Il Piano dell’Offerta Formativa (POF) è il documento fondamentale in cui si identifica a livello culturale e progettuale l’Istituto Comprensivo di Malcesine.
Si ispira ai valori della Costituzione italiana e alle Indicazioni per il curricolo (2012) per il primo ciclo di istruzione.
Si fonda sulla partecipazione e la responsabilità degli insegnanti, dei genitori, del personale amministrativo, del personale ausiliario, dei soggetti rappresentativi l'ambiente esterno in cui la scuola opera.
Promuove la centralità della persona protagonista della propria educazione ed istruzione, progettando percorsi formativi che sviluppino la consapevolezza della complessità del mondo attuale e valorizzando le diverse dimensioni che concorrono a costruire la personalità in vista di una cittadinanza attiva e partecipata.
Legge 107/2015 «Buona Scuola»
dal POF = Piano dell’Offerta Formativa
al PTOF = Piano Triennale dell’Offerta Formativa Approvazione entro il 15/01/2016
PROGETTAZIONE TRIENNALE
AMPLIAMENTO DEI CONTENUTI
LEGAME TRA OFFERTA FORMATIVA E RISORSE
DIRIGENTE SCOLASTICO: indirizzo COLLEGIO DOCENTI: elaborazione
CONSIGLIO D’ISTITUTO: approvazione
PROGRAMMAZIONE OFFERTA
FORMATIVA
Obiettivi formativi prioritari
Fabbisogno risorse
Piano di miglioramento
(RAV)
Organico docente e ATA
Infrastrutture
Attrezzature materiali
Cosa contiene il PTOF
Il nucleo di autovalutazione ha completato il RAV indicando le priorità su cui elaborare il Piano di
miglioramento della scuola:
RISULTATI SCOLASTICI
COMPETENZE CHIAVE E DI CITTADINANZA
I traguardi da raggiungere nel prossimo triennio sono dunque i seguenti:
1. Creazione di un Curricolo verticale per competenze sociali e civiche anche attraverso progetti in
collaborazione con il territorio ed esperti esterni.
2. Creazione di un Curricolo verticale per competenze chiave (formazione e aggiornamento dei
docenti, commissioni di lavoro, UdA, verifiche strutturate).
3. Integrare modalità didattiche innovative e inclusive come prassi comune e condivisa.
Nel breve periodo (un anno), questi sono gli obiettivi finalizzati a raggiungere i traguardi:
a) Curricolo, progettazione e valutazione;
I. Utilizzare criteri di valutazione omogenei e condivisi per la valutazione del comportamento nella
scuola primaria in continuità con la secondaria.
II. Creazione di Dipartimenti disciplinari per la secondaria di 1 grado, in continuità con la primaria.
III. Progetto "Autonomia": orientarsi e agire in situazioni diverse, autoregolarsi e responsabilizzarsi in
tutti gli aspetti della vita quotidiana.
b) Integrazione con il territorio e rapporti con le famiglie.
I. Rafforzare i rapporti con il territorio (servizi sociali, amministrazioni, associazioni) con incontri
strutturati di programmazione e di verifica.
II. Rafforzare le attività previste dagli accordi di rete.
Da quest’anno i Collegi Docenti sono stati chiamati ad esprimere l'ordine di preferenze dei campi di potenziamento relativi all’organico dell’autonomia. Si tratta di docenti (minimo 3, massimo 8 per ogni scuola) che verranno assegnati per potenziare l’offerta formativa e l’autonomia scolastica. Le richieste sono state coerenti con le priorità individuate dal RAV e sono inserite nel Piano di miglioramento, il quale – a sua volta – farà parte del Pof triennale. Questo l’ordine di preferenze espresso dal nucleo di valutazione: • POTENZIAMENTO UMANISTICO, SOCIO-ECONOMICO E PER LA
LEGALITÀ • POTENZIAMENTO SCIENTIFICO • POTENZIAMENTO LABORATORIALE • POTENZIAMENTO LINGUISTICO • POTENZIAMENTO ARTISTICO E MUSICALE • POTENZIAMENTO MOTORIO
I DOCENTI della Scuola Secondaria di I grado
DOCENTE MATERIA DOCENTE MATERIA
BELLUCCI MILVA ED. ARTISTICA – TUTTE MANTOVANI PAOLA MATEMATICA E SCIENZE –
2B, 3B
BENEDETTI ALAN ITA, STO, GEO – 3A
ITA, STO – 1A MESSINA FRANCESCA INGLESE – CORSO C
CATTELANI ANDREA RELIGIONE – TUTTE MODESTO CRISTINA MATEMATICA E SCIENZE –
1B, 1C, 3C
CICCARELLI TERESA GEO – CLASSI 1ᵉ, 2B PALUMBO LOREDANA MATEMATICA E SCIENZE –
CORSO A
CROCIATA
LEONARDO SOSTEGNO – 1A, 3A PIETROPOLI ALICE
ITA, STO, GEO – 3B
ITA, STO – 1B
FERRARI CLAUDIA INGLESE – CORSI A e B SATTIN NATASCIA ITA, STO, GEO – 2A
ITA, STO – 2B
GUALTERI ROSSELLA ITA, STO, GEO – 3C
ITA, STO – 1C SERRA LEONARDO ED. FISICA – TUTTE
MADEO GERARDO TEDESCO – TUTTE TURRINI MASSIMO SOSTEGNO – 1A, 2A
MAISTRI BEATRICE ED. MUSICALE – TUTTE TUTTOLOMONDO GIUSEPPE ED. TECNICA – TUTTE
Per essere informati sull’andamento scolastico degli alunni è disponibile il REGISTRO ELETTRONICO. Da quest’anno è possibile prenotare i colloqui settimanali con i docenti.
I PROGETTI E LE ATTIVITÀ della Scuola Secondaria di I grado
Competenze chiave di riferimento
(prevalenti) Progetti/attività Contenuti/classi coinvolte
IMPA
RA
RE
AD
IMPA
RA
RE
Consapevolezza ed
espressione culturale
Competenze sociali e
civiche
Spirito di iniziativa e
imprenditorialità
BENESSERE
AUTONOMIA
RELAZIONE
Educazione alla Relazione (dott. Cunico) –
[2, 3]
Educazione alle Dipendenze (don Paolo –
Serd) [3]
Sportello Benessere
Competenze sociali e
civiche
Spirito di iniziativa e
imprenditorialità
ACCOGLIENZA
CONTINUITÀ
ORIENTAMENTO
Rete Orientaverona (Salone Orientamento
Costermano) [3]
Laboratori Cosp [3]
Presentazione Scuole Secondarie di II grado
[3]
Giornata dell’accoglienza/Scuola aperta
(continuità) [5 primarie, 3]
Giornata col campione (continuità) [5
primarie, tutti]
Mostra del libro (continuità) [tutti]
Competenze chiave di riferimento
(prevalenti) Progetti/attività Contenuti/classi coinvolte
IMPA
RA
RE
AD
IMPA
RA
RE
Competenze sociali e
civiche
INTERCULTURA
SOLIDARIETÀ
INCLUSIONE
Convenzione col Cestim (laboratori
linguistici, laboratori estivi)
Tante Tinte (Art.435/2; Art.9)
Scambio con scuola tedesca (Ulm) [3]
Solidarietà sul territorio (visita al Toblini)
[gruppo misto]
Incontro con rappresentante della
diversabilità [tutti]
Competenze sociali e
civiche
Spirito di iniziativa e
imprenditorialità
CITTADINANZA
LEGALITÀ
CCR (Consiglio Comunale dei ragazzi) [tutti]
Incontro con i Carabinieri [tutti]
Giornata della sicurezza [tutti]
PREVENZIONE CYBERBULLISMO* [2]
Competenze chiave di riferimento
(prevalenti) Progetti/attività Contenuti/classi coinvolte
IMPA
RA
RE
AD
IMPA
RA
RE
Comunicazione nella
madrelingua LETTURA
Mostra del libro (continuità) [tutti]
Biblioteca (di Istituto e di classe) [tutti]
Libriadi [1, 2]
Adotta l’autore [3]
Comunicazione nelle
lingue straniere
LINGUE
STRANIERE
Certificazione lingua inglese [2, 3]
Scambio con scuola tedesca (Ulm) [3]
Comunicazione nella
madrelingua
Competenza
matematica e
competenze di base in
scienza e tecnologia
SUPPORTO
ALLO STUDIO
Corsi di recupero (Italiano, Matematica,
Lingue straniere)
Laboratorio strategie di studio e supporto
compiti [1, 2]
Corso di preparazione all’esame di Stato [3]
CAP Centro di aggregazione pomeridiano
(amm. Comunale) [1, 2, 3]
Competenze chiave di riferimento
(prevalenti) Progetti/attività Contenuti/classi coinvolte
IMPA
RA
RE
AD
IMPA
RA
RE
Competenza
matematica e
competenze di base in
scienza e tecnologia
Competenze digitali
Consapevolezza ed
espressione culturale
Competenze sociali e
civiche
AMBIENTE
SICUREZZA
TERRITORIO
Progetto Orto [1]
Conoscenza del territorio [1: SS. Benigno e
Caro, 2: Dosso del Merlo, 3: Re di Cola)
WIKI [3]
Viaggio di istruzione a Padova [1]
Competenze sociali e
civiche SPORT
PIÙ SPORT A SCUOLA (campestre
provinciale e di istituto, giornata sulla neve,
progetto Hellas)
SPORT A 360° (attività pomeridiane:
mountain-bike, yoga, country,
atletica/triathlon…)
I LABORATORI OPZIONALI della Scuola Secondaria di I grado
La nostra scuola propone anche quest’anno attività pomeridiane, anche grazie al contributo delle amministrazioni locali e delle famiglie. I laboratori saranno rivolti alle classi prime e seconde; verranno organizzati con durata quadrimestrale (7 incontri a partire da inizio novembre; 7 incontri tra febbraio e marzo) e manterranno il martedì pomeriggio per la loro realizzazione. Si tratta di un arricchimento dell’offerta formativa in coerenza con le Indicazioni nazionali e la legge 107, finalizzato a • promuovere la progettualità, la creatività, l’operatività e in generale le
competenze chiave europee; • promuovere la collaborazione, i comportamenti sociali positivi e in generale le
competenze sociali e civiche; • allargare l’offerta formativa e didattica a linguaggi e campi di sapere legati alla
complessità del mondo attuale.
13.10 – 13.40 pranzo a scuola (al sacco) 13.40 – 14.35 primo laboratorio 14.35 – 15.30 secondo laboratorio 15.30 uscita
ora
ri
LABORATORIO DI SCIENZE SCENOGRAFIA
STRATEGIE DI STUDIO E SUPPORTO COMPITI
LABORATORIO DI MUSICA
LABORATORIO DI LINGUA INGLESE
LABORATORIO DI ED. AMBIENTALE
TEATRO LABORATORIO DI INFORMATICA
Gli alunni saranno divisi in gruppi misti, formati tenendo conto per quanto possibile delle preferenze espresse e della valutazione dei docenti. Ciascun alunno parteciperà comunque a due laboratori.
LE USCITE DIDATTICHE E I VIAGGI DI ISTRUZIONE
della Scuola Secondaria di I grado
Uscite sul territorio/Uscite didattiche/Viaggi di istruzione
CLASSI
PRIME
Ss. Benigno e Caro
Rovereto – Mart
Padova – Casa delle farfalle, Esapolis, Orto botanico, Planetario, Green
Energy Park (2 giorni)
CLASSI
SECONDE
Dosso del Merlo
Rovereto – Museo Civico
Genova (2 giorni)
CLASSI
TERZE
Re di Cola
Rovereto – Museo della guerra
Laichingen/Ulm – Scambio con scuola tedesca (3 giorni)
www.icsmalcesine.gov.it
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