Lunedì 3 dicembre 2018- Giornata dedicata alla Disabilità
Scuola dell’Infanzia Marcolini
CLASSI ORARIO LUOGO ATTIVITA’ Tutte 9.45/10.45 Atrio CREAZIONE MUSICA con COOPERATIVA IL GABBIANO a seguito di
altre due giornate di laboratorio.
Tutte a turno
Pomeriggio Aula con LIM Visione di fotografie dell’esperienza del Laboratorio
Scuola Primaria Alberti
Si ricorda che le consuete attività didattiche sono sospese e, per la gestione dei
momenti in cui non ci saranno laboratori o film, la Commissione Inclusione propone i
seguenti spunti da poter utilizzare o rielaborare a libera scelta da adoperare durante
il momento “Riflessione sulla Disabilità”: Gioco delle diversità, visione e commento
video, ascolto di canzoni, letture “Le avventure di Leo e Luna” con relativi
approfondimenti.
Il materiale è recuperabile nell’area riservata nella finestra Inclusione dedicata
all’evento.
CLASSI ORARIO LUOGO ATTIVITA’ CLASSI PRIME
8.30/9.30 Aule di riferimento
Preparazione di piccoli prodotti artistici da regalare ai ragazzi del
Centro Diurno Disabili che presenzieranno ai Laboratori espressivi nel
corso della mattinata.
CLASSI QUARTE E QUINTE
8.30/10.30 Aule di riferimento
Riflessione sulla Disabiltà
Creazione di brevi poesie, acrostici, disegni, prodotto espressivo-
artistici da esporre durante il Maggio Monteclarense e, se sarà
possibile, pubblicare sul Diario del prossimo anno riguardanti il tema
dell’INCLUSIONE (CONCORSO D’ISTITUTO SCUOLA PRIMARIA).
CLASSI QUARTE E QUINTE
10.45/ 13.00
Sala Conferenze Centro Giovanile
Visione del film Wonder
CLASSI
PRIME
9.30/10.10
Seminterrato Scuola secondaria Auditorium Palestra
1^A Laboratorio di Danza con Sandra (in collaborazione con il Centro
Diurno Disabili).
1^B Laboratorio di Teatro con Elisa (in collaborazione con il Centro
Diurno Disabili).
1^C Laboratorio di Motoria con Aldo (in collaborazione con il Centro
Diurno Disabili).
Riflessione sulla disabilità
Produzione di oggetto o simbolo da portare a casa come ricordo
10.20/13.15
Aule di riferimento
dell’esperienza
Creazione di brevi poesie, acrostici, disegni, prodotto espressivo-
artistici da esporre durante il Maggio Monteclarense e, se sarà
possibile, pubblicare sul Diario del prossimo anno riguardanti il tema
dell’INCLUSIONE (CONCORSO D’ISTITUTO SCUOLA PRIMARIA).
CLASSI
SECONDE
8.30/10.10 Aule di riferimento
Preparazione di piccoli prodotti artistici da regalare ai ragazzi del
Centro Diurno Disabili che presenzieranno ai Laboratori espressivi nel
corso della mattinata.
Riflessione sulla disabilità
Creazione di brevi poesie, acrostici, disegni, prodotto espressivo-
artistici da esporre durante il Maggio Monteclarense e, se sarà
possibile, pubblicare sul Diario del prossimo anno riguardanti il tema
dell’INCLUSIONE (CONCORSO D’ISTITUTO SCUOLA PRIMARIA).
CLASSI
SECONDE
10.20/11.00 Seminterrato Scuola secondaria Auditorium Palestra
2^A Laboratorio di Danza con Sandra (in collaborazione con il Centro
Diurno Disabili).
2^B Laboratorio di Teatro con Elisa (in collaborazione con il Centro
Diurno Disabili).
2^C Laboratorio di Motoria con Aldo (in collaborazione con il Centro
Diurno Disabili).
CLASSI
SECONDE
11.00/13.15 Aule di riferimento
Riflessione sulla disabilità
Produzione di oggetto o simbolo da portare a casa come ricordo
dell’esperienza
Creazione di brevi poesie, acrostici, disegni, prodotto espressivo-
artistici da esporre durante il Maggio Monteclarense e, se sarà
possibile, pubblicare sul Diario del prossimo anno riguardanti il tema
dell’INCLUSIONE (CONCORSO D’ISTITUTO SCUOLA PRIMARIA).
CLASSI
TERZE
8.30/ 11.15 Aule di riferimento
Preparazione di piccoli prodotti artistici da regalare ai ragazzi del
Centro Diurno Disabili che presenzieranno ai Laboratori espressivi nel
corso della mattinata.
Riflessione sulla disabilità
Produzione di brevi poesie, acrostici, disegni, prodotto espressivo-
artistici da esporre durante il Maggio Monteclarense e, se sarà
possibile, pubblicare sul Diario del prossimo anno riguardanti il tema
dell’INCLUSIONE (CONCORSO D’ISTITUTO SCUOLA PRIMARIA).
CLASSI
TERZE
11.20/12.00 Seminterrato Scuola secondaria Auditorium
3^A Laboratorio di Danza con Sandra (in collaborazione con il Centro
Diurno Disabili).
3^B Laboratorio di Teatro con Elisa (in collaborazione con il Centro
Diurno Disabili).
Palestra
3^C Laboratorio di Motoria con Aldo (in collaborazione con il Centro
Diurno Disabili).
CLASSI
TERZE
12.00/13.15 Aule di riferimento
Creazione di oggetto o simbolo da portare a casa come ricordo
dell’esperienza
Scuola Primaria Borgosotto e Scuola Primaria S.Antonio
I laboratori per 1^, 2^ e 3^ si svolgeranno nel Plesso di Borgosotto mentre il film verrà proiettato al Centro Giovanile Si
ricorda che le consuete attività didattiche sono sospese e, per la gestione dei
momenti in cui non ci saranno laboratori o film, la Commissione Inclusione propone i
seguenti spunti da poter utilizzare o rielaborare a libera scelta da adoperare durante
il momento “Riflessione sulla Disabilità”: Gioco delle diversità, visione e commento
video, ascolto di canzoni, letture “Le avventure di Leo e Luna” con relativi
approfondimenti.
Il materiale è recuperabile nell’area riservata nella finestra Inclusione dedicata
all’evento.
CLASSI ORARIO LUOGO ATTIVITA’ CLASSI PRIMA, SECONDA E TERZA S. ANTONIO
8.20/8.45
Dalle 8.45 fino
all’inizio del
laboratorio
Vie
1^A s. Antonio
in aula 4^A
Borgosotto
primo piano
2^A s. Antonio
in aula 5^B
Borgosotto
piano terra
3^A s. Antonio
in aula 4^B
Borgosotto
primo piano
Spostamento, con zainetto con merenda e astuccio dal Centro
Giovanile al Plesso di Borgosotto
Preparazione di piccoli prodotti artistici da regalare ai ragazzi del
Centro Diurno Disabili che presenzieranno ai Laboratori espressivi nel
corso della mattinata.
Riflessione sulla disabilità
Creazione di brevi poesie, acrostici, disegni, prodotto espressivo-
artistici da esporre durante il Maggio Monteclarense e, se sarà
possibile, pubblicare sul Diario del prossimo anno riguardanti il tema
dell’INCLUSIONE (CONCORSO D’ISTITUTO SCUOLA PRIMARIA).
CLASSI QUARTE E QUINTE
8.20/8.45
vie Spostamento, con zainetto con merenda e astuccio dal Centro
Giovanile al Plesso di Borgosotto
BORGOSOTTO
CLASSI PRIME, SECONDE E TERZE BORGOSOTTO
8.15 fino
all’inizio dei
laboratori
Aule di appartenenza
Preparazione di piccoli prodotti artistici da regalare ai ragazzi del
Centro Diurno Disabili che presenzieranno ai Laboratori espressivi nel
corso della mattinata.
Riflessione sulla disabilità
Creazione di brevi poesie, acrostici, disegni, prodotto espressivo-
artistici da esporre durante il Maggio Monteclarense e, se sarà
possibile, pubblicare sul Diario del prossimo anno riguardanti il tema
dell’INCLUSIONE (CONCORSO D’ISTITUTO SCUOLA PRIMARIA).
CLASSI QUARTA E QUINTA S. ANTONIO
8.15/8.45
10.45/12.15
Aule di appartenenza
Riflessione sulla disabilità
Creazione di brevi poesie, acrostici, disegni, prodotto espressivo-
artistici da esporre durante il Maggio Monteclarense e, se sarà
possibile, pubblicare sul Diario del prossimo anno riguardanti il tema
dell’INCLUSIONE (CONCORSO D’ISTITUTO SCUOLA PRIMARIA).
CLASSI PRIME BORGOSOTTO E S. ANTONIO
9.30/ 10.10
Salone mensa Palestra Atrio
1^A Borgosotto Laboratorio di Danza Latino-Americano con Arianna (in
collaborazione con il Centro Diurno Disabili).
1^B Borgosotto Laboratorio di Teatro con Simona (in collaborazione
con il Centro Diurno Disabili).
1^A S.Antonio Laboratorio di Arte con Sandra (in collaborazione con il
Centro Diurno Disabili).
10.20/11.15
Aula di appartenenza per Prime Borgosotto e Aula 5 A piano terra per Prima S. Antonio
Riflessione sulla disabilità
Creazione di brevi poesie, acrostici, disegni, prodotto espressivo-
artistici da esporre durante il Maggio Monteclarense e, se sarà
possibile, pubblicare sul Diario del prossimo anno riguardanti il tema
dell’INCLUSIONE (CONCORSO D’ISTITUTO SCUOLA PRIMARIA).
CLASSI TERZE BORGOSOTTO E S. ANTONIO
10.20/11.00
11.00/12.15
Salone mensa Palestra Atrio Aule assegnate
3^A Borgosotto Laboratorio di Danza Latino-Americano con Arianna (in
collaborazione con il Centro Diurno Disabili).
3^B Borgosotto Laboratorio di Teatro con Simona (in collaborazione
con il Centro Diurno Disabili).
3^A S. Antonio Laboratorio di Arte con Sandra (in collaborazione con il
Centro Diurno Disabili).
Riflessione
Creazione di brevi poesie, acrostici, disegni, prodotto espressivo-
artistici da esporre durante il Maggio Monteclarense e, se sarà
possibile, pubblicare sul Diario del prossimo anno riguardanti il tema
dell’INCLUSIONE (CONCORSO D’ISTITUTO SCUOLA PRIMARIA).
CLASSI SECONDE BORGOSOTTO E S. ANTONIO
11.00/11.40 Salone mensa Palestra
2^A Borgosotto Laboratorio di Danza Latino-Americano con Arianna (in
collaborazione con il Centro Diurno Disabili).
2^A S. Antonio Laboratorio di Teatro con Simona (in collaborazione con
il Centro Diurno Disabili).
CLASSI PRIME, SECONDE E TERZE BORGOSOTTO
11.15/12.15 Aule di riferimento
Riflessione sulla disabilità
Creazione di brevi poesie, acrostici, disegni, prodotto espressivo-
artistici da esporre durante il Maggio Monteclarense e, se sarà
possibile, pubblicare sul Diario del prossimo anno riguardanti il tema
dell’INCLUSIONE (CONCORSO D’ISTITUTO SCUOLA PRIMARIA).
CLASSI PRIME, SECONDE E TERZE S. ANTONIO
11.15/11.40
11.40/12.15
Vie Aule di riferimento
Spostamento dal Plesso di Borgosotto al Centro Giovanile
Creazione di brevi poesie, acrostici, disegni, prodotto espressivo-
artistici da esporre durante il Maggio Monteclarense e, se sarà
possibile, pubblicare sul Diario del prossimo anno riguardanti il tema
dell’INCLUSIONE (CONCORSO D’ISTITUTO SCUOLA PRIMARIA).
CLASSI QUARTE QUINTE BORGOSOTTO E S. ANTONIO
8.45/10.45
Sala conferenze del Centro Giovanile
Visione del film Wonder
CLASSI 10.45/ 11.10 Vie Spostamento dal Centro Giovanile al Plesso di Borgosotto
QUARTE QUINTE BORGOSOTTO
11.10/12.15
Aule di appartenenza
Riflessione sulla disabilità
Creazione di brevi poesie, acrostici, disegni, prodotto espressivo-
artistici da esporre durante il Maggio Monteclarense e, se sarà
possibile, pubblicare sul Diario del prossimo anno riguardanti il tema
dell’INCLUSIONE (CONCORSO D’ISTITUTO SCUOLA PRIMARIA).
Scuola Primaria Vighizzolo:
Si ricorda che le consuete attività didattiche sono sospese e, per la gestione dei
momenti in cui non ci saranno laboratori o film, la Commissione Inclusione propone i
seguenti spunti da poter utilizzare o rielaborare a libera scelta da adoperare durante
il momento “Riflessione sulla Disabilità”: Gioco delle diversità, visione e commento
video, ascolto di canzoni, letture “Le avventure di Leo e Luna” con relativi
approfondimenti.
Il materiale è recuperabile nell’area riservata nella finestra Inclusione dedicata
all’evento.
CLASSI ORARIO LUOGO ATTIVITA’ PRIME, SECONDE, TERZE
8.15/9.30 Aule di appartenenza
Preparazione di piccoli prodotti artistici da regalare ai ragazzi del
Centro Diurno Disabili che presenzieranno ai Laboratori espressivi nel
corso della mattinata.
Riflessione sulla disabilità
Creazione di brevi poesie, acrostici, disegni, prodotto espressivo-artistici da esporre durante il Maggio Monteclarense e, se sarà possibile, pubblicare sul Diario del prossimo anno riguardanti il tema dell’INCLUSIONE (CONCORSO D’ISTITUTO SCUOLA PRIMARIA).
PRIME, SECONDE, TERZE
9.30/10.10 10.30/ 11.10 11.10/12.00
Palestra Aula Mensa grande Aula Mensa piccola
Laboratorio sportivo con Andrea (In ordine: 1^, 2^, 3^) in collaborazione
con il Centro Diurno Disabili.
Laboratorio di teatro con Betty (In ordine: 2^, 3^, 1^) in collaborazione
con il Centro Diurno Disabili.
Laboratorio grafico con Valentina (In ordine: 3^, 1^, 2^) in
collaborazione con il Centro Diurno Disabili.
QUARTE E QUINTE
8.15/10.10 2 AULE CON LIM
Visione del film Wonder
QUARTE E QUINTE
10.20/12.20 Aule di appartenenza
Riflessioni relative al film Riflessione sulla disabilità
Creazione di brevi poesie, acrostici, disegni, prodotto espressivo-
artistici da esporre durante il Maggio Monteclarense e, se sarà
possibile, pubblicare sul Diario del prossimo anno riguardanti il tema
dell’INCLUSIONE (CONCORSO D’ISTITUTO SCUOLA PRIMARIA).
Scuola Secondaria di Primo Grado:
Conferenza: INCONTRIAMOCI PER…
CLASSI ORARIO LUOGO ATTIVITA’ TUTTE 9.15-10.15 SALA PEDINI GIOCARE INSIEME (Associazione Un Sorriso di Speranza)
TUTTE 10.15-11.45 SALA PEDINI
SCOPRIRE CHI E’ PAOLO
TUTTE 11.45-12.30 SALA PEDINI IMPARARE A LAVORARE (SFA-Cooperativa La Sorgente)
TUTTE 10.00-12.00 SALA PEDINI FARCELA DA SOLI Associazione Casa Da Grande-Insieme per il Dopo di Noi)
Martedì 4 dicembre 2018-Giornata dedicata all’Intercultura
La seconda giornata è dedicata all’Intercultura. Tutte le proposte in programma, così come le altre
ore di lezione, saranno destinate all’approfondimento di tematiche e a riflessioni interculturali.
Scuola dell’Infanzia Marcolini
CLASSI ORARIO LUOGO ATTIVITA’ Tutte 9.30/10.00 Aule di
appartenenza/ Salone
Lettura drammatizzata del libro “Il paese dei colori” con il coinvolgimento di 6 genitori non italofoni: Italia, Albania, Marocco, Pakistan, Sud-America e Polonia.
Tutte 10.00/11.00 pomeriggio
Aule di appartenenza
Costruzione di una corona donata dai re.
OGNI PLESSO DELLA SCUOLA PRIMARIA SI ORGANIZZERA’ PER CREARE
UN LAPBOOK GIGANTE DEL PAESE AFFRONTATO DA ESPORRE ALLA
BANCARELLA DEL MAGGIO MONTECLARENSE
Scuola Primaria Alberti : Romania
CLASSI ORARIO LUOGO ATTIVITA’ CLASSI PRIME E SECONDE
8.30/9.30 Auditorium Lettura della fiaba in lingua “IL PRINCIPE CHE NON INVECCHIAVA
MAI” da parte di una mamma rumena; la lettura viene preceduta
dall’ascolto dell’inno nazionale della Romania e dell’Inno di Mameli.
Intervento dei genitori non italofoni e osservazione degli oggetti e dei
prodotti portati.
CLASSI TERZE, QUARTE E QUINTE
8.30/9.45 e 10.45/13.15
Nelle aule di appartenenza
Visione di brevi video riguardanti la Romania e delle immagini a
disposizione nella finestra MONTINCLUSIONE.
Preparazione e costruzione di un lapbook per ciascun alunno, ascolto
musica tipica e conoscenza delle tradizioni locali, cibi, abbigliamento
tipico, scuola, bandiera, arte.
Scuola Primaria Borgosotto: Marocco
CLASSI ORARIO LUOGO ATTIVITA’ CLASSI PRIME SECONDE TERZE
8.30/9.30
Aula Mensa Lettura della fiaba in lingua “HEINA E IL MOSTRO” effettuata dalle
mamme marocchine, preceduta da ascolto Inno del Marocco e Inno di
Mameli.
Intervento dei genitori non italofoni e osservazione degli oggetti e dei
prodotti portati.
QUARTE E QUINTE
8.30/9.30
10.30/12.15
Aule di appartenenza
Visione di brevi video riguardanti il Marocco e delle immagini a
disposizione nella finestra MONTINCLUSIONE.
Preparazione e costruzione del lapbook per ciascun alunno, ascolto
musica tipica e conoscenza delle tradizioni locali, cibi, abbigliamento
tipico, scuola, arte, bandiera.
CLASSI PRIME E SECONDE
9.30/13.15
Nelle aule di appartenenza
Visione di brevi video riguardanti la Romania e delle immagini a
disposizione nella finestra MONTINCLUSIONE.
Preparazione e costruzione di un lapbook per ciascun alunno, ascolto
musica tipica e conoscenza delle tradizioni locali, cibi, abbigliamento
tipico, scuola, bandiera, arte.
CLASSI
TERZE,
QUARTE,
QUINTE
9.45/10.45
Auditorium Lettura della fiaba in lingua “IL PRINCIPE CHE NON INVECCHIAVA
MAI” da parte di una mamma rumena; la lettura viene preceduta
dall’ascolto dell’inno nazionale della Romania e dell’Inno di Mameli.
Intervento dei genitori non italofoni e osservazione degli oggetti e dei
prodotti portati.
PRIME SECONDE
9.30/12.15
Aule di appartenenza
Visione di brevi video riguardanti il Marocco e delle immagini a
disposizione nella finestra MONTINCLUSIONE.
Preparazione e costruzione del lapbook per ciascun alunno, ascolto
musica tipica e conoscenza delle tradizioni locali, cibi, abbigliamento
tipico, scuola, arte, bandiera.
QUARTE E QUINTE
9.30/10.30
Aula Mensa Lettura della fiaba in lingua “HEINA E IL MOSTRO” effettuata dalle
mamme marocchine, preceduta da ascolto Inno del Marocco e Inno di
Mameli.
Intervento dei genitori non italofoni e osservazione degli oggetti e dei
prodotti portati.
Scuola Primaria Vighizzolo: Brasile
CLASSI ORARIO LUOGO ATTIVITA’ PRIME, SECONDE, TERZE
8.30/9.30 Atrio Lettura della fiaba in lingua “Saci parerè” effettuata dalla mamma brasiliana, preceduta da ascolto Inno del Brasile e Inno di Mameli. Intervento dei genitori non-italofoni e osservazione degli oggetti e dei prodotti portati.
QUARTE, QUINTE
8.30/9.30 Mensa (Seminterrato)
Visione di brevi video riguardanti il Brasile e delle immagini a disposizione nella finestra MONTINCLUSIONE. Preparazione e costruzione del lapbook per ciascun alunno, ascolto musica tipica e conoscenza delle tradizioni locali, cibi, abiti, scuola, arte, bandiera.
PRIME, SECONDE, TERZE
9.45/12.15 Classe 1^ nella propria aula, 2^ e 3^ in aula con LIM
Visione di brevi video riguardanti il Brasile e delle immagini a disposizione nella finestra MONTINCLUSIONE. Preparazione e costruzione del lapbook per ciascun alunno, ascolto musica tipica e conoscenza delle tradizioni locali, cibi, abiti, scuola, arte, bandiera.
QUARTE E QUINTE
9.45/10.45 10.45/12.15
Atrio Aule di appartenenza
Lettura della fiaba in lingua “Saci parerè” effettuata dalla mamma brasiliana, preceduta da ascolto Inno del Brasile e Inno di Mameli. Intervento dei genitori non italofoni e osservazione degli oggetti e dei
prodotti portati.
Proseguimento Lapbook
Scuola Primaria S.Antonio: India
CLASSI ORARIO LUOGO ATTIVITA’ PRIMA, SECONDA E TERZA
8.30/9.30 In ludoteca Lettura della fiaba in lingua “LA FAMIGLIA DEL FUOCO” effettuata
dalla mamma indiana, preceduta da ascolto Inno dell’India e Inno di
Mameli.
Intervento dei genitori non italofoni e osservazione degli oggetti e dei
prodotti portati.
PRIMA, SECONDA E
9.30/12.15 Sala Conferenze e classi di
Visione di brevi video riguardanti l’India e delle immagini a
TERZA appartenenza disposizione nella finestra MONTINCLUSIONE.
Preparazione e costruzione del lapbook per ciascun alunno, ascolto
musica tipica e conoscenza delle tradizioni locali, cibi, abbigliamento
tipico, scuola, arte, bandiera
QUARTA E QUINTA
8.30/9.30 Sala Conferenze e classi di appartenenza
Visione di brevi video riguardanti l’India e delle immagini a
disposizione nella finestra MONTINCLUSIONE.
Preparazione e costruzione del lapbook per ciascun alunno, ascolto
musica tipica e conoscenza delle tradizioni locali, cibi, abbigliamento
tipico, scuola, arte, bandiera
QUARTA E QUINTA
9.30/10.30 In ludoteca Lettura della fiaba in lingua “LA FAMIGLIA DEL FUOCO” effettuata
dalla mamma indiana, preceduta da ascolto Inno dell’India e Inno di
Mameli.
Intervento dei genitori non italofoni e osservazione degli oggetti e dei
prodotti portati.
QUARTA E QUINTA
10.30/12.15 Aule di appartenenza
Preparazione e costruzione del lapbook per ciascun alunno, ascolto
musica tipica e conoscenza delle tradizioni locali, cibi, abbigliamento
tipico, scuola, arte, bandiera
OGNI PLESSO SI ORGANIZZA PER REALIZZARE UN LAPBOOK GIGANTE
DEL PAESE TRATTATO.
Scuola Secondaria di Primo Grado
Si ricorda che le consuete attività didattiche sono sospese e, per la gestione dei
momenti in cui si rimarrà in classe, la Commissione Inclusione propone i seguenti
spunti da poter utilizzare o rielaborare a libera scelta del docente presente in quell’ora:
- Conoscenza dell’Africa e presentazione della locandina da effettuare dopo le
11.30
- Conoscenza dell’Africa e costruzione di maschere tipiche da terminare dopo le 11.30
- Conoscenza dell’Africa e ascolto di brani in lingua italiana di cantautori bilingue da
tradurre poi in inglese e in francese dopo le 11.30
- Conoscenza dell’Africa e riproduzione grafica di tatuaggi tribali
- Conoscenza dell’Africa attraverso la visione di video (Vedere finestra
Montinclusione)
CLASSI ORARIO LUOGO ATTIVITA’ TUTTE LE
CLASSI 8.00/9.30 In ogni aula Conoscenza dell’Africa e realizzazione di attività a scelta tra le
proposte effettuate dalla commissione (Vedere premessa sopra)
CLASSI PRIME
9.30/10.00
10.15/10.35
11.00/11.30
Atrio segreteria
Palestra
Pallone
Lezione concerto Sfilata Fiabe in lingua africana
CLASSI SECONDE
9.30/10.00
10.15/10.35
11.00/11.30
Palestra Pallone Atrio segreteria
Sfilata Fiaba in lingua africana Lezione concerto
CLASSI TERZE
9.30/10.00
10.15/10.35
11.00/11.30
Pallone
Atrio segreteria
Palestra
Fiaba in lingua africana Lezione concerto Sfilata
PRIME SECONDE
TERZE
11.30/13.00 Nelle aule di appartenenza
Proseguim delle attività svolte la prima ora
BUON LAVORO A TUTTI!!!
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