LICEI CARTESIO CLASSICO LINGUISTICO SCIENTIFICO
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LICEI CARTESIO
CLASSICO, LINGUISTICO,
SCIENTIFICO
E DELLE SCIENZE APPLICATE
Sede: via Don Dattoli, s.n. Triggiano, Bari Tel. 080.4682030, 080.4625109; Fax 080.4682816
mail: [email protected]; [email protected] www.liceicartesio.gov.it
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P.O.F.
Piano dell'Offerta Formativa
a.s. 2014 – 2015
INDICE
Scelte culturali e formative dei Licei Cartesio …..……..……………………………….. pag. 3
Funzionamento e organizzazione ……………………………………………………….. pag. 3
Organigramma funzionale dell’Istituto …………………………………………………. pag. 8
La struttura didattica dei Licei Cartesio ………………………………………………… pag. 10
Griglia di valutazione disciplinare e descrittori della valutazione ……………………… pag. 15
Credito scolastico per candidati interni ………………………………………………… pag. 16
Criteri per l’attribuzione del credito formativo …………………………………………. pag. 17
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PRESENTAZIONE DELLA SCUOLA
Il nostro Istituto nasce nel 1975 come sezione staccata del Liceo Scientifico “E. Fermi” di Bari e
diviene autonomo dall’anno scolastico 1988/89. All’iniziale indirizzo di Liceo Scientifico
Tradizionale si sono aggiunti l’indirizzo di Liceo Linguistico nel 1993, il liceo classico nel 2011 e il
liceo delle Scienze applicate nel 2014.
Il Liceo è accreditato dall'a.s. 2000/2001 come Test Center per la Patente Europea per l’utilizzo del
Computer (ECDL).
SCELTE CULTURALI E FORMATIVE DEI LICEI CARTESIO
Al centro dell’attenzione del nostro Istituto c’è lo studente e la sua formazione, attraverso un
progetto interdisciplinare che punta sia alla sua crescita culturale che alla maturazione umana e
civile. In ciascuno dei nostri indirizzi di studio si dedica una particolare attenzione all’acquisizione
di un metodo di studio autonomo e flessibile, all’uso consapevole e proficuo delle nuove tecnologie
e ai corsi di recupero, con l’obiettivo di ottenere i risultati più alti e qualificanti, facendo leva sulle
potenzialità, attitudini e inclinazioni individuali.
La notevole dotazione di strumentazioni multimediali innovative contribuisce all'arricchimento
delle attività didattiche e culturali che contraddistinguono l'offerta formativa. Le attività integrative
extra-curricolari concorrono in maniera determinante a personalizzare la formazione di ogni singolo
studente in base alle sue esigenze.
La nostra scuola promuove il dialogo e la partecipazione alla vita scolastica di tutte le
componenti e valorizza il rapporto con le famiglie quali interlocutori e utenti; educa al senso della
legalità fondata sull'osservanza delle regole, attraverso la rivendicazione dei propri diritti correlata
all'osservanza dei propri doveri. Il rispetto degli altri, dell’ambiente e della legalità, costituiscono
principi indispensabili della nostra azione educativa e mirano alla formazione di cittadini
responsabili, capaci di affrontare i complessi contesti culturali e socioeconomici della società
contemporanea con spirito di iniziativa e senso etico.
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FUNZIONAMENTO E ORGANIZZAZIONE
ORARIO DELLE LEZIONI GIORNALIERE
1a ora 08:00 09:00
2a ora 09:00 10:00
3a ora 10:00 11:00
4a ora 11:00 12:00
5a ora 12:00 13:00
6a ora 13:00 14:00
La collaborazione con gli altri, il rispetto dei propri doveri, la continuità didattica, esigono la
puntualità e la frequenza, che concorrono alla valutazione: arrivare a scuola in orario è il primo
modo per mostrare volontà, entusiasmo, voglia di migliorare.
Il bacino d’utenza comprende le seguenti zone: Triggiano, Valenzano, Capurso, Casamassima,
Noicattaro, Cellamare, Adelfia, Bari.
RAPPORTI SCUOLA-FAMIGLIA
Il Liceo ritiene vincente la stretta collaborazione studenti – scuola - famiglia.
La gestione del rapporto scuola-famiglia, attraverso iniziative di incontro, informazione e
comunicazione, persegue le seguenti finalità:
- assicurare la tempestiva e trasparente informazione relativa al Piano dell’Offerta Formativa;
- acquisire proposte e pareri per l’elaborazione del P.O.F. e la valutazione del servizio erogato;
- attivare sinergie in funzione della conoscenza e della promozione degli studenti;
- coinvolgere i genitori nella crescita della scuola come comunità educante mediante la
partecipazione attiva e organizzata alla vita scolastica.
L’Istituto organizza per le famiglie degli studenti i seguenti servizi:
- colloquio individuale mattutino dei singoli docenti, una volta al mese, anche con
prenotazione on-line accedendo al sito della scuola;
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- un incontro generale per quadrimestre (in dicembre e aprile), alla presenza di tutti i docenti,
in orario pomeridiano, per l’illustrazione del profitto degli alunni;
- eventuali incontri con i genitori in occasione di particolari iniziative, attività di
formazione/informazione e/o problemi da discutere;
- valorizzazione della rappresentanza dei genitori;
- registro elettronico consultabile dal sito web della scuola. Mediante una password, la
famiglia può informarsi on-line su: assenze, ritardi, uscite anticipate, votazioni ottenute nelle
discipline.
Inoltre l’Istituto invita i familiari degli studenti a partecipare alle serate culturali ed agli
spettacoli organizzati durante l’anno scolastico.
ATTIVITÀ DI SUPPORTO ALLO STUDIO
Al fine di favorire il perseguimento del successo per tutti gli studenti, il Collegio dei Docenti ha
deliberato l'istituzione di attività di supporto allo studio per gli allievi che dimostreranno di non aver
raggiunto gli obiettivi minimi nelle varie discipline.
Tali attività saranno strutturate in tipologie diversificate:
- Curricolari, cioè durante il normale orario di lezione e all’interno della classe, attuabili
quando non sono state evidenziate lacune particolarmente gravi;
- Attività in orario extrascolastico:
- corsi di recupero durante l'anno scolastico
- corsi di recupero estivi
- progetti per alunni “a rischio” di dispersione ( art. 9 del CCNL - Diritti a scuola).
LA SCUOLA E GLI STRUMENTI TECNOLOGICI
I nostri Licei sono strutturati in modo efficiente e possiedono tutte le strumentazioni offerte
dalla moderna tecnologia:
- luminose e capaci aule tutte dotate di punto rete web, ADSL superveloce
- quasi tutte le classi sono dotate di postazioni multimediali e lavagne interattive multimediali
- Laboratori di fisica, di chimica e di biologia dotati di strumentazione e attrezzature per
esperimenti
- due Laboratori di informatica (32 computer collegati in rete tra loro, ADSL)
- due Laboratori linguistici (30 computer collegati in rete tra loro, ADSL)
- strumenti musicali a disposizione per le band del Liceo
- aule video con televisori e lettori cd, videoproiettori
- mediateca e bibliovideoteca
- spazi appositi per attività teatrali
- auditorium con palcoscenico
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- palestra attrezzata coperta, palestra scoperta, ampio giardino
- sala per incontri e feste
- bar del Liceo con ogni confort.
I PROGETTI E LE ATTIVITÀ DI AMPLIAMENTO DELL’OFFERTA FORMATIVA
I progetti e le attività elencate sono quelli assunti dall’Istituto in data dell’acquisizione del
P.O.F. da parte del Collegio dei Docenti e del Consiglio d’Istituto. Qualora si prospettino ulteriori
proposte in corso d’anno, potranno essere accolte e inserite nell’ampliamento dell’offerta formativa
in seguito a valutazione positiva del Collegio dei Docenti e del Consiglio d’Istituto. Alcuni progetti
potranno essere non avviati o ridotti come conseguenza dei tagli al fondo per il miglioramento
dell'offerta formativa o a fronte dell'imposizione di eventuali nuove condizioni peggiorative della
funzione docente.
I percorsi progettuali sono raggruppati in macroaree:
MACROAREA SCIENTIFICA
Progetto Referente/i
PILLS OF PHYSICS IN CLIL (classi Linguistico) prof. Maiellaro
PILLS OF PHYSICS IN CLIL (classi Linguistico) prof. Rotondi
OLIMPIADI DI FISICA prof.ssa Ascalone
CORSO DI ASTRONOMIA prof.ssa Di Bari
MACROAREA MATEMATICO – TECNOLOGICA
Progetto Referente/i
OLIMPIADI DI MATEMATICA prof.ssa De Leonardis
POTENZIAMENTO DI MATEMATICA - VA prof.ssa Ascalone
POTENZIAMENTO DI MATEMATICA - VB prof.ssa Pannarale
POTENZIAMENTO DI MATEMATICA - VD prof.ssa Rizzi
POTENZIAMENTO DI MATEMATICA - VG prof.ssa La Spina
POTENZIAMENTO DI MATEMATICA - VL prof. Rotondi
CERTIFICAZIONE AUTOCAD prof. Diblasi
MACROAREA UMANISTICO – LINGUISTICA
Progetto Referente/i
CAFFÈ FILOSOFICO prof. Tenerelli
PRESIDIO DEL LIBRO prof.ssa Santoro
EDUCAZIONE AL TEATRO prof. Minervini
CERTIFICAZIONE ESTERNA DELE livello B1-B2,
classi 3E-3F/5E-5F
prof.ssa Campobasso
CERTIFICAZIONE ESTERNA DI TEDESCO livello A2- prof.ssa Monopoli
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B1, classi 2F-3F
CERTIFICAZIONE ESTERNA TRINITY, varie classi prof.ssa Nanna
CERTIFICAZIONE ESTERNA INGLESE prof.ssa Stano
CERTIFICAZIONE ESTERNA FRANCESE DELF prof.ssa Scaramuzzi
MACROAREA SOCIO – EDUCATIVA
Progetto Referente/i
IL QUOTIDIANO IN CLASSE prof. Colagrande
ORIENTAMENTO IN ENTRATA prof.ssa Nanna e altri
LICEO IN GRAFICA prof. Damiani
EDUCAZIONE ALLA LEGALITÀ prof. Minervini
RAFFORZAMENTO DIDATTICO CURRICOLARE tutti i docenti
PROGETTI ISTITUZIONALI
PON – FSE
PROGETTO MIUR ( ART. 9 CCNL) “AREA A RISCHIO”
PROGETTO REGIONE PUGLIA “DIRITTI A SCUOLA”
GEMELLAGGIO CON USA E GERMANIA
STAGES E VIAGGI D’ISTRUZIONE
Nei Licei Cartesio si garantisce il perseguimento del successo per tutti gli studenti con:
- corsi di recupero durante l'anno scolastico
- corsi di recupero estivi
- recuperi e ripetizioni all'interno delle lezioni mattutine
- programmi di lavoro personalizzati
- Progetti per alunni “a rischio” di dispersione
INIZIATIVE CHE MIRANO A COMUNICARE IL VALORE E IL GUSTO PER LA
CULTURA
- visite e viaggi d’istruzione in Italia e all’estero
- cinema e teatro
- band del Liceo
- stage linguistici in Spagna, Inghilterra, Germania, Francia
- gemellaggi con scuole tedesche e statunitensi
- certificazioni ECDL
- certificazioni linguistiche
- conferenze, forum, seminari, convegni
- presentazioni di libri e autori
- Seminari di approfondimento a carattere letterario e scientifico
Per gli studenti che avranno ottenuto i migliori risultati scolastici sono previsti premi di studio.
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ORGANIGRAMMA FUNZIONALE DELL’ISTITUTO
Dirigente Scolastico
Dott.ssa Maria Morisco
Collaboratori del Dirigente
Prof.Nicola Tenerelli Prof.ssa Teresa Gelao
Funzioni Strumentali
Prof.ssa Anna Mormandi AREA DELL’OFFERTA FORMATIVA, DEL COORDINAMENTO DELLE ATTIVITA’ DIDATTICHE,
DELLA VALUTAZIONE DELL’ISTITUZIONE SCOLASTICA E DEL SUCCESSO SCOLASTICO
Prof. Francesco Damiani AREA SUPPORTO MULTIMEDIALE E PROGETTI INTER-ISTITUZIONALI
Prof. Vito Di Blasi AREA VIAGGI ED ATTIVITA’ EXTRASCOLASTICHE
Prof.ssa Gianna Nanna e Prof.ssa Francesca Mongelli
AREA ORIENTAMENTO IN ENTRATA ED USCITA
Direttore Servizi Generali Amministrativi
Dott. Nicola Zonno
Ufficio Amministrativo Ufficio del Personale Segreteria didattica/Anagrafe alunni Ufficio Protocollo
Sig.ra Elena Cascella Sig. Antonio Battista Sig.ra Carmela Casalino dott. Luigi Fiore
dott. Nicola Santoro Sig.ra Tina Del Re
Collaboratori scolastici Assistenti tecnici
Sig.Piero DeNatale Sig. Donato Maffei Sig.ra Regina Grandolfo Sig.ra Maria Cristina Nero
Sig.ra Giulia Lazzo Sig. Giovanni Merola
Sig. Antonio Ferrara Sig.ra Rosalia Rizzi
Sig.ra Lucia Chimienti Sig.ra Marisa Rubino
Sig Antonio lorusso
Consiglio d’Istituto
Rappresentanti dei docenti Rappresentanti Personale ATA
Rappresentanti dei Genitori
Rappresentanti degli Studenti
Prof.ssa Maria A. Ascalone Sig.ra Elena Cascella Sig.ra Marianna La Mura Campobasso Claudio
Prof.ssa Marina Cordella Sig. Nicola Santoro Sig. Luigi Lonigro Campobasso Claudia
Prof. Francesco Damiani Sig.ra Teresa Masciopinto Cataldo Luciana
Prof. Vito M.A. Di Blasi Sig. Tommaso Vinciguerra Lorusso Gaetano
Prof. Mauro Mauro
Prof. ssa Anna Mormandi
Prof.Giuseppe Rotondi
Prof. Nicola Tenerelli
Collegio dei Docenti
Coordinatori di Dipartimento Responsabili di Laboratorio
Prof. Francesco Minervini Lettere – liceo classico Prof.ssa Laura Di Bari Chimica e Biologia
Prof.ssa Anna Mormandi Lettere – licei scientifico- linguistico-scienze applicate
Prof. ssa Maria Ascalone Fisica
Prof. Mauro Mauro Scienze Motorie Prof. Giuseppe Rotondi Informatica
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Prof. ssa Maria Ascalone Matematica - triennio Prof.ssa Irene Stano Lingue
Prof.ssa Di Bari Scienze Naturali Prof. Mauro Mauro Palestra
Prof.ssa Gianna Nanna Lingue Referente Commissione H
Prof. Angelo Ruggiero Storia – Filosofia- storiadell’arte
Prof. Francesco Damiani
Commissione Elettorale
Prof. Antonio Colagrande
Coordinatori di Classe
Prof.ssa SANTORO I A Prof.ssa RUBINO R I F
Prof.ssa DE LEONARDIS II A Prof.ssa BARBANENTE II F
Prof.ssa LANZOLLA III A Prof.ssa PACE III F
Prof.ssa LIMONGELLI IV A Prof. COLAGRANDE IV F
Prof.ssa COLUCCI V A Prof.ssa CAPONE V F
Prof.ssa DONGIOVANNI I B Prof.ssa RICCIARDIELLO E. I G
Prof.ssa LOPRIORE II B Prof.ssa ZONNO II G
Prof.ssa PANNARALE III B Prof.ssa CORDELLA III G
Prof.ssa SASSO IV B Prof.ssa BIANCO IV G
Prof.ssa VOLPICELLA V B Prof.ssa FANIZZI V G
Prof. RICCIARDIELLO A. I C Prof.ssa RUBINO M. II H
Prof. MINERVINI II C Prof.ssa AVALLONE I I
Prof.ssa PAPPAGALLO III C Prof.ssa SPARTA’ II L
Prof.ssa CATALDO IV C Prof.ssa MARTINELLI I L
Prof.ssa D’ALESSANDRO I D Prof.ssa LORUSSO II L
Prof.ssa BUX II D Prof. DIBLASI III L
Prof. DI BARI A. III D Prof. CAROZZA IV L
Prof.ssa MORMANDI IV D Prof. ROTONDI V L
Prof.ssa RIZZI V D Prof.ssa LOCONTE I M
Prof.ssa CARNIMEO I E Prof.ssa CATACCHIO II M
Prof. GRISETA II E Prof.ssa NANNA III M
Prof.ssa LASPINA III E Prof.ssa DI BARI L. IV M
Prof.ssa SCARAMUZZI IV E Prof.ssa DI LEONE V M
Prof.ssa D’ORAZIO V E
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LA STRUTTURA DIDATTICA DEI LICEI CARTESIO
GLI INDIRIZZI DI STUDIO
o Liceo Classico
o Liceo Linguistico, con lo studio di tre lingue straniere:
Inglese,
Spagnolo
Francese o Tedesco
o Liceo Scientifico Tradizionale
o Liceo Scientifico con opzione di Scienze Applicate.
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LICEO CLASSICO
Titolo di studio: DIPLOMA DI LICEO CLASSICO
“Il percorso del liceo classico è indirizzato allo studio della civiltà classica e della cultura
umanistica. Favorisce una formazione letteraria, storica e filosofica idonea a comprenderne il ruolo
nello sviluppo della civiltà e della tradizione occidentali e nel mondo contemporaneo sotto un profilo
simbolico, antropologico e di confronto di valori. Favorisce l’acquisizione dei metodi propri degli
studi classici e umanistici, all’interno di un quadro culturale che, riservando attenzione anche alle
scienze matematiche, fisiche e naturali, consente di cogliere le intersezioni fra i saperi e di elaborare
una visione critica della realtà. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le
abilità e a maturare le competenze a ciò necessarie” (Indicazioni Nazionali per i Licei)
Piano di studio
MATERIE 1^ biennio 2^ biennio 5°
ANNO 1°
ANNO
2°
ANNO
3°
ANNO
4°
ANNO
Italiano 4 4 4 4 4
Latino 5 5 4 4 4
Greco 4 4 3 3 3
Lingua e cultura straniera 3 3 3 3 3
Storia e Geografia 3 3 - - -
Storia - - 3 3 3
Filosofia - - 3 3 3
Matematica* 3 3 2 2 2
Fisica - - 2 2 2
Scienze naturali** 2 2 2 2 2
Storia dell'arte - - 2 2 2
Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2
Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1
TOTALE ORE 27 27 31 31 31
*con informatica al primo biennio
**Biologia, Chimica, Scienze della Terra
Al quinto anno è previsto l'insegnamento, in lingua straniera, di una disciplina non linguistica (CLIL)
compresa nell'area delle attività e degli insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti o nell'area degli
insegnamenti attivabili dalle istituzioni scolastiche, nei limiti del contingente di organico ad esse
annualmente assegnato.
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LICEO LINGUISTICO
Titolo di studio: DIPLOMA DI LICEO LINGUISTICO
“Il percorso del liceo linguistico è indirizzato allo studio di più sistemi linguistici e culturali.
Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità, a maturare le competenze
necessarie per acquisire la padronanza comunicativa di tre lingue, oltre l’italiano e per comprendere
criticamente l’identità storica e culturale di tradizioni e civiltà diverse.” (Indicazioni Nazionali per i
Licei). Il profilo del Liceo Linguistico si fonda sullo studio di tre lingue straniere: Inglese, Spagnolo
Francese o Tedesco. Le competenze linguistiche sono arricchite con stage all'estero annuali.
Piano di studio
MATERIE 1^ biennio 2^ biennio 5°
ANNO 1°
ANNO
2°
ANNO
3°
ANNO
4°
ANNO
Italiano 4 4 4 4 4
Latino 2 2 - - -
Lingua e cultura straniera 1* 4 4 3 3 3
Lingua e cultura straniera 2* 3 3 4 4 4
Lingua e cultura straniera 3* 3 3 4 4 4
Storia e Geografia 3 3 - - -
Storia - - 2 2 2
Filosofia - - 2 2 2
Matematica** 3 3 2 2 2
Fisica - - 2 2 2
Scienze naturali*** 2 2 2 2 2
Storia dell'arte - - 2 2 2
Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2
Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1
TOTALE ORE 27 27 30 30 30
* sono comprese 33 ore annuali di conversazione col docente di madrelingua
** con informatica al primo biennio
*** Biologia, Chimica, Scienze della Terra
N.B. Dal primo anno del secondo biennio è previsto l’insegnamento in lingua straniera di una disciplina non linguistica
(CLIL), compresa nell’area delle attività e degli insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti o nell’area degli
insegnamenti attivabili dalle istituzioni scolastiche nei limiti del contingente di organico ad esse assegnato, tenuto conto
delle richieste degli studenti e delle loro famiglie. Dal secondo anno del secondo biennio è previsto inoltre
l’insegnamento, in una diversa lingua straniera, di una disciplina non linguistica (CLIL), compresa nell’area delle attività
e degli insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti o nell’area degli insegnamenti attivabili dalle istituzioni scolastiche
nei limiti del contingente di organico ad esse assegnato, tenuto conto delle richieste degli studenti e delle loro famiglie.
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LICEO SCIENTIFICO
Titolo di studio: DIPLOMA DI LICEO SCIENTIFICO
“Il percorso del liceo scientifico è indirizzato allo studio del nesso tra cultura scientifica e
tradizione umanistica. Favorisce l’acquisizione delle conoscenze e dei metodi propri della
matematica, della fisica e delle scienze naturali. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le
conoscenze e le abilità e a maturare le competenze necessarie per seguire lo sviluppo della ricerca
scientifica e tecnologica e per individuare le interazioni tra le diverse forme del sapere, assicurando
la padronanza dei linguaggi, delle tecniche e delle metodologie relative, anche attraverso la pratica
laboratoriale” (Indicazioni Nazionali per i Licei)
Consente di affrontare tutti gli studi universitari con solide basi.
Piano di studio
MATERIE 1^ biennio 2^ biennio 5°
ANNO 1°
ANNO
2°
ANNO
3°
ANNO
4°
ANNO
Lingua e letteratura Italiana 4 4 4 4 4
Lingua e cultura latina 3 3 3 3 3
Lingua e cultura straniera 3 3 3 3 3
Storia e Geografia 3 3 - - -
Storia - - 2 2 2
Filosofia - - 3 3 3
Matematica* 5 5 4 4 4
Fisica 2 2 3 3 3
Scienze naturali** 2 2 3 3 3
Disegno e storia dell'arte 2 2 2 2 2
Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2
Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1
TOTALE ORE 27 27 30 30 30
* con elementi di informatica
** Biologia, Chimica, Scienze della Terra
Al quinto anno è previsto l'insegnamento, in lingua straniera, di una disciplina non linguistica (CLIL)
compresa nell'area delle attività e degli insegnamenti obbligatori per tutti gli studenti o nell'area degli
insegnamenti attivabili dalle istituzioni scolastiche, nei limiti del contingente di organico ad esse
annualmente assegnato.
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LICEO SCIENTIFICO DELLE SCIENZE APPLICATE
Titolo di studio: DIPLOMA DI LICEO SCIENTIFICO
Si tratta di un corso di Liceo Scientifico per studenti che desiderano approfondire lo studio delle
Scienze e delle applicazioni informatiche. Gli studenti a conclusione del percorso di studio, oltre a
raggiungere i risultati di apprendimento comuni, dovranno comprendere il ruolo della tecnologia
come mediazione tra scienza e vita quotidiana.
Piano di studio
MATERIE 1°biennio 2°biennio 5°
ANNO 1°
ANNO
2°
ANNO
3°
ANNO
4°
ANNO
Lingua e letteratura Italiana 4 4 4 4 4
Lingua e cultura straniera 3 3 3 3 3
Storia e Geografia 3 3 - - -
Storia - - 2 2 2
Filosofia - - 2 2 2
Matematica 5 4 4 4 4
Informatica *
2 2 2 2 2
Fisica 2 2 3 3 3
Scienze naturali * 3 4 5 5 5
Disegno e storia dell'arte 2 2 2 2 2
Scienze motorie e sportive 2 2 2 2 2
Religione cattolica o attività alternative 1 1 1 1 1
TOTALE ORE 27 27 30 30 30
* Il piano di studi si caratterizza fortemente sul versante dello Studio delle discipline di Matematica,
Informatica e Scienze, con l’acquisizione di competenze particolarmente avanzate negli studi
afferenti alla cultura scientifico – tecnologica.
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GRIGLIA DI VALUTAZIONE DISCIPLINARE
E DESCRITTORI DELLA VALUTAZIONE
Approvata dal Collegio dei Docenti
VOTO CONOSCENZE ABILITA’ ESITO
1 Non valutabili
Non valutabili
Per rifiuto di conferire – non risponde - prove scritte in bianco Assolutamente
insufficiente
2/3 Minime, frammentarie, gravemente lacunose
Applica le conoscenze minime stentatamente oppure solo se guidato. Si esprime in modo scorretto e improprio. Compie analisi errate.
Gravemente insufficiente
4 Lacunose e parziali Applica le conoscenze minime con qualche errore Si esprime in modo improprio, compie analisi lacunose e con errori.
Notevolmente Insufficiente
5 Limitate e superficiali Applica le conoscenze con imperfezioni. Si esprime in modo impreciso. Compie analisi parziali.
Lievemente Insufficiente
6 Complete ma non
approfondite
Applica le conoscenze senza commettere errori sostanziali. Si esprime in modo semplice e corretto. Sa individuare elementi e relazioni con sufficiente correttezza
Sufficiente
7 Complete, se guidato sa
approfondire
Applica autonomamente le conoscenze anche a problemi più complessi, ma con imperfezioni. Espone in modo corretto e appropriato. Compie analisi soddisfacenti e coerenti.
Discreto
8 Complete, con qualche
approfondimento autonomo
Applica autonomamente le conoscenze anche a problemi più complessi. Espone in modo corretto e con proprietà linguistica. Compie analisi corrette, individua relazioni in modo completo.
Buono
9
Complete, organiche, articolate e con
approfondimenti autonomi.
Applica le conoscenze in modo corretto e autonomo anche a problemi abbastanza complessi. Espone in modo fluido e utilizza i linguaggi specifici. Compie analisi approfondite e individua correlazioni precise.
Ottimo
10 Organiche, approfondite ed ampliate in modo del
tutto personale
Applica le conoscenze in modo corretto ed autonomo, anche a problemi complessi. Espone in modo fluido, utilizzando un lessico ricco ed appropriato, specifico se necessario.
Eccellente
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CREDITO SCOLASTICO PER CANDIDATI INTERNI
Il credito scolastico deve tenere in considerazione, oltre la media M dei voti, anche l'assiduità della
frequenza scolastica, l'interesse e l'impegno nella partecipazione al dialogo educativo e alle
attività complementari ed integrative ed eventuali crediti formativi. In caso di accertato
superamento del debito formativo riscontrato, il consiglio di classe può integrare in sede di scrutinio
finale dell'anno scolastico successivo il punteggio minimo assegnato, nei limiti previsti dalla banda
di oscillazione cui appartiene tale punteggio. Il riconoscimento di eventuali crediti formativi non può
in alcun modo comportare il cambiamento della banda di oscillazione corrispondente alla media M
dei voti.
TABELLA A
D. M. 42/2007 come modificato dal D.M. 99/2009
Media dei voti Credito scolastico (Punti)
III anno IV anno V anno
M = 6 3-4 3-4 4-5
6 < M ≤ 7 4-5 4-5 5-6
7 < M ≤ 8 5-6 5-6 6-7
8 < M ≤ 9 6-7 6-7 7-8
9 < M 10 7-8 7-8 8-9
NOTA (ministeriale) - M rappresenta la media dei voti conseguiti in sede di scrutinio finale di
ciascun anno scolastico. Ai fini dell’ammissione alla classe successiva e dell’ammissione all’esame
conclusivo del secondo ciclo di istruzione, nessun voto può essere inferiore a sei decimi, in ciascuna
disciplina, e anche il voto di condotta non può essere inferiore a sei decimi.
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CRITERI PER L’ATTRIBUZIONE DEL CREDITO FORMATIVO
I crediti formativi sono assegnati dai Consigli di Classe se coerenti con il piano di studi e se
giudicati frutto di esperienze significative e documentate: il credito formativo è parte integrante
del credito scolastico.
Fonti normative: L. 425/97 – Regolamento applicativo della L 425/97: D.P.R. 323/98 - art.12
D.M.P.I. 452/98
L'art. 12 del Regolamento, ripreso e ribadito nel D.M.P.I. 452/98, recita così:
"il credito formativo consiste in ogni qualificata esperienza, debitamente documentata, dalla quale
derivino competenze coerenti con il tipo di corso cui si riferisce l'esame di stato; la coerenza, che può
essere individuata nell'omogeneità con i contenuti tematici del corso, nel loro approfondimento, nel
loro ampliamento, nella loro concreta attuazione, è accertata per i candidati interni dai consigli di
classe" (comma 1).
"Le certificazioni dei crediti formativi acquisiti all'estero sono convalidate dall'autorità diplomatica o
consolare" (comma 3).
Il D.M.P.I. 452/98 esplicita, poi, che l'esperienza che dà adito al credito formativo deve essere
realizzata al di fuori della scuola presso soggetti diversi dalla scuola medesima (art.1).
Fanno eccezione le attività del PON, come indicato dalle Linee guida dell’U.E. , alle quali deve
essere sempre attribuito il credito formativo.
Approvato dal Collegio dei Docenti in data 29 OTTOBRE 2014
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