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Progetto Nazionale d’Innovazione – D.M. 61/’03Corso Regionale Formazione Tutor
Alfabetizzazione Informatica Febbraio 2004 – Collegio San Carlo, Milano
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LIVELLO NAZIONALE
MIUR-I.N.D.I.R.E.
LIVELLO LOCALE
USR – CSA - IRRE SCUOLE
Progetto Nazionale
di Formazione D.M. 61 – C.M. 69
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I.N.D.I.R.E. - PUNTOEDU PER LA RIFORMA
FLESSIBILITÀ – MODULARITÀ – TRASVERSALITÀ
TRACCIAMENTO DELLE ATTIVITÀ
TARGET DI RIFERIMENTO
SISTEMA DEI CREDITI
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erogazione materiali didattici
gestione messaggi ( FORUM )
gestione specifiche attività collaborative
management della classe virtuale
20 ORE ON - LINE
Area ad accesso riservato( con password )
20 ORE IN PRESENZA
GRUPPI di ricerca-azione, confronto,
scambio, attività in laboratorio
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AREA INFORMATICA:
SVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASESVILUPPO DELLE COMPETENZE DI BASE
INTRODUZIONE DELL’INFORMATICA NELLE
PRIME CLASSI DELLA SCUOLA PRIMARIA
FORUMFORUMSTUDI DI CASOSTUDI DI CASOAREA BAMBINI: - IL DR BITAREA BAMBINI: - IL DR BIT
- ILDIVERTIPC - ILDIVERTIPC
(web – RAIEducational)(web – RAIEducational)
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INDICAZIONI NAZIONALI PER I PIANI DI STUDIO PERSONALIZZATI NELLA SCUOLA PRIMARIA
Obiettivi specifici di apprendimento per la classe prima
Al termine della classe prima, la scuola ha organizzato per lo studente attività educative e didattiche UNITARIE che hanno lo scopo di aiutarlo a trasformare in competenze personali le seguenti conoscenze e abilità disciplinari…………
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- I bisogni primari dell’uomo e i manufatti, gli oggetti, gli strumenti e le macchine che li soddisfano.
Osservare e analizzare gli oggetti, gli strumenti e le macchine d’uso comune utilizzati nell’ambiente di vita e nelle attività dei fanciulli classificandoli in base alle loro funzioni primarie (raccogliere, sostenere, contenere, distribuire, dividere, unire, dirigere, trasformare, misurare, trasportare).
Utilizzare il computer per eseguire semplici giochi anche didattici.
Accendere e spegnere la macchina, attivare il collegamento Internet.
Accedere ad alcuni siti Internet (ad esempio quello della scuola).
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Accedere ad Internet per cercare informazioni (siti meteo e siti per ragazzi)
Scrivere piccoli e semplici brani utilizzando la videoscrittura e un buon correttore ortografico e grammaticale
Capire l’algoritmo mediante esempi concreti
Disegnare a colori adoperando semplici programmi di grafica
Utilizzare programmi didattici per l’insegnamento del calcolo (operazioni, tabelline ecc.).
PRIMO BIENNIO: CLASSI SECONDA E TERZA ……….. Costruzione di modelli. Concetto di algoritmo (procedimento risolutivo).
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L’apertura della nuova piattaforma è prevista dal 9 febbraio;
Per esercitazioni i tutor possono utilizzare l’ambiente “ formazione riforma 2002/2003”
( attività concluse – aperta in sola lettura) con i codici di accesso:
NICKNAME: tutrifo
PASSWORD bdp
successivamente i tutor iscritti dall’USR riceveranno la password personale.
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AREA BAMBINI:
IL LABORATORIO DEL DOTTOR BIT
AMBIENTE PROTETTO:
per poter accedere a quest’area gli insegnanti devono iscrivere le loro classi.
Riceveranno così la password per ciascuna classe iscritta.
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Secondo il modello I.N.D.I.R.E. il TUTOR on-line
di Puntoedu è un regista facilitatore,
competente ed esperto…….
Quali tutor?
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FACILITATORE DELL’APPRENDIMENTO
COACH
MENTOR
Rispetto ai corsisti
individualizzare il processo educativo e
Valorizzare le differenze tra i soggetti che apprendono.
e inoltre…..
Nell’interazione in rete ( Shepherd 2000 )
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FACILITATOR GUIDA OPERATIVA CAPACE
e ancora…..
per l’uso degli strumenti e della piattaforma
Competenze tecniche per :
risolvere problemi nell’ utilizzo del sistema di meeting;
verificare la dotazione degli studenti
sostenere sul piano operativo l’attività degli studenti (corsisti)
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(in modo diretto)
con attività di supporto che svolge nei confronti dei corsisti fornendo risposte a precise richieste
(in modo indiretto)
elaborando strategie per affrontare più agevolmente i contenuti
individuando risorse per chiarire un problema o approfondire degli argomenti.
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MODERATOR
competenze relazionali e comunicative conoscenze della gestione dei gruppi e delle risorse umane
Porre domande giuste al momento giusto
Incoraggiare gli studenti sul piano motivazionale
Monitorare la situazione per capire se, quando e come intervenire
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Stimolare la partecipazione dei coinvolti e creare un clima di fiducia
Ridurre la tensione e far sentire i corsisti a proprio agio
Arricchire il dibattito fornendo, se necessario, adeguati chiarimenti
Mantenere alta la motivazione dei partecipanti e il clima complessivo il
più possibile sereno
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PUNTOEDU:
CLASSI VIRTUALI
TRACCIAMENTO DELLE ATTIVITA’
REGISTRO
CERTIFICAZIONI
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MANUALE DI GESTIONE
DELLE CLASSI VIRTUALI
(Prof. R. Mazzella - INDIRE Firenze)Come attivare la propria classe virtuale - Come “popolarla” di corsisti
Come consultare ed aggiornare il “ registro” - Amministrazione del registro
Stampa della situazione del corsista
Nota del Dipartimento per lo sviluppo dell’istruzione prot. 1899IE/1/A , 1/04/2003
La dichiarazione di partecipazione agli interventi formativi assume un carattere di semplice attestazione.
Strumento utile alla gestione delle istituzioni scolastiche o dei processi di apprendimento
per il miglioramento della qualità dell’offerta formativa.
Non certifica competenze volte allo sviluppo della carriera
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Al termine di questi percorsi:
NON E’ PREVISTA UN’ATTIVITA’ DI VALUTAZIONE
ma solo
ATTESTAZIONE da parte del Direttore del Corso
dell’intero percorso compiuto
IN PRESENZA ON LINE
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ATTIVITÀ TIPOLOGIA NUMERO ACCESSIDATA ULTIMO
ACCESSO
Area bambini Area bambini 3 2003-04-16 09:33:29
Attività in presenza Attività in presenza 3 2003-05-22 22:44:44attività
realizzata
Percorso Media Education Corso 2 2003-05-20 12:45:01attività
realizzata
Giocare, pasticciare, scrivere Corso 1 2003-03-04 10:03:13attività
realizzata
Bambini digitali strumenti narrativi scrittura dialogica
Corso 4 2003-05-20 14:40:13attività
realizzata
Le nuove tecnologie per il Ritardo Mentale e i Disturbi di Apprendimento
Corso 4 2003-05-20 14:40:07attività
realizzata
Costruire lanciare assemblare: profili per ambienti di apprendimento costruttivo-dialogici
Corso 4 2003-05-20 12:49:56attività
realizzata
Costruire Giocattoli Cibernetici Corso 6 2003-05-20 12:47:45attività
realizzata
Corso ECDL Corso 15 2003-05-20 14:53:45attività
realizzata
Classe Virtuale Informatica CV 36 2003-06-09 13:22:29
Forum Corso informatica Forum 1 2003-01-17 15:43:01
Forum Associazioni Professionali InformaticaForum Associazioni
Professionali6 2003-05-23 08:33:13
Lavorare con gli automi Laboratorio 2 2003-05-20 15:36:55attività
realizzata
Usare l'area bambini Laboratorio 4 2003-05-20 14:40:50attività
realizzata
Risorse in rete Risorse 3 2003-05-20 15:36:07
REGISTRO CLASSE VIRTUALE
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