Che cos’è una struttura difficile? ( o perché alcuni errori sono tanto resistenti?)
Per chi insegna Per chi apprende
Progressione
Presentazione regole
Eccezioni
Fattori individuali
Percezione LSEsperienza
memoria
Usi età
…..
Caratteristiche degli errori più resistenti
sincretismopolisemia
ridondanza distribuzione
trasformazioni
corrispondenza zero
A un livello iniziale o intermedio, quali sono le principali “difficoltà” che caratterizzano l’interlingua di un italiano?
Difficoltà = errore frequente, che tende a permanere
Prima distinzione
Errori interlinguali
Interferenza della L1
Errori intralinguali
Dominio incompleto delle regole della LS
Criteri per la classificazione degli errori
Linguistico
Eziologico
Comunicativo
Pedagogico Pragmatico
Culturale
Criterio linguistico
Errori di:
Addizione Omissione Giustapposizione Falsa collocazione Falsa selezione
Criterio eziologico
Errori:
interlinguali intralinguali di semplificazione
Interferenza
Criterio comunicativo
Errori:
di ambiguità irritanti stigmatizzanti
Criterio pedagogico
Errori:
Indotti / creativi
Transitori / permanenti
Fossilizzati / fossilizzabili
Individuali / collettiviProduzione scritta/orale
Che cosa significa correggere?
Riparar
Defossilizzare
Retroalimentare (feedback)
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