Curva dei risultati apprenditivi a.s. 2003 – 2004 classi prime

67

79 78

3627 27

83 2

109 109 109

2

0

20

40

60

80

100

120

set-03 gen-04 mag-040

0,5

1

1,5

2

2,5

sopra lamedia

nella media

sotto lamedia

alunnivalutati

alunni nonvalutati

Rispetto ai valori in entrata, notiamo un miglioramento, anche se lieve, in tutti e tre i livelli. C’è da dire che da quest’anno scolastico anche la scuola materna ha iniziato ad elaborare e sperimentare il nuovo curricolo tenendo conto di quello della scuola elementare

Curva dei risultati apprenditivi a.s. 2003 – 2004 classi seconde

59 61

80

40 42

26

82 1

107 107 107

0

20

40

60

80

100

120

set-03 gen-04 mag-040

0,1

0,2

0,3

0,4

0,5

0,6

0,7

0,8

0,9

1

sopra lamedia

nella media

sotto lamedia

alunnivalutati

alunni nonvalutati

Anche qui notiamo un miglioramento di tutti i livelli. Addirittura si nota un’impennata del valore “sopra la media” alla fine dell’anno. C’è da dire che, mentre per i preapprendimenti si somministrano prove strutturate con un protocollo già predefinito,per quanto riguarda gli apprendimenti finali, sono stati definiti gli standard ma non sono stati messi ancora a punto gli strumenti e relativo protocollo ce restano a cura dei docenti delle classi

Curva dei risultati apprenditivi a.s. 2003 – 2004 classi terze

58 62 65

27 2722

113 4

96 92 914

5

0

20

40

60

80

100

120

set-03 ge-04 mag-040

1

2

3

4

5

6

sopra lamedia

nella media

sotto lamedia

alunnivalutati

alunni nonvalutati

Notiamo una situazione piuttosto statica (si legge solo un lieve miglioramento dei valori “sopra la media” e “nella media”). Il valore positivo è rappresentato dalla riduzione del livello “sotto la media”

Curva dei risultati apprenditivi a.s. 2003 – 2004 classi quarte

5768

85

5448

35

11 6 1

122 122 1227 7 7

0

20

40

60

80

100

120

140

set-03 gen-04 mag-040

1

2

3

4

5

6

7

8

sopra lamedia

nella media

sotto lamedia

alunnivalutati

alunni nonvalutati

Notiamo una situazione problematica in ingresso che si risolve alla fine dell’anno. C’è da ricordare, ancora, che, mentre per i preapprendimenti si somministrano prove strutturate con un protocollo già predefinito,per quanto riguarda gli apprendimenti finali, sono stati definiti gli standard ma non sono stati messi ancora a punto gli strumenti e relativo protocollo ce restano a cura dei docenti delle classi

Curva dei risultati apprenditivi a.s. 2003 – 2004 classi quinte

5161

69

4740

33

7 4 1

108 104 1033

0

20

40

60

80

100

120

set-03 gen-04 mag-050

0,5

1

1,5

2

2,5

3

3,5

sopra lamedia

nella media

sotto lamedia

alunnivalutati

alunni nonvalutati

Come per le classi precedenti, notiamo una situazione problematica in ingresso che si risolve alla fine dell’anno. Anche qui valgono l’analisi e le osservazioni fatte in precedenza