indirizzo

DESIGN

creatività, funzionalità, estetica.

L’indirizzo Design nel corso del triennio finale prevede:

- un percorso di materie comuni teoriche, uguale per tutti gli

indirizzi del Liceo-  un percorso specialistico e

caratterizzante che si articola in:

6 ore settimanali di Discipline Progettuali del Design,

6 ore settimanali (8 in quinta!) di Laboratorio del Design D

Queste ultime discipline, vanno a coprire una considerevole frazione dell’offerta formativa; costituiscono

la colonna portante e specializzante

della conoscenza e della pratica operativo/laboratoriale della progettazione formale funzionale

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Tutta la formazione si svolgerà

- nei laboratori attrezzati per le definizione del progetto grafico, del prototipo e del modellino tridimensionale

- nelle aule multimediali per gli aspetti progettuali che richiedono l’uso di tecniche, tecnologie e programmi Specifici D

Quali sono gli

obiettivi formativi dell’indirizzo

Design?

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conoscere e saper applicare i

principi della percezione visiva edella composizione della forma; Dsaper individuare le corrette procedure di approccio nelrapporto progetto, funzionalità, contesto, nelle diversefinalità relative a beni, servizi e produzione

avere consapevolezza delleradici storiche, delle linee di sviluppo edelle diverse strategie espressive

proprie dei vari ambiti del design e delle arti applicate tradizionali

conoscere e applicare i

processi progettuali e operativi

e utilizzare in modo appropriato le

diverse tecnichedi rappresentazione e

di realizzazione

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…ma che “cosa” si farà, in pratica, nel triennio?

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Gli studenti, a conclusione del percorso di studio, dovranno:

conoscere gli elementi costitutivi dei codici dei linguaggi grafici, progettuali e della forma;

D avere consapevolezza delle radici storiche, delle linee di sviluppo e delle diverse strategieespressive proprie dei vari ambiti del design e delle arti applicate tradizionali;

saper individuare le corret-te procedure di approccio nel rapporto progetto-funzionalità contesto,nelle diverse finalità relative a beni, servizi e produzione;

saper identificare e usare tecniche e tecnologie

adeguate alla definizione del progetto grafico,

del prototipo e del modello tridimensionale;

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D DE SIGN DESIGN DESIGN DESIGNDESIGN

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conoscere il patrimonio culturale e tecnico delle arti applicate; conoscere e saper applicare i principi della percezione visiva e della composizione della forma.

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conoscere e padroneggiare i processi progettuali e operativi e utilizzare in modo appropriato tecniche e materiali in relazione al design

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acquisire l’uso delle tecniche, delle tecnologie, degli strumenti e dei materiali tradizionali e contemporanei

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realizzare prototipi,ideati su tema assegnato: con materiali specifici e coniugare le esigenze tecniche, estetiche, funzionali e concettuali con le regole del mercato.

Dapprofondire lo studio del disegno,sia come linguaggio, sia finalizzato all’elaborazioneprogettuale

approfondire le procedure relative alla progettazione e all’elaborazione della forma individuando il concetto, gli elementi espressivi comunicativi e funzionali

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acquisire la capacità di analizzare, riprodurre e rielaborare la realtà, osservando modelli bi-tridimensionali D

riuscire a individuare nuove soluzioni formali,

applicando in maniera adeguata i codici meccanici e

cinetici della funzionalità

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Utilizzare i mezzi audiovisivi e multimediali finalizzati a soluzioni formalie all’archiviazione dei propri elaborati, alla ricerca di fonti, all’elaborazione d’immagini di base e alla documentazione di passaggi tecnici e di opere rilevate

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DESIGN

contemplare le diverse metodologie di presentazione: “book” cartaceo e digitale, fotomontaggi, “slideshow”,etc. sviluppare una ricerca artistica individuale o di gruppo D

conoscere i principi essenziali che regolano il mercato dell’arte, l’iter esecutivo, il circuito produttivo con le relative figure professionali, i diritti d’autore nella riproduzione seriale, la diffusione delle procedure in tutti gli ambiti lavorativi

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…e poi?

DESSGN

Le competenze maturate alla fine del percorso permettono allo studente,

al terminedell’Esame di Stato, di

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Sbocchi Lavorativi

Spendere le competenze acquisite immediatamente nel mondo del lavoro

in tutti i settori che si occupano di progettazione, moda, fashion, comunicazione …)

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Sbocchi FormativiTUTTE LE FACOLTÀ UNIVERSITARIE,

in particolare:Accademie di Belle Arti

Architettura, Istituto Europeo di Design, Industrial Design, Scuola Italiana di Design,

Fashion Design, Arti Visive, Istituto Superiore di Design

e altre

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DESIGN