TASK PER RACCONTARE – IL SONNAMBULO GRUPPO HB 14/05/2011

RAGAZZI DELLA CLASSE 1°,2°,3° DELLA SCUOLA SECONDARIO DI PRIMO GRADO (SSPG)

ETA’ 11-14 ANNI

LIVELLO DI COMPETENZA : DAL LIVELLO A2+ / B1

DESTINATARI

DIALOGO - RACCONTO ORALE TIPO INTERVISTA ( ALTERNANZA TRA DOMANDE E RISPOSTE)

RACCONTO SCRITTO ( SCRITTURA CREATIVA) DI TIPO COMICO

ORALE:

PORRE DOMANDE EFFICACI PER RIORDINARE LE SEQUENZE DI UN RACCONTO A VIGNETTE

RISPONDERE IN MODO ESAURIENTE PER AIUTARE IL COMPAGNO NEL RIORDINO

SCRITTO:

TRASFORMARE IL TESTO ORALE DIALOGICO IN UN TESTO SCRITTO MONOLOGICO

AVVERBI DI TEMPO

USO DEI TEMPI DEL PASSATO ( INDICATIVO: PASS. PROSSIMO, IMPERFETTO, TRAPASSATO PROSSIMO + FORME RIFLESSIVE)

PRONOMI ( RIFLESSIVI, INDIRETTI, DIRETTI)

POSIZIONE DEI PRONOMI

TASK PER RACCONTARE

“ IL SONNAMBULO”

DESTINATARI

TIPO DI TESTO

OBIETTIVI COMUNICATIVI

OBIETTIVI LINGUISTICO-TESTUALI

FOCUS LINGUISTICO

CONGIUNZIONI E CONNETTTIVI ( TEMPORALI)

RACCONTO: SAPER RACCONTARE IN MODO LOGICO E DIVERTENTE UN EPISODIO COMICO

TESTUALITA’: ELEMENTI DI COESIONE DEL TESTO

CONGIUNZIONI E CONNETTIVI TEMPORALI

LESSICO:

NOMI: GLI AMBIENTI DELLA CASA E GLI OGGETTI DI USO COMUNE

VERBI. ATTIVITA’ QUOTIDIANE

AVVERBI

MORFOSINTASSI

PRONOMI

ALTERNANZA DEI TEMPI PASSATI ( PASS. PROSSIMO/IMPERFETTO, TRAPASSATO PROSSIMO)

L’ATTIVITA’ PUO’ ESSERE SVOLTA CON UN NUMERO QUALSIASI DI STUDENTI – SI LAVORA IN COPPIA

PRIMA DI TUTTO SI INTRODUCE IL TASK SPIEGANDO CHE PARLEREMO DI UN FATTO INSOLITO COME IL SONNAMBULISMO – BISOGNA CHE TUTTI COMPRENDANO COSA SIGNIFICA ESSERE SONNAMBULI

SI SPIEGA A TUTTI GLI STUDENTI CHE CI SONO DUE FRATELLI DI CUI UNO E’ SONNAMBULO. SI INTODUCE IL RACCONTO SPPIEGANDO CHE UNA NOTTE IL FRATELLO SONNAMBULO SI E’ RITROVATO FRADICIO ( TUTTO BAGNATO) SUL BALCONE DI CASA MA NON SI RICORDA PIU’ NULLA! QUINDI CHIEDE A SUO FRATELLO COSA GLI SIA SUCCESSO…

SI DISTRIBUISCE IL MATERIALE NELLE COPPIE

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DESCRIZIONE DELL’ATTIVITA’

PRIMA DEL TASK

LA SCHEDA A CHE RIPORTA LA SEQUENZA ESATTA DEL RACCONTO SOLO AL FRATELLO NON SONNAMBULO

LA SCHEDA B CHE RIPORTA LE STESSE VIGNETTE MA IN ORDINE SPARSO ( UNA PER COPPIA)

SI DANNO I COMPITI:

IL FRATELLO SONNAMBULO DEVE SCOPRIRE COSA GLI E’ SUCCESSO ( E METTERE IN ORDINE LE SEQUENZE SULLA SCHEDA

IL FRATELLO TESTIMONE DEVE AIUTARLO A RICOSTRUIRE GLI EVENTI DOPO AVER AVUTO IL TEMPO NECESSARIO DI MEMORIZZARE LA SEQUENZA ESATTA ( 5 MIN.)

SCRIVERE UN RACCONTO COMICO PER IL CONCORSO DI SCRITTURA CREATIVA DELLA CLASSE.

ATTIVITA’ 1

A COPPIE I “ FRATELLI” RICOSTRUISCONO INSIEME I FATTI E RIORDINANO I FATTI SULLA SCHEDA B

ATTIVITA’ 2

ORA ENTRAMBI I FRATELLI DEVONO SCRIVERE UN RACCONTO COMICO SUI FATTI DELLA NOTTE

ESERCIZIO 1 : CLOZE CON I PRONOMI

ESERCIZIO 2: RISCRITTURA DELL’ESERCIZIO TRASFORMANDO TUTTO ALLA TERZA PERSONA SINGOLARE

ESERCIZIO 3: ESERCIZIO CON LE FORME RIFLESSIVE DEL PASSATO PROSSIMO

ESERCOZIO 4: COMPLETAMENTO CON ALCUNE CONGIUNZIONI E CONNETTIVI ( TEMPORALI)

RISCRITTURA DEL RACCONTO COMICO

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TASK

FOCUS LINGUISTICO

RIPETIZIONE DEL TASK

ESERCIZIO 1 - PRONOMI

Ieri sera dopo essere andato a dormire alle 22: 30 hai cominciato a sognare e

___ sei alzato dal letto, non volevo svegliar__ per paura di far__ del male,

però __ ho seguito.

Per prima cosa sei andato in cucina, poi hai aperto il frigorifero, hai preso il

barattolo del ketchup e ___hai bevuto tutto a canna.

Successivamente hai preso un vasetto di yogurt e hai cominciato a

spalmar____ sulla faccia come se fosse schiuma da barba, dopo sei andato a

seder__ sulla cesta del gatto, il gatto ___ è spaventato ed è scappato.

Più tardi sei andato in cucina, hai preso dei piatti, te ne sei andato in bagno e

invece di metter__ in lavastoviglie __ hai messi in lavatrice.

Poi __ ha sentito la nostra vicina di casa __ è affacciata dalla finestra

arrabbiatissima. Quindi è andata a prendere un secchio di acqua fredda e te

__ha versato addosso.

ESERCIZIO 2: Trasforma le frasi alla terza persona singolare, cioè racconta con LUI

ESERCIZIO 3 : PASSATO PROSSIMO – FORME RIFLESSIVE

Alle due del mattino ___________ ( svegliarsi) tutto assonnato e sei andato in

cucina. All’improvviso sei andato sul balcone e _________ (sedersi) sulla cesta del

gatto, il gatto __________ (spaventarsi) ed è scappato via.

Poi sei andato in bagno, hai aperto tutti i rubinetti, __________ (lavarsi)il viso,

__________ (spogliarsi) e sei andato sul balcone. All’improvviso hai cominciato a

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ATTIVITA’ DI FOCUS LINGUISTICO

cantare, la vicina del piano di sopra è uscita per vedere cosa stava succedendo.

Dopo un po’ __________ (arrabbiarsi) e ti ha buttato un secchio di acqua fredda.

Finalmente ____________ (svegliarsi)!

Ti consiglio di andare dalla vicina per chiederle scusa.

ESERCIZIO 4: COESIONE DEL TESTO : utilizza le congiunzioni e i connettivi dati per

unire le frasi in un testo coeso = legato

1______________ sei andato in cucina 2___ hai aperto il frigorifero, 3_________ hai

preso il barattolo del ketch-up 4____ l’hai bevuta tutta. 5____________ Hai preso un

vasetto di yogurt e come se ti facessi la barba te lo sei spalmato su tutta la faccia;

6_______ sei andato a sederti sulla cesta del gatto che 7_______ è scappato molto

spaventato!

8__________ sei andato in bagno 9___ hai aperto tutti i rubinetti; 10___________ ti

sei spogliato e 11_____ sei andato fuori sul balcone; lì 12_________ hai cominciato a

cantare 13____________ la vicina di casa, quella dell’appartamento di sopra, si è

affacciata alla finestra per vedere cosa stava succedendo. 14__________ si è

arrabbiata e ti ha buttato un secchio di acqua gelida! 15___________ ti sei svegliato

mezzo nudo e tutto gelato sul balcone!

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E ALL’IMPROVVISO QUINDI POI DOPO

FINCHE’ ALLA FINE PIU’ TARDI SUCCESSIVAMENTE PIU’ TARDI

PER PRIMA COSA SUBITO PRIMA

ESEMPIO 1: PRIMA DEL FOCUS

DOPO IL FOCUS – RIPETIZIONE DEL TASK

Ieri sera dopo essere andato a dormire hai letto fino alla solita ora (22:00) e ti sei addormentato mentre

stavi leggendo.

Alle due del mattino ti sei svegliato tutto assonnato e sei andato in cucina. Hai aperto il frigo e hai preso il

barattolo del ketch-up poi l’hai bevuto a canna. Dopo hai preso lo yogurt e te lo sei spalmato sul viso come

se fosse la schiuma da barba. All’improvviso sei andato sul balcone e ti sei seduto sulla cesta del gatto, il

gatto si è spaventato ed è scappato via.

Successivamente sei andato in cucina, hai preso i piatti e li hai messi nella lavatrice invece che nella

lavastoviglie.

Poi sei andato in bagno, hai aperto tutti i rubinetti, ti sei lavato il viso, ti sei spogliato e sei andato sul

balcone. All’improvviso hai cominciato a cantare, la vicina del piano di sopra è uscita per vedere cosa stava

succedendo. Dopo un po’ si è arrabbiata e ti ha buttato un secchio di acqua fredda.

Finalmente ti sei svegliato!

Ti consiglio di andare dalla vicina per chiederle scusa.

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ESEMPI DI REALIZZAZIONE

ESEMPIO 2. PRIMA DEL FOCUS

DOPO IL FOCUS – RIPETIZIONE DEL TASK

DOPO IL FOCUS

Ieri sera dopo essere andato a dormire alle 22: 30 hai cominciato a sognare e ti sei alzato dal letto, non

volevo svegliarti per paura di farti del male, però ti ho seguito; per prima cosa sei andato in cucina, poi hai

aperto il frigorifero, hai preso il barattolo del ketchup e l’hai bevuto tutto a canna. Successivamente hai

preso un vasetto di yogurt e hai cominciato a spalmartelo sulla faccia come se fosse schiuma da barba,

dopo sei andato a sederti sulla cesta del gatto, il gatto si è spaventato ed è scappato. Più tardi sei andato in

cucina, hai preso dei piatti, te ne sei andato in bagno e invece di metterli in lavastoviglie li hai messi in

lavatrice. Dopo aver aperto il rubinetto del bagno e quello del lavandino hai cominciato a toglierti i vestiti;

ad un certo punto sei uscito sul balcone nudo e hai cominciato a cantare forte. Poi ti ha sentito la nostra

vicina di casa si è affacciata dalla finestra arrabbiatissima. Quindi è andata a prendere un secchio di acqua

fredda e te l’ha versato addosso. Alla fine ti sei svegliato. Ti dò un consiglio: domani vai dalla nostra vicina di

casa e chiedile scusa.7

SCHEDA A: SEQUENZA ESATTA ( PER FRATELLO SVEGLIO)

Da Ricette per parlare - Alma Edizioni, Firenze, 2002

SCHEDA B: SEQUENZE DA RIORDINARE ( PER FRATELLO SONNAMBULO)

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Da Ricette per parlare - Alma Edizioni, firenze, 2002

Da Ricette per parlare - Alma Edizioni f

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