Diapositiva 1delle competenze di interazione che
dalle abilità di conversazione nella
scuola dell’infanzia, attraverso il
dibattito e la discussione nel
triennio della primaria, portino
argomentazione nel triennio della
Siamo partiti da una riflessione sui termini conversare, discutere,
argomentare ecc. Abbiamo concordato sull’importanza delle abilità
di
conversazione e di quelle più complesse di discussione e
argomentazione. Attraverso il dialogo esse consentono il confronto
e l’incontro fra persone:
una delle competenze-chiave di questo millennio.
CONVERSARE Discorrere amabilmente con altre persone; anticamente,
vivere con qualcuno, prendere dimestichezza, abitare un certo
luogo, comportarsi in un certo modo. dal latino conversari,
trovarsi insieme, composto da con insieme, e versari dimorare,
trovarsi. Questo incontro veniva declinato nei colori della
convivenza, della consuetudine, del tenere una certa condotta: La
conversazione rimane un incontro, un modo garbato di conoscersi, di
riconoscersi, un modo per convenire a un comportamento, per
prendere dimestichezza con l'altro.
ARGOMENTAREv. tr. e intr. [dal lat.argumentari; der. di argumentum
«argomento», ragionamento e prova con cui si sostiene una tesi.
Argomentare significa “dedurre argomenti”. 1. tr. Dedurre, ricavare
per mezzo di argomenti o
da indizî esteriori. 2. intr. (aus.avere) e tr. Dimostrare
con
argomenti, con ragioni; addurre argomenti; ragionare, esponendo o
discutendo.
DISCÙTERE v. tr. e intr. [dal lat. discutre, comp. Di dis-e quatre
«scuotere»; propr. «agitare, scuotere in diverse parti», nel lat.
tardo «esaminare discorrendo»]
DIÀLOGO s. m. [dal lat. dialgus, gr.διλογος, der. Di
διαλγομαι
«conversare, discorrere»; discorso fra due o più persone.
Durante l’ora di lingua francese gli studenti
affrontano la famosa favola di La Fontaine
attraverso il Total physical approach.
Il successo delle performance deriva dalla
capacità di ascolto e di attenzione all’altro.
Total physical approach
• quando conversate? con chi? • vi piace? •vi partecipi?
REGOLE A CASA
GABRIELE S. – IN CASA NON SI CORRE ANNA – SI TRATTA BENE LA GATTA
RICCARDO – NON DEVO LITIGARE CON MIO FRATELLO LORENZO – DEVO
METTERE IN ORDINE I GIOCHI LUNA – NON SI URLA FEDERICO – NON SI
GIOCA CON IL PALLONE GEMMA – NON STO SUL LETTO CON ABITI NON PULITI
HILLARY – NON MI ALZO DA TAVOLA SE NON HO FINITO DI MANGIARE
RICCARDO – DEVO TENERE IN ORDINE LE COSE DELLA SCUOLA AURORA –
PRIMA DI ANDARE A LETTO DEVO LAVARMI I DENTI GEMMA – QUANDO FACCIO
IL BAGNO DEVO STARE ATTENTA A NON FARE USCIRE L’ACQUA DALLA
VASCA
SILENZIO
GABRIELE S. – quando c’è silenzio è tutto più tranquillo ASIA – si
riposano le orecchie RICCARDO – si può dormire HILLARY – si può
riposare CATERINA – facendo cinque minuti di silenzio abbiamo
riposato FEDERICO – si sta in pace con se stessi ANNA – si può
leggere un libro GEMMA – è bello e si sta bene GABRIELE T. – si può
dormire GABRIELE S. – si può immaginare le cose che ci piacciono
RICCARDO – si può sognare ad occhi aperti LUNA – in silenzio, con
la mente, si possono fare tante cosa RICCARDO – si può pensare
GABRIELE S. – si può usare la fantasia LORENZO – quando sono in
silenzio posso pensare ai giochi che farò dopo RICCARDO – in
silenzio si sta bene LUNA – si sta tranquilli MARTINA – ogni tanto
stare in silenzio fa bene
Siamo stati invitati a partecipare ad un concorso grafico, promosso
dai Lions di Paderno Dugnano.
Come possiamo rappresentare il tema proposto?
• Sono stati molto interessanti alcuni interventi che hanno
focalizzato l’argomento.
• Gli alunni hanno concretizzato graficamente le loro idee.
Uno dei loro disegni è stato premiato.
PREMIO LIONS 2015
Alla fine del gioco i bambini sono stati invitati ad argomentare
sul
tema: “E’ meglio vincere o perdere”?
Dopo l’attività grafica i bambini raccontano ai propri compagni ciò
che hanno disegnato.
Questa esperienza è stata proposta con l’intento di osservare le
modalità espressive e comunicative dei bambini.
( Attività Scuola dell’Infanzia)
L’asino Pierino
Corso di aggiornamento
• sulle Indicazioni nazionali per il curriculo della scuola
dell’infanzia e del primo ciclo d’istruzione
GRUPPO C:
Scuola dell’infanzia di Baraggiole (ics Croci)
Scuola primaria Don Milani (Ics Croci)
Scuola secondaria di 1°grado Croci (Ics Croci)
Istituto Comprensivo Teodoro Croci - Paderno Dugnano