Antonio FiniDirigente scolasticoDottore di Ricerca

Condirettore di Bricks - Rivista online edita da AICA e Sie-L

Convegno Nazionale L’innovazione tecnologica nella scuola

italiana e i capi d’istitutoQuali orientamenti per una politica

sostenibile ed efficace? 16 Novembre 2013

Istituto degli Innocenti Piazza SS. Annunziata, 12

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Storie di scuola

“Preside, guardi, mi sono comprata lo smartphone perché l’ultima volta non ho letto la posta e sono stata l’unica ad arrivare tardi al Collegio perché non avevo visto l’avviso del cambio di orario! Ora però mi aiuta? Come faccio a vedere le email?”

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Lotto-procurement• 59 48 90 27• Computer dismessi dall’Agenzia delle Entrate

– ottenuti 17 nel 2013, grazie ai numeri qui sopra!

• Ma anche:– Residui finanziamenti Piano Nazionale Scuola Digitale– Fondi MIUR per la dematerializzazione– Contributi da enti locali– Donazioni– ….

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La necessità aguzza…

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Pragmatica della comunicazione?

Documento autentico, reperito sul web (non è mio!)

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Pietre miliari

www.porteapertesulweb.it

SITO Web

Google Apps

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Google Apps

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In the cloud

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Registro elettronico …de noantri

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Formazione

• Leggera• Continua• Progressiva• Ricorsiva• Aumentativa• Collaborativa

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Costi?Dicembre 2012 – C’è fermento sindacale nella

scuola. Nessuna notizia del FIS… Agitazione tra la RSU

“Scusi preside, non è una curiosità personale, ma …quanto ha speso per tutto questo sistema che ha messo in piedi? Sa.. I colleghi se lo stanno chiedendo…”

In realtà lo avevo comunicato chiaramente al

Collegio…. Comunque: €0Unici costi: hosting e F.S. (entrambi già presenti)

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Forzature

• Nessuna documentazione cartacea è ammessa – Anche se poi si stampa… (verbali ecc.)

• Obbligatorio leggere email e consultare sito• Alcune comunicazioni sono obbligatoriamente

ed esclusivamente effettuate via email• Modifica dei processi

– Redazione collaborativa di documenti anche istituzionali

– Canale comunicativo prevalente -> unico

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(pre) - Requisiti• Dotazione tecnologica

– Minima (contando sull’uso di dispositivi personali…)– Obiettivo per giugno 2014:

• TUTTE le aule delle scuole primarie e secondarie connesse a internet e con almeno un PC

• Almeno un PC connesso a internet in ogni scuola dell’infanzia

• Preconoscenze tecniche del personale– Minime (uso del browser)

• Impegno dello staff– Quantitativo

• Medio (due docenti F.S. peraltro pre-esistenti)

– Qualitativo• Alto (F.S. per sito web e amministrazione Apps)

• Impegno convinto della direzione– Alto

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Prime evidenze• Utilizzo del sistema praticamente generale

– Qualche renitente..• Crescente coinvolgimento della Segreteria• Impatto organizzativo: già EVIDENTE• Impatto sulla didattica

– Indiretto, ancora da verificare!• Diffusione di un certo grado di “cultura digitale” tra gli insegnanti

– Miglioramento delle competenze di base (GIA’ EVIDENTE)– Maggiore confidenza con tecnologie (GIA’ EVIDENTE)– Temi

• Sicurezza• Privacy• Uso delle applicazioni cloud• Collaborazione online

– Abitudine a considerare “normale” il mondo digitale

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Criticità

• Fattibilità– Serve forse un …tecno-DS?

• Sostenibilità– E …se cambiasse il DS?– E …se la FS andasse in pensione?– E …se Google cambiasse la politica Education?

• Non tutti sono contenti– E’ normale!– “Comunicare non significa mandare e-mail: quello è

scrivere. Tu scrivi e quello lo fai anche troppo, ma questo non significa che tu stia comunicando con qualcuno”

• Chissà cosa avrebbe detto Watzlawick ..

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Grazie!

antonio.fini@gmail.com

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