T
Lavalutazioneelacer0ficazionedellecompetenzenelpercorsodi
alternanzascuolalavoro
Prof.ssaFloraD’Amico
Formia,8aprile2016
Cos’èl’alternanzascuolalavoro
PercorsoobbligatorioAlmeno400orepergliIs0tu0ProfessionaliSecondobiennioequintoannoEn0pubblici,imprese,ordiniprofessionali,en0chesvolgonoaKvitàafferen0alpatrimonioar0s0co,culturaleeambientale,en0dipromozionespor0va.
Metodologiadida5ca
Trasformailmodellodiapprendimentodellesingoledisciplineinunpercorsoincuientranoapprendimen0acquisi0inmodoformaleedinformale.
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Competenza
“Comprovatacapacitàdiu0lizzare,insituazionidilavoro,distudioenellosviluppoprofessionaleepersonale,uninsiemestruPuratodiabilitàneicontes0diapprendimentoformale,nonformaleoinformale”
(D.Lgs.N.13/2013“Definizionedellenormegeneraliedeilivelliessenzialidelleprestazioniperl’individuazioneevalidazionedegliapprendimen0nonformaliedinformaliedeglistandardminimidiserviziodelSistemanazionaledicer0ficazionedellecompetenze”)
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Lacostruzionedelsapere
Abilitàprofessionali
Abilitàpersonali
Abilitàrelazionali
ConoscenzeTeoriche
Conoscenzeteorico-pra0che
CaraPere
Mo0vazione
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Leopportunitàperlostudente
Elaborare/rielaborare
Assumerecompi0
Risolvereproblemi
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Ipun0diforza
Collegalaformazioneinaulaconl’esperienzapra0caFavoriscel’orientamentopermanentepervalorizzarelevocazionipersonali,gliinteressieglis0lidiapprendimentoindividuali
Arricchiscel’acquisizionedicompetenzespendibilinelmondodellavoro
Collegarealmentel’is0tuzionescolas0caconilmondodellavoroenefavoriscelapartecipazioneaKva
Rendesolidoilrapportotrascuolaeterritorio
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ChiècoinvoltoIs0tuzionescolas0ca
Docen0
StruPura/Azienda/Ente
Studente
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Leformedialternanzascuolalavoro
Tirocinio
Impresaforma0vaSimulata
Incontriconesper0
Visiteaziendali
Ricerchesulcampo
Scuolaimpresa
Projectworkineconl’impresa
ProgeKdiimprenditorialità
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ProgePareevalutareDescrizione
dellecompetenze
aPeseAccertamento
dellecompetenzein
ingressoProgrammazio
nedeglistrumen0eazionidi
osservazioneVerificadeirisulta0
consegui0nellefasiintermedie
Accertamentodelle
competenzeinuscita
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Chifacosa
ProgePareIs0tuzionescolas0ca
Consigliodiclasse
Azienda
ValutareScuola(tutorinterno)
Azienda(tutoresterno)
Studente
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ObieKvidaperseguire
Orientamento
Acquisizionedicompetenzedisciplinari,trasversalielavora0ve
GradualitàProgressività
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ProgePazionecondivisa
Ledisciplinedevonoesserecontestualizzateeconiugateconl’apprendimentomediantel’esperienzadialternanza
Apprendimen0formalienonformali
Scienzedeglialimen0
Accoglienzaturis0ca
Matema0caDiriPoetecnicaamministra0va
ItalianoStoria
Matema0ca
Dimensionecurriculare
Dimensioneesperenziale
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Comepreparareilpercorsodialternanza
Periododipreparazioneinaula
Incontriconesper0esterni
Momen0diraccordoin
aula/laboratoriotradiscipline
ear0colazioni
AKvitàesterna Valutazione
congiuntatutorinterno
etutoresterno
Autovalutazione
dellostudente
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Lavalutazione
Schedediosservazione Diariodibordo
Proveesperte
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Laschedadiosservazione
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Laschedadiosservazione
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Ildiariodibordo
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Ildiariodibordo
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Laprovaesperta
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Laprovaesperta
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• Scru0niintermediefinalidegliannidelsecondobiennioequinto
• Scru0nioperammissioneall’EsamediStato
Quando
• VotodiprofiPodellemateriecoinvolte
• VotodicondoPa• APribuzionedelcredito
Inchemodo
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Lacer0ficazionedellecompetenze
Cer0ficazionedelle
competenze
Tes0monialavalenzaforma0vadelpercorso,le
vocazioni,gliinteressidellostudente
Facilitalamobilitàinnuovipercorsidopoilconseguimentodel0tolodistudio
Sos0enel’occupabilitàal’inserimentonelmondodellavoro
Promuovel’autovalutazioneel’autorientamento
Tes0moniailmododiapprenderedello
studente:isuoipun0diforza,didebolezzaelesuaaspePa0ve
future
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Lacer0ficazionedellecompetenze
Inseritanelcurriculumdellostudente
Ilpercorsoèvalidoselafrequenzaèstatadialmenoil75%delmonteore
Cer0ficatorilasciatod.P.R.n.87/2010
“Lineeguidaperilpassaggioalnuovoordinamento–Is0tu0professionali”
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