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Lifelong Learning Programme - Programma di apprendimento permanente
PROGRAMMA PER L’APPRENDIMENTO
PERMANENTE 2007-2013
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IL BACKGROUND DEL NUOVO PROGRAMMA (1)
• Dichiarazione di Bologna (1999): Costruzione di uno spazio europeo dell’istruzione superiore
• Consiglio di Lisbona (2000): obiettivo di massima competività dell’economia europea entro il 2010
• Consiglio di Barcellona (2002): Unione Europea riferimento qualitativo a livello mondiale
• Processo di Copenhagen (2002): Rafforzamento della cooperazione europea in materia di IFP
• Agenda di Salonicco (2003): apertura dell’Unione ai paesi dell’area balcanica
• Nuova Europa a 25 (2004)
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IL BACKGROUND DEL NUOVO PROGRAMMA (2)
• Valutazione intermedia dei Programmi: semplificazione e chiarezza nelle regole, sviluppo delle sinergie, maggiore valorizzazione degli esiti, rafforzamento delle connessioni tra politiche e programmi
• Consultazione pubblica (nov. 2002-feb 2003): interesse ed entusiasmo, ma necessità di snellimento delle procedure e di ulteriore decentramento
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PRESUPPOSTI• aumentare il sostegno alle azioni di mobilità trasnazionale
• adottare misure volte a favorire la partecipazione delle PMI
• eliminare le ineguaglianze nonché promuovere la parità tra uomini e donne
• rispettare e promuovere la diversità fra le culture, promuovendo il dialogo interculturale
• promuovere la cittadinanza attiva e rafforzare la lotta contro ogni forma di esclusione, compresi razzismo e xenofobia
• estendere l’accesso alle categorie svantaggiate e rispondere alle esigenze specifiche di apprendimento delle persone con disabilità
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PRINCIPI GENERALI
• Un programma integrato (razionalizzazione degli attuali dispositivi)
• Un programma più sostanziale (incremento di volume ed efficacia, obiettivi quantificati)
• Un programma più semplice (principio della proporzionalità)
• Un programma più decentrato (trasferimento di competenze e responsabilità alle strutture nazionali)
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PROGRAMMA INTEGRATO DI APPRENDIMENTO PERMANENTE
Programma Lifelong Learning
ComeniusIstruzione scolastica
ErasmusIstruzione
superiore e formazione
professionale di terzo livello
Leonardo da VinciIstruzione e formazione
professionale iniziale e continua
Grundtvig
Educazione degli adulti
Programma Trasversale4 attività chiave – Sviluppo politico; Apprendimento delle lingue; Nuove
tecnologie (ICT); Diffusione dei risultati
Programma Jean Monnet3 attività chiave – Azione Jean Monnet; Istituzioni europee; Associazioni
europee
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UN PROGRAMMA PIU’SOSTANZIALE
Obiettivi quantificati:
• 3 milioni di studenti Comenius nel periodo 2007-2013
• 3 milioni di studenti Erasmus entro il 2012
• 80.000 unità Leonardo da Vinci per anno entro il 2013
• 7.000 unità Grundtvig per anno entro il 2013
Incremento della dotazione finanziaria
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UN PROGRAMMA SEMPLIFICATO
• Legislazione più flessibile• Proporzionalità nelle regole finanziarie• Regolamenti amministrativi interni più
semplici• Accordi finanziari semplificati tra le
Agenzie nazionali e i beneficiari• Documentazione semplificata per
l’accesso al Programma• Coerenza attraverso i programmi settoriali
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UN PROGRAMMA PIU’ DECENTRATO
• Maggior numero di azioni gestite a livello nazionale
• Identificazione di un metodo oggettivo di distribuzione delle risorse tra Stati membri
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OBIETTIVO GENERALE DEL PROGRAMMA
Contribuire attraverso l’apprendimento permanente, allo sviluppo della Comunità quale società avanzata basata sulla conoscenza con uno sviluppo economico sostenibile, nuovi e migliori posti di lavoro e una maggiore coesione sociale
Promuovere all’interno della Comunità scambi, cooperazione e mobilità tra i sistemi di istruzione e formazione in modo che essi diventino punti di riferimento di qualità a livello mondiale
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OBIETTIVI SPECIFICI• Qualità, innovazione, dimensione comunitaria, spazio
europeo dell’apprendimento permanente• Qualità, attrattività ed accessibilità delle opportunità di
apprendimento • Coesione sociale, cittadinanza attiva, dialogo
interculturale, parità, realizzazione personale • Creatività, competitività, occupabilità, imprenditorialità• Partecipazione, cittadinanza europea, tolleranza e
rispetto• Conoscenze linguistiche e diversità• Servizi, soluzioni pedagogiche e prassi formative
innovative• Miglioramento della qualità, cooperazione e
apprendimento reciproco• Miglior utilizzo dei risultati e dei prodotti
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OBIETTIVI DEL SOTTO-PROGRAMMA COMENIUS
a)sviluppare, tra i giovani e i docenti, la conoscenza e la comprensione della diversità culturale e lInguistica europea e il suo valore
b)aiutare i giovani ad acquisire le competenze di base necessarie per la vita e le competenze necessarie ai fini dello sviluppo personale, della successiva occupazione e della cittadinanza europea attiva
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OBIETTIVI OPERATIVI DEL SOTTO-PROGRAMMA COMENIUS
a) migliorare la qualità e aumentare il volume • della mobilità di studenti e personale docente negli Stati
membri;• dei partenariati tra istituti scolastici degli Stati membri
b) incoraggiare l’apprendimento delle lingue straniere
c) promuovere lo sviluppo, nel campo dell’apprendimento
permanente, di contenuti, servizi, soluzioni pedagogiche
e prassi innovative basate sulle TIC
d) migliorare la qualità e la dimensione europea della
formazione degli insegnanti
e) migliorare le metodologie pedagogiche e la gestione
scolastica
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OBIETTIVI DEL SOTTO-PROGRAMMA ERASMUS
a) sostenere la realizzazione di uno spazio europeo dell’istruzione superiore
b) rafforzare il contributo fornito al processo di innovazione dell’istruzione superiore e dell’istruzione professionale avanzata
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OBIETTIVI OPERATIVI DEL SOTTO-PROGRAMMA ERASMUSa) migliorare la qualità e aumentare il volume • della mobilità di studenti e personale docente in tutta Europa• della cooperazione multilaterale tra gli istituti di istruzione
superiore in Europa;• della cooperazione tra istituti di istruzione e le imprese
b) accrescere il livello di trasparenza e compatibilità tra le
qualifiche dell’istruzione superiore e dell’istruzione
professionale avanzata conseguite in Europa
c) favorire lo sviluppo di prassi innovative nell’istruzione e nella
formazione a livello terziario nonché il loro trasferimento,
anche da un paese proponente ad altri
d) promuovere lo sviluppo, nel campo dell’apprendimento
permanente, di contenuti, servizi, soluzioni pedagogiche e
prassi innovative basate sulle TIC
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OBIETTIVI DEL SOTTO-PROGRAMMA LEONARDO DA VINCI
a) sostenere coloro che partecipano ad attività di formazione e formazione continua nell’acquisizione e utilizzazione di conoscenze competenze e qualifiche per favorire lo sviluppo personale, l’occupabilità e la partecipazione al mercato del lavoro europeo
b) sostenere il miglioramento della qualità e l’innovazione nei sistemi, negli istituti e nelle prassi di istruzione e formazione professionale
c) incrementare l’attrattiva dell’istruzione e della formazione professionale e della mobilità per datori di lavoro e singoli ed agevolare la mobilità delle persone in formazione che lavorano
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OBIETTIVI OPERATIVI DEL SOTTO-PROGRAMMA LEONARDO DA VINCI
a) migliorare la qualità e aumentare il volume: • della mobilità delle persone coinvolte nell’IFP iniziali e nella
formazione continua in tutta Europa• della cooperazione tra istituti od organizzazioni che offrono
opportunità di apprendimento, imprese, parti sociali e altri organismi pertinenti in tutta Europa
b) agevolare lo sviluppo di prassi innovative nel settore dell’IFP,
eccettuato il terzo livello, e il trasferimento di queste prassi anche da
un paese partecipante agli altri
c) migliorare la trasparenza e e il riconoscimento delle qualifiche e delle
competenze, comprese quelle acquisite attraverso l’apprendimento
non formale e informale
d) incoraggiare l’apprendimento delle lingue straniere moderne
e) promuovere lo sviluppo, nel campo dell’apprendimento permanente,
di contenuti, servizi, soluzioni pedagogiche e prassi innovative basate
sulle TIC
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OBIETTIVI DEL SOTTO-PROGRAMMA GRUNDTVIG
a)rispondere alla sfida educativa posta dall’invecchiamento della popolazione europea
b)contribuire a offrire agli adulti percorsi per migliorare le loro conoscenze e competenze
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OBIETTIVI OPERATIVI DEL SOTTO-PROGRAMMA GRUNDTVIG
a) migliorare la qualità:• e l’accessibilità della mobilità in tutta Europa dei singoli coinvolti
nell’istruzione degli adulti e aumentarne il volume• e aumentare il volume della cooperazione tra organizzazioni coinvolte
nell’istruzione degli adulti in Europa
b) prestare assistenza alle persone appartenenti a gruppi sociali vulnerabili e a
contesti sociali marginali, soprattutto anziani e a coloro che hanno lasciato
gli studi senza aver acquisito qualifiche di base e offrire loro opportunità
alternative di accesso all’istruzione degli adulti
c) agevolare lo sviluppo di prassi innovative nel settore dell’istruzione degli
adulti e il trasferimento di queste prassi anche da un paese partecipante agli
altri
d) promuovere lo sviluppo, nel campo dell’apprendimento permanente, di
contenuti, servizi, soluzioni pedagogiche e prassi innovative basate sulle TIC
e) migliorare le metodologie pedagogiche e la gestione delle organizzazioni
operanti nel campo dell’istruzione degli adulti
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OBIETTIVI DEL PROGRAMMA TRASVERSALE
a)promuovere la cooperazione europea in settori rientranti in due o più sottoprogrammi settoriali
b)promuovere la qualità e la trasparenza dei sistemi di istruzione e formazione degli Stati membri
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OBIETTIVI OPERATIVI DEL PROGRAMMA TRASVERSALE
a) sostenere la definizione di politiche e la cooperazione nel campo dell’apprendimento permanente
b) garantire un’adeguata disponibilità di dati, statistiche e analisi confrontabili, su cui fondare la definizione di politiche per l’apprendimento permanente, nonché monitorare i progressi compiuti verso il raggiungimento degli obiettivi e dei traguardi fissati e individuare i settori su cui concentrare l’attenzione
c) promuovere l’apprendimento delle lingue e sostenere la diversità linguistica negli Stati membri
d) sostenere lo sviluppo, nel campo dell’apprendimento permanente, di contenuti, servizi, soluzioni pedagogiche e prassi innovative basate sulle TIC
e) garantire il riconoscimento, la dimostrazione e l’applicazione in forma opportuna e su vasta scala dei risultati del programma di apprendimento permanente
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OBIETTIVI DEL PROGRAMMA JEAN MONNET
a) stimolare le attività didattiche di ricerca e di riflessione nel settore degli studi sull’interazione europea
b) sostenere l’esistenza di un’opportuna serie di istituzioni e associazioni europee che si concentrano su temi connessi all’integrazione europea sull’insegnamento e sulla formazione in una prospettiva europea
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OBIETTIVI OPERATIVI DEL PROGRAMMA JEAN MONNET
a) stimolare l’eccellenza dell’insegnamento, della ricerca e della riflessione nel campo degli studi sull’integrazione europea negli istituti di istruzione superiore all’interno e all’esterno della Comunità
b) rafforzare la conoscenza e la consapevolezza dei temi connessi all’integrazione europea tra gli esperti del mondo accademico e tra i cittadini europei in generale
c) sostenere importanti istituti europei che si occupano di temi connessi all’integrazione europea
d) sostenere l’esistenza di istituzioni e associazioni europee di elevato profilo operanti nei settori dell’istruzione e della formazione
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LE AZIONI PREVISTE DAL NUOVO PROGRAMMA
• mobilità• partenariati bilaterali o multilaterali• progetti multilaterali• progetti unilaterali e nazionali• reti multilaterali • indagini e analisi sulle politiche e i
sistemi• sovvenzioni di funzionamento• misure di accompagnamento
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LE DIVERSE PROCEDUREAgenzia Nazionale
Procedura 1
NA1NA1
Agenzia Nazionale Procedura 2
NA2NA2
Commissione Europea
COMCOM
Applicabile aApplicabile a
•Mobilità • Partenariati bilaterali e multilaterali• Progetti unilaterali e progetti nazionali (sotto-programmi)
• Leonardo da Vinci – Progetti multilaterali per il trasferimento dell’Innovazione
• Progetti unilaterali e naz. (trasversale e J. Monnet)• Progetti multilaterali e reti• Indagini e analisi• Sovvenzioni operative• Misure di accompagnamento
Invio delle Invio delle candidaturecandidature
Agenzia Nazionale competente
Agenzia Nazionale competente
Agenzia Esecutiva
SelezioneSelezioneAgenzia Nazionale competente
Agenzia Nazionale competente + approvazione lista CE
Commissione Europea
ContrattualizzazionContrattualizzazionee
Agenzia Nazionale competente
Agenzia Nazionale competente
Agenzia Esecutiva
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PAESI PARTECIPANTI
• 27 Stati membri dell’UE• Norvegia, Islanda e Liechtenstein
(SEA)• Paesi candidati (Turchia)• Paesi dei Balcani occidentali• Confederazione svizzera
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DOTAZIONE FINANZIARIA 2007-2013
dotazione finanziaria indicativaper l’intera durata del Programma
6.970.000.000 EURO
Meno finanziamenti rispetto alla proposta iniziale:• Proposta iniziale della Commissione di luglio 2004:
12 miliardi € • Posizione comune del Consiglio dicembre 2005: 5.4
miliardi € • Dopo negoziati: 6.9 miliardi €
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RIPARTIZIONE DEL BILANCIO (1)
Quote di bilancio minime destinate ai programmi settoriali per il periodo
2007-2013
Comenius 13%Erasmus 40%Leonardo 25%Grundtvig 4%
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QUOTE DI FINAZIAMENTO DESTINATE
ALLA MOBILITA’
Quote minime di finanziamento di ogni singolo sotto-programma destinate
alle azioni di Mobilità:
Erasmus 80% Leonardo da Vinci 60% Comenius 80% Grundtvig 55%
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PROGRAMMI SETTORIALI
COMENIUS ERASMUS LEONARDO GRUNDTVIG
ISTRUZIONE SCOLASTICA
Azioni:•mobilità•partenariati bilaterali o multilaterali
•progetti multilaterali
•reti multilaterali
ISTRUZIONE SUPERIORE E FORMAZIONE
PROFESSIONALE DI TERZO
LIVELLO
Azioni:• mobilità• progetti
multilaterali• reti multilaterali
ISTRUZIONE E FORMAZIONE
PROFESSIONALE INIZIALE E CONTINUA
Azioni:• mobilità• partenariati
bilaterali o multilaterali
• progetti multilaterali
• progetti e reti multilaterali
EDUCAZIONE DEGLI ADULTI
Azioni:• mobilità• partenariati
bilaterali o multilaterali
• progetti e reti multilaterali
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PROGRAMMA TRASVERSALESVILUPPO POLITICO
PROMOZIONE LINGUE
STRANIERE
NUOVE TECNOLOGIE
DIFFUSIONE DEI
RISULTATISostenere a livello
europeo la definizione di politiche e la cooperazione nel campo del
dell’apprendimento permanente
Azioni:• mobilità• progetti
multilaterali • reti multilaterali• indagini e analisi
sulle politiche e i sistemi
Promuovere l’apprendimento
delle lingue e sostenere la diversità
linguistica negli Stati membri
Azioni:•mobilità•progetti multilaterali
•indagini e analisi sulle politiche e i sistemi
Sostenere lo sviluppo di contenuti,
servizi, soluzioni
pedagogiche e prassi
innovative basati sulle TIC
Azioni:Azioni:• mobilitàmobilità• progetti progetti
multilateralimultilaterali• reti multilateralireti multilaterali• indagini e analisi indagini e analisi
sulle politiche e i sulle politiche e i sistemisistemi
Garantire il riconoscimento, la dimostrazione e
l’applicazione in forma opportuna e su vasta scala dei risultati del
programma
Azioni:•mobilità•progetti multilaterali
•reti multilaterali•indagini e analisi sulle politiche e i sistemi
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PROGRAMMA JEAN-MONNETAZIONE JEAN-
MONNETSOVVENZIONI
OPERATIVESOVVENZIONI
OPERATIVE PER ALTRE
ISTITUZIONIPossono beneficiare di un
sostegno le seguenti azioni:
Azioni:•progetti unilaterali e nazionali•progetti e reti multilaterali compresi i gruppi di ricerca multilaterali nel campo dell’integrazione europea
INTEGRAZIONE EUROPEA
Le sovvenzioni di funzionamento possono sostenere le seguenti istituzioni:
•Collegio d’Europa di Bruges e Natolin
•Istituto universitario europeo di Firenze
•Istituto europeo di amministrazione pubblica di Maastricht
•Accademia di diritto europeo di Treviri
•Agenzia europea per gli allievi con bisogni speciali di Middelfart
•Centro internazionale di formazione europea (CIFE) di Nizza
ISTRUZIONE & FORMAZIONE
Le sovvenzioni di funzionamento possono essere concesse a sostegno di determinate spese amministrative e di funzionamento di istituzioni e associazioni europee attive nei settori dell’istruzione e della formazione
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DOCUMENTAZIONE DI RIFERIMENTO
• Decisione del Parlamento Europeo e del Consiglio
del 15 novembre 2006 (n.1720/2006/CE)
• Guida del Candidato
• Invito a presentare proposte
Parte I – Priorità dell’Invito
Parte II – Informazioni amministrative e finanziarie
• Formulario di candidatura
• Regole amministrative e finanziarie
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DOVE REPERIRE LA DOCUMENTAZIONE
Commissione Europea http://ec.europa.eu//dgs/education_culture/newprog
/index_en.html
Agenzia Esecutiva http://eacea.ec.europa.eu/index.htm
AN LLP c/o ISFOL www.programmaleonardo.net
AN LLP c/oAgenzia Scuolawww.indire.it
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Grazie per l’attenzione!!!
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