Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus36
Piano di lavoro annuale di diritto ed economia
Piano di lavoro annuale di diritto ed economia
ISTITUTO ..................................................................................................................................................................................................................
DOCENTE .................................................................................................................................................................................................................
CLASSI ........................................................................................................................................................................................................................
Il presente piano di lavoro e relativa programmazione è sviluppato con la seguente modalità:1. definizione delle competenze di base e dei risultati di apprendimento come declinati dalle
linee guida;2. analisi, mediante schede di programmazione didattica, delle attività che si prevede di svolgere
nel corso dell’anno scolastico.
Competenze di base • Collocare l’esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento
dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell’ambiente; • Riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio-economico per orientarsi nel tessuto
produttivo del proprio territorio.
Risultati di apprendimento come delineati nelle linee guida Area disciplinare
Conoscenze Abilità Periodo scolastico / tempo di svolgimento
Diritto Fonti normative e loro gerarchia Codificazione delle norme giuridiche Costituzione e cittadinanza: principi, libertà, diritti e doveri Soggetti giuridici con particolare riferimento alle imprese Impresa e imprenditore sotto il profilo giuridico ed economico Forme di stato e forme di governo Lo Stato e la sua struttura secondo la Costituzione italiana Organi dello Stato e loro principali funzioni Istituzioni locali, nazionali e internazionali
Individuare la varietà e l’artico-lazione delle funzioni pubbliche (locali, nazionali e internazionali) in relazione agli obiettivi da conseguire
Distinguere le differenti fonti normative e la loro gerarchia con particolare riferimento alla Costituzione italiana e alla sua struttura
Analizzare aspetti e comportamenti delle realtà personali e sociali e confrontarli con il dettato della norma giuridica
Reperire autonomamente le fonti normative con particolare riferimento al settore di studio
Individuare le diverse forme giuridiche che l’impresa può assumere in relazione ai limiti e alle opportunità del contesto
Riconoscere gli aspetti giuridici che connotano l’attività imprenditoriale
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
Economia Fondamenti dell’attività economica
Soggetti economici: consumatore, impresa, pubblica amministrazione, enti no profit
Fattori della produzione Forme di mercato e fattori che le connotano
Mercato della moneta e andamenti che lo caratterizzano
Processi di crescita e squilibri dello sviluppo
Strutture dei sistemi economici e loro dinamiche
Riconoscere le tendenze dei mercati locali, nazionali, globali e coglierne le ripercussioni in un dato contesto
Riconoscere i macrofenomeni economici nazionali e internazionali connettendoli alla specificità di un’azienda
Riconoscere gli aspetti economici che connotano l’attività imprenditoriale
Individuare i fattori produttivi e differenziarli per natura e tipo di remunerazione
Individuare varietà, specificità e dinamiche elementari dei sistemi economici
Riconoscere i modelli, i processi e i flussi informativi tipici del sistema azienda con particolare riferimento alle tipologie aziendali oggetto di studio
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
Entrare nel mondo del lavoro
Nuovi modelli culturali e organizzativi dell’accesso al lavoro e alle professioni
Regole per la redazione del curriculum vitae europeo e della lettera di accompagnamento
Tipologie di colloquio di lavoro (individuale, di gruppo, on line ecc.)
Riconoscere le caratteristiche principali del mercato del lavoro e le opportunità lavorative offerte dal territorio e dalla rete
Redigere il curriculum vitae europeo
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
Svolgimento analitico della programmazione e progettazione didattica per schede Le schede allegate alla presente programmazione definiscono, sulla base del libro di testo in adozione, i singoli moduli che si intende svolgere durante l’anno scolastico.
36 08/03/17 17:14
Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus 37
Piano di lavoro annuale di diritto ed economia
Piano di lavoro annuale di diritto ed economia
ISTITUTO ..................................................................................................................................................................................................................
DOCENTE .................................................................................................................................................................................................................
CLASSI ........................................................................................................................................................................................................................
Il presente piano di lavoro e relativa programmazione è sviluppato con la seguente modalità:1. definizione delle competenze di base e dei risultati di apprendimento come declinati dalle
linee guida;2. analisi, mediante schede di programmazione didattica, delle attività che si prevede di svolgere
nel corso dell’anno scolastico.
Competenze di base • Collocare l’esperienza personale in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento
dei diritti garantiti dalla Costituzione, a tutela della persona, della collettività e dell’ambiente; • Riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio-economico per orientarsi nel tessuto
produttivo del proprio territorio.
Risultati di apprendimento come delineati nelle linee guida Area disciplinare
Conoscenze Abilità Periodo scolastico / tempo di svolgimento
Diritto Fonti normative e loro gerarchia Codificazione delle norme giuridiche
Costituzione e cittadinanza: principi, libertà, diritti e doveri
Soggetti giuridici con particolare riferimento alle imprese
Impresa e imprenditore sotto il profilo giuridico ed economico
Forme di stato e forme di governo
Lo Stato e la sua struttura secondo la Costituzione italiana Organi dello Stato e loro principali funzioni
Istituzioni locali, nazionali e internazionali
Individuare la varietà e l’artico-lazione delle funzioni pubbliche (locali, nazionali e internazionali) in relazione agli obiettivi da conseguire
Distinguere le differenti fonti normative e la loro gerarchia con particolare riferimento alla Costituzione italiana e alla sua struttura
Analizzare aspetti e comportamenti delle realtà personali e sociali e confrontarli con il dettato della norma giuridica
Reperire autonomamente le fonti normative con particolare riferimento al settore di studio
Individuare le diverse forme giuridiche che l’impresa può assumere in relazione ai limiti e alle opportunità del contesto
Riconoscere gli aspetti giuridici che connotano l’attività imprenditoriale
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
Economia Fondamenti dell’attività economica Soggetti economici: consumatore, impresa, pubblica amministrazione, enti no profit Fattori della produzione Forme di mercato e fattori che le connotano Mercato della moneta e andamenti che lo caratterizzano Processi di crescita e squilibri dello sviluppo Strutture dei sistemi economici e loro dinamiche
Riconoscere le tendenze dei mercati locali, nazionali, globali e coglierne le ripercussioni in un dato contesto
Riconoscere i macrofenomeni economici nazionali e internazionali connettendoli alla specificità di un’azienda
Riconoscere gli aspetti economici che connotano l’attività imprenditoriale
Individuare i fattori produttivi e differenziarli per natura e tipo di remunerazione
Individuare varietà, specificità e dinamiche elementari dei sistemi economici
Riconoscere i modelli, i processi e i flussi informativi tipici del sistema azienda con particolare riferimento alle tipologie aziendali oggetto di studio
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
Entrare nel mondo del lavoro
Nuovi modelli culturali e organizzativi dell’accesso al lavoro e alle professioni Regole per la redazione del curriculum vitae europeo e della lettera di accompagnamento Tipologie di colloquio di lavoro (individuale, di gruppo, on line ecc.)
Riconoscere le caratteristiche principali del mercato del lavoro e le opportunità lavorative offerte dal territorio e dalla rete
Redigere il curriculum vitae europeo
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
.................................................
Svolgimento analitico della programmazione e progettazione didattica per schede Le schede allegate alla presente programmazione definiscono, sulla base del libro di testo in adozione, i singoli moduli che si intende svolgere durante l’anno scolastico.
37 08/03/17 17:14
38
progettazione
didattica
Veri
fica
d
elle
co
mpe
ten
zete
st
d’in
gre
sso
Veri
fich
e m
od
ula
riVe
rifi
che
di s
eco
nd
o l
iVel
loVe
rifi
che
di r
ecup
ero
o
per
l’in
clus
ion
eso
luzi
on
iDiritto Modulo 1 Il diritto e le norme giuridiche Modulo 2 Le persone e la famiglia
Docente DocenteClassi
Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus
Prerequisiti modulari Svolgimentodelmodulodiaccoglienza
Contenuti del modulo Lezione1 Lenormegiuridiche Lezione2 Lesanzioni Lezione3 Lefontideldiritto Lezione4 Lagerarchiadellefonti Lezione5 L’interpretazionedellenormegiuridiche Lezione6 L’efficaciadellenormeneltempoenellospazio
Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.
Prerequisiti modulari Conoscereiterminidiritto,normagiuridicaeaversvoltoilmodulodiaccoglienza
Contenuti del modulo Lezione7 Isoggettideldirittoelelorocapacità Lezione8 Lelimitazioniallecapacitàdellepersonefisiche Lezione9 Lafamigliaeilmatrimonio Lezione10 Irapportitraiconiugietragenitoriefigli Lezione11 Laseparazioneeildivorzio
Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.
Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale
eperl’areastorico-socialediriferimento.
Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)
Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti
SintesiaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)
Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)
Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamentein itinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse
Note ............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale
eperl’areastorico-socialediriferimento.
Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)
Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti
VideoanimazionioaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)
Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)
Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse
Note ............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
ConoscenzeConoscereilsignificatodi:•diritto,normagiuridica,sanzione•fontedeldiritto,gerarchiadellefonti•efficaciadellenormeneltempoenellospazio
•entratainvigore,abrogazione,pubblicazione,vacatio legis
•interpretazionedellenorme•irretroattivitàeretroattivitàdellenorme
AbilitàSaperanalizzare,distinguereeconfrontare:•ildirittooggettivoeildirittosoggettivo•lenormegiuridicheelenormenongiuridiche
•letipologieelefunzionidellesanzioni•lefonti-attoelefonti-fatto•lefontiinterneelefontiesterne•iramideldirittopubblicoedeldirittoprivato
•itipidiinterpretazionielaloroefficacia
•l’abrogazioneespressaetacita
Competenze•Distinguereidiversisignificatidellaparola“diritto”ecogliereledifferenzetralenormesocialinongiuridicheegiuridiche
•Comprenderel’importanzadelrispettodellenormegiuridicheeleconseguenzederivantidallaloroviolazione
•Identificareeclassificarelefontideldirittoitalianoinbaseallalorogerarchiaeairamiacuiappartengono
•Ricercarelefontideldirittoitaliano,distinguereivarimodidiinterpretarleeconoscernelaloroefficacianeltempoenellospazio
38 08/03/17 17:14
39
progettazione
didattica
Veri
fica
d
elle
co
mpe
ten
zete
st
d’in
gre
sso
Veri
fich
e m
od
ula
riVe
rifi
che
di s
eco
nd
o l
iVel
loVe
rifi
che
di r
ecup
ero
o
per
l’in
clus
ion
eso
luzi
on
i
DirittoModulo 1 Il diritto e le norme giuridiche Modulo 2 Le persone e la famigliaDocente Classi
Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus
Prerequisiti modulari Svolgimentodelmodulodiaccoglienza
Contenuti del modulo Lezione1 Lenormegiuridiche Lezione2 Lesanzioni Lezione3 Lefontideldiritto Lezione4 Lagerarchiadellefonti Lezione5 L’interpretazionedellenormegiuridiche Lezione6 L’efficaciadellenormeneltempoenellospazio
Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.
Prerequisiti modulari Conoscereiterminidiritto,normagiuridicaeaversvoltoilmodulodiaccoglienza
Contenuti del modulo Lezione7 Isoggettideldirittoelelorocapacità Lezione8 Lelimitazioniallecapacitàdellepersonefisiche Lezione9 Lafamigliaeilmatrimonio Lezione10 Irapportitraiconiugietragenitoriefigli Lezione11 Laseparazioneeildivorzio
Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.
Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale
eperl’areastorico-socialediriferimento.
Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)
Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti
SintesiaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)
Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)
Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamentein itinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse
Note ............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale
eperl’areastorico-socialediriferimento.
Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)
Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti
VideoanimazionioaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)
Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)
Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse
Note ............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
ConoscenzeConoscereilsignificatodi:•personafisica•capacitàgiuridica,diagireenaturale•incapaceassolutoerelativo•tutoreecuratore•famiglia,separazioneedivorzio
AbilitàSaperanalizzare,distinguereeconfrontare:•ilimitiallacapacitàdiagire•gliattidiordinariaestraordinariaamministrazione
•iruolideltutoreedelcuratore•gliinterdettilegaliegiudiziali•iminorennieiminoriemancipati•gliinabilitatiegliinterdetti•iritimatrimonialieiloroeffetti•idirittiegliobblighideiconiugitradiloroeversoifigli
•laseparazionedifatto,legale,consensualeegiudiziale
•glieffettidellaseparazioneedeldivorzio
Competenze•Identificareidifferentisoggettideldiritto,distinguendolecapacitàdellepersonefisicheel’importanzadeiluoghicheesseutilizzanopervivereelavorare
•Rifletteresullatuacondizionediminorenne/maggiorenneesugliattigiuridicichepuoiononpuoicompiere
•Comprenderelemodalitàdituteladellepersoneincapacidiagiredistinguendoeconfrontandotraloroidiversisoggettiincapacidiagire
•Comprenderecomevienetutelatalafamiglianelnostroordinamentogiuridico,comesicelebrailmatrimonio,qualieffetti,dirittieobblighisorgonoperivarifamiliariecomesipuòsciogliereilvincolomatrimonialeeconqualiconseguenze
39 08/03/17 17:14
40
progettazione
didattica
Veri
fica
d
elle
co
mpe
ten
zete
st
d’in
gre
sso
Veri
fich
e m
od
ula
riVe
rifi
che
di s
eco
nd
o l
iVel
loVe
rifi
che
di r
ecup
ero
o
per
l’in
clus
ion
eso
luzi
on
iDiritto
Docente DocenteClassi
Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus
Modulo 4 Lo Stato e la Costituzione in generaleModulo 3 Le persone giuridiche e il rapporto giuridico
Prerequisiti modulari Conoscereiterminidiritto,normagiuridica,personafisicaeaversvoltoilmodulodiaccoglienza
Contenuti del modulo Lezione12 Leorganizzazionicollettive Lezione13 Lepersonegiuridicheeglientidifatto LezionePlus L’impresa Lezione14 Ilrapportogiuridico Lezione15 L’oggettodeldiritto
Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.
Prerequisiti modulari Conoscereilsignificatodidirittoinsensooggettivoesoggettivo,lefontidell’ordinamentogiuridicoeisoggettideldiritto
Contenuti del modulo Lezione16 LasocietàeloStato Lezione17 LoStatoeisuoielementicostitutivi Lezione18 LeoriginidelloStatocontemporaneo Lezione19 LoStatodemocraticocontemporaneo Lezione20 LeformedigovernodelloStatocontemporaneo Lezione21 LaCostituzioneingenerale Lezione22 DalloStatutoalbertinoallaCostituzioneitaliana
Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.
Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale
eperl’areastorico-socialediriferimento.
Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)
Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti
SintesiaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)
Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)
Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse
Note ............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale
eperl’areastorico-socialediriferimento.
Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)
Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti
VideoanimazionioaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)
Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)
Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse
Note ............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
ConoscenzeConoscereilsignificatodi:•organizzazionecollettiva•personagiuridica•entedifatto•patrimonioeautonomiapatrimoniale•organoeconferimento•rapportogiuridico•diritto,obbligo•parte,contratto•beneliberoebenegiuridico
AbilitàSaperanalizzare,distinguereeconfrontare:•leorganizzazionicollettive•l’autonomiapatrimonialeperfettael’autonomiapatrimonialeimperfetta
•ivaritipidipersonagiuridicaedientidifatto
•ilrapportogiuridicoeilcontratto•lesituazionigiuridicheattiveepassive•ibeniliberieibenigiuridici
Competenze•Comprenderel’importanzaelediversefinalitàassoltedalleorganizzazionicollettivenellanostrasocietà,distinguendoleinpersonegiuridicheedentidifatto
•Analizzareedistinguerelesituazionigiuridicheattiveepassiveoriginatedaunrapportogiuridicoditipocontrattualeenon
•Analizzareeclassificareibenigiuridiciindividuandoneleprincipalicaratteristiche
40 08/03/17 17:14
41
progettazione
didattica
Veri
fica
d
elle
co
mpe
ten
zete
st
d’in
gre
sso
Veri
fich
e m
od
ula
riVe
rifi
che
di s
eco
nd
o l
iVel
loVe
rifi
che
di r
ecup
ero
o
per
l’in
clus
ion
eso
luzi
on
i
DirittoDocente Classi
Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus
Modulo 4 Lo Stato e la Costituzione in generaleModulo 3 Le persone giuridiche e il rapporto giuridico
Prerequisiti modulari Conoscereiterminidiritto,normagiuridica,personafisicaeaversvoltoilmodulodiaccoglienza
Contenuti del modulo Lezione12 Leorganizzazionicollettive Lezione13 Lepersonegiuridicheeglientidifatto LezionePlus L’impresa Lezione14 Ilrapportogiuridico Lezione15 L’oggettodeldiritto
Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.
Prerequisiti modulari Conoscereilsignificatodidirittoinsensooggettivoesoggettivo,lefontidell’ordinamentogiuridicoeisoggettideldiritto
Contenuti del modulo Lezione16 LasocietàeloStato Lezione17 LoStatoeisuoielementicostitutivi Lezione18 LeoriginidelloStatocontemporaneo Lezione19 LoStatodemocraticocontemporaneo Lezione20 LeformedigovernodelloStatocontemporaneo Lezione21 LaCostituzioneingenerale Lezione22 DalloStatutoalbertinoallaCostituzioneitaliana
Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.
Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale
eperl’areastorico-socialediriferimento.
Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)
Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti
SintesiaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)
Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)
Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse
Note ............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale
eperl’areastorico-socialediriferimento.
Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)
Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti
VideoanimazionioaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)
Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)
Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse
Note ............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
ConoscenzeConoscereilsignificatodi:•Stato•nazione•popoloepopolazione•cittadino,apolideestraniero•territoriostatale•territorioflottante•sovranità•Costituzione
AbilitàSaperanalizzare,distinguereeconfrontare:•glielementicostitutividelloStato•lecaratteristichedellevarieCostituzioni
•leoriginielecaratteristichedelloStatutoalbertinoedellaCostituzioneitaliana
•lediverseformediStatoedigoverno
Competenze•Comprenderecomeequandol’organizzazionesocialeepoliticasiètrasformataoriginandodifferentiformediStatoedigoverno
•IndividuareedistinguereglielementicostitutividelloStato
•Individuare,classificareeconfrontareidiversitipidiCostituzioneinbasealleloroprincipalicaratteristichesoffermandotisoprattuttosuStatutoalbertinoeCostituzioneitaliana
41 08/03/17 17:14
42
progettazione
didattica
Veri
fica
d
elle
co
mpe
ten
zete
st
d’in
gre
sso
Veri
fich
e m
od
ula
riVe
rifi
che
di s
eco
nd
o l
iVel
loVe
rifi
che
di r
ecup
ero
o
per
l’in
clus
ion
eso
luzi
on
iDiritto
Docente DocenteClassi
Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus
Modulo 6 Parlamento, Governo e Presidente della RepubblicaModulo 5 La Costituzione italiana: principi, libertà, diritti, doveri
Prerequisiti modulari Conoscereilsignificatodidiritto,norma,fontideldiritto,rapportogiuridico,soggettideldiritto
Contenuti del modulo Lezione23 Iprincipifondamentali(artt.1-3) Lezione24 Iprincipifondamentali(artt.4-12) Lezione25 Idirittideicittadinineirapporticivili(artt.13-16) Lezione26 Idirittideicittadinineirapporticivili(artt.17-21) Lezione27 Idirittideicittadinineirapportietico-sociali(artt.29-34) Lezione28 Idirittideicittadinineirapportieconomici(artt.35-40) Lezione29 Iprincipicheispiranoilnostrosistemaeconomico(artt.41-47) Lezione30 Idirittipoliticidelcittadino(artt.48-51) Lezione31 Idoveridelcittadino(artt.52-54)
Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.
Prerequisiti modulari Conoscereilsignificatodifontideldiritto,iprincipifondamentalidellaCostituzione,leformediStatoediGoverno
Contenuti del modulo Lezione32 IlParlamento Lezione33 Lafunzionelegislativa LezionePlus LaCostituzionechecambia Lezione34 LealtrecompetenzedelParlamentoeilsuofunzionamento Lezione35 IlGoverno Lezione36 LefunzioniesecutivaenormativadelGoverno Lezione37 LaPubblicaamministrazione Lezione38 IlPresidentedellaRepubblica Lezione39 L’elezioneeleresponsabilitàdelPresidentedellaRepubblica
Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.
Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale
eperl’areastorico-socialediriferimento.
Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)
Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti
SintesiaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)
Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)
Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse
Note ............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale
eperl’areastorico-socialediriferimento.
Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)
Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti
VideoanimazionioaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)
Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)
Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse
Note ............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
ConoscenzeConoscereilsignificatodi:•sovranitàpopolare•principifondamentalidellaCostituzione
•dirittiinviolabilieuguaglianza•libertàindividualiecollettive•asilopoliticoedestradizione•petizione,elettoratoattivoepassivo•lavoro,sciopero,libertàsindacaleecontratticollettividilavoro
•liberainiziativaeconomicaprivata,proprietàpubblica,privataerisparmio
•espropriazione
AbilitàSaperanalizzare,distinguereeconfrontare:•l’uguaglianzaformaleesostanziale,lalibertàpersonalefisicaemorale,lalibertàdisoggiornoedicircolazione
•lalibertàdiriunioneediassociazione,lalibertàdipensieroedicorrispondenza
•idirittiinambitocivile,etico-sociale,politico
•iprincipiispiratoridelnostrosistemaeconomico
•idoveridelcittadino
Competenze•ImpararecomeèstrutturatalanostraCostituzione
•Individuareecomprendere,neltestocostituzionale,iprincipifondamentali,lelibertà,idirittieidoverichetisonoriconosciuticomesingoloecomemembrodidifferentiformazionisociali
•Individuareecomprendereiprincipiispiratoridelnostrosistemaeconomico
•Imparareaessereuncittadinoinformatoeresponsabile,consapevoledeipropriealtruidiritti
42 08/03/17 17:14
43
progettazione
didattica
Veri
fica
d
elle
co
mpe
ten
zete
st
d’in
gre
sso
Veri
fich
e m
od
ula
riVe
rifi
che
di s
eco
nd
o l
iVel
loVe
rifi
che
di r
ecup
ero
o
per
l’in
clus
ion
eso
luzi
on
i
DirittoDocente Classi
Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus
Modulo 6 Parlamento, Governo e Presidente della RepubblicaModulo 5 La Costituzione italiana: principi, libertà, diritti, doveri
Prerequisiti modulari Conoscereilsignificatodidiritto,norma,fontideldiritto,rapportogiuridico,soggettideldiritto
Contenuti del modulo Lezione23 Iprincipifondamentali(artt.1-3) Lezione24 Iprincipifondamentali(artt.4-12) Lezione25 Idirittideicittadinineirapporticivili(artt.13-16) Lezione26 Idirittideicittadinineirapporticivili(artt.17-21) Lezione27 Idirittideicittadinineirapportietico-sociali(artt.29-34) Lezione28 Idirittideicittadinineirapportieconomici(artt.35-40) Lezione29 Iprincipicheispiranoilnostrosistemaeconomico(artt.41-47) Lezione30 Idirittipoliticidelcittadino(artt.48-51) Lezione31 Idoveridelcittadino(artt.52-54)
Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.
Prerequisiti modulari Conoscereilsignificatodifontideldiritto,iprincipifondamentalidellaCostituzione,leformediStatoediGoverno
Contenuti del modulo Lezione32 IlParlamento Lezione33 Lafunzionelegislativa LezionePlus LaCostituzionechecambia Lezione34 LealtrecompetenzedelParlamentoeilsuofunzionamento Lezione35 IlGoverno Lezione36 LefunzioniesecutivaenormativadelGoverno Lezione37 LaPubblicaamministrazione Lezione38 IlPresidentedellaRepubblica Lezione39 L’elezioneeleresponsabilitàdelPresidentedellaRepubblica
Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.
Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale
eperl’areastorico-socialediriferimento.
Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)
Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti
SintesiaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)
Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)
Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse
Note ............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale
eperl’areastorico-socialediriferimento.
Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)
Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti
VideoanimazionioaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)
Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)
Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse
Note ............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
ConoscenzeConoscereilsignificatodi:•Parlamento•elezionipoliticheesistemaelettorale
•deputato,senatore,senatoreavita•mandatoeimmunitàparlamentari•iterlegislativoepromulgazione
•Governo(Consigliodeiministri,PresidentedelConsiglioeministri)
•Pubblicaamministrazione•Authority
AbilitàSaperanalizzare,distinguereeconfrontare:•ilbicameralismoperfettoeimperfetto•ilsistemamaggioritarioeproporzionale
•laproceduraordinariaedirevisionecostituzionalediemanazionedelleleggi
•idecretileggeeidecretilegislativi
•lecrisiparlamentariedextraparlamentari
•ivaritipidiPubblicaamministrazione
Competenze•Analizzareecomprendereilruoloelefunzionideivariorganicostituzionali,cogliendoledifferenzeesistentitraessi
•DistinguereilruoloelefunzioniesercitatedalParlamentoedalGoverno
•ComprendereilruolodigaranziacostituzionaleesercitatodalPresidentedellaRepubblica
•Assumereconsapevolezzadeituoidirittipolitici,chepotraiesercitareinoccasionedelledifferenticonsultazionielettoralisiapolitichesiaamministrative
•AnalizzareecomprenderelefunzionieiprincipicheispiranolaPubblicaamministrazione
43 08/03/17 17:14
44
progettazione
didattica
Veri
fica
d
elle
co
mpe
ten
zete
st
d’in
gre
sso
Veri
fich
e m
od
ula
riVe
rifi
che
di s
eco
nd
o l
iVel
loVe
rifi
che
di r
ecup
ero
o
per
l’in
clus
ion
eso
luzi
on
iDiritto
Docente DocenteClassi
Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus
Modulo 8 Gli organismi internazionali e l’Unione europeaModulo 7 Magistratura, Corte costituzionale e autonomie locali
Prerequisiti modulari Conoscereilsignificatodifontideldiritto,iprincipifondamentalidellaCostituzioneelesuecaratteristiche,lefunzionidelParlamentoinsedutacomune
Contenuti del modulo Lezione40 LaMagistratura Lezione41 Ilprocessocivile,penaleeamministrativo Lezione42 LaCortecostituzionale Lezione43 LefunzionidellaCortecostituzionale Lezione44 DaldecentramentoamministrativoalleRegioni Lezione45 LeRegioni:funzioni,organieleggiregionali Lezione46 IComunieleProvince
Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.
Prerequisiti modulari Conoscereilsignificatodifontideldirittoegerarchiadellefonti,ipoterifondamentalidelloStato,lacittadinanza,idirittielelibertàfondamentalidelcittadino
Contenuti del modulo Lezione47 LerelazionifragliStati Lezione48 L’OrganizzazionedelleNazioniUnite(Onu) Lezione49 L’Unioneeuropea(UE) Lezione50 Leistituzionidell’Unioneeuropea Lezione51 Lefontideldirittodell’Unioneeuropea Lezione52 Lacittadinanzaeuropea
Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.
Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale
eperl’areastorico-socialediriferimento.
Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)
Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti
SintesiaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)
Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)
Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse
Note ............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale
eperl’areastorico-socialediriferimento.
Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)
Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti
VideoanimazionioaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)
Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)
Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse
Note ............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
ConoscenzeConoscereilsignificatodi:•funzionegiurisdizionale,Magistratura•processo,sentenza,doppiogradodigiurisdizione
•attodicitazione,informazionedigaranzia
•ConsigliosuperioredellaMagistratura•Cortecostituzionale•conflittidiattribuzioneequestionidilegittimitàcostituzionale
•decentramentoamministrativo•Statuto,pianoregolatore•Regione,Provincia,Comune,Cittàmetropolitana
AbilitàSaperanalizzare,distinguereeconfrontare:•ivaritipidigiudiciediprocessi
•iricorsiinviaincidentaleeprincipaleallaCortecostituzionale
•ivaritipididecentramento•leRegioniaStatutoordinarioespeciale
•glientilocali
Competenze•ComprendereilruolosvoltodallaMagistraturanelnostrosistemacostituzionale
•Conoscereidiversitipidiprocessopresentinelnostroordinamento
•AnalizzereilruolodellaCortecostituzionaleeconoscerelediversefunzioniaessaattribuite
•Analizzareecomprendereivaritipididecentramentoamministrativo,conparticolareattenzioneaRegioni,eComuni
44 08/03/17 17:14
45
progettazione
didattica
Veri
fica
d
elle
co
mpe
ten
zete
st
d’in
gre
sso
Veri
fich
e m
od
ula
riVe
rifi
che
di s
eco
nd
o l
iVel
loVe
rifi
che
di r
ecup
ero
o
per
l’in
clus
ion
eso
luzi
on
i
DirittoDocente Classi
Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus
Modulo 8 Gli organismi internazionali e l’Unione europeaModulo 7 Magistratura, Corte costituzionale e autonomie locali
Prerequisiti modulari Conoscereilsignificatodifontideldiritto,iprincipifondamentalidellaCostituzioneelesuecaratteristiche,lefunzionidelParlamentoinsedutacomune
Contenuti del modulo Lezione40 LaMagistratura Lezione41 Ilprocessocivile,penaleeamministrativo Lezione42 LaCortecostituzionale Lezione43 LefunzionidellaCortecostituzionale Lezione44 DaldecentramentoamministrativoalleRegioni Lezione45 LeRegioni:funzioni,organieleggiregionali Lezione46 IComunieleProvince
Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.
Prerequisiti modulari Conoscereilsignificatodifontideldirittoegerarchiadellefonti,ipoterifondamentalidelloStato,lacittadinanza,idirittielelibertàfondamentalidelcittadino
Contenuti del modulo Lezione47 LerelazionifragliStati Lezione48 L’OrganizzazionedelleNazioniUnite(Onu) Lezione49 L’Unioneeuropea(UE) Lezione50 Leistituzionidell’Unioneeuropea Lezione51 Lefontideldirittodell’Unioneeuropea Lezione52 Lacittadinanzaeuropea
Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.
Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale
eperl’areastorico-socialediriferimento.
Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)
Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti
SintesiaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)
Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)
Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse
Note ............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale
eperl’areastorico-socialediriferimento.
Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)
Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti
VideoanimazionioaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)
Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)
Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse
Note ............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
Conoscenze
Conoscereilsignificatodi:•dirittointernazionale•fontideldirittointernazionale•organizzazioneinternazionale(inparticolareOnueUE;iloroobiettivi;organi,attieoriginistoriche)
Abilità
Saperanalizzare,distinguereeconfrontare:•ipoteri,lefunzionielacomposizionedelleistituzionidell’Unioneeuropeaedell’Onu
•ivariattideldirittodell’Unioneeuropea
•idirittielelibertàfondamentalidelcittadinoeuropeo
Competenze
•Comprenderel’importanzaattribuitaallerelazionitragliStatieconoscereiprincipaliorganismiinternazionali
•Assumereconsapevolezzadelruolodell’OnunellerelazionitragliStati
•Analizzareecomprendereilruolodell’Unioneeuropea,conoscereiprincipaliorganidicuiècompostaequaliattiemana
•Rifletteresultuoruolodicittadinoeuropeoeconoscerequalisonoidirittifondamentalichehaiall’internodell’Unioneeuropea
45 08/03/17 17:14
46
progettazione
didattica
Veri
fica
d
elle
co
mpe
ten
zete
st
d’in
gre
sso
Veri
fich
e m
od
ula
riVe
rifi
che
di s
eco
nd
o l
iVel
loVe
rifi
che
di r
ecup
ero
o
per
l’in
clus
ion
eso
luzi
on
iEconomia
Docente DocenteClassi
Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus
Modulo 10 Le attività economiche e i sistemi economiciModulo 9 Bisogni, beni, servizi
Prerequisiti modulari Conoscereilmodulodiaccoglienzaincuisipresentaladisciplinaeconomica
Contenuti del modulo Lezione53 Ibisogni Lezione54 Benieservizi Lezione55 Comelavoranoglieconomisti:metodoestrumenti Lezione56 Igrafici,letabelleeleinformazionieconomiche
Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.
Prerequisitimodulari Conoscerelenozionidieconomia,bisogno,bene,servizio,l’importanzadellostudiodell’economiaeglistrumentideglieconomisti
Contenuti del modulo Lezione57 Ilsistemaeconomico Lezione58 Iprincipaliproblemidiunsistemaeconomico Lezione59 Ilsistemaliberista Lezione60 Ilsistemasocialista Lezione61 Ilsistemaaeconomiamistaelasuaevoluzione
Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.
Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale
eperl’areastorico-socialediriferimento.
Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)
Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti
SintesiaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)
Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)
Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse
Note ............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale
eperl’areastorico-socialediriferimento.
Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)
Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti
VideoanimazionioaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)
Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)
Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse
Note ............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
ConoscenzeConoscereilsignificatodi:•bisogni,loroclassificazioniecaratteristiche
•benelibero,beneeconomicoeloroclassificazioni
•servizi,lorocaratteristicheeclassificazioni
•metodoestrumentiadottatidaglieconomisti,inparticolaregraficietabelle
AbilitàSaperanalizzare,distinguereeconfrontare:•ivaritipidibenieconomici•ilmetodoinduttivoequellodeduttivo•ivaritipidigraficielefontidovereperireidatieconomicinazionalieinternazionali
Competenze•Rifletteresuituoibisogni,cogliendol’importanzadeivaritipidibenieservizipersoddisfarequellidell’interacollettività
•Comprenderel’importanzadelruolodeglieconomistifocalizzandotisull’oggettodeilorostudiesuimetodiestrumentidicuisiavvalgono
46 08/03/17 17:14
47
progettazione
didattica
Veri
fica
d
elle
co
mpe
ten
zete
st
d’in
gre
sso
Veri
fich
e m
od
ula
riVe
rifi
che
di s
eco
nd
o l
iVel
loVe
rifi
che
di r
ecup
ero
o
per
l’in
clus
ion
eso
luzi
on
i
EconomiaDocente Classi
Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus
Modulo 10 Le attività economiche e i sistemi economiciModulo 9 Bisogni, beni, servizi
Prerequisiti modulari Conoscereilmodulodiaccoglienzaincuisipresentaladisciplinaeconomica
Contenuti del modulo Lezione53 Ibisogni Lezione54 Benieservizi Lezione55 Comelavoranoglieconomisti:metodoestrumenti Lezione56 Igrafici,letabelleeleinformazionieconomiche
Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.
Prerequisitimodulari Conoscerelenozionidieconomia,bisogno,bene,servizio,l’importanzadellostudiodell’economiaeglistrumentideglieconomisti
Contenuti del modulo Lezione57 Ilsistemaeconomico Lezione58 Iprincipaliproblemidiunsistemaeconomico Lezione59 Ilsistemaliberista Lezione60 Ilsistemasocialista Lezione61 Ilsistemaaeconomiamistaelasuaevoluzione
Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.
Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale
eperl’areastorico-socialediriferimento.
Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)
Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti
SintesiaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)
Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)
Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse
Note ............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale
eperl’areastorico-socialediriferimento.
Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)
Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti
VideoanimazionioaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)
Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)
Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse
Note ............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
ConoscenzeConoscereilsignificatodi:•sistemaeconomicoesueproblematiche
•soggettidell’economiaeprincipaliattivitàeconomichecheessisvolgono
AbilitàSaperanalizzare,distinguereeconfrontare:•iflussirealiemonetaritraisoggettieconomici
•gliaspettiprincipaliel’evoluzionesubitadaisistemiliberista,socialistaeaeconomiamista
Competenze•Analizzarel’importanzadelruolodeivarisoggettieconomici,lelororelazionieattivitàriflettendosusituazionichesolitamentetiriguardano
•Coglierelacomplessitàeiprincipaliproblemidiunsistemaeconomicoedistinguereisistemiinbaseaunaseriedicaratteristiche
47 08/03/17 17:14
48
progettazione
didattica
Veri
fica
d
elle
co
mpe
ten
zete
st
d’in
gre
sso
Veri
fich
e m
od
ula
riVe
rifi
che
di s
eco
nd
o l
iVel
loVe
rifi
che
di r
ecup
ero
o
per
l’in
clus
ion
eso
luzi
on
iEconomia
Docente DocenteClassi
Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus
Modulo 12 La domanda, l’offerta e i mercatiModulo 11 Famiglie, imprese, Stato
Prerequisiti modulari Conoscerelenozionidieconomia,bisogni,beni,servizi,sistemaeconomico
Contenuti del modulo Lezione62 Lefamiglie Lezione63 Iconsumi Lezione64 Leimprese Lezione65 Diventareimprenditori Lezione66 Isettoriproduttivi Lezione67 Ifattoridellaproduzione Lezione68 LoStato Lezione69 Iciclieconomici
Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.
Prerequisiti modulari Conoscerebisogni,beni,servizieisoggettidell’economia
Contenuti del modulo Lezione70 Ilmercatoingenerale Lezione71 Ladomandaeifattorichelainfluenzano Lezione72 Ladomanda:ifattorisoggettiviel’elasticità Lezione73 L’offertaeilprezzodiequilibrio Lezione74 Lediverseformedimercato:concorrenzaperfettaeimperfetta Lezione75 Lediverseformedimercato:oligopolioemonopolio
Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.
Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale
eperl’areastorico-socialediriferimento.
Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)
Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti
SintesiaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)
Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)
Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse
Note ............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale
eperl’areastorico-socialediriferimento.
Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)
Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti
VideoanimazionioaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)
Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)
Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse
Note ............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
ConoscenzeConoscereilsignificatodi:•consumoepropensionealconsumo•risparmioepropensionealrisparmio•imprenditore,impresa,pmiemicroimprese
•settoreproduttivoefattoreproduttivo•tributo,imposta,tassaecontributo•bilanciodelloStato•debitopubblico•pressionefiscale•cicloeconomico
AbilitàSaperanalizzare,distinguereeconfrontare:•iruolidifamiglie,impreseeStato•ifattoricheinfluenzanoilconsumoeilrisparmio
•lapropensionealconsumoelapropensionealrisparmio
•isettoriproduttivipiùtradizionaliequellinuovi
•ivaritipidispesapubblica,leentratetributarieequelleextratributarie
•lefasideiciclieconomicieiloroeffetti
Competenze•Approfondirel’importanzadeltuoruoloediquellodellefamiglieanalizzandoleattivitàdilavoro,consumo,risparmio
•Assumereconsapevolezzadeltuoruolodiconsumatoreerisparmiatoreinformatoeresponsabile
•Approfondirel’importanzadelruolodelleimprese,analizzandoleloroattivitàdiscambio,investimentoeproduzione,ediquellodelloStato,analizzandocomesiprocuraleentratenecessariepereffettuarelesuespese
48 08/03/17 17:14
49
progettazione
didattica
Veri
fica
d
elle
co
mpe
ten
zete
st
d’in
gre
sso
Veri
fich
e m
od
ula
riVe
rifi
che
di s
eco
nd
o l
iVel
loVe
rifi
che
di r
ecup
ero
o
per
l’in
clus
ion
eso
luzi
on
i
EconomiaDocente Classi
Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus
Modulo 12 La domanda, l’offerta e i mercatiModulo 11 Famiglie, imprese, Stato
Prerequisiti modulari Conoscerelenozionidieconomia,bisogni,beni,servizi,sistemaeconomico
Contenuti del modulo Lezione62 Lefamiglie Lezione63 Iconsumi Lezione64 Leimprese Lezione65 Diventareimprenditori Lezione66 Isettoriproduttivi Lezione67 Ifattoridellaproduzione Lezione68 LoStato Lezione69 Iciclieconomici
Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.
Prerequisiti modulari Conoscerebisogni,beni,servizieisoggettidell’economia
Contenuti del modulo Lezione70 Ilmercatoingenerale Lezione71 Ladomandaeifattorichelainfluenzano Lezione72 Ladomanda:ifattorisoggettiviel’elasticità Lezione73 L’offertaeilprezzodiequilibrio Lezione74 Lediverseformedimercato:concorrenzaperfettaeimperfetta Lezione75 Lediverseformedimercato:oligopolioemonopolio
Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.
Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale
eperl’areastorico-socialediriferimento.
Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)
Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti
SintesiaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)
Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)
Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse
Note ............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale
eperl’areastorico-socialediriferimento.
Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)
Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti
VideoanimazionioaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)
Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)
Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse
Note ............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
ConoscenzeConoscereilsignificatodi:•domanda,offertaefattorichelecondizionano
•elasticitàdelladomanda•mercatoevaritipidimercato•prezzoingeneraleeprezzodiequilibrio
AbilitàSaperanalizzare,distinguereeconfrontare:•ifattorisoggettivieifattorioggettivichecondizionanoladomandael’offerta
•imercatichefavorisconooostacolanolaconcorrenzaeleloroprincipalicaratteristiche
Competenze•Analizzareifattorichecondizionanoladomandael’offertaeglieffetticheessideterminanosulmercato
•Analizzareeconfrontareivaritipidimercatoinbasealleloroprincipalicaratteristiche
49 08/03/17 17:14
50
progettazione
didattica
Veri
fica
d
elle
co
mpe
ten
zete
st
d’in
gre
sso
Veri
fich
e m
od
ula
riVe
rifi
che
di s
eco
nd
o l
iVel
loVe
rifi
che
di r
ecup
ero
o
per
l’in
clus
ion
eso
luzi
on
iEconomia
Docente DocenteClassi
Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus
Modulo 14 Reddito nazionale e qualità della vitaModulo 13 I mercati della moneta e del lavoro
Prerequisiti modulari Conoscerebeni,servizi,mercato,domandaeofferta
Contenuti del modulo Lezione76 Dalbarattoallamoneta Lezione77 Lamonetaingeneraleelesuefunzioni Lezione78 Lamonetabancariaelamonetacommerciale Lezione79 L’inflazione Lezione80 L’euro Lezione81 Lebanche Lezione82 L’educazionefinanziaria Lezione83 Ilmercatodellavoro Lezione84 Occupazioneedisoccupazione LezionePlus Entrarenelmondodellavoro
Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.
Prerequisiti modulari Conoscereilruolodeglieconomisti,l’importanzadegliistitutistatisticiedelleattivitàeconomiche
Contenuti del modulo Lezione85 Pil(Prodottointernolordo)ePnl(Prodottonazionalelordo) Lezione86 Ilredditonazionalelordoelasuaredistribuzione Lezione87 Laqualitàdellavitaeisuoiprincipaliindicatori Lezione88 Riciclaggio,raccoltadifferenziata,smaltimento:unaresponsabilità
ditutti
Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.
Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale
eperl’areastorico-socialediriferimento.
Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)
Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti
SintesiaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)
Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)
Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse
Note ............................................................................................................................................................................................................
Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale
eperl’areastorico-socialediriferimento.
Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)
Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti
VideoanimazionioaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)
Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)
Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse
Note ............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
ConoscenzeConoscereilsignificatodi:•evoluzionedeimezzidipagamentodalbaratto,attraversolamonetamerceelamonetametallicafinoallebanconoteineuro
•euroesuecaratteristiche•monetaacorsolegaleefiduciario,monetebancarieecommercialieloroprincipalicaratteristiche
•inflazione•autoritàmonetariediverticeeuropeeeitaliane
•bancaesistemabancarioitaliano•mercatodellavoro•occupazioneedisoccupazione•Borsaeprincipalititoliquotati,contocorrenteemutuobancario,Iban
AbilitàSaperanalizzare,distinguereeconfrontare:•lemonetemetallicheelebanconoteineuro
•l’assegnoelacambiale•lecartedicreditoeilbancomat
•lecause,glieffettielemodalitàpermisurarel’inflazione
•leoperazionibancarieattiveepassive•leazioni,leobbligazionieititolidiStato
Competenze•Analizzarel’evoluzionesubìtadallamonetaneltempo,isuoivalori,lesuefunzioni,letipologieelerelativecaratteristiche
•Analizzarelefasirelativeall’introduzioneeaglisviluppidell’Uemedell’euro
•Assumereconsapevolezzadelruolodellebancheedell’interosistemabancarionell’economia
•Analizzarel’evoluzioneecoglierelacomplessitàdelmercatodellavoro
•Comprenderel’importanzadell’educazionefinanziaria
50 08/03/17 17:14
51
progettazione
didattica
Veri
fica
d
elle
co
mpe
ten
zete
st
d’in
gre
sso
Veri
fich
e m
od
ula
riVe
rifi
che
di s
eco
nd
o l
iVel
loVe
rifi
che
di r
ecup
ero
o
per
l’in
clus
ion
eso
luzi
on
i
EconomiaDocente Classi
Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus
Modulo 14 Reddito nazionale e qualità della vitaModulo 13 I mercati della moneta e del lavoro
Prerequisiti modulari Conoscerebeni,servizi,mercato,domandaeofferta
Contenuti del modulo Lezione76 Dalbarattoallamoneta Lezione77 Lamonetaingeneraleelesuefunzioni Lezione78 Lamonetabancariaelamonetacommerciale Lezione79 L’inflazione Lezione80 L’euro Lezione81 Lebanche Lezione82 L’educazionefinanziaria Lezione83 Ilmercatodellavoro Lezione84 Occupazioneedisoccupazione LezionePlus Entrarenelmondodellavoro
Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.
Prerequisiti modulari Conoscereilruolodeglieconomisti,l’importanzadegliistitutistatisticiedelleattivitàeconomiche
Contenuti del modulo Lezione85 Pil(Prodottointernolordo)ePnl(Prodottonazionalelordo) Lezione86 Ilredditonazionalelordoelasuaredistribuzione Lezione87 Laqualitàdellavitaeisuoiprincipaliindicatori Lezione88 Riciclaggio,raccoltadifferenziata,smaltimento:unaresponsabilità
ditutti
Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.
Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale
eperl’areastorico-socialediriferimento.
Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)
Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti
SintesiaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)
Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)
Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse
Note ............................................................................................................................................................................................................
Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale
eperl’areastorico-socialediriferimento.
Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)
Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti
VideoanimazionioaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)
Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)
Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse
Note ............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
ConoscenzeConoscereilsignificatodi:•Pil,Pnl,Rnleredditoprocapite•potered’acquistoepovertàassolutaerelativa
•qualitàdellavita,raccoltadifferenziata,smaltimentodeirifiuti,svilupposostenibile
AbilitàSaperanalizzare,distinguereeconfrontare:•Pil,PnleRnl•lediversemodalitàdiredistribuzionedelreddito
•ilcompostaggio,labiostabilizzazioneel’incenerimento
•gliindicatoridellaqualitàdellavitaeleprincipaliraccoltedidatisullaqualitàdellavitadisponibili
Competenze•IndividuarequalisonoiprincipaliindicatorieconomicidiunoStato
•IndividuareinbaseaqualiparametrisistabiliscelaqualitàdellavitainunoStatoonellecittàecomeedovetrovarequesteinformazioni
•Contribuireallosvilupposostenibileassumendocomportamentiresponsabili
51 08/03/17 17:14
52
progettazione
didattica
Veri
fica
d
elle
co
mpe
ten
zete
st
d’in
gre
sso
Veri
fich
e m
od
ula
riVe
rifi
che
di s
eco
nd
o l
iVel
loVe
rifi
che
di r
ecup
ero
o
per
l’in
clus
ion
eso
luzi
on
iEconomia
Docente DocenteClassi
Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus
Modulo 16 Globalizzazione e sviluppo sostenibileModulo 15 Le relazioni economiche internazionali e i cambi
Prerequisiti modulari Conoscereilsistemaeconomico,leimprese,gliscambielevarieattivitàeconomiche;ibenieiservizi,ladomanda,l’offertaeilmercato;lamoneta,leautoritàmonetarie,laBce;ilcapitaleeilreddito
Contenuti del modulo Lezione89 Lerelazionieconomichenell’eradellaglobalizzazione Lezione90 Ilprotezionismo Lezione91 Illiberoscambio Lezione92 Icambi Lezione93 CambiedeffettisulsistemaeconomicodegliStati Lezione94 Labilanciadeipagamenti
Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.
Prerequisiti modulari Conoscereiterminisistemaeconomico,beneeservizio;cambio,commerciointernazionale,globalizzazione,indicatoridellaqualitàdellavita;soggettieconomicieattivitàeconomiche;propensionealrisparmioealconsumo;domanda,offertaemercato;moneta,reddito,redditoprocapite,Rnl,Pil,Pnl,capitale
Contenuti del modulo Lezione95 UnPianetaconenormidifferenze Lezione96 Leprincipalicausedelsottosviluppo Lezione97 Ilcircoloviziosodellapovertà Lezione98 IPaesiemergentiel’imperodiCindia Lezione99 Vantaggiesvantaggidellaglobalizzazione Lezione100 Losvilupposostenibile Lezione101 Leconferenzemondialisull’ambiente
Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.
Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale
eperl’areastorico-socialediriferimento.
Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)
Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti
SintesiaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)
Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)
Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse
Note ............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale
eperl’areastorico-socialediriferimento.
Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)
Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti
VideoanimazionioaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)
Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)
Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse
Note ............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
ConoscenzeConoscereilsignificatodi:•commerciointernazionale,globalizzazione,politichecommerciali,scambiiniqui,dazi,contingenti
•cambio,valuta,prezzodiriferimento•bilanciadeipagamenti
AbilitàSaperanalizzare,distinguereeconfrontare:•glieffettieglistrumentidiprotezionismoeliberismo
•ivarisistemidicambioeiloroeffettisulsistemaeconomico
•lepartidicuisicomponelabilanciadeipagamenti
Competenze•Rifletteresull’importanzadellerelazionieconomicheinunaeconomiaglobalizzata
•Analizzareglieffettiprincipalidelprotezionismoedelliberismosulsistemaeconomico
•Analizzareeconfronteraiivaritipidicambioeiloroeffettiprincipalisulsistemaeconomico
52 08/03/17 17:14
53
progettazione
didattica
Veri
fica
d
elle
co
mpe
ten
zete
st
d’in
gre
sso
Veri
fich
e m
od
ula
riVe
rifi
che
di s
eco
nd
o l
iVel
loVe
rifi
che
di r
ecup
ero
o
per
l’in
clus
ion
eso
luzi
on
i
EconomiaDocente Classi
Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus Aime, Pastorino • 101 lezioni di diritto ed economia plus
Modulo 16 Globalizzazione e sviluppo sostenibileModulo 15 Le relazioni economiche internazionali e i cambi
Prerequisiti modulari Conoscereilsistemaeconomico,leimprese,gliscambielevarieattivitàeconomiche;ibenieiservizi,ladomanda,l’offertaeilmercato;lamoneta,leautoritàmonetarie,laBce;ilcapitaleeilreddito
Contenuti del modulo Lezione89 Lerelazionieconomichenell’eradellaglobalizzazione Lezione90 Ilprotezionismo Lezione91 Illiberoscambio Lezione92 Icambi Lezione93 CambiedeffettisulsistemaeconomicodegliStati Lezione94 Labilanciadeipagamenti
Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.
Prerequisiti modulari Conoscereiterminisistemaeconomico,beneeservizio;cambio,commerciointernazionale,globalizzazione,indicatoridellaqualitàdellavita;soggettieconomicieattivitàeconomiche;propensionealrisparmioealconsumo;domanda,offertaemercato;moneta,reddito,redditoprocapite,Rnl,Pil,Pnl,capitale
Contenuti del modulo Lezione95 UnPianetaconenormidifferenze Lezione96 Leprincipalicausedelsottosviluppo Lezione97 Ilcircoloviziosodellapovertà Lezione98 IPaesiemergentiel’imperodiCindia Lezione99 Vantaggiesvantaggidellaglobalizzazione Lezione100 Losvilupposostenibile Lezione101 Leconferenzemondialisull’ambiente
Obiettivi didatticiLeconoscenze,leabilitàelecompetenzeprevisteperquestomodulosonoleseguentiesonoaltresìindicatenellibroditestoalfinedirenderlenoteaglistudenti.
Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale
eperl’areastorico-socialediriferimento.
Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)
Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti
SintesiaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)
Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)
Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse
Note ............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
Risultati di apprendimento SecondoquantostabilitodalConsigliodiclasseedalPianoperl’offertaformativa,e finalità formative sullabasedeirisultatidiapprendimentodefinitiperl’areadiistruzionegenerale
eperl’areastorico-socialediriferimento.
Metodologia didattica Lezionefrontale Videoanimazionioaudio(barrareconunacrocetta) Lezionepartecipata Autoformazione Altro(...........................................................)
Strumenti didattici utilizzati Testoinadozione Filmotrasmissionitelevisive(tradizionali e nuove Pubblicazioniintegrative Internettecnologie) Costituzionee/oCodici Slideepresentazioniecc.(barrareconunacrocetta) Letture,articoli,fac-similididocumenti
VideoanimazionioaudioLibro digitale Testinautovalutazione Altro(...........................................................)
Modalità di verifica Verificaorale Verificascrittasubasemodularee di recupero Verificascrittasusingolalezione Verificadirecuperooperl’inclusione(barrareconunacrocetta) VerificaintermediaImparare è un gioco Verificadellecompetenze Verificadisecondolivello Altro(...........................................................)
Eventuali percorsi Svolgimentodilavoridiricercadimaterialitramiteinternetoaltrefontidi approfondimento (articolidigiornali,rivisteecc.)suitemitrattatinelmoduloe saperi avanzati Realizzazionedilavoriindividualiodigruppo,ancheinformamultimediale,(barrareconunacrocetta) diapprofondimentosutemitrattatinelmodulo Dadefiniresuccessivamenteinitinereinrelazioneailivellieagliobiettiviraggiuntidallaclasse
Note ............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................................................................
ConoscenzeConoscereilsignificatodi:•sviluppoeconomicoesociale•parametriperdeterminareillivellodisviluppoesottosviluppo
•circoloviziosodellapovertàeiPaesichenesonofuoriusciti
•globalizzazioneesuoieffetti•svilupposostenibile,principali•conferenze,studieverticimondialiinmateriadiambienteesvilupposostenibile
AbilitàSaperanalizzare,distinguereeconfrontare:•gliStatiinbaseallorosviluppoeconomico
•gliStatiemergentiegliaspetticheliaccomunano
•iprincipalirisvoltipositivienegatividellaglobalizzazione
•l’evoluzionedegliaccordiedeglistudisull’ambienteesullosvilupposostenibile
Competenze•AnalizzareeclassificaregliStatiinbaseallorogradodisviluppo,partendodallecausechehannodeterminatosituazionidisottosviluppoperpoicoglierel’evoluzionesubìtadaalcuniPaesi,inparticolaredaquelliemergenti
•Rifletteresuivantaggieglisvantaggicomportatidallaglobalizzazionefocalizzandotisullanecessitàdiunosvilupposostenibileediinterventialivellointernazionaleatuteladell’ambiente
53 08/03/17 17:14
Top Related