,ancheconriferimentoallestrategieespressiveeaglistrumentitecnicidellacomunicazioneinrete10)Comprendereeutilizzareiprincipaliconcettirelativiall'economia,all'organizzazione,allosvolgimentodeiprocessiproduttiviedeiservizi.

Inriferimentoallaredazionedidocumentiaifinicivilisticiefiscali.èstatoutilizzatoiltermineperiodiciinsostituzionedelladiciturainfra-annualeeannuale,perconsentirepiùflessibilitàinordinealleesigenzeaziendali.

RisultatidiapprendimentodelProfilodiindirizzoServiziCommerciali-Competenzainuscitan°2:

Curare l’applicazione, l’adattamento el’implementazione dei sistemi informativi aziendali, contribuendo a semplici personalizzazioni degli applicativiinformatici e degli spazi di archiviazione aziendale, a supporto dei processi amministrativi, logistici o commerciali, tenendo conto delle norme, deglistrumentiedeiprocessichegarantisconoiltrattamentodeidatielaloroprotezioneincondizionidisicurezzaeriservatezza.

TRAGUARDIINTERMEDIINTERMINIDI:

periodo/annualità

LivellidelQNQ

COMPETENZEintermedie

ABILITÀ CONOSCENZE ASSICULTURALICOINVOLTI

Eventualiraccordiconle

competenzedicuiagliinsegnamenti

dell’areagenerale(allegato

1)

Commenti alla redazione

declinazione

BIENNIO 2 Utilizzareglistrumentiinformaticieisoftwaredibasepercompitiassegnatisecondocriteriprestabiliti,conunnumerolimitatodisituazionidiversificate.Riconoscereleproblematichelegateallenormesullaprivacy,sullasicurezzaeriservatezzadeidatiinunnumerolimitatodisituazioni,sottosupervisione,inuncontestostrutturato.

Applicareletecnologieinformatichedibase persvolgerecompitisempliciinsequenzediversificate,all’internodiunagammadefinitadivariabilidicontesto.Utilizzarelefunzionidibasediunsistemaoperativo.Utilizzareinterneteiserviziconnessiperlaricercaeperscopidicomunicazione,inparticolarelapostaelettronica.Riconoscereingeneraleirischidell'usodellareteconriferimentoallatuteladellaprivacyeallanormativasullasicurezzaeriservatezzadeidati.

Strumentitecnologici,sistemioperativiesoftwaredipiùampiadiffusione.Interneteiserviziconnessi.Normativa generale sullaprivacyesullasicurezzaeriservatezzadeidati.

AssedeilinguaggiAssestorico-sociale,AssematematicoAssescientifico-tecnologicoeprofessionale

5)Utilizzareilinguaggisettorialidellelinguestraniereprevistedaipercorsidistudioperinteragireindiversiambitiecontestidistudioedilavoro.7) Individuareedutilizzarelemoderneformedicomunicazionevisivaemultimediale,ancheconriferimentoallestrategieespressiveeaglistrumentitecnicidellacomunicazioneinrete.8) Utilizzareleretieglistrumentiinformaticinelleattivitàdistudio,ricercaeapprofondimento.10)Comprendereeutilizzareiprincipaliconcettirelativiall'economia,all'organizzazione,allosvolgimentodeiprocessiproduttiviedeiservizi

Nelbienniosièmantenutaunadescrizionedeisupportidigitaliampia,chepossarispondereatutteleanimedell'indirizzo.

11)Padroneggiarel'usodistrumentitecnologiciconparticolareattenzioneallasicurezzaeallatuteladellasaluteneiluoghidivitaedilavoro,allatuteladellapersona,dell'ambienteedelterritorio

TERZOANNO

3 Utilizzaresoftwareapplicativisecondoprocedureeregoleaziendaliasupportodeiprocessiamministrativi,logistici,commercialiedicomunicazione.Realizzaresemplicipersonalizzazionidipagineweb,individuandolemodalitàdirealizzazionepiùadeguate.Assicurareilrispettoelaconformitàdeltrattamentodeidatiaziendaliallenormesullaprivacy,sullasicurezzaeriservatezza.

Utilizzaretecnologieinformaticheesoftwareapplicativiaziendalidipiùampiadiffusioneasupportodellagestionedeiprocessiamministrativi,logistici,commercialiedicomunicazione,inunagammadisituazionimutevoli.RealizzaresemplicipersonalizzazionidipagineWeb,attraversoadattamenti,riformulazionierielaborazioni.Applicareeinterpretarelanormativasullasicurezzaeriservatezzaneltrattamentodeidatiedeidocumentiinuncontestotipicoaziendale.

Softwareprofessionaliperlagestionedeiprocessiamministrativi,logistici,commercialiedicomunicazione.LinguaggidibasedelWEB.Normativasullasicurezzaeriservatezzadeltrattamentodeidatiaziendali.

Assedeilinguaggi,AssematematicoAssescientifico-tecnologicoeprofessionale

5)Utilizzareilinguaggisettorialidellelinguestraniereprevistedaipercorsidistudioperinteragireindiversiambitiecontestidistudioedilavoro.7) Individuareedutilizzarelemoderneformedicomunicazionevisivaemultimediale,ancheconriferimentoallestrategieespressiveeaglistrumentitecnicidellacomunicazioneinrete.8) Utilizzareleretieglistrumentiinformaticinelleattivitàdistudio,ricercaeapprofondimento10) Comprendereeutilizzareiprincipaliconcettirelativiall'economia,all'organizzazione,allosvolgimentodeiprocessiproduttiviedeiservizi11) Padroneggiarel'usodistrumentitecnologiciconparticolareattenzioneallasicurezzaeallatuteladellasaluteneiluoghidivitaedilavoro,allatuteladellapersona,dell'ambienteedel

L'utilizzodisoftwareapplicativiquivieneindicatoasupportodituttiiprocessiaziendali,compresiquellicommercialichesarannomaggiormentefruibilidalpercorso“designperlacomunicazionevisivaepubblicitaria”erealizzabilianchedainsegnamentidiversidall'informatica.

territorio

QUARTOANNO

3/4 Applicareilsistemainformativocontabileaziendaleinterpretandoneirisultati.Realizzarepersonalizzazionidipagineweb,tenendocontodegliaspettigraficiecomunicativi,nelrispettodellenormesullaprivacy,sullasicurezzaeriservatezzadeidatiaziendali.

Utilizzareilsistemainformativocontabileaziendaleinuncontestodidifficoltàcrescente.RealizzarepersonalizzazionidipagineWeb,ancheinriferimentoalWebsemantico.

Sistemainformativocontabile.LinguaggidiMarkupeWebsemantico.

Assedeilinguaggi,AssematematicoAssescientifico-tecnologicoeprofessionale

5)Utilizzareilinguaggisettorialidellelinguestraniereprevistedaipercorsidistudioperinteragireindiversiambitiecontestidistudioedilavoro.7) Individuareedutilizzarelemoderneformedicomunicazionevisivaemultimediale,ancheconriferimentoallestrategieespressiveeaglistrumentitecnicidellacomunicazioneinrete.8) Utilizzareleretieglistrumentiinformaticinelleattivitàdistudio,ricercaeapprofondimento.10) Comprendereeutilizzareiprincipaliconcettirelativiall'economia,all'organizzazione,allosvolgimentodeiprocessiproduttiviedeiservizi.11) Padroneggiarel'usodistrumentitecnologiciconparticolareattenzioneallasicurezzaeallatuteladellasaluteneiluoghidivitaedilavoro,allatuteladellapersona,dell'ambienteedelterritorio

Valequantodettoperilterzoanno.Ladiciturapersonalizzazionidipaginewebdovrebbeessereabbastanzageneraledapoteressereutilizzatadadiversiinsegnamenti,eventualmenteattribuendounlivelloinferiorenellacompetenza.

QUINTOANNO

4 Curarel’applicazione,l’adattamentoel’implementazionedeisistemiinformativi

Utilizzareresponsabilmenteletecnologieinformaticheasupportodellagestionedigitaledeiprocessidi

Tecnologieinformaticheperlagestionedeiprocessidiamministrazione,

Assedeilinguaggi,AssematematicoAssescientifico-tecnologicoe

5)Utilizzareilinguaggisettorialidellelinguestraniereprevistedaipercorsidistudioper

Valequantoscrittoperleclassiprecedenti.Inoltreillavorodigestionein

aziendali,contribuendoasemplicipersonalizzazionidegliapplicativiinformaticiedeglispazidiarchiviazioneaziendale,asupportodeiprocessiamministrativi,logisticiecommerciali,tenendocontodellenorme,deglistrumentiedeiprocessichegarantisconoiltrattamentodeidatielaloroprotezioneincondizionidisicurezzaeriservatezza.

amministrazione,logistici,commercialiedicomunicazioneaziendali,ancheattraversoadattamenti,riformulazionierielaborazionidimetodi,prassieprotocolli.UtilizzareInternetconsapevolmenteinriferimentoalleretidicomputereaiprotocollidirete.Utilizzareilinguaggiinformaticiperlapersonalizzazionedeisoftwareapplicativiedelweb,inuncontestoadifficoltàcrescente.

logistica,commercialiedicomunicazione.Retidicomputereprotocollidirete.Linguaggiinformaticiperlapersonalizzazionedeisoftwareapplicativi.

professionale interagireindiversiambitiecontestidistudioedilavoro.7) Individuareedutilizzarelemoderneformedicomunicazionevisivaemultimediale,ancheconriferimentoallestrategieespressiveeaglistrumentitecnicidellacomunicazioneinrete.8) Utilizzareleretieglistrumentiinformaticinelleattivitàdistudio,ricercaeapprofondimento.10) Comprendereeutilizzareiprincipaliconcettirelativiall'economia,all'organizzazione,allosvolgimentodeiprocessiproduttiviedeiservizi.11) Padroneggiarel'usodistrumentitecnologiciconparticolareattenzioneallasicurezzaeallatuteladellasaluteneiluoghidivitaedilavoro,allatuteladellapersona,dell'ambienteedelterritorio.

reteeillavorosullaprivacy,sicurezzaeprotezionedeidatièaffrontabiledatuttiipercorsidelcommerciale.

RisultatidiapprendimentodelProfilodiindirizzoServiziCommerciali-Competenzainuscitan°3:

Collaborarealleattivitàdipianificazione,programmazione,rendicontazione, rappresentazioneecomunicazionedeirisultatidellagestione,contribuendoallavalutazionedell’impattoeconomicoefinanziariodeiprocessigestionali.

TRAGUARDIINTERMEDIINTERMINIDI:

periodo/annualità

LivellidelQNQ

COMPETENZEintermedie

ABILITÀ CONOSCENZE ASSICULTURALICOINVOLTI

Eventualiraccordiconlecompetenze

dicuiagliinsegnamentidell’area

generale(allegato1)

Commenti alla redazione

declinazione

BIENNIO 2 ProcedereProgrammareemonitorare,concriteriprestabilitiesottosupervisione,allaprogrammazioneealmonitoraggiodisempliciattività,inuncontestostrutturatoeunnumerolimitatodisituazionidiversificate.

Applicareiprincipidiprogrammazionepersempliciattività,anchedicaratterepersonale,consuccessivomonitoraggioerendicontazione,all’internodiunoschemapredefinito.

Principidiprogrammazionedelleattivitàingenerale.Significatodimonitoraggioerendicontazione.

Assescientifico,tecnologicoeprofessionaleAssestoricosocialeAssematematico

TERZOANNO

3 Redigeresemplicirappresentazionidiattivitàaziendaliprogrammateinuncontestomutevole.Redigererendicontazionidisempliciattivitàaziendali.Adottaresemplicistrumentidicomunicazioneepromozioneaziendale.

Applicaretecnichediprogrammazioneerendicontazionedisempliciattivitàaziendaliadattandoleasituazionimutevoli.

Interagireconstrumentirelazionaliesocialidicomunicazioneepromozioneaziendale.

StrumentietecnichediprogrammazioneereportingdisempliciattivitàaziendaliPrincipidicomunicazione.

Assescientifico,tecnologicoeprofessionale

8)Utilizzareleretieglistrumentiinformaticinelleattivitàdistudio,ricercaeapprofondimento10)Comprendereeutilizzareiprincipaliconcettirelativiall'economia,all'organizzazione,allosvolgimentodeiprocessiproduttiviedeiservizi.

Inquestacompetenzacisièlimitatiallarilevazionedellecontabilitàelementariinquantol'insegnamentodieconomia,inclasseterzadeldesign,nonaffrontalerilevazioniinpartitadoppiadeifattidigestione.*L'attivitàdirappresentazionedeirisultatidigestionesonosemplicischemi

diStatoPatrimonialeeContoEconomicopropedeuticiacomprenderelanaturadeiconti,infunzionedellerilevazionicontabili;*questeultimesirealizzerannointuttiipercorsiadesclusionedeldesign.

QUARTOANNO

3/4 CondurrelaBreakevenanalysisinuncontestostrutturatoconsituazionimutevoli.Analizzareeinterpretareunasituazionecontabile.Collaborarenellaprogrammazionedeiprocessilogisticiaziendali.

RappresentareilDiagrammadiredditivitàinpresenzadisemplificazionidellarealtàaziendale.Redigeresituazionicontabili.Collaborareneiprocessilogisticiaziendalieallagestionedellescortedimagazzino.

Metodiesistemiperilcontrollodigestione.LaclassificazionedeicostiLabreakevenanalysis

Lasituazionecontabile.Lafunzionecentraledellalogistica.Metodologieesistemidigestionedellescorte.

Assescientifico,tecnologicoeprofessionale

8)Utilizzareleretieglistrumentiinformaticinelleattivitàdistudio,ricercaeapprofondimento.10)Comprendereeutilizzareiprincipaliconcettirelativiall'economia,all'organizzazione,allosvolgimentodeiprocessiproduttiviedeiservizi.

Laformulazionedeltestomoltogeneralepermetteanchealpercorsodesigndiarrivareadunlivelloaccettabileperquestacompetenza;mentreperglialtripercorsi(anime)sarebbeindispensabileinserirelarilevazionecontabilecomplessa..

QUINTOANNO

4 Collaborarealleattivitàdipianificazione,programmazione,rendicontazione,rappresentazioneecomunicazionedeirisultatidellagestione,contribuendoallavalutazionedell’impattoeconomicoefinanziariodei

Collaborareallaredazionedelbusinessplan.Collaborareallaredazionedelbudget.Applicareprocedureeistruzionioperativedireporting.

Interpretareletteralmenteidocumentiperlarappresentazioneelacomunicazionedeirisultatidellagestione.Applicarelanormativanazionaleecomunitariaper

Strumentieprocessidellapianificazioneedellaprogrammazioneaziendale.Ilsistemadelbudget.Ilbusinessplan.Ilbilanciodiesercizio.Profilinormativinazionalieinternazionaliperlarappresentazioneelacomunicazionedeirisultatiaziendali.

Assescientifico,tecnologicoeprofessionale

AssedeiLinguaggi

2)Utilizzareilpatrimoniolessicaleedespressivodellalinguaitalianasecondoleesigenzecomunicativeneivaricontesti:sociali,culturali,scientifici,economici,tecnologicieprofessionali.8)Utilizzareleretieglistrumentiinformaticinelleattivitàdistudio,ricercaeapprofondimento.10)Comprendereeutilizzareiprincipaliconcettirelativiall'economia,

Nelquintoannol’attivitàdipianificazione,programmazioneerendicontazionesisviluppainmodocomplessodalbudget,albusinessplaneallarendicontazione(bilancio).Argomentitrattatisoloparzialmenteononapprofonditamentedaldesign.L'aspettodellacomunicazione

processigestionali. lavalutazionedielementiaziendalielaredazionedistrumentidirendicontazioneerappresentazionedeirisultatiaziendalioggettodicomunicazionefacoltativaeobbligatoria.

all'organizzazione,allosvolgimentodeiprocessiproduttiviedeiservizi.

deirisultatipuòessereaffrontatainunmodopiùadeguatodaldesign.

RisultatidiapprendimentodelProfilodiindirizzoServiziCommerciali-Competenzainuscitan°4:

Collaborare, nell’area della funzione commerciale, alla realizzazione delle azioni di fidelizzazione della clientela,anche tenendo conto delle tendenzeartisticheeculturalilocali,nazionalieinternazionali,contribuendoallagestionedeirapporticonifornitorieiclienti,ancheinternazionali,secondoprincipidisostenibilitàeconomico-socialelegatiallerelazionicommerciali.

TRAGUARDIINTERMEDI INTERMINIDI:periodo/annualità

LivellidelQNQ

COMPETENZEintermedie

ABILITÀ CONOSCENZE ASSICULTURALICOINVOLTI

Eventualiraccordiconle Commenti allacompetenzedicui

agli reda

zioneinsegnamentidell’area declinazione

generale(allegato1)

Commentiallaredazione

Declinazione

BIENNIO 2 Comprenderele Coglierelespecificitàdel Principalimovimentie Assestorico-sociale 2)Utilizzareilpatrimonio Lacompetenza vocazioniterritoriali, settorediriferimentoedei tendenzeartistichee Assescientifico- lessicaleedespressivo generaleindurrebbe ancheconriferimento diversisettorisocio- culturalilocali,nazionalie tecnologicoe dellalinguaitaliana adintrodurregli alpatrimonioartistico economicilocali,anchecon internazionali,storicie professionale secondoleesigenze aspetticommerciali culturalelocale, riferimentoalpatrimonio contemporanei. Assedeilinguaggi comunicativeneivari legatialla nazionalee artisticoculturale. contesti:sociali,culturali, fidelizzazionedel internazionale. scientifici,economici, clienteapartiredalla Riconoscereelementidi Caratteristicheessenziali tecnologicieproduttivi. classeterzasenon Interagireneirapporti sostenibilitàambientale. dellacomunicazioneedei 3)Riconosceregliaspetti quarta(collegamento interniedesterni diversilinguaggi. geografici,ecologici, conl'attivitàdi utilizzandodiversi territoriali,dell’ambiente marketing). linguaggi. Principaliattoridei naturaleedantropico,le L'adattamentodi settoriproduttivi connessioniconle alcunepartidella territorialianchein strutturedemografiche, competenzaèdovuto chiavedisostenibilità economiche,sociali, soprattuttoalla ambientale. culturaliele necessitàdeldesigndi trasformazioni darecompetenze intervenutenelcorsodel commercialiegrafiche Strumentiinformatici tempo. talidapoteraffrontare 6)Riconoscereilvaloree l'esamediqualifica lepotenzialitàdeibeni (perorainnumerose artisticieambientali regionièancoramolto 10)Comprenderee presentel'attività utilizzareiprincipali integratatraIP,CFPe concettirelativi IeFP)

Comprendereeprodurresemplicitestiscrittieoraliancheconl’ausiliodistrumentiinformaticieutilizzandodiversilinguaggi

Riconoscereilproprioruoloinunalogicadi

sostenibilità

ambientale

all'economia,all'organizzazione,allosvolgimentodeiprocessiproduttiviedeiservizi

TERZOANNO

3 Collaborarealleattivitàdellafunzionecommercialecomprendendoibisognielerichiestedelcliente.

Collaborareallapromozioneeallacomunicazionedell'immagineaziendaleancheinterminidisostenibilitàeconomico-socialeeinconsiderazionedelpatrimonioculturaleeartisticolocale.

Comprendereeprodurretestiscrittieoralicoerentiecoesi,ancheconl’ausiliodistrumentiinformatici,utilizzandoduelinguestraniereeadattandoleadiversesituazioni.

Individuarelesceltepiùefficacidicomunicazioneperlafidelizzazionedellaclientela.

Applicareprocedureemetodiperlaraccoltadiinformazionisullasoddisfazionedellaclientela.

Comprendereglistrumentipiùutilizzatidirappresentazioneecomunicazioneaziendale.

Utilizzareleinformazionirelativeall’immagineaziendaleperelaborarerappresentazionigrafichedicomunicazioneconparticolareriferimentoallasostenibilitàealpatrimonioculturaleeartisticolocale.

Strategiediesposizioneoraleescrittaconunlessicoeunafraseologiaadeguataesettorialeancheinlinguastraniera. Principaliazioniperlafidelizzazionedellaclientela. ElementidiCustomersatisfaction. Elementidibasedell'immagineaziendale. Concettidisostenibilità Elementicostitutividelpatrimonioartisticoculturale

Assescientifico-tecnologicoeprofessionaleAssedeilinguaggi

5)Utilizzareilinguaggisettorialidellelinguestraniereprevistedaipercorsidistudioperinteragireindiversiambitiecontestidistudioedilavoro7)Individuareedutilizzarelemoderneformedicomunicazionevisivaemultimediale,ancheconriferimentoallestrategieespressiveeaglistrumentitecnicidellacomunicazioneinrete10)Comprendereeutilizzareiprincipaliconcettirelativiall'economia,all'organizzazione,allosvolgimentodeiprocessiproduttiviedeiservizi

Ancheinquestacompetenzadeclinatavalequantoriportatonellaprimapartedelcommentoprecedente.

QUARTOANNO

3/4 Collaborarenell'areadellafunzionecommercialecontribuendoalla

Utilizzaretecnichedirelazioneecomunicazioneepromozionecommerciale,ancheinlinguastraniera.

Caratteristichedellacomunicazioneepromozionecommerciale,anchein

Assescientifico-tecnologicoeprofessionaleAssedeilinguaggi.

5)Utilizzareilinguaggisettorialidellelinguestraniereprevistedaipercorsidistudioper

Consideratiicommentiprecedenti,oltreadaremaggiorerespiroallaformulazionedella

gestionedeirapporticonifornitorieiclienti,anchestranieri,secondoprincipidisostenibilitàeconomico-socialeancheinconsiderazionedelpatrimonioculturaleedartisticolocaleenazionale.

Applicaretecnichedifidelizzazionedellaclientelaancheconstrumentitecnologiciasupportodellacustomersatisfaction.

Individuareiprincipidisostenibilitàeconomico-socialenelsettorediriferimentoeapplicarlinellarealtàaziendale.

Riconosceregliaspetticulturalieartisticinazionali.

linguastraniera.

StrumentianchetecnologicieinformaticiperlafidelizzazionedellaclientelaCustomersatisfaction

Principidisostenibilitàeconomica-sociale.

Elementicostitutividelpatrimonioartisticoculturalenazionale

interagireindiversiambitiecontestidistudioedilavoro.7)Individuareedutilizzarelemoderneformedicomunicazionevisivaemultimediale,ancheconriferimentoallestrategieespressiveeaglistrumentitecnicidellacomunicazioneinrete.10)Comprendereeutilizzareiprincipaliconcettirelativiall'economia,all'organizzazione,allosvolgimentodeiprocessiproduttiviedeiservizi

competenzasecondol'aspettocommerciale,sisonofocalizzatigliaspettidellerelazionilocali,nazionalieancheinternazionali,dellasostenibilitàedellavalorizzazionedelpatrimonioartisticoeculturale.

QUINTOANNO

4 Collaborare,nell’areadellafunzione

Individuarelemigliorisoluzionicomunicativein

Aspetticomunicativiadeguatiedinfunzione

Assescientifico-

3)Riconosceregliaspettigeografici,ecologici,

Consideratiicommentiprecedenti,oltrea

commerciale,alla riferimentoalprodottoe/o delprodottoe/oservizio tecnologicoe territoriali,dell’ambiente daremaggiorerespiro realizzazionedelle servizioealpackaging,come Elementidelpackaging. professionale naturaleedantropico,le allaformulazionedella azionidifidelizzazione veicolodiinformazioneperil Assedeilinguaggi connessioniconle competenzasecondo dellaclientela,anche consumatore. strutturedemografiche, l'aspettocommerciale, tenendocontodelle Rispettarelenormativesulla economiche,sociali, sisonofocalizzatigli tendenzeartistichee sostenibilitàeconomico- culturaliele aspettidellerelazioni culturalilocali, sociale. trasformazioni nazionalied nazionalie Individuareletendenze intervenutenelcorsodel internazionali,della internazionali, artistichenazionalied Tendenzeartistiche tempo, sostenibilitàedella contribuendoalla internazionali. culturalinazionalied 5)Utilizzareilinguaggi valorizzazionedel gestionedeirapporti internazionali settorialidellelingue patrimonioartisticoe conifornitoriei Collaborarealla straniereprevistedai culturale. clienti,anche rendicontazionesociale Ilbilanciosociale. percorsidistudioper internazionali,secondo interagireindiversi principidisostenibilità ambitiecontestidi economico-sociale studioedilavoro. legatiallerelazioni 7)Individuareed commerciali. utilizzarelemoderne

Normativenazionaliedinternazionalisullasostenibilitàeconomico-sociale

formedicomunicazionevisivaemultimediale,ancheconriferimentoallestrategieespressiveeaglistrumentitecnicidellacomunicazioneinrete.10)Comprendereeutilizzareiprincipaliconcettirelativiall'economia,all'organizzazione,allosvolgimentodeiprocessiproduttiviedeiservizi.

RisultatidiapprendimentodelProfilodiindirizzoServiziCommerciali-Competenzainuscitan°5:

Collaborareallarealizzazionediazionidimarketingstrategicoedoperativo,all’analisideimercati,allavalutazionedicampagneinformative,pubblicitarieepromozionali del brand aziendale adeguateallamissione allapolicyaziendale, avvalendosi dei linguaggipiù innovativi e anchedegli aspetti visivi dellacomunicazione.

TRAGUARDIINTERMEDIINTERMINIDI:

periodo/annualità

LivellidelQNQ

COMPETENZEintermedie

ABILITÀ CONOSCENZE ASSICULTURALICOINVOLTI

Eventualiraccordiconle

competenzedicuiagliinsegnamenti

dell’areagenerale(allegato

1)

Commenti alla redazione

declinazione

BIENNIO 2 Riconoscereidiversilinguaggicomunicativiverbalienonverbalieapplicaretecnichedibasepersvolgerecompitisemplicidicomunicazioneperlapromozionediprodottioservizi

Realizzaresemplicimessaggidipersuasioneasupportodelleattivitàcommercialiall’internodiunagammadefinitadivariabilidicontesto.Individuarelepotenzialitàeivariaspettideilinguaggiverbalienonverbali.

Principibase,strumenti,materialiesupportiperlacomunicazioneelapromozionediprodottioservizi.Strategie,tecnicheelinguaggidellacomunicazione,neimedia.Codiciverbalienonverbali.SoftwareapplicatividisettoreTerminologia tecnica dibasedisettoreancheinlinguainglese

Assescientifico-tecnologicoeprofessionaleAssedeilinguaggiAssestorico-sociale

7)Individuareedutilizzarelemoderneformedicomunicazionevisivaemultimediale,ancheconriferimentoallestrategieespressiveeaglistrumentitecnicidellacomunicazioneinrete.9)Riconoscereiprincipaliaspetticomunicativi,culturalierelazionalidell’espressivitàcorporeaedesercitareinmodoefficacelapraticasportivaperilbenessereindividualeecollettivo.

Lacompetenzageneraleindurrebbeadintrodurregliaspettidimarketingstrategicoedoperativoapartiredallaclassequarta.L'adattamentodialcunepartidellacompetenzaèdovutosoprattuttoallanecessitàdelpercorsodesigndidarecompetenzecommercialitalidapoteraffrontarel'esamediqualifica(perorainnumeroseregionièancoramoltopresentel'attivitàintegratatraIP,CFPeIeFP).Perovviareaquestediversitànelbienniosonoindicatiaspettidellacomunicazioneditipo

propedeutico.

TERZOANNO

3 Riconoscereevalutare,anchepergliaspettivisividellacomunicazione,campagneinformative,pubblicitarieepromozionalidelbrandaziendalecoerentiallamissionevision.

Collaborareall’elaborazionedimessaggiperlapromozionediunbrandaziendale.

Analizzarelediversecampagneinformative-pubblicitarie,anchepergliaspettivisividellacomunicazione,perpromuoverel'immagineaziendale.

Riconoscerelecaratteristichedimissionevisionaziendale.

Utilizzarestrumenti etecnicheperl’elaborazionedimessaggiperlapromozionedelbrandaziendaleediprodottieserviziinsituazionidiversificate.

Strategieelinguaggidellacomunicazionecommercialeepubblicitaria.

Aspettivisividellacomunicazione.

Strategieperladiffusionedell’immagineaziendale.

IconcettidiBrand,missionevision.

Strumentietecnicheperl’elaborazionedimessaggipubblicitari

Assescientifico-tecnologicoeprofessionaleAssedeilinguaggi

5)Utilizzareilinguaggisettorialidellelinguestraniereprevistedaipercorsidistudioperinteragireindiversiambitiecontestidistudioedilavoro.7)Individuareedutilizzarelemoderneformedicomunicazionevisivaemultimediale,ancheconriferimentoallestrategieespressiveeaglistrumentitecnicidellacomunicazioneinrete.

Peripercorsinondesign,risultadidifficileattuazione,lavoraresugliaspettidellacomunicazionevisiva,specialmenteperilraggiungimentodellivello4dellacompetenza.

QUARTOANNO

3/4 Partecipareallarealizzazionediazionidimarketingstrategicoeoperativoperlastesuradiunpianodipromozionediunbrand,adattandoloallarealtàaziendaleealsettoreproduttivodiriferimento.

Realizzareindaginidimercatoconsemplicistrumentistatistici.

Segmentareilmercatoedindividuareiltargetdiriferimento.

Individuareeanalizzareleesigenzecomunicativedell’aziendatraducendoleinunprogettopubblicitario/comunicativo

Individuareilcorrettoposizionamentodelprodotto/servizio

Modellidianalisidelmercatoedellaconcorrenza.

Elementidistatistica.

Modellidipianificazionestrategica.

Pianodimarketing.

Fasidellaprogettazionepubblicitariaepianodellacomunicazioneaziendale

Tecnichediweb

Assescientifico-tecnologicoeprofessionaleAssedeilinguaggi

Assematematico

5)Utilizzareilinguaggisettorialidellelinguestraniereprevistedaipercorsidistudioperinteragireindiversiambitiecontestidistudioedilavoro.7)Individuareedutilizzarelemoderneformedicomunicazionevisivaemultimediale,ancheconriferimentoallestrategieespressiveeaglistrumentitecnicidellacomunicazioneinrete.10)Comprenderee

dell'azienda. Applicarelelevedelmarketingmix Applicareleprincipalitecnichediwebmarketing,inclusiisocialmediaeisocialnetwork.

marketing. Levedelmarketingmix

Caratteristiche deisocialmediaesocialnetwork.

utilizzareiprincipaliconcettirelativiall'economia,all'organizzazione,allosvolgimentodeiprocessiproduttiviedeiservizi.

QUINTOANNO

4 Collaborareallarealizzazionediazionidimarketingstrategicoedoperativo,all’analisideimercati,allavalutazionedicampagneinformative,pubblicitarieepromozionalidelbrandaziendaleadeguateallamissioneallapolicyaziendale,avvalendosideilinguaggipiùinnovativieanchedegliaspettivisividellacomunicazione

Utilizzareidiversilinguaggimediaticiedanchegliaspettivisividellacomunicazioneperlapromozioneelacomunicazionediattivitàeprodotti Utilizzareafinipromozionaliisocialmediaeisocialnetwork Sceglierelestrategiedellacomunicazioneedivendita,ancheonline,adeguandoleallarealtàaziendaleealsettoreproduttivodiriferimento.

Tecnicheestrumentidiprogettazioneecomposizioneeditorialee/ovisivaperlacomunicazioneaziendale

Caratteristicheespecificitàdellediversestrategiedimarketing,inparticolaredellavenditaonlineedeiportalie-commerce.

Normativenazionaliecomunitariediriferimento

Assescientifico-tecnologicoeprofessionaleAssedeilinguaggi

5)Utilizzareilinguaggisettorialidellelinguestraniereprevistedaipercorsidistudioperinteragireindiversiambitiecontestidistudioedilavoro.7)Individuareedutilizzarelemoderneformedicomunicazionevisivaemultimediale,ancheconriferimentoallestrategieespressiveeaglistrumentitecnicidellacomunicazioneinrete.10)Comprendereeutilizzareiprincipaliconcettirelativiall'economia,all'organizzazione,allosvolgimentodeiprocessiproduttiviedeiservizi.

RisultatidiapprendimentodelProfilodiindirizzoServiziCommerciali-Competenzainuscitan°6:

Operareinsicurezzaenelrispettodellenormediigieneedisalvaguardiaambientale,prevenendoeventualisituazionidirischio.TRAGUARDIINTERMEDI INTERMINIDI:periodo/annualità

LivellidelQNQ

COMPETENZEintermedie

ABILITÀ CONOSCENZE ASSICULTURALICOINVOLTI

Eventualiraccordiconle

competenzedicuiagliinsegnamenti

dell’areagenerale

(allegato1)

Commenti alla redazione

declinazione

BIENNIO 2 Riconoscereilruolosocialedellavoro,isoggettichevioperanoel’importanzadipoteragireinsicurezza.lasegnaleticasullasicurezzaeutilizzareiDPIcorrelatiairischiall'internodiuncontestostrutturatoconunnumerolimitatodisituazionidiversificate.Predisporreecurareglispazidilavoroalfinediassicurareilrispettodellenormediigieneambientaleepersonaleepercontrastareaffaticamentoemalattieprofessionali.

Riconoscereisoggetticoinvoltinelmondodellavoro,riconoscendonefunzioni,ruolieresponsabilitàdeisoggetticoinvoltinelmondodellavoroPercepirel’importanzadioperaresullavoroincondizionidisicurezza.

Ruolosocialedellavoro.Gliattoridelmondodellavoroelororesponsabilità.Concettodisaluteesicurezzaneiluoghidilavoro.Fontinormativesullasaluteesicurezzaneiluoghidilavoro.

AssescientificotecnologicoeprofessionaleAssedeilinguaggiAssestoricosociale

1) Agireinriferimentoadunsistemadivalori,coerenticoniprincipidellaCostituzione,inbaseaiqualiessereingradodivalutarefattieorientareipropricomportamentipersonali,socialieprofessionali.2) Utilizzareilpatrimoniolessicaleedespressivodellalinguaitalianasecondoleesigenzecomunicativeneivaricontesti:sociali,culturali,scientifici,economici,tecnologicieprofessionali.11)Padroneggiarel'usodistrumentitecnologiciconparticolareattenzioneallasicurezzaeallatuteladellasaluteneiluoghidivitaedilavoro,allatuteladellapersona,dell'ambienteedelterritorio.

Lecompetenzedeclinatenelbienniosonoriferiteallenormesullasicurezza,obbligatorieperglistudentichevannoinalternanzascuolalavoro.

TERZOANNO

3 Riconoscerelesituazionidirischiogeneraleespecificoanalizzandoladocumentazione.

Riconoscerelasegnaleticasullasicurezzaeutilizzareidispositiviindividualiecollettivicorrelatiairischiall'internodiuncontestostrutturatoconunnumerolimitatodisituazionidiversificate.

Predisporreecurareglispazidilavoroalfinediassicurareilrispettodellenormediigieneambientaleepersonaleepercontrastareaffaticamentoemalattieprofessionali.

Collaborareconconsapevolezzanelcorrettousodeidispositividiprotezionericonoscendoleconseguenzederivantidalmancatoutilizzodeglistessi.

PossederelaconsapevolezzadellepossibiliIndividuarepossibili situazionidirischio

documentazioneadesse

Individuareiprincipalisegnalididivieto,pericoloeprescrizionetipicidellelavorazionidisettore.

Saperutilizzarespazi,metodiedispositivisecondoicriteriprevistidallanormativaatuteladellasaluteesicurezzaedellaprevenzionedeirischinegliambientidilavoro.

Adottarecomportamentilavorativicoerenticonlenormediigieneesicurezzasullavoro.

Riconoscerelediversesanzioniprevisteincasodiviolazionedellanormativa.

Laformazionegeneraleespecificadellavoratore.

Situazionidirischioedocumentodivalutazionedelrischio.

Dispositividiprotezioneindividualeecollettiva.

Procedure,protocollietecnichediigiene,puliziaeriordino.

Segnalididivieto,pericoloeprescrizioneeprescrizionicorrelate

Sanzioniprevistedallaleggeincasodimancatoutilizzodeglistessi

AssescientificotecnologicoeprofessionaleAssedeilinguaggi

1)Agireinriferimentoadunsistemadivalori,coerenticoniprincipidellaCostituzione,inbaseaiqualiessereingradodivalutarefattieorientareipropricomportamentipersonali,socialieprofessionali.11)Padroneggiarel'usodistrumentitecnologiciconparticolareattenzioneallasicurezzaeallatuteladellasaluteneiluoghidivitaedilavoro,allatuteladellapersona,dell'ambienteedelterritorio.

Sièvalutatodifocalizzaregliaspettiprogettualiediconsapevolezzalegatiallasicurezza,prevenzioneeprotezione,contestualizzatiall'ambientedilavoro.

QUARTOANNO

3/4 Comprendereilvaloredellasostenibilitàambientaleperadottareinmodoconsapevole

Individuarelepossibilifontidiinquinamento,incontestiambientalienormativimutevoli.

Normativaambientaleetipologiedifattoridiinquinamento.

Proceduredicontesto

AssescientificotecnologicoeprofessionaleAssedeilinguaggi

1)Agireinriferimentoadunsistemadivalori,coerenticoniprincipidellaCostituzione,inbaseaiqualiessereingradodi

Sièvalutatodifocalizzaregliaspettidellaconsapevolezzadeicomportamentiedellegaranziedel

sullavoroattraversolacorrelata.

comportamentirispettosidell'ambienteeinparticolareinambitoaziendale.

Adottarecomportamentilavorativicoerenticonlasalvaguardia/sostenibilitàambientaleincondizionimutevoli.

e/o specifiche pergarantireilrispettodell'ambiente

valutarefattieorientareipropricomportamentipersonali,socialieprofessionali.3)Riconosceregliaspettigeografici,ecologici,territoriali,dell’ambientenaturaleedantropico,leconnessioniconlestrutturedemografiche,economiche,sociali,culturalieletrasformazioniintervenutenelcorsodeltempo.11)Padroneggiarel'usodistrumentitecnologiciconparticolareattenzioneallasicurezzaeallatuteladellasaluteneiluoghidivitaedilavoro,allatuteladellapersona,dell'ambienteedelterritorio.

rispettodell'ambiente.

QUINTOANNO

4 Collaborarenelmiglioramentodellecondizionidiigiene,sicurezzaedisalvaguardiaambientale,prevenendoeventualisituazionidirischio

Individuareproceduredimiglioramentoasalvaguardiadellasicurezzadeilavoratoriedell'ambienteinparticolareinambitoaziendale,proponendosoluzioni

Marginidimiglioramentodelleprocedureasalvaguardiadellasicurezzadeilavoratoriedell'ambienteinambitoaziendale

AssescientificotecnologicoeprofessionaleAssedeilinguaggi

1)Agireinriferimentoadunsistemadivalori,coerenticoniprincipidellaCostituzione,inbaseaiqualiessereingradodivalutarefattieorientareipropricomportamentipersonali,socialieprofessionali.3)Riconosceregliaspettigeografici,ecologici,territoriali,dell’ambientenaturaleedantropico,leconnessioniconlestrutturedemografiche,economiche,sociali,

Sièvalutatodifocalizzareperlaquintalacapacitàdiindividuarepropostedimiglioramento.

culturalieletrasformazioniintervenutenelcorsodeltempo.11)Padroneggiarel'usodistrumentitecnologiciconparticolareattenzioneallasicurezzaeallatuteladellasaluteneiluoghidivitaedilavoro,allatuteladellapersona,dell'ambienteedelterritorio.

RisultatidiapprendimentodelProfilodiindirizzoServiziCommerciali-Competenzainuscitan°7:

Collaborarenellaricercadisoluzioni finanziarieeassicurativeadeguateedeconomicamente vantaggiose,tenendocontodelledinamichedeimercatidiriferimentoedeimacro-fenomenieconomicinazionalieinternazionali.

TRAGUARDIINTERMEDIINTERMINIDI:

periodo/annualità

LivellidelQNQ

COMPETENZEintermedie

ABILITÀ CONOSCENZE ASSICULTURALICOINVOLTI

Eventualiraccordiconle

competenzedicuiagliinsegnamenti

dell’areagenerale

(allegato1)

Commenti alla redazione

declinazione

BIENNIO 2 Comprenderelefunzionidelsistemabancario.Risolveresempliciproblemifinanziarisottosupervisione,inuncontestostrutturato,conunnumerolimitatodisituazionidiversificate

OrientarsinelsistemabancarioUtilizzarel’interesseeloscontoperindividuaresoluzioniadeguateasemplicisituazioniproposte

Ilsistemabancarioefinanziario:soggetti,strumentiefunzioni;larelazionetrabancheeclientiL’interesseLosconto

AssematematicoAssescientificotecnologicoeprofessionaleAssestoricosociale

1)Agireinriferimentoadunsistemadivalori,coerenticoniprincipidellaCostituzione,inbaseaiqualiessereingradodivalutarefattieorientareipropricomportamentipersonali,socialieprofessionali.10)Comprendereeutilizzareiprincipaliconcettirelativiall'economia,all'organizzazione,allosvolgimentodeiprocessiproduttiviedeiservizi.

Lacompetenzaèdefinitainformamoltocomplessaequindisiècercatodideclinareinmodoraggiungibilelecompetenzeintermedie.

TERZOANNO

3 Operarelasceltadegliadeguatistrumentidicalcolofinanziarioinunnumerolimitatodisituazionidiversificate.

Utilizzareglistrumentiperilcalcolofinanziarioadattandoliallediverseesigenzeaziendaliinuncontestomutevole.Sceglieretraglistrumentidipagamento,quellipiùadeguatialleesigenzeaziendali

MetodologieestrumentiperilcalcolofinanziarioLamonetabancariaeglistrumentidipagamentoalternativialcontante:cartedidebito,cartedicredito,assegniebonifici

AssematematicoAssescientificotecnologicoeprofessionale

1)Agireinriferimentoadunsistemadivalori,coerenticoniprincipidellaCostituzione,inbaseaiqualiessereingradodivalutarefattieorientareipropricomportamentipersonali,socialieprofessionali.10)Comprenderee

Lacompetenzaèdefinitainformamoltocomplessaequindisiècercatodideclinareinmodoraggiungibilelecompetenzeintermedie.

utilizzareiprincipaliconcettirelativiall'economia,all'organizzazione,allosvolgimentodeiprocessiproduttiviedeiservizi.

QUARTOANNO

3/4 Individuarelecaratteristicheprincipalidelsistemafinanziario,assicurativoeprevidenziale. Individuaresoluzionifinanziarieadeguateaspecificheesigenzeaziendali

Individuarelecaratteristicheprincipalidelsistemafinanziario Riconoscerelecausechedannooriginealfabbisognofinanziario.SceltaSceglieretra diverseformedifinanziamento.

Ilfabbisognofinanziarioelefontidicopertura.Elementiecaratteristichedellediverseformedifinanziamento.

AssematematicoAssescientificotecnologicoeprofessionale

1)Agireinriferimentoadunsistemadivalori,coerenticoniprincipidellaCostituzione,inbaseaiqualiessereingradodivalutarefattieorientareipropricomportamentipersonali,socialieprofessionali.10)Comprendereeutilizzareiprincipaliconcettirelativiall'economia,all'organizzazione,allosvolgimentodeiprocessiproduttiviedeiservizi

Lacompetenzaèdefinitainformamoltocomplessaequindisiècercatodideclinareinmodoraggiungibilelecompetenzeintermedie.

QUINTOANNO

4 Collaborarenellaricercadisoluzionifinanziarieeassicurativeadeguateedeconomicamentevantaggiose,tenendocontodelledinamichedeimercatidiriferimentoedeimacro-fenomenieconomicinazionalieinternazionali.

Sceglieretradiverseformediinvestimentoinfunzionedelrapportotrarischioerendimento. Orientarsinellasceltadeiprodottiassicurativisiacomeformediinvestimento,siacomestrumentidiprotezioneprevidenziale.Riconoscereledinamichedeimercatidiriferimentonazionalieinternazionali.

Caratteristichedegliinvestimentierapportotrarischioerendimento.

Ilmercatoassicurativo.Caratteristichedeimercatinazionalieinternazionali.

AssematematicoAssescientificotecnologicoeprofessionale

1)Agireinriferimentoadunsistemadivalori,coerenticoniprincipidellaCostituzione,inbaseaiqualiessereingradodivalutarefattieorientareipropricomportamentipersonali,socialieprofessionali.10)Comprendereeutilizzareiprincipaliconcettirelativiall'economia,all'organizzazione,allosvolgimentodeiprocessiproduttiviedeiservizi.12)Utilizzareiconcettiei

fondamentalistrumentidegliassiculturalipercomprenderelarealtàedoperareincampiapplicativi.