TEMI

Far parte di u n gruppo Per gii adolescenti gii amici sono importantissimi, una "seconda famiglia" che prende ii posto delia prima, quella d'origine. Uno dei modi di stare insieme è il gruppo, che ha le sue caratteristiche, le sue leggi, i suoi riti e le sue abitudini. Nel gruppo ci si sente più forti e si trova il coraggio per fare cose che non si oserebbe fare da soli. Ma non sempre e non per tutti è facile stare in un gruppo.

Il fascino del gruppo Owen, iL protagonista del brano, sa che essere parte di un gruppo aiuta a sentirsi meno soli e più sicuri. Ma non riesce a rinunciare alla sua individualità nemmeno quel tanto che basta per assomigliare agli altri. •

Sono sempre stato sveglio per la mia età. Chissà, magari a quaranta-cinque anni sarò ancora sveglio per la mia età. E di questo che tratta in parte la roba che sto raccontando. Dell'essere un tipo sveglio. Fino alla sesta classe, tutto O K . Nessuno ci fa molto caso, e tu meno che mai. G l i insegnanti sono in genere carini con te, perché sei uno scolaro facile. Alcuni, per questo, ti si affezionano e ti danno anche dei bei libri da leggere. Altri si seccano, ma sono troppo occupati coi tipi problematici per avere i l tempo di farti sentire un pidocchio perché sei più avanti in matematica e lettura. E c'è sempre qualche compa-gno, di solito qualche bambina, che è bravo come te, o anche più bra-vo, e tu e loro scrivete le scenette per la classe, le liste per gli insegnan-ti, eccetera. Con tutto i l parlare che si fa sulla crudeltà dei bambini, della crudeltà dei grandi non si è occupato nessuno. I bambini sono solo degli sciocchi, tanto quelli intelligenti che quelli tardi. Fanno un sacco di sciocchezze. Dicono quello che pensano. Non hanno ancora imparato a dire quello che in realtà non pensano. C i arriveranno più

tardi, quando cominciano a trasformarsi in gente grande e scoprono di essere soli.

Credo che quando uno scopre di essere davve-ro solo, in genere viene preso da panico. Si

getta all'estremo opposto e s'infila in tutti i gruppi: club, squadre, associazioni e

simih. A un tratto comincia a vestirsi esattamente come gli altri. E una ma-niera per rendersi invisibih. I l modo di cucire le toppe sui buchi dei blue jeans diventa incredibilmente impor-tante. Se lo fai nel modo sbagliato non

1. Sono un'escrescenza di cuoio nero su una Honda: vestito con un giubbotto di pelle nera, sono un tutt'uno con la motocicletta che guido. 2. snob: chi ostenta modi raffinati e un atteggiamento altezzoso.

sei dei loro. Devi essere dei loro. Che definizione strana, no? Dei loro. D i chi? D i loro. Degli altri. Tutti assieme. L a sicurezza nel numero. Io non sono io. Sono una coppa vinta al basket. Riesco simpatico. Sono amico dei miei amici. Sono un'escrescenza di cuoio nero su una Hon-da^ Sono uno del gruppo. Sono uno del gruppo. Sono un teen-ager. Non puoi vedere me, tutto quel che vedi è noi. Siamo al sicuro. E se Noi vediamo Te che stai solo, in disparte, se sei fortunato ti igno-riamo. Se non lo sei, ti pigliamo a sassate. Perché non ci piace la gente che se ne sta lì col tipo sbagliato di toppe sui blue jeans a ricordarci che ciascuno di noi è solo e nessuno è al sicuro. C i ho provato. Sul serio. C i ho provato con tanto impegno che sto male solo a pensarci. Ho messo le toppe sui jeans esattamente'come Bi l l Ebold che faceva tutto giusto. Discutevo i risultati del baseball. Ho collaborato al giornale scolastico per un trimestre, perché era l 'u -nico gruppo in cui ho capito come si faceva a entrare. Ma niente ha fiinzionato. Non so perché. A volte mi chiedo se gli introversi hanno un odore particolare, che solo gli estroversi riescono a percepire. Certi ragazzi, quanto a personalità sono sottozero. Riescono davvero a far parte del gruppo. Ma molti semplicemente recitano, fanno finta, e ci ho provato anch'io. I l loro cuore non è veramente nel gruppo, ma comunque ce la fanno, si adeguano. Vorrei riuscirci anch'io. Vorrei sinceramente essere un bravo ipocrita. Non fa male a nessuno, e di sicuro rende la vita pili facile. Ma non sono mai riuscito a imbrogliare anima viva. Sapevano che a me non interessavano le cose che inte-ressavano a loro, e mi disprezzavano per questo, e io l i disprezzavo per i l loro disprezzo. Ma poi disprezzavo anche quei pochi che non tentavano d'ingranare con gli altri. Alle superiori c'era quel tipo alto che non si lavava mai i denti, veniva a scuola con un giubbotto sporti-vo bianco, e voleva fare amicizia con me. Avrei dovuto esserne felice; voglio dire, nessuno aveva mai voluto fare amicizia con me prima di allora. Ma continuava a dire che frana era quello e che mentalità aveva quell'altro, e malgrado lo pensassi anch'io mi seccava parlarne tutto i l tempo, e così lo disprezzavo perché era uno snob". E poi disprezzavo me stesso perché disprezzavo tutti gli altri. Oh, proprio una splendida situazione. Chi ci si è trovato sa cosa significa.

U r s u l a K . L e G u i n , Agata e pietra nera, Sa lani

TIMI'

1 # 0 0 II problema principale del protagonista è che: [A] non è bravo a scuola [B] non si veste alla moda B non riesce a sentirsi parte dì un gruppo i j j vorrebbe lavorare per i l giornale della scuo-

la ma non lo accettano

2 mOO Quali sforzi ha fatto il protagonista per entrare in un gruppo? Individua e sottolinea le informazioni nel testo.

3 ##0 Indica quali delle affermazioni seguen-ti sono vere e quali sono false LLI-a. Il protagonista vorrebbe far parte

di un gruppo per sentirsi meno solo 1_L b. I l protagonista pensa che i ragazzi

più svegli facciano tutti parte di un gruppo

c. I l protagonista pensa che per sentirsi parte di un gruppo a volte sia necessario essere ipocriti B

d. I l protagonista è soddisfatto di sé e si ritiene superiore agli altri tZ

®#0 Che cosa identifica un gruppo, secondo il protagonista? Puoi scegliere più di una ri-sposta.

IAI Abbigliamento [B] Hobby e interessi comuni \J] Uso dello stesso linguaggio [D] Possesso di una moto

altro:

ANALiSi E RIFLESSIONE

• 0 0 II narratore del brano è:

[A] interno e coincide con i l protagonista [B] interno e non coincide con i l protagonista T j esterno [D] onnisciente

Pensi che il bisogno di far parte di un gruppo sia caratteristico solo, 0 in particola-re, dell'adolescenza? Perché?

7 ® # 0 All'interno del brano il protagonista usa gli aggettivi seguenti con un signifi-cato particolare. Ricopia le espressioni del testo, poi indica un sinonimo per ciascun aggettivo. a. Sveglio:

b. Tardo:

c. Facile:

S ©#OLa parola "escrescenza" significa let-teralmente "ciò che sporge da una superficie piana". Cerca sul dizionario tre sinonimi.

1 2 3

SCRinURA

9 «•O Hai mai fatto parte dì un gruppo? Rac-conta la tua esperienza in un breve testo (al-meno 15 righe). Specifica:

a. di che gruppo si tratta(va) b. come ci sei entrato c. se hai fatto fatica a farti accettare dagli

altri componenti e perché d. se ti sentivi a tuo agio all'interno del

gruppo e. qual è/era i l vostro atteggiamento nei

confronti degli esterni f. se pensi sia stata un'esperienza positiva (0

negativa) e perché