Liceo Artistico‐Musicale‐Coreutico "Misticoni ‐ Bellisario"
AS 2015/16
CLASSE: 2 I
MATERIA: Lingua, cultura e civiltà inglese
DOCENTE: Prof.ssa Silvia Martelli
PROGRAMMA SVOLTO
UNIT GRAMMAR VOCABULARY COMMUNICATION
0 Revision
Simple Present (to) be (to) have vs (to) have got Simple Present: use and structure Adverbs of frequency Can/can't
Everyday activities Talking about ourselves and our free time
1 Show time
Be going to Present continuous for future
Future time expressions Entertainment
Talking about intentions shopping
2 In 25 years' time...
Will / won't for future predictionsMay/might for future possibilities Be going and will for future predictions Will for offers
Weather and climate Making a prediction Making offers
3 I've never skied before
Present perfect Never/ever
Parts of the body Sports and free time activities
Talking about experiences
4 Young achievers
Present perfect with already and yetPresent perfect with just Defining relative clauses and relative pronouns
Life experiences and achievements
Describing words Reacting to news
5 Today and yesterday
Past simple (revision) Used to Past continuous Past Simple Vs Past continuous
Technology Gadgets and electrical appliances
Describing objects
6 Friends for life
Present perfect with for and sincePresent perfect Vs Past simple Adverbs Comparative adverbs
Relationships Agreeing and disagreeing Asking about life experiences
7 We've been there!
Present perfect continuous Verbs of perception Non‐defining relative clauses
‐ing/‐ed adjectives Talking about feelings
8 There's nowhere like home
Verb patterns Infinitive of purpose Some/Any/No compounds
Make and do Rural and urban life
Comparing opinions Describing locations
9 Literature Lab
Reading, listening and discussing about two short stories (Classic Detective Stories ‐ adapted readings level B1.2)> "The Five Orange Pips" by Sir Arthur Conan Doyle > "Hunted Down" by Charles Dickens
Prof. Silvia Martelli
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Gli studenti ..................................................... .....................................................
1
Liceo Artistico – Musicale ‐ Coreutico Misticoni ‐ Bellisario Programma svolto
Italiano – Storia e Geografia Classe II I Mus A. S. 2015/2016
Prof. Marina Desiderio
Antologia:
Dal racconto orale alla novella: forme della narrazione breve o I due Cecchi – Giovanni Boccaccio o La fedeltà del cane – Luigi Pirandello
Il racconto e il romanzo moderni: l’evoluzione delle forme della narrazione o Una storia molto breve – Ernest Hemingway o Cattedrale – Raymond Carver o I giorni perduti – Dino Buzzati
L’avventura: incontro al mondo o Da solo contro due temibili eserciti (da Don Chisciotte) – Miguel de
Cervantes
Il Realismo: la realtà così com’è o Parigi si sveglia – Emile Zola o A spasso sul mare (da I Malavoglia) – Giovanni Verga o Riccetto ha fame (da Ragazzi di vita) – Pierpaolo Pasolini
Il romanzo di formazione: l’avventura di crescere o È stato un bacio? – Elio Vittorino
Il romanzo storico: il vero e il verosimile
Il testo argomentativo
Poesia:
Che cos’è la poesia: gli elementi della comunicazione poetica o Rio Salto – Giovanni Pascoli
Il piano del significante: la forma della poesia o Allora – Giovanni Pascoli o San Martino – Giosuè Carducci o La Sabbia del Tempo – Gabriele D’Annunzio
Il piano del significato: la lingua della poesia o La trombettina – Corrado Govoni o L’Infinito – Giacomo Leopardi o Proemio dell’Orlano Furioso – Ludovico Ariosto o L’albatro – Charles Baudelaire o Lieve offerta – Antonia Pozzi
La parafrasi o A se stesso – Giacomo Leopardi
2
o A Zacinto – Ugo Foscolo o Ora che sei venuta – Camillo Sbabaro o Goal – Umberto Saba
La lirica d’amore: Voci individuali di un sentimento universale o Il primo amore – Wislawa Szymborska o Ed amai nuovamente – Umberto Saba o Era color del mare e dell’estate – Camillo Sbarbaro o La rosa bianca – Attilio Bertolucci o Baciami – Jacques Prevert
Poesia e Natura: il paesaggio dell’anima o Alla sera – Ugo Foscolo o Alla luna – Giacomo Leopardi o Temporale – Giovanni Pascoli o Spesso il male di vivere ho incontrato – Eugenio Montale
Un autore: Giovanni Pascoli o Lavandare o X agosto o Novembre
Un autore: Umberto Saba o La capra o Ritratto della mia bambina o Mio padre è stato per me “l’assassino” o Il torrente
Grammatica:
La sintassi della frase semplice: o La proposizione o Il soggetto o Predicato verbale e nominale o Attributo e apposizione o Complemento oggetto o Complementi predicativi o Complemento di termine o Complemento di specificazione o Complemento d’agente e di causa efficiente o Complemento di tempo continuato e determinato o Complementi di luogo o Complemento di fine o scopo o Complemento di causa o Complemento di mezzo o Complemento di modo o Complemento di paragone o Complemento partitivo o Complemento di argomento o Complemento di vocazione
3
o Complemento di esclamazione o Complemento di compagnia o Complemento di unione o Complemento concessivo o Complemento di limitazione o Complemento di denominazione
La sintassi del periodo: o Il periodo e la proposizione principale o La frase nominale o La proposizione coordinata o La proposizione incidentale o La proposizione soggettiva e oggettiva o La proposizione dichiarativa o La proposizione interrogativa indiretta o La proposizione relativa o La proposizione temporale o La proposizione causale o La proposizione finale o La proposizione condizionale e il periodo ipotetico o La proposizione concessiva o La proposizione consecutiva
Promessi Sposi:
Riepilogo dei capitoli letti lo scorso anno e dal cap. XVI fino alla conclusione opera tra lettura di capitoli e sintesi.
Geostoria:
La crisi economica e sociale della repubblica romana
La guerra civile e la dittatura di Silla
La fine della repubblica romana
Principato di Augusto e primo secolo dell’Impero
L’impero al suo apogeo e il mondo asiatico
Il mondo dei romani
Roma e la diffusione del Cristianesimo
La crisi del III secolo e la riforma dell’impero
La fine dell’impero romano d’occidente
Un destino diverso: l’impero d’Oriente (cenni)
L’occidente altomedioevale (cenni)
L’impero carolingio (cenni)
L’Europa dei feudi e dei castelli Stato, Paese e Nazione: i confini
4
Città e metropoli L’energia Lingue, culture e religioni L’economia mondiale Le etnie Le foreste
Pescara, 02/06/2016 L’insegnante Gli alunni
LICEO ARTISTICO MUSICALE COREUTICO MISTICONI – BELLISARIO PESCARA
Sede di via Einaudi, 2 – Tel. 08551382 – Fax: 08552055 Sede di v.le Kennedy, 137 – Tel. 0854712759 – Fax 0854712762 65129 PESCARA – Cod. Min. PESL03000E – C.F. 91129170683
Anno Scolastico 2015 – 2016
Classe II Sez. I Indirizzo Musicale Programma di MATEMATICA Docente: Anna Ciammetti Testo in adozione: “La matematica a colori Edizione azzurra” di Leonardo Sasso Petrini Editore
Richiami Calcolo letterale e regole dei prodotti notevoli. Scomposizione di un polinomio in fattori Concetto di scomposizione; scomposizione mediante le regole dei prodotti notevoli; scomposizione mediante raccoglimento a fattor comune totale e parziale. Equazioni lineari Equazioni. Definizione e terminologia. Forma normale e grado di un’equazione. Equazioni equivalenti e principi di equivalenza. Risoluzione di un’equazione intera di primo grado ad una incognita. Equazioni determinate, indeterminate, impossibili. Equazioni e problemi. Disequazioni lineari Disuguaglianze numeriche. Disequazioni di primo grado. Intervallo delle soluzioni: intervalli aperti, chiusi, limitati e illimitati. Disequazioni equivalenti e principi di equivalenza. Risoluzione di disequazioni numeriche intere di primo grado. Sistemi di disequazioni. Disequazioni e problemi Sistemi di equazioni lineari Sistemi di due equazioni lineari in due incognite e loro risoluzione con i metodi di sostituzione e di riduzione . Sistemi determinati, indeterminati, impossibili. Sistemi di equazioni e problemi. Il piano cartesiano e la retta Coordinate cartesiane ortogonali; distanza tra due punti. Concetto di funzione ed equazione generale di una retta in forma esplicita. Rappresentazione grafica di una retta nel piano cartesiano. Coefficiente angolare. Equazione della retta passante per due punti (no fascio). Intersezione di due rette. Risoluzione di problemi. Pescara, 4 giugno 2016
Il docente Gli alunni
MIBE LICEO ARTISTICO MUSICALE E COREUTICO “MISTICONI – BELLISARIO” PESCARA PROGRAMMA EDUCATIVO E DIDATTICO DI RELIGIONE CATTOLICA svolto nell'anno scolastico 2015/2016 Docente: Patricelli Caterina CLASSE 2 I Indirizzo Musicale UNA VITA TANTE DIMENSIONI IRC: laboratorio di umanità. La dimensione religiosa. Il desiderio di Dio. Le religioni e la ricerca di Dio. I colori della fede. Dio e l'uomo si incontrano. La ricerca di senso nelle religioni. Le tre religioni rivelate. Tre popoli un solo Dio. LA RICERCA RELIGIOSA Islam: origine storica e fondatore. Il profeta Maometto. Una grande fede in Dio: i cinque pilastri dell'Islam. Il Corano non è solo un libro. Islam: vita quotidiana, feste e celebrazioni. Il Pellegrinaggio nell'Islam. Islam e cristianesimo: punti in comune e differenze. La storia di Siddharta Gautama. Lavoro in google drive. Buddhismo: cenni storici e dottrina di vita. Buddhismo: le cinque nobili verità. Attentato a Parigi da parte dell'Isis: considerazioni e riflessioni. Stato Islamico:storia e tradizione. Contributo multimediale. Il Giubileo della Misericordia voluto da Papa Francesco. Lavoro multimediale. Natale: senso e significato. Lettura e commento Lc 2,1-21. Natale: aspetti sociali delle celebrazioni religiose. La rivelazione biblica: verifica sommativa. “Laudato Sì” enciclica di Papa Francesco sulla cura della casa comune. L'Ebraismo: ci sono ancora oggi dei pregiudizi nei confronti degli ebrei? Shoah: perché tanto odio? Lavoro scritto. Analisi e commento di una pagina del diario di Anna Frank. No a qualsiasi discriminazione. Feste ebraiche e celebrazioni: dalla Pesach al Barmitzvah.
I capisaldi dell'Ebraismo.Tradizioni e riti. La circoncisione, il matrimonio e l'ingresso alla maggiore età. Il Pellegrinaggio nell'Ebraismo e nel Cristianesimo: affinità e differenze. La preghiera nelle religioni: Buddhismo e Induismo. GESU' E IL CRISTIANESIMO Gesù è risorto davvero? Prima lettera di San Paolo ai Corinzi 15,3-8. La Pasqua: celebrazioni liturgiche e riti popolari. Il centro del messaggio cristiano. La libertà di Nelson Mandela. Circle Time: essere felici o infelici? Sta a voi scegliere. Tavola sinottica delle religioni. Dio si è manifestato in Gesù. La testimonianza dei Vangeli. Dio, padre di tutti. I punti chiave del cristianesimo. L'amore al centro: Gesù è il compimento dell'amore. La trinità: Dio come comunità d'amore. Camminare, edificare e confessare: Papa Francesco. Chiesa, poveri e diaconia: il servizio di un Pastore. Pescara lì 27/05/2016 il docente gli alunni
Programma di Scienze classi 2e Prof.sa Filomena Petrillli Anno Scolastico 2015/16
Capitolo 1° Gli esseri viventi possiedono caratteristiche tipiche. La cellula e l'unità di base della vita. La vita organizzata in diversi livelli. La continuità della vita è garantita dal DNA. Capitolo 2° L'acqua e le biomolecole. Elementi e composti negli organismi. L'acqua e le sue proprietà L'acqua come solvente. I composti organici nei viventi: I carboidrati, i lipidi, le proteine e gli acidi nucleici. Capitolo 3° La classificazione, organismi unicellulari procarioti ed eucarioti. Funghi e piante, pesci, anfibi, rettili, uccelli e mammiferi. Capitolo 4° Le caratteristiche degli ecosistemi e flusso di energia. Ciclo del carbonio, azoto e fosforo. Capitolo 5° La cellula unità fondamentale degli organismi. Membrana plasmatica. Struttura della cellula procariotica, eucariotica animale e vegetale. Biodiversità delle cellule e citoscheletro. Capitolo 6° Metabolismo cellulare. Gli enzimi e la loro attività. Trasporto passivo: diffusione e osmosi. Trasporto attivo Glicolisi, respirazione cellulare, fermentazione e fotosintesi. Capitolo 7° Ciclo cellulare. Duplicazione e organizzazione del DNA. Le funzioni dell'RNA. Sintesi delle proteine. Mitosi e meiosi. Capitolo 8° Alimentazione e digestione. Apparato digerente. Apparato circolatorio. Apparato respiratorio. Apparato escretore.
Alunni Prof.ssa Filomena Petrilli
LICEO ARTISTICO MUSICALE COREUTICO MISTICONI – BELLISARIO PESCARA
A. s. 2015/16
PROGRAMMA SVOLTO
DOCENTE: Alejandra Meda MATERIA: Storia dell’Arte CLASSE: 2 SEZ.: I MUSICALE
Unità 1 L’ARTE ROMANA Le Arti a Roma tra l’età imperiale e l’alto medioevo
Le innovazioni tecnologiche e costruttive dell’architettura e dell’urbanistica La rappresentazione dell’uomo: la ritrattistica
Unità 2 L’ARTE TARDOANTICA E PALEOCRISTIANA
I primi secoli del cristianesimo in occidente e in oriente: dalle catacombe alle basiliche
Unità 3 L’ARTE BIZANTINA
L’architettura e le tecniche artistiche: affresco, mosaico e intarsi lapidei. I centri dell’arte bizantina in Italia e in Oriente.
Unità 4 L’ARTE ROMANICA Il sistema architettonico romanico. Il Romanico lombardo Il Romanico padano Il Romanico veneziano Il Romanico toscano Il Romanico pugliese Il Romanico siciliano La scultura romanica: temi e forme Unità 5 L’ARTE GOTICA
Il Gotico in Francia e in Italia: strutture, forme e diffusione del nuovo linguaggio La Cattedrale I centri del Gotico in Francia e in Italia
Il Docente Alejandra Meda
TEORIA ANALISI E COMPOSIZIONE
CLASSE 2I – 2A
Sistemidi formazione delle scale Maggiori e minori
Scala di la Magg:.esercizi d’intonazione e Solfeggio cantato in chiave di violino
Da M.A.Ghezzo pag 83 n°71(distribuito agli alunni in fotocopia)
Scala di fa diesis min.;Solfeggio cantato in chiave di violino Nà75 da
M.A.Ghezzo(distribuito agli alunni in fotocopia)
Tempi semplici e composti
Gruppi ritmici irregolari:terzina e sestina di sedicesimi
Solfeggi parlati e cantati da E.Pozzoli vol.secondo
Analisi armonica rilevando in particolare la tecnica dei collegamenti accordali dei
seguenti brani e distribuiti agli alunni in fotocopia:
P:L:daPlestrina:Cinque frammenti dallo Stabat Mater
J:Gallus:Mottetto Ecce quo modo moritur
L.Lechner :Deutsche Sprache von Leben und Told
E.de’Cavalieri:Rappresenazione di Anima e Corpo
Saper collegare triadi su un basso dato rispettando le Norme di collegamento
desunte dai Maestri sopracitati(divieti di ottave parallele e di quinte parallele dirette
e nascoste)
Le Cadenze Tonali(Cadenza Perfetta.Cadenza Sospesa,Cadenza Imperfetta.Cadenza
Plagale e Semiplagale )Saperle scrivere ed eseguire nele varie Tonalità
Gli Alunni L’nsegnante
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