Liceo Scientifico Statale “Antonio Banfi”

con Sezione Classica aggregata

Vimercate

ATTIVITÀ DI

ORIENTAMENTO IN USCITA

Classi Quinte

EURO EQUIPE ORIENTA

Relazione sull’intervento svolto

Anno Scolastico 2013/2014

Liceo Scientifico Statale “A. Banfi” con Sezione Classica aggregata – Vimercate 1

Attività di Orientamento in uscita - a.s. 2013/2014

Il progetto di orientamento universitario, proposto ai propri studenti delle classi

quinte dal Liceo “Banfi” di Vimercate, si è strutturato nelle seguenti fasi, realizzate

nel periodo compreso tra dicembre 2013 e marzo 2014:

Incontro informativo assembleare aperto a tutti i genitori e ai rappresen-

tanti degli studenti di quinta per la presentazione delle finalità e delle

modalità del progetto di orientamento individualizzato e per affrontare le

tematiche:

transizione dalla scuola superiore all’università o al mondo

del lavoro: significato e dinamica della scelta;

nuova articolazione dei livelli formativi delle università ita-

liane e principali modalità di accesso ai corsi di laurea negli

atenei lombardi.

Somministrazione agli studenti iscritti alle attività di orientamento indi-

vidualizzato di questionari di interessi e valori professionali e di reattivi

psicoattitudinali.

Colloquio semistrutturato individuale finalizzato a raccogliere informa-

zioni riguardo andamento scolastico, metodo di studio, atteggiamento e

aspettative verso lo studio, interessi extrascolastici, desideri, aspirazioni

ed eventuali problemi individuali.

Colloquio individuale finale finalizzato a:

illustrare quanto emerso dall’analisi dei questionari e dei reat-

tivi psicoattitudinali e a consegnare e commentare il profilo

di interessi-attitudini e la diagnosi orientativa;

fornire, quando richieste o ritenute utili, informazioni

sull’articolazione di specifici corsi di studio e sui loro possi-

bili sbocchi professionali, sulla formazione non universitaria

e sulle previsioni di andamento del mercato del lavoro;

rispondere a eventuali ulteriori quesiti dello studente correlati

all’attività di orientamento formativo/professionale.

Distribuzione di questionari di uscita anonimi atti a sondare il livello di

gradimento nei confronti dell’intervento svolto.

Liceo Scientifico Statale “A. Banfi” con Sezione Classica aggregata – Vimercate 2

Attività di Orientamento in uscita - a.s. 2013/2014

Hanno aderito all’orientamento individualizzato 150 studenti.

In particolare hanno partecipato:

19 studenti di 5aA;

24 studenti di 5aB;

24 studenti di 5aE sp. N.A.M.M.;

20 studenti di 5aF;

23 studenti di 5aG;

18 studenti di 3aALC sp. Linguistica;

22 studenti di 3aBLC sp. Linguistica.

Di questi, 3 studenti (uno studente di 3aALC e due studenti di 3

aBLC) non si so-

no avvalsi del colloquio di restituzione, ricevendo comunque una scheda riassuntiva

di quanto emerso dai loro test.

Liceo Scientifico Statale “A. Banfi” con Sezione Classica aggregata – Vimercate 3

Attività di Orientamento in uscita - a.s. 2013/2014

L’esame delle risposte al reattivo di interessi professionali – atto a analizzare

campi di interessi, tipologia di tali interessi e livello di aspirazione – evidenzia che

interesse di valore elevato è stato manifestato dal 41% dei corsisti per l’area sociale

e per quella scientifica, dal 33% per l’area tecnica, dal 29% per l’area artistica, dal

24% per l’area commerciale-amministrativa e dal 17% per l’area naturalistica; inoltre

dal 33% per le attività di tipo verbale, dal 30% per le attività di tipo operativo e dal

26% per quelle di tipo computistico.

Interesse di valore medio è stato espresso dal 40% dei corsisti per l’area natura-

listica, dal 35% per l’area sociale, dal 33% per l’area tecnica e per quella artistica,

dal 31% per l’area commerciale-amministrativa e dal 29% per l’area scientifica; inol-

tre dal 47% per le attività di tipo operativo, dal 42% per le attività di tipo verbale e

dal 29% per quelle di tipo computistico.

Scarso interesse è stato indicato dal 45% dei corsisti per l’area commerciale-

amministrativa, dal 43% per l’area naturalistica, dal 38% per l’area artistica, dal 34%

per l’area tecnica, dal 30% per l’area scientifica e dal 23% per l’area sociale; inoltre

dal 45% per le attività di tipo computistico, dal 25% per le attività di tipo verbale e

dal 23% per quelle di tipo operativo.

I suddetti dati sono stati elaborati graficamente per renderli più facilmente fruibili

e vengono presentati dapprima confrontati con quanto emerso gli scorsi anni nell’am-

bito degli interessi di valore elevato; successivamente relativamente all’intero cam-

pione (150 studenti), ai 2 sottogruppi riferiti agli studenti di Liceo scientifico (110

studenti) e di Liceo classico (40 studenti), nonché ai 7 gruppi classe coinvolti.

2011/12

2012/13

2013/14

38%

38%

41%

23%

21%

17%

38%

39%

33%

25%

24%

24%

29%

36%

29%

40%

36%

41%

31%

29%

33%

28%

34%

30%

27%

20%

26%

Interesse Elevato Confronto ultimi 3 anni

Sociale Naturalistico Tecnico Commerciale-Amministrativo Artistico Scientifico Verbale Operativo Computistico

Liceo Scientifico Statale “A. Banfi” con Sezione Classica aggregata – Vimercate 4

Attività di Orientamento in uscita - a.s. 2013/2014

Classi ultimo anno N. Protocolli = 150 Interessi Inventariati

41%

17%

33%

24% 29%

41%

33% 30%

26%

Interesse Elevato Sociale

Naturalistico

Tecnico

Commerciale Amministrativo

Artistico

Scientifico

Verbale

Operativo

Computistico

35% 40%

33% 31% 33% 29%

42% 47%

29%

Interesse Moderato

23%

43%

34%

45%

38%

30% 25% 23%

45%

Interesse Scarso

Liceo Scientifico Statale “A. Banfi” con Sezione Classica aggregata – Vimercate 5

Attività di Orientamento in uscita - a.s. 2013/2014

Classi Quinte

Scientifico N. Protocolli = 110 Interessi Inventariati

38%

15%

35%

28% 27%

44%

30% 32% 30%

Interesse Elevato Sociale

Naturalistico

Tecnico

Commerciale Amministrativo

Artistico

Scientifico

Verbale

Operativo

Computistico

39% 42%

37%

29% 31% 28%

44% 46%

29%

Interesse Moderato

23%

43%

27%

43% 42%

28% 26% 22%

41%

Interesse Scarso

Liceo Scientifico Statale “A. Banfi” con Sezione Classica aggregata – Vimercate 6

Attività di Orientamento in uscita - a.s. 2013/2014

Classi Terze

Classico N. Protocolli = 40 Interessi Inventariati

50%

20%

28%

13%

35% 33%

40%

25%

15%

Interesse Elevato Sociale

Naturalistico

Tecnico

Commerciale Amministrativo

Artistico

Scientifico

Verbale

Operativo

Computistico

25%

35%

20%

38% 38% 33%

38%

48%

28%

Interesse Moderato

25%

45%

53% 50%

28%

35%

23% 28%

58%

Interesse Scarso

Liceo Scientifico Statale “A. Banfi” con Sezione Classica aggregata – Vimercate 7

Attività di Orientamento in uscita - a.s. 2013/2014

Classe 5aA N. Protocolli = 19 Interessi Inventariati

42%

5%

37% 42%

26%

47%

37% 32% 32%

Interesse Elevato Sociale

Naturalistico

Tecnico

Commerciale Amministrativo

Artistico

Scientifico

Verbale

Operativo

Computistico

32%

63%

37% 37%

21% 21%

37% 37% 32%

Interesse Moderato

26% 32%

26% 21%

53%

32% 26%

32% 37%

Interesse Scarso

Liceo Scientifico Statale “A. Banfi” con Sezione Classica aggregata – Vimercate 8

Attività di Orientamento in uscita - a.s. 2013/2014

Classe 5aB N. Protocolli = 24 Interessi Inventariati

42%

21% 21% 25% 25%

50%

38%

29% 29%

Interesse Elevato Sociale

Naturalistico

Tecnico

Commerciale Amministrativo

Artistico

Scientifico

Verbale

Operativo

Computistico

42%

21%

54%

38%

17%

29%

42%

63%

25%

Interesse Moderato

17%

58%

25%

38%

58%

21% 21%

8%

46%

Interesse Scarso

Liceo Scientifico Statale “A. Banfi” con Sezione Classica aggregata – Vimercate 9

Attività di Orientamento in uscita - a.s. 2013/2014

Classe 5aE N. Protocolli = 24 Interessi Inventariati

42%

8%

29% 25%

46%

38% 38%

54%

33%

Interesse Elevato Sociale

Naturalistico

Tecnico

Commerciale Amministrativo

Artistico

Scientifico

Verbale

Operativo

Computistico

38% 42%

50%

21% 25%

33% 38%

29% 33%

Interesse Moderato

21%

50%

21%

54%

29% 29% 25%

17%

33%

Interesse Scarso

Liceo Scientifico Statale “A. Banfi” con Sezione Classica aggregata – Vimercate 10

Attività di Orientamento in uscita - a.s. 2013/2014

Classe 5aF N. Protocolli = 20 Interessi Inventariati

35% 30%

45%

20% 20%

35%

25% 30%

25%

Interesse Elevato Sociale

Naturalistico

Tecnico

Commerciale Amministrativo

Artistico

Scientifico

Verbale

Operativo

Computistico

45%

35%

5%

25%

60%

40% 45%

55%

25%

Interesse Moderato

20%

35%

50% 55%

20% 25%

30%

15%

50%

Interesse Scarso

Liceo Scientifico Statale “A. Banfi” con Sezione Classica aggregata – Vimercate 11

Attività di Orientamento in uscita - a.s. 2013/2014

Classe 5aG N. Protocolli = 23 Interessi Inventariati

30%

13%

48%

30%

17%

48%

13% 13%

30%

Interesse Elevato Sociale

Naturalistico

Tecnico

Commerciale Amministrativo

Artistico

Scientifico

Verbale

Operativo

Computistico

39%

52%

35%

26%

35%

17%

57%

48%

30%

Interesse Moderato

30% 35%

17%

43% 48%

35% 30%

39% 39%

Interesse Scarso

Liceo Scientifico Statale “A. Banfi” con Sezione Classica aggregata – Vimercate 12

Attività di Orientamento in uscita - a.s. 2013/2014

Classe 3aALC N. Protocolli = 18 Interessi Inventariati

61%

11%

22%

11%

33% 33%

44%

22% 28%

Interesse Elevato Sociale

Naturalistico

Tecnico

Commerciale Amministrativo

Artistico

Scientifico

Verbale

Operativo

Computistico

22% 28%

22%

50% 44%

39% 44%

39% 33%

Interesse Moderato

17%

61% 56%

39%

22% 28%

11%

39% 39%

Interesse Scarso

Liceo Scientifico Statale “A. Banfi” con Sezione Classica aggregata – Vimercate 13

Attività di Orientamento in uscita - a.s. 2013/2014

Classe 3aBLC N. Protocolli = 22 Interessi Inventariati

41%

27% 32%

14%

36% 32%

36%

27%

5%

Interesse Elevato Sociale

Naturalistico

Tecnico

Commerciale Amministrativo

Artistico

Scientifico

Verbale

Operativo

Computistico

27%

41%

18%

27% 32%

27% 32%

55%

23%

Interesse Moderato

32% 32%

50%

59%

32%

41%

32%

18%

73%

Interesse Scarso

Liceo Scientifico Statale “A. Banfi” con Sezione Classica aggregata – Vimercate 14

Attività di Orientamento in uscita - a.s. 2013/2014

L’esame delle risposte al reattivo di valori professionali – reattivo atto a ana-

lizzare, fra gli orientamenti professionali, quelli definiti: attività fisica (importanza

attribuita a lavori che richiedono attività manuali e fisiche), mobilità (importanza at-

tribuita a compiti che richiedono viaggi e spostamenti), responsabilità (importanza

attribuita all’agire in modo onesto e responsabile), varietà (importanza attribuita allo

svolgere mansioni diversificate), innovazione (importanza attribuita al poter operare

in modo creativo e innovativo), miglioramento di sé (importanza attribuita a quanto

permette la crescita sia professionale che personale), retribuzione (importanza attri-

buita al corrispettivo economico), leadership (importanza attribuita alla possibilità di

ricoprire ruoli dirigenziali), avanzamento (importanza attribuita al raggiungimento di

posizioni professionali di rilievo), relazione (importanza attribuita alla collaborazio-

ne e alla relazione con altre persone), risultato (importanza attribuita al poter perse-

guire con determinazione obiettivi prefissati superando ostacoli e difficoltà) – evi-

denzia la situazione presentata nei grafici successivi, proposti dapprima relativamen-

te all’intero campione e ai 2 sottogruppi riferiti alla tipologia di corso di studi (Liceo

scientifico e Liceo classico); successivamente ai 7 gruppi classe coinvolti.

Classi ultimo anno N. Protocolli = 150 Valori Professionali

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Risultato

Relazione

Avanzamento

Leadership

Retribuzione

Miglioramento di sé

Innovazione

Varietà

Responsabilità

Mobilità

Attività fisica

Molto basso

Basso

Nella norma

Alto

Molto alto

Liceo Scientifico Statale “A. Banfi” con Sezione Classica aggregata – Vimercate 15

Attività di Orientamento in uscita - a.s. 2013/2014

Classi Quinte

Scientifico N. Protocolli = 110 Valori Professionali

Classi Terze

Classico N. Protocolli = 40

Classe 5aA N. Protocolli = 19

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Risultato

Relazione

Avanzamento

Leadership

Retribuzione

Miglioramento di sé

Innovazione

Varietà

Responsabilità

Mobilità

Attività fisica

Molto basso

Basso

Nella norma

Alto

Molto alto

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Risultato

Relazione

Avanzamento

Leadership

Retribuzione

Miglioramento di sé

Innovazione

Varietà

Responsabilità

Mobilità

Attività fisica

Molto basso

Basso

Nella norma

Alto

Molto alto

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Risultato

Relazione

Avanzamento

Leadership

Retribuzione

Miglioramento di sé

Innovazione

Varietà

Responsabilità

Mobilità

Attività fisica

Molto basso

Basso

Nella norma

Alto

Molto alto

Liceo Scientifico Statale “A. Banfi” con Sezione Classica aggregata – Vimercate 16

Attività di Orientamento in uscita - a.s. 2013/2014

Classe 5aB N. Protocolli = 24 Valori Professionali

Classe 5aE N. Protocolli = 24

Classe 5aF N. Protocolli = 20

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Risultato

Relazione

Avanzamento

Leadership

Retribuzione

Miglioramento di sé

Innovazione

Varietà

Responsabilità

Mobilità

Attività fisica

Molto basso

Basso

Nella norma

Alto

Molto alto

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Risultato

Relazione

Avanzamento

Leadership

Retribuzione

Miglioramento di sé

Innovazione

Varietà

Responsabilità

Mobilità

Attività fisica

Molto basso

Basso

Nella norma

Alto

Molto alto

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Risultato

Relazione

Avanzamento

Leadership

Retribuzione

Miglioramento di sé

Innovazione

Varietà

Responsabilità

Mobilità

Attività fisica

Molto basso

Basso

Nella norma

Alto

Molto alto

Liceo Scientifico Statale “A. Banfi” con Sezione Classica aggregata – Vimercate 17

Attività di Orientamento in uscita - a.s. 2013/2014

Classe 5aG N. Protocolli = 23 Valori Professionali

Classe 3aALC N. Protocolli = 18

Classe 3aBLC N. Protocolli = 22

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Risultato

Relazione

Avanzamento

Leadership

Retribuzione

Miglioramento di sé

Innovazione

Varietà

Responsabilità

Mobilità

Attività fisica

Molto basso

Basso

Nella norma

Alto

Molto alto

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Risultato

Relazione

Avanzamento

Leadership

Retribuzione

Miglioramento di sé

Innovazione

Varietà

Responsabilità

Mobilità

Attività fisica

Molto basso

Basso

Nella norma

Alto

Molto alto

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

Risultato

Relazione

Avanzamento

Leadership

Retribuzione

Miglioramento di sé

Innovazione

Varietà

Responsabilità

Mobilità

Attività fisica

Molto basso

Basso

Nella norma

Alto

Molto alto

Liceo Scientifico Statale “A. Banfi” con Sezione Classica aggregata – Vimercate 18

Attività di Orientamento in uscita - a.s. 2013/2014

L’esame delle risposte al reattivo attitudinale – atto a evidenziare, fra le abilità

mentali primarie, quelle definite: significato verbale (attitudine a comprendere con-

cetti ed analogie espressi mediante il linguaggio verbale o scritto), attitudine spaziale

(capacità di rappresentarsi mentalmente gli oggetti in due o tre dimensioni, visualiz-

zando i mutamenti di posizione nello spazio), ragionamento (capacità di utilizzare il

metodo induttivo/deduttivo, di saper cogliere la successione dei fatti, di saper seguire

un sillogismo), attitudine numerica (abilità nell’eseguire con precisione e velocità le

operazioni aritmetiche semplici), fluidità verbale (attitudine ad usare con facilità il

linguaggio parlato) – mostra, nel complesso, una situazione di abilità potenziali ten-

denzialmente superiore alla media rilevata fra i giovani italiani di pari età.

I suddetti dati sono stati elaborati graficamente e vengono presentati dapprima

relativamente all’intero campione e ai 2 sottogruppi riferiti alla tipologia di corso di

studi (Liceo scientifico e Liceo classico); successivamente ai 7 gruppi classe coinvol-

ti. Per una corretta lettura dei grafici si fa presente che 50 è il valore medio di riferi-

mento e che ±25 è il limite di significatività.

Classi ultimo anno N. Protocolli = 150 Abilità Primarie

Totale Significato Verbale

Attitudine Spaziale

Ragionamento Abilità Numerica

Fluidità Verbale

60% 59% 58%

73%

51%

60%

Liceo Scientifico Statale “A. Banfi” con Sezione Classica aggregata – Vimercate 19

Attività di Orientamento in uscita - a.s. 2013/2014

Classi Quinte

Scientifico N. Protocolli = 110 Abilità Primarie

Classi Terze

Classico N. Protocolli = 40

Classe 5aA N. Protocolli = 19

Totale Significato Verbale

Attitudine Spaziale

Ragionamento Abilità Numerica

Fluidità Verbale

61% 59% 61%

74%

53% 59%

Totale Significato Verbale

Attitudine Spaziale

Ragionamento Abilità Numerica

Fluidità Verbale

57% 59%

50%

71%

47%

60%

Totale Significato Verbale

Attitudine Spaziale

Ragionamento Abilità Numerica

Fluidità Verbale

62% 61% 63%

75%

48%

63%

Liceo Scientifico Statale “A. Banfi” con Sezione Classica aggregata – Vimercate 20

Attività di Orientamento in uscita - a.s. 2013/2014

Classe 5aB N. Protocolli = 24 Abilità Primarie

Classe 5aE N. Protocolli = 24

Classe 5aF N. Protocolli = 20

Totale Significato Verbale

Attitudine Spaziale

Ragionamento Abilità Numerica

Fluidità Verbale

54% 52% 50%

66%

51% 51%

Totale Significato Verbale

Attitudine Spaziale

Ragionamento Abilità Numerica

Fluidità Verbale

67% 66% 67%

80%

63% 63%

Totale Significato Verbale

Attitudine Spaziale

Ragionamento Abilità Numerica

Fluidità Verbale

61% 63% 63%

75%

48%

60%

Liceo Scientifico Statale “A. Banfi” con Sezione Classica aggregata – Vimercate 21

Attività di Orientamento in uscita - a.s. 2013/2014

Classe 5aG N. Protocolli = 23 Abilità Primarie

Classe 3aALC N. Protocolli = 18

Classe 3aBLC N. Protocolli = 22

Totale Significato Verbale

Attitudine Spaziale

Ragionamento Abilità Numerica

Fluidità Verbale

60% 54%

64%

74%

50%

61%

Totale Significato Verbale

Attitudine Spaziale

Ragionamento Abilità Numerica

Fluidità Verbale

58% 57%

44%

72%

51%

64%

Totale Significato Verbale

Attitudine Spaziale

Ragionamento Abilità Numerica

Fluidità Verbale

57% 60%

55%

71%

43%

57%

Liceo Scientifico Statale “A. Banfi” con Sezione Classica aggregata – Vimercate 22

Attività di Orientamento in uscita - a.s. 2013/2014

L'analisi dei dati raccolti (questionario, reattivi e primo colloquio) ha consentito

l’elaborazione di un consiglio orientativo individuale: dei 147 corsisti che hanno ri-

cevuto un consiglio orientativo, il 22% è stato indirizzato, come prima scelta, a un

corso di laurea a ciclo unico (conseguimento di 240 o 300 o 360 crediti universitari,

corrispondenti rispettivamente a circa 4 o 5 o 6 anni) e il 76% a corsi di laurea di

primo livello (conseguimento di 180 crediti universitari in circa 3 anni di studio),

suggerendo ai più di successivamente perseguire la laurea magistrale (conseguimento

di ulteriori 120 crediti universitari in circa 2 anni di studio); il 2% degli studenti è

stato indirizzato a percorsi extra-universitari (professionalizzanti o di alta formazione

artistica). I suddetti dati sono stati elaborati graficamente e vengono presentati relati-

vamente all’intero campione e ai due sottogruppi riferiti alla tipologia di corso di

studi (Liceo scientifico e Liceo classico).

Classi ultimo anno N. Protocolli = 147 Consiglio Orientativo

Tipologia dei corsi di studio

Laurea ciclo unico

Laurea di 1° livello

Alta formazione artistica

Accademia militare

Formazione Professionale

22%

76%

2% 0% 2%

Liceo Scientifico Statale “A. Banfi” con Sezione Classica aggregata – Vimercate 23

Attività di Orientamento in uscita - a.s. 2013/2014

Classi Quinte

Scientifico N. Protocolli = 110 Consiglio Orientativo

Tipologia dei corsi di studio

Classi Terze

Classico N. Protocolli = 37

Laurea ciclo unico

Laurea di 1° livello

Alta formazione artistica

Accademia militare

Formazione Professionale

18%

80%

2% 0% 0%

Laurea ciclo unico

Laurea di 1° livello

Alta formazione artistica

Accademia militare

Formazione Professionale

35%

65%

0% 0% 0%

Liceo Scientifico Statale “A. Banfi” con Sezione Classica aggregata – Vimercate 24

Attività di Orientamento in uscita - a.s. 2013/2014

L’area di formazione più rappresentata in tali consigli è risultata quella scienti-

fica, proposta come prima scelta al 35% degli studenti, seguita con il 27% dei consi-

gli dall’area sociale, con il 22% dall’area sanitaria e con il 16% da quella umanisti-

ca (si fa riferimento alle 4 aree di formazione individuate dal Ministero dell’Univer-

sità). I suddetti dati sono stati elaborati graficamente e vengono presentati dapprima

confrontati con quanto emerso gli scorsi anni; successivamente relativamente

all’intero campione, ai 2 sottogruppi riferiti alla tipologia di corso di studi (Liceo

scientifico e Liceo classico) e ai 7 gruppi classe coinvolti. Nei grafici si fa uso di un

più ampio numero di categorie rispetto a quelle proposte dal Ministero

dell’Università, estrapolando dall’area scientifica le aree dell’architettura e

dell’ingegneria, nonché dall’area sociale le aree giuridica ed economica; l’area uma-

nistica include invece l’area prettamente artistica.

Classi quinte Confronto

ultimi 3 anni Consiglio Orientativo

Aree di formazione

2011/12

2012/13

2013/14

22%

26%

22%

12%

9%

15%

15%

19%

15%

11%

8%

5%

9%

7%

10%

9%

10%

13%

4%

3%

4%

18%

19%

16%

Sanitaria Scientifica Ingegneria Architettura

Sociale Economica Giuridica Umanistica

Liceo Scientifico Statale “A. Banfi” con Sezione Classica aggregata – Vimercate 25

Attività di Orientamento in uscita - a.s. 2013/2014

Classi quinte N. Protocolli = 147 Consiglio Orientativo Aree di formazione

Classi Quinte

Scientifico N. Protocolli = 110

Classe Terze

Classico N. Protocolli = 37

Sanitaria Scientifica Ingegneria Architettura Sociale Economica Giuridica Umanistica

22%

15% 15%

5%

10% 13%

4%

16%

Sanitaria Scientifica Ingegneria Architettura Sociale Economica Giuridica Umanistica

18% 17% 19%

5%

10%

17%

3%

11%

Sanitaria Scientifica Ingegneria Architettura Sociale Economica Giuridica Umanistica

35%

8%

3%

8% 8%

0%

8%

30%

Liceo Scientifico Statale “A. Banfi” con Sezione Classica aggregata – Vimercate 26

Attività di Orientamento in uscita - a.s. 2013/2014

Classe 5aA N. Protocolli = 19 Consiglio Orientativo

Aree di formazione

Classe 5aB N. Protocolli = 24

Classe 5aE N. Protocolli = 24

Sanitaria Scientifica Ingegneria Architettura Sociale Economica Giuridica Umanistica

26%

5%

16%

11%

5%

26%

5% 5%

Sanitaria Scientifica Ingegneria Architettura Sociale Economica Giuridica Umanistica

29%

8% 8% 8% 13%

17%

8% 8%

Sanitaria Scientifica Ingegneria Architettura Sociale Economica Giuridica Umanistica

4%

21% 25%

4%

12%

17%

0%

17%

Liceo Scientifico Statale “A. Banfi” con Sezione Classica aggregata – Vimercate 27

Attività di Orientamento in uscita - a.s. 2013/2014

Classe 5aF N. Protocolli = 20 Consiglio Orientativo

Aree di formazione

Classe 5aG N. Protocolli = 23

Sanitaria Scientifica Ingegneria Architettura Sociale Economica Giuridica Umanistica

20%

25%

20%

0% 0%

20%

0%

15%

Sanitaria Scientifica Ingegneria Architettura Sociale Economica Giuridica Umanistica

13%

26% 26%

0%

17%

9%

0%

9%

Liceo Scientifico Statale “A. Banfi” con Sezione Classica aggregata – Vimercate 28

Attività di Orientamento in uscita - a.s. 2013/2014

Classe 5aALC N. Protocolli = 17 Consiglio Orientativo

Aree di formazione

Classe 5aBLC N. Protocolli = 20

Sanitaria Scientifica Ingegneria Architettura Sociale Economica Giuridica Umanistica

29%

12%

0% 0%

12%

0% 0%

47%

Sanitaria Scientifica Ingegneria Architettura Sociale Economica Giuridica Umanistica

40%

5% 5%

15%

5%

0%

15% 15%

Liceo Scientifico Statale “A. Banfi” con Sezione Classica aggregata – Vimercate 29

Attività di Orientamento in uscita - a.s. 2013/2014

La concordanza tra le aspirazioni espresse dagli studenti e le proposte dei consi-

glieri di orientamento è risultata nel complesso alta, essendo positiva per il 69% dei

corsisti. Al 31% degli studenti è stato proposto, come prima scelta, un corso post-

diploma discordante da quello da essi inizialmente indicato, ed in particolare al 27%

è stata consigliata una tipologia di corso di studi analoga a quella da essi indicata e al

2%, la cui scelta tendeva a sottostimare le proprie possibilità, un corso di studi di li-

vello superiore (studi universitari anziché immediato ingresso nel mondo del lavoro).

Relativamente all’area di formazione, ne è stata proposta, come prima scelta, una

differente all’ 8% degli studenti (tale percentuale comprende anche il 2% di corsisti

cui è stata consigliata una tipologia di corso di studi di livello superiore); al restante

23% è stato indicato un differente corso di studi nella medesima area formativa. I

suddetti dati sono stati elaborati graficamente e vengono presentati relativamente

all’intero campione e ai 2 sottogruppi riferiti alla tipologia di corso di studi (Liceo

scientifico e Liceo classico).

Classi ultimo anno N. Protocolli = 147 Consiglio Orientativo

Concordanza tra aspirazione e consiglio orientativo

69%

23%

8%

Concordanza

Diverso corso di studi

Diversa area di formazione

Liceo Scientifico Statale “A. Banfi” con Sezione Classica aggregata – Vimercate 30

Attività di Orientamento in uscita - a.s. 2013/2014

Classi Quinte

Scientifico N. Protocolli = 110 Consiglio Orientativo

Concordanza tra aspirazione e consiglio orientativo

Classi Terze

Classico N. Protocolli = 37

68%

25%

7%

Concordanza

Diverso corso di studi

Diversa area di formazione

73%

19%

8%

Concordanza

Diverso corso di studi

Diversa area di formazione

Liceo Scientifico Statale “A. Banfi” con Sezione Classica aggregata – Vimercate 31

Attività di Orientamento in uscita - a.s. 2013/2014

Il questionario di gradimento anonimo è stato restituito compilato da 147 dei

150 corsisti coinvolti nell’orientamento individualizzato: ai 3 studenti non presenti al

colloquio di restituzione non è stato possibile somministrarlo.

I protocolli vengono allegati alla presente relazione: se ne propone una prima e-

laborazione, che prende in considerazione l’intero campione, senza differenziazione

per gruppo classe; si fa presente che le risposte che fan riferimento a domande aperte

sono state raccolte in categorie a seconda della tipologia di contenuto.

1. Cosa ti ha indotto a partecipare all’attività individualizzata di orientamento?

Il desiderio di avere un parere sulle mie effettive capacità, sulla soli-

dità dei miei interessi, sulla adeguatezza delle mie motivazioni, sui

miei tratti di personalità; il volermi mettere alla prova e conoscermi

meglio attraverso i test; il poter capire a cosa sono maggiormente

portato, se sto facendo la scelta giusta, che cosa mi riserva il futuro;

il bisogno di raggiungere una maggiore consapevolezza 23%

È una proposta della scuola, che ho ritenuto interessante; mi è stato

consigliato dagli insegnanti; mi è stato consigliato dai genitori; ho

sentito parlare bene di questa attività da amici più grandi 18%

L’opportunità di avere un consiglio oggettivo da persone qualificate

esterne; l’opportunità di avere una consulenza esperta in più; il pote-

re avere un aiuto professionale a discernere meglio 16%

L’indecisione; il non sapere ancora bene cosa fare; il bisogno di

chiarire le idee; la disperazione di non avere ancora scelto quale uni-

versità frequentare 14%

Il desiderio di avere conferme alla mia scelta iniziale; il bisogno di

eliminare i dubbi relativi alla mia scelta; il desiderio di trovare valide

alternative alla mia scelta iniziale 7%

La curiosità 3%

Avevo inizialmente sottovalutato questa attività, ma poi fortunata-

mente mi sono ricreduto e ho partecipato 1%

Non risponde 18%

Liceo Scientifico Statale “A. Banfi” con Sezione Classica aggregata – Vimercate 32

Attività di Orientamento in uscita - a.s. 2013/2014

2. Ritieni che la partecipazione agli incontri ti sia servita per la tua scelta futura?

Sì 98%

No 2%

Se sì, perché? [possibili più scelte, nonché indicare altri motivi]

Mi ha dato informazioni riguardo le facoltà universitarie 52%

Mi ha dato informazioni riguardo le opportunità lavorative 35%

Mi ha reso più consapevole dei miei interessi e attitudini 89%

Mi ha fatto scoprire aspetti della personalità che non consideravo 42%

Mi ha confermato il progetto futuro che avevo in mente 71%

Mi ha fatto conoscere altre possibilità di scelta futura 39%

È di stimolo nella scelta 1%

Se no, perché?

I consigli ricevuti coincidevano con le mie idee 33%

Non risponde 67%

3. Consiglieresti un intervento di orientamento simile al progetto cui hai partecipato

ad altri studenti dell’ultimo anno delle superiori?

Sì 99%

No 1%

4. Ritieni che un progetto di orientamento scolastico e professionale dovrebbe ini-

ziare già dal penultimo anno delle superiori?

Sì 57%

No 42%

Non risponde 1%

5. In quale misura ritieni essere rimasto soddisfatto da questa attività di orienta-

mento?

Completa 68%

Buona 29%

Sufficiente 2%

Parziale 1%

Nulla 0%

Liceo Scientifico Statale “A. Banfi” con Sezione Classica aggregata – Vimercate 33

Attività di Orientamento in uscita - a.s. 2013/2014

CLASSI QUINTE SCIENTIFICO

Completa 70%

Buona 29%

Sufficiente 1%

CLASSI TERZE CLASSICO

Completa 62%

Buona 30%

Sufficiente 5%

Parziale 3%

Completa perché?

Ho avuto conferme alle mie scelte e mi sono state proposte valide al-

ternative su cui riflettere; ho risolto i miei dubbi, ho chiarito le idee,

ho avuto le informazioni di cui abbisognavo e sono giunto a una

scelta definitiva; mi sono ritrovato nei risultati dei test e ho così

maggiore sicurezza, mi sento più motivato nella mia scelta 33%

Mi ha reso più consapevole; mi ha dato un quadro completo della

mia situazione; c’è stata una analisi di tutti i campi del mio essere ed

è emersa la mia personalità; sono stati messi in luce i miei interessi,

le mie capacità, le mie passioni (e ho imparato ad analizzare più ap-

profonditamente i miei pensieri) 27%

Gli orientatori sono stati splendidi, disponibili, altamente competen-

ti; vi è stata grande professionalità e chiarezza; si è molto seguiti e

tempi e modalità sono adeguati; l’analisi è corretta, interessante, il-

luminante; l’attività funziona e fornisce risposte utili; mi sono sentito

ben compreso e il consiglio non è invasivo; le mie aspettative sono

state soddisfatte 16%

Non risponde 24%

Buona perché?

Ho avuto conferme e informazioni sui corsi di studio di mio interesse

e mi sono sentito incoraggiato, tranquillizzato, più sicuro nella mia

scelta; mi ha chiarito i dubbi e aiutato a individuare nuove prospetti-

ve; mi ha consentito un valido confronto 28%

Liceo Scientifico Statale “A. Banfi” con Sezione Classica aggregata – Vimercate 34

Attività di Orientamento in uscita - a.s. 2013/2014

Mi ha reso più consapevole delle mie capacità e dei miei limiti; mi

ha aiutato a capire meglio i miei interessi e ad analizzare la mia per-

sonalità; mi ha aiutato a esaminale e selezionare i corsi di laurea; mi

ha chiarito le idee 23%

Ho ancora dubbi, ma ho chiarito un po’ le idee e intravedo nuove

possibilità; non ho ancora fatto una scelta certa 7%

È stata una bella esperienza in cui ho valutato la mia scelta, che però

non avrei comunque cambiato 2%

Si potrebbe aumentare il numero dei colloqui 2%

Unica pecca è la mancanza di puntualità 2%

Non risponde 35%

Sufficiente perché?

Avevo già deciso e mi è servito solo come conferma 33%

Non risponde 67%

Parziale perché?

Non risponde 100%

6. Vuoi proporre suggerimenti per migliorare l’intervento di orientamento?

È stato svolto nel migliore dei modi; va già bene così; è già comple-

to; è già ben strutturato; funziona benissimo 10%

Iniziare l’attività già durante il quarto anno delle superiori (per poter

proporre più colloqui) 5%

Prevedere un terzo colloquio facoltativo in prossimità della fine

dell’anno (ma è buona anche la scelta fatta di fornire una e-mail) 1%

Predisporre un foglio di risposta ai test per i mancini 1%

Dividere le classi durante la somministrazione dei test 1%

Riproporre i test a notevole distanza di tempo, per confrontare i ri-

sultati 1%

No; non saprei cosa aggiungere; non ho competenze per dare sugge-

rimenti 7%

Non risponde 74%

Liceo Scientifico Statale “A. Banfi” con Sezione Classica aggregata – Vimercate 35

Attività di Orientamento in uscita - a.s. 2013/2014

Alcuni dati del questionario di gradimento sono stati elaborati nei grafici che

chiudono la presente relazione.

Novara, 29 luglio 2014

Umberto Cornacchione

Consulente di orientamento scolastico e professionale

Liceo Scientifico Statale “A. Banfi” con Sezione Classica aggregata – Vimercate 36

Attività di Orientamento in uscita - a.s. 2013/2014

Classi ultimo anno N. Protocolli = 147 Gradimento Progetto

Utilità del Progetto

%

Informa su università Informa su

lavoro Disvela interessi e attitudini

Disvela aspetti

personalità

Conferma scelte Evidenzia

ulteriori possibilità

Altro

52%

35%

89%

42%

71%

39%

1%

Completo 68%

Buono 29%

Sufficiente 2%

Parziale 1%

Nullo 0%

Grado di soddisfazione