TASK PER RACCONTARE – IL SONNAMBULO GRUPPO HB 14/05/2011
RAGAZZI DELLA CLASSE 1°,2°,3° DELLA SCUOLA SECONDARIO DI PRIMO GRADO (SSPG)
ETA’ 11-14 ANNI
LIVELLO DI COMPETENZA : DAL LIVELLO A2+ / B1
DESTINATARI
DIALOGO - RACCONTO ORALE TIPO INTERVISTA ( ALTERNANZA TRA DOMANDE E RISPOSTE)
RACCONTO SCRITTO ( SCRITTURA CREATIVA) DI TIPO COMICO
ORALE:
PORRE DOMANDE EFFICACI PER RIORDINARE LE SEQUENZE DI UN RACCONTO A VIGNETTE
RISPONDERE IN MODO ESAURIENTE PER AIUTARE IL COMPAGNO NEL RIORDINO
SCRITTO:
TRASFORMARE IL TESTO ORALE DIALOGICO IN UN TESTO SCRITTO MONOLOGICO
AVVERBI DI TEMPO
USO DEI TEMPI DEL PASSATO ( INDICATIVO: PASS. PROSSIMO, IMPERFETTO, TRAPASSATO PROSSIMO + FORME RIFLESSIVE)
PRONOMI ( RIFLESSIVI, INDIRETTI, DIRETTI)
POSIZIONE DEI PRONOMI
TASK PER RACCONTARE
“ IL SONNAMBULO”
DESTINATARI
TIPO DI TESTO
OBIETTIVI COMUNICATIVI
OBIETTIVI LINGUISTICO-TESTUALI
FOCUS LINGUISTICO
CONGIUNZIONI E CONNETTTIVI ( TEMPORALI)
RACCONTO: SAPER RACCONTARE IN MODO LOGICO E DIVERTENTE UN EPISODIO COMICO
TESTUALITA’: ELEMENTI DI COESIONE DEL TESTO
CONGIUNZIONI E CONNETTIVI TEMPORALI
LESSICO:
NOMI: GLI AMBIENTI DELLA CASA E GLI OGGETTI DI USO COMUNE
VERBI. ATTIVITA’ QUOTIDIANE
AVVERBI
MORFOSINTASSI
PRONOMI
ALTERNANZA DEI TEMPI PASSATI ( PASS. PROSSIMO/IMPERFETTO, TRAPASSATO PROSSIMO)
L’ATTIVITA’ PUO’ ESSERE SVOLTA CON UN NUMERO QUALSIASI DI STUDENTI – SI LAVORA IN COPPIA
PRIMA DI TUTTO SI INTRODUCE IL TASK SPIEGANDO CHE PARLEREMO DI UN FATTO INSOLITO COME IL SONNAMBULISMO – BISOGNA CHE TUTTI COMPRENDANO COSA SIGNIFICA ESSERE SONNAMBULI
SI SPIEGA A TUTTI GLI STUDENTI CHE CI SONO DUE FRATELLI DI CUI UNO E’ SONNAMBULO. SI INTODUCE IL RACCONTO SPPIEGANDO CHE UNA NOTTE IL FRATELLO SONNAMBULO SI E’ RITROVATO FRADICIO ( TUTTO BAGNATO) SUL BALCONE DI CASA MA NON SI RICORDA PIU’ NULLA! QUINDI CHIEDE A SUO FRATELLO COSA GLI SIA SUCCESSO…
SI DISTRIBUISCE IL MATERIALE NELLE COPPIE
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DESCRIZIONE DELL’ATTIVITA’
PRIMA DEL TASK
LA SCHEDA A CHE RIPORTA LA SEQUENZA ESATTA DEL RACCONTO SOLO AL FRATELLO NON SONNAMBULO
LA SCHEDA B CHE RIPORTA LE STESSE VIGNETTE MA IN ORDINE SPARSO ( UNA PER COPPIA)
SI DANNO I COMPITI:
IL FRATELLO SONNAMBULO DEVE SCOPRIRE COSA GLI E’ SUCCESSO ( E METTERE IN ORDINE LE SEQUENZE SULLA SCHEDA
IL FRATELLO TESTIMONE DEVE AIUTARLO A RICOSTRUIRE GLI EVENTI DOPO AVER AVUTO IL TEMPO NECESSARIO DI MEMORIZZARE LA SEQUENZA ESATTA ( 5 MIN.)
SCRIVERE UN RACCONTO COMICO PER IL CONCORSO DI SCRITTURA CREATIVA DELLA CLASSE.
ATTIVITA’ 1
A COPPIE I “ FRATELLI” RICOSTRUISCONO INSIEME I FATTI E RIORDINANO I FATTI SULLA SCHEDA B
ATTIVITA’ 2
ORA ENTRAMBI I FRATELLI DEVONO SCRIVERE UN RACCONTO COMICO SUI FATTI DELLA NOTTE
ESERCIZIO 1 : CLOZE CON I PRONOMI
ESERCIZIO 2: RISCRITTURA DELL’ESERCIZIO TRASFORMANDO TUTTO ALLA TERZA PERSONA SINGOLARE
ESERCIZIO 3: ESERCIZIO CON LE FORME RIFLESSIVE DEL PASSATO PROSSIMO
ESERCOZIO 4: COMPLETAMENTO CON ALCUNE CONGIUNZIONI E CONNETTIVI ( TEMPORALI)
RISCRITTURA DEL RACCONTO COMICO
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TASK
FOCUS LINGUISTICO
RIPETIZIONE DEL TASK
ESERCIZIO 1 - PRONOMI
Ieri sera dopo essere andato a dormire alle 22: 30 hai cominciato a sognare e
___ sei alzato dal letto, non volevo svegliar__ per paura di far__ del male,
però __ ho seguito.
Per prima cosa sei andato in cucina, poi hai aperto il frigorifero, hai preso il
barattolo del ketchup e ___hai bevuto tutto a canna.
Successivamente hai preso un vasetto di yogurt e hai cominciato a
spalmar____ sulla faccia come se fosse schiuma da barba, dopo sei andato a
seder__ sulla cesta del gatto, il gatto ___ è spaventato ed è scappato.
Più tardi sei andato in cucina, hai preso dei piatti, te ne sei andato in bagno e
invece di metter__ in lavastoviglie __ hai messi in lavatrice.
Poi __ ha sentito la nostra vicina di casa __ è affacciata dalla finestra
arrabbiatissima. Quindi è andata a prendere un secchio di acqua fredda e te
__ha versato addosso.
ESERCIZIO 2: Trasforma le frasi alla terza persona singolare, cioè racconta con LUI
ESERCIZIO 3 : PASSATO PROSSIMO – FORME RIFLESSIVE
Alle due del mattino ___________ ( svegliarsi) tutto assonnato e sei andato in
cucina. All’improvviso sei andato sul balcone e _________ (sedersi) sulla cesta del
gatto, il gatto __________ (spaventarsi) ed è scappato via.
Poi sei andato in bagno, hai aperto tutti i rubinetti, __________ (lavarsi)il viso,
__________ (spogliarsi) e sei andato sul balcone. All’improvviso hai cominciato a
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ATTIVITA’ DI FOCUS LINGUISTICO
cantare, la vicina del piano di sopra è uscita per vedere cosa stava succedendo.
Dopo un po’ __________ (arrabbiarsi) e ti ha buttato un secchio di acqua fredda.
Finalmente ____________ (svegliarsi)!
Ti consiglio di andare dalla vicina per chiederle scusa.
ESERCIZIO 4: COESIONE DEL TESTO : utilizza le congiunzioni e i connettivi dati per
unire le frasi in un testo coeso = legato
1______________ sei andato in cucina 2___ hai aperto il frigorifero, 3_________ hai
preso il barattolo del ketch-up 4____ l’hai bevuta tutta. 5____________ Hai preso un
vasetto di yogurt e come se ti facessi la barba te lo sei spalmato su tutta la faccia;
6_______ sei andato a sederti sulla cesta del gatto che 7_______ è scappato molto
spaventato!
8__________ sei andato in bagno 9___ hai aperto tutti i rubinetti; 10___________ ti
sei spogliato e 11_____ sei andato fuori sul balcone; lì 12_________ hai cominciato a
cantare 13____________ la vicina di casa, quella dell’appartamento di sopra, si è
affacciata alla finestra per vedere cosa stava succedendo. 14__________ si è
arrabbiata e ti ha buttato un secchio di acqua gelida! 15___________ ti sei svegliato
mezzo nudo e tutto gelato sul balcone!
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E ALL’IMPROVVISO QUINDI POI DOPO
FINCHE’ ALLA FINE PIU’ TARDI SUCCESSIVAMENTE PIU’ TARDI
PER PRIMA COSA SUBITO PRIMA
ESEMPIO 1: PRIMA DEL FOCUS
DOPO IL FOCUS – RIPETIZIONE DEL TASK
Ieri sera dopo essere andato a dormire hai letto fino alla solita ora (22:00) e ti sei addormentato mentre
stavi leggendo.
Alle due del mattino ti sei svegliato tutto assonnato e sei andato in cucina. Hai aperto il frigo e hai preso il
barattolo del ketch-up poi l’hai bevuto a canna. Dopo hai preso lo yogurt e te lo sei spalmato sul viso come
se fosse la schiuma da barba. All’improvviso sei andato sul balcone e ti sei seduto sulla cesta del gatto, il
gatto si è spaventato ed è scappato via.
Successivamente sei andato in cucina, hai preso i piatti e li hai messi nella lavatrice invece che nella
lavastoviglie.
Poi sei andato in bagno, hai aperto tutti i rubinetti, ti sei lavato il viso, ti sei spogliato e sei andato sul
balcone. All’improvviso hai cominciato a cantare, la vicina del piano di sopra è uscita per vedere cosa stava
succedendo. Dopo un po’ si è arrabbiata e ti ha buttato un secchio di acqua fredda.
Finalmente ti sei svegliato!
Ti consiglio di andare dalla vicina per chiederle scusa.
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ESEMPI DI REALIZZAZIONE
ESEMPIO 2. PRIMA DEL FOCUS
DOPO IL FOCUS – RIPETIZIONE DEL TASK
DOPO IL FOCUS
Ieri sera dopo essere andato a dormire alle 22: 30 hai cominciato a sognare e ti sei alzato dal letto, non
volevo svegliarti per paura di farti del male, però ti ho seguito; per prima cosa sei andato in cucina, poi hai
aperto il frigorifero, hai preso il barattolo del ketchup e l’hai bevuto tutto a canna. Successivamente hai
preso un vasetto di yogurt e hai cominciato a spalmartelo sulla faccia come se fosse schiuma da barba,
dopo sei andato a sederti sulla cesta del gatto, il gatto si è spaventato ed è scappato. Più tardi sei andato in
cucina, hai preso dei piatti, te ne sei andato in bagno e invece di metterli in lavastoviglie li hai messi in
lavatrice. Dopo aver aperto il rubinetto del bagno e quello del lavandino hai cominciato a toglierti i vestiti;
ad un certo punto sei uscito sul balcone nudo e hai cominciato a cantare forte. Poi ti ha sentito la nostra
vicina di casa si è affacciata dalla finestra arrabbiatissima. Quindi è andata a prendere un secchio di acqua
fredda e te l’ha versato addosso. Alla fine ti sei svegliato. Ti dò un consiglio: domani vai dalla nostra vicina di
casa e chiedile scusa.7
SCHEDA A: SEQUENZA ESATTA ( PER FRATELLO SVEGLIO)
Da Ricette per parlare - Alma Edizioni, Firenze, 2002
SCHEDA B: SEQUENZE DA RIORDINARE ( PER FRATELLO SONNAMBULO)
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Da Ricette per parlare - Alma Edizioni, firenze, 2002
Da Ricette per parlare - Alma Edizioni f
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