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Istituto Statale Istruzione Superiore

E U R O P A

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Programmazione Didattico-Curriculare 2014/2015

Classe

Seconda

Indirizzo

Tecnico-Turistico

Competenze trasversali

Dimensioni

T.1 Acquisire e interpretare le informazioni

D1 individua le fonti e gli strumenti di reperimento delle informazioni

D2 Seleziona le informazioni

D3 ordina i materiali reperiti costruendo schede, sintesi, grafici e tabelle

T.2 Individuare collegamenti e relazioni

D1 Costruisce mappe concettuali

D2 Produce semplici testi di diversa natura che evidenziano collegamenti e relazioni

T.3 Risolvere problemi

D1 Individua i termini del problema

D2 Reperisce le informazioni necessarie per risolvere il problema

D3 Pone in essere procedimenti adeguati alla risoluzione del problema

Unit di Apprendimento

N. 1

Periodo

Pentamestre

Asse

Risultati di apprendimento e competenze

Dei linguaggi

L1. Leggere, comprendere ed interpretare testi scritti di vario tipo.

L2. Padroneggiare gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire linterazione comunicativa verbale e non verbale in vari contesti.

L3. Produrre testi di vario tipo in relazione ai differenti scopi comunicativi

L4. Utilizzare la lingua madre e le lingue straniere per i principali scopi comunicativi ed operativi

L5. Utilizzare gli strumenti fondamentali per una fruizione consapevole del patrimonio artistico

L6. Utilizzare e produrre testi multimediali

LINGUA E LETTERATURA ITALIANA

Abilit

Saperi essenziali

L1. Legge informazioni da testi di genere diverso

Comprende dati ed informazioni sulle tematiche proposte

Ricava informazioni da articoli e da testi di genere diverso

L2. Struttura frasi in lingua e le collega, applicando le regole grammaticali

L3. Scrive semplici testi narrativi, descrittivi, poetici.

L4. Interagisce in conversazioni brevi e semplici su tematiche proposte

L5. Relaziona su argomenti del settore specialistico

L6. Utilizza il dizionario, compreso quello multimediale.

Utilizza diversi codici comunicativi attraverso l'uso delle tecnologie informatiche.

Testi letterari, non letterari, figurativi, misti

Lettura, analisi e produzione di testi di tipologie diverse su problematiche sociali ed adolescenziali,

Strutture grammaticali : Sintassi della frase semplice e della frase complessa

Struttura dei principali tipi di testi Il testo poetico: struttura e composizione Le origini della Letteratura italiana Produzione dei principali tipi di testo: messaggi, descrizioni, lettere, racconti, dialoghi, poesie

La citt, i monumenti, i trasporti Produzione di semplici relazioni sul rispetto del patrimonio ambientale

Il rispetto delle regole e dellambiente La sicurezza e la prevenzione : casa, scuola, strada

LINGUE STRANIERE

(Inglese/Tedesco)

Abilit

Saperi essenziali

L1. Ascolta e legge informazioni da testi di genere diverso

Comprende dati ed informazioni sulle tematiche proposte

Ricava informazioni da articoli e da testi di genere diverso

Conosce il Panorama letterario che va dal Medio Evo allEt Elisabettiana

L2. Struttura una frase in lingua applicando le regole grammaticali

Utilizza i dizionari bilingue, compresi quelli multimediali.

L3. Scrive brevi e semplici testi su argomenti noti.

L4. Espone oralmente in situazioni quotidiane in modo corretto e con variet lessicale

L5 Confronta modelli di civilt e di cultura diversi

L.6 Utilizza la rete per estrapolare dati di interesse scolastico

Produce testi multimediali

Lascolto attivo.

Comprensione di testi di genere diverso

Panorama letterario: dalle Origini al Medio Evo

Lessico di base: le regole della classe, mezzi di trasporto; la strada; i negozi;

Strutture grammaticali relative al secondo anno

Struttura dei principali tipi di testi : messaggi, descrizioni, lettere.

Produzione dei principali tipi di testo: messaggi, descrizioni, lettere, mappe concettuali

La comunicazione essenziale in lingua straniera: accordo, disaccordo, gusti, preferenze, comparazioni.

Elementi di Civilt

Produzione di semplici relazioni sul rispetto del patrimonio ambientale

Selezione di informazioni dalla rete ai fini di uno studio pi approfondito.

Testi multimediali.

SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE

Abilit

Saperi essenziali

L1 Legge informazioni da testi di genere diverso

Comprende dati ed informazioni sulle tematiche proposte

Riconosce le caratteristiche di un apparato

L2 Riconosce le caratteristiche del campo della pallavolo.

Riconosce le tecniche della pallavolo

L3 Riconosce i principi del Fair-play

Descrive le norme di sicurezza e le comprende come concetto di salute e non come imposizione

Lapparato respiratorio: organi e funzione

Sport di squadra:

fondamentali e regole di gioco

Lattivit in ambiente naturale

I gesti arbitrali

RELIGIONE

Abilit

Saperi essenziali

L1

Riflette sul significato antropologico esistenziale delluomo

L2/L3

Comprende il valore dellamore (educazione allamore).

Comprende il significato della preghiera, dei simboli, dei segni sacramentali e dellarte sacra

Le dimensioni delluomo e il suo mistero

Coscienza di se e animo religioso; le domande di senso

Le dimensione dellamore umano

Il linguaggio religioso

La preghiera; la liturgia; i simboli, i segni sacramentali; larte sacra.

Asse

Risultati di apprendimento e competenze

Storico-sociale

ST1 Comprendere il cambiamento e la diversit dei tempi storici in una dimensione diacronica attraverso il confronto fra epoche e in una dimensione sincronica attraverso il confronto fra aree geografiche e culturali.ST2 Collocare lesperienza in un sistema di regole fondato sul reciproco riconoscimento dei diritti garantiti dalla Costituzione a tutela della persona, della collettivit e dellambiente.

ST3 Riconoscere le caratteristiche essenziali del sistema socio-economico per orientarsi nel tessuto produttivo del proprio territorio.

ST4 Analizzare dati e interpretarli sviluppando deduzioni e ragionamenti sugli stessi anche con lausilio di rappresentazione grafiche, usando consapevolmente gli strumenti di calcolo

STORIA

Abilit

Saperi essenziali

ST1 Legge le differenti fonti e ricavarne informazioni.

ST1 Conosce gli indicatori di tempo.

ST1 Ordina i fatti in sequenza cronologica

ST1 Comprende il cambiamento in relazione agli usi, alle abitudini, al vivere quotidiano in relazione alla propria esperienza personale

ST1 Comprende e sintetizza testi e documenti specifici

ST2 Individua ruoli e compiti dei principali organi istituzionali nazionali;

ST2 Comprende l'importanza delle norme a tutela dell'ambiente e saper assumere comportamenti adeguati.

ST4

E'in grado di raccontare e di documentare esperienze di ricerca e distudio mediante l'utilizzo di prodotti multimediali.

Processi storici inerenti il periodo tra lAlto Medioevo ed il 1200

La misura del tempo

Principali persistenze e mutamenti culturali in ambito religioso e laico: nascita dei Comuni, Potere temporale e Spirituale della Chiesa.

Leconomia e il territorio nellet medievale

Le abbazie come micro imprese economico-sociale

La struttura gerarchica allinterno delle formazioni sociali.

Varie forme di governo: ieri ed oggi

ECONOMIA AZIENDALE

Abilit

Saperi essenziali

ST3 Individua le varie forme di finanziamento alle imprese - in particolare del settore turistico - e alle aziende di consumo

ST3 Riconosce le caratteristiche dei titoli di credito

ST3 Compila i documenti che regolano gli scambi commerciali

ST4 Utilizza in modo corretto gli strumenti di calcolo e le tecniche operative di riferimento

ST3 Classifica i servizi turistici e gli operatori di settore

Il credito e i calcoli finanziari.

Gli strumenti di regolamento degli scambi commerciali.

Le caratteristiche dei servizi turistici

DIRITTO E ECONOMIA