Alcuni studi inerenti la Scuola media dello

sport di Tavagnacco

Corso di Laurea in Scienza dello Sport di Gemona del Friuli

prof. Ugo Cauz - 2009

Capacità di gestione del feedbackda: Cauz U., Zanini B., Comuzzo M.; 2008

Capacità di gestione del feedbackda: Cauz U., Zanini B., Comuzzo M.; 2008

Capacità di gestione del feedbackda: Cauz U., Zanini B., Comuzzo M.; 2008

Capacità di gestione del feedbackda: Cauz U., Zanini B., Comuzzo M.; 2008

Lo sviluppo

maschi

0

2

4

6

8

10

12

1 2 3 4 5 6 7

inizio

fine

1^ A sportiva

Lo sviluppo

femmine

0

2

4

6

8

10

12

1 2 3 4 5 6 7

inizio

fine

L’andamento

incrementi annuali

-2

-1,5

-1

-0,5

0

0,5

1

1,5

2

1 2 3 4 5 6 7

maschi

femmine

Il confrontomaschi

0

2

4

6

8

10

12

1 2 3 4 5 6 7

inizio

fine

femmine

0

2

4

6

8

10

12

1 2 3 4 5 6 7

inizio

fine

1^ sportiva e 1^ tradizionale

maschi

0

2

4

6

8

10

12

14

1 2

inizio

fine

femmine

0

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1 2

inizio

fine

Organizzazione spaziale:test dei labirinti

da: Cauz U., Sbrizzi L.; (2009)

6 differenti labirinti a difficoltà crescente

Organizzazione spaziale:test dei labirinti

da: Cauz U., Sbrizzi L.; (2009)

ORDINARIO

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

90,00

100,00

1 2 3 4 5 6

INIZIO ANNO

FINE ANNO

Organizzazione spaziale:test dei labirinti

da: Cauz U., Sbrizzi L.; (2009)

SPORTIVO

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

90,00

1 2 3 4 5 6

inizio anno

fine anno

Organizzazione spaziale:test dei labirinti

da: Cauz U., Sbrizzi L.; (2009) inizio anno

inizio anno

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

90,00

100,00

1 2 3 4 5 6

S

N

Organizzazione spaziale:test dei labirinti

da: Cauz U., Sbrizzi L.; (2009) fine anno

fine anno

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

90,00

100,00

1 2 3 4 5 6

sportivo

normale

Organizzazione spaziale:test dei labirinti

da: Cauz U., Sbrizzi L.; (2009) riassuntivo

0,00

10,00

20,00

30,00

40,00

50,00

60,00

70,00

80,00

90,00

100,00

1 2 3 4 5 6

Ni

Si

Nf

Sf

Test condizionali e coordinativi

Test del ventaglio e di Harre da: Cauz U., Sbrizzi L.; (2009)

Test di Harre da: Cauz U., Sbrizzi L.; (2009)

ORDINARIO

17,54

17,14

14,00

14,50

15,00

15,50

16,00

16,50

17,00

17,50

18,00

SPORTIVO

15,87

14,89

14,00

14,50

15,00

15,50

16,00

16,50

17,00

17,50

18,00

Test di Harre: incrementi da: Cauz U., Sbrizzi L.; (2009)

2,28%

0

6,18%

Test del Ventaglio da: Cauz U., Sbrizzi L.; (2009)

ORDINARIO

15,90

15,63

14,00

14,20

14,40

14,60

14,80

15,00

15,20

15,40

15,60

15,80

16,00

SPORTIVO

15,23

14,43

14,00

14,20

14,40

14,60

14,80

15,00

15,20

15,40

15,60

15,80

16,00

Test del Ventaglio: incrementi da: Cauz U., Sbrizzi L.; (2009)

1,7%

0

5,25%

Test dell’attenzione “modello 1”da : Cauz U.; Cicuto T.; 2009

Test dell’attenzione “modello 1” da : Cauz U.; Cicuto T.; 2009

210,00

220,00

230,00

240,00

250,00

260,00

270,00

280,00

290,00

300,00

IE evoluz ione

IA evoluz ione

Attenzione “modello 2” da : Cauz U.; Cicuto T.; 2009

Attenzione “modello 2”(composto da 2 moduli di difficoltà crescente)

da : Cauz U.; Cicuto T.; 2009

90,00

110,00

130,00

150,00

170,00

190,00

1 2

IE evo. P rimo modulo

IA evo. P rimo modulo

IE evo. s econdomodulo

IA evo. S econdomodulo