Individuazione del profilo di apprendimento individuale

Rispondi alle seguenti domande e trova il tuo profilo di apprendimento. 

1° Step - Identificazione della configurazione cognitiva

Question1 In quale dei seguenti profili ti riconosci di più?Scegliere una risposta.

A. Paolo ha 20 anni, frequenta l’università con un certo profitto, ma non in tutte le discipline ed il suo curriculum presenta alti e bassi, con il risultato che la sua media oscilla abbastanza. I corsi in cui ha maggiori difficoltà di concentrazione sono quelli teorici. Quando deve studiare per preparare l’esame di quelle discipline, deve avere sempre il libro aperto davanti, non per rileggere, ma per ricordarsi su quale lato della pagina sono i concetti appresi. Questo non vuol dire che studi a memoria, infatti, è in grado di effettuare associazioni concettuali con sorprendente facilità, cogliendo somiglianze anche impercettibili tra elementi apparentemente non connessi. Spesso quando spiega un concetto ai suoi compagni di studio, con cui ripete, fa uso di metafore e di immagini. Ha difficoltà a memorizzare regole e formule, ma riesce a memorizzare bene schemi e diagrammi di flusso. Per studiare si aiuta con schemi, figure e scalette che scrive a matita ai margini delle pagine. I suoi libri sono, per questo, immediatamente riconoscibili. Nel tempo libero, gli piace leggere fumetti e disegnare, in particolare caricature e vignette. E’ anche appassionato di elettronica ed ha assemblato da solo il suo computer.

B. Alessia ha 19 anni. E’ una ragazza loquace e brillante. Ama chiacchierare con amici e colleghi e riesce ad esprimere ed affermare con facilità le sue idee ed il suo punto di vista anche in aula, intervenendo spesso durante le lezioni e chiedendo chiarimenti ai docenti. E’ molto attenta a scegliere i termini che lei ritiene più efficaci per comunicare e farsi capire. A volte le capita di litigare con Monica, la sua migliore amica, perché, dice, “parla a vanvera” e corre il rischio di essere fraintesa mentre potrebbe evitarlo se badasse a come parla. Riesce a prestare attenzione anche per lungo tempo alle lezioni se la coinvolgono. Quando studia, però, ha bisogno di molto tempo per assimilare i concetti e riesce bene solo quando si esercita e ripete per molte volte ad alta voce. Agli esami orali riesce meglio che nelle verifiche scritte, specie se si tratta di test vero o falso. Tiene un diario, fitto di annotazioni, richiami, versi, anagrammi e la sua pagina di Facebook è piena di post con poesie e frasi raccolte da testi, canzoni, discorsi… Ama giocare con le parole ed ha dato un soprannome ad ogni persona che conosce e ad ogni docente del suo corso di laurea, di cui ha anagrammato anche nome e cognome con effetti talvolta esilaranti.

C. Gaetano ha 20 anni. Frequenta con profitto l’università anche se non è un “secchione”. A volte “si butta” nel dare gli esami, anche quando non si sente perfettamente preparato. Astronavi ed aerei sono la sua passione ed a casa dedica lunghe ore alla costruzione di modellini in miniatura. Gli piace anche molto fare sculture di legno, che regala agli amici. Questo non vuol dire che sia un sedentario. Nel tempo libero dai corsi universitari gli piace frequentare corsi di ballo latino americano, ed ha grande successo con le amiche e le compagne di corso, alle quali è sempre pronto ad insegnare i passi più difficili, che impara subito. Non rinuncia mai alla partita settimanale di calcetto, ed è un ottimo attaccante. E’ allegro e vivace ed ama stupire gli amici durante le feste

con strani giochi di prestigio e con le imitazioni: gli riescono bene tutte, dai docenti del corso ai personaggi famosi.

D. Marco ha 22 anni ed una grande passione per il computer e gli scacchi. Ama però molto anche giocare a carte ed è un vero campione di bridge. Ama anche molto ascoltare musica di ogni tipo ed ha una vera e propria collezione di CD che conserva schedati in ordine alfabetico. Per questo motivo spesso litiga con Stefano, suo fratello, che quando prende un CD in prestito lo rimette a posto tralasciando di seguire l’ordine di schedatura. Marco colleziona anche romanzi gialli e videocassette di film polizieschi. Hercule Poirot e Perry Mason sono i suoi eroi e spesso si diverte a formulare ipotesi di soluzione dei casi prendendo appunti a margini della pagina. Frequenta in modo costante e sistematico i corsi universitari. Quando prende appunti non riesce ad organizzare lucidamente i concetti se non facendo uso di specchietti e schemi ordinatori. Non sempre però riesce a cogliere alcune sfumature concettuali ed ha talvolta qualche difficoltà in alcune discipline; quando studia si aiuta facendo riassunti e mappe concettuali ed ha spesso bisogno, per apprendere e ricordare, di riferimenti contestuali ed esempi.

E. Paola ha 21 anni ed un grande amore per la lettura e per la musica. Le piacciono soprattutto racconti del mistero di cui spesso riesce ad anticipare il finale. Ascolta musica di tutti i tipi e tiene la radio accesa anche quando studia. Ha un vasto repertorio di CD e di nastri registrati. Le piace anche regalare ai suoi amici collezione musicali di sua composizione, realizzate accostando brani diversi sulla base di personali associazioni. Ama i cruciverba ed i rebus. A volte si diverte a cucinare, inventando nuove ricette di cucina o effettuando molteplici variazioni su un unico tema gastronomico. Nello studio universitario è attenta e intuitiva. Riesce molto bene ad effettuare collegamenti articolati tra concetti e sistemi e dà il meglio negli esami orali. Quando studia tende ad individuare immediatamente gli elementi principali ai quali collega, a grappolo, quelli secondari con linee di diversa lunghezza.

F. Giampaolo ha 22 anni, frequenta l’università con alterno profitto ma tutti i docenti non possono non riconoscergli arguzia, garbo e simpatia anche quando si tratta di dover ripetere un esame. D'altronde piace pressoché a tutti, tanto è vero che ha avuto un plebiscito nelle elezioni dei rappresentanti degli studenti. Raramente litiga con qualcuno e anzi, spesso, svolge il ruolo di paciere tra i suoi amici, Piero e Giorgio che litigano sempre, o tra sua sorella Marta ed il fidanzato Geppi. Le ragazze lo adorano e lui, che ne è consapevole, non lesina attenzioni a nessuna. Tuttavia non è un ragazzo superficiale. Quando Piero, il suo migliore amico, ha bisogno di lui per sfogarsi dell'ennesima delusione amorosa è subito pronto a correre da lui e quasi sempre riesce a consolarlo, trascinandolo poi con sé e con gli altri amici. Trascorre inoltre moltissimo tempo con il nonno, piuttosto anziano, ascoltando le sue storie, raccontandogli annedoti e fatti della propria vita, giocando a dama con lui. Gioca anche molto bene a carte: ha una memoria precisa e riesce spesso a prevedere le mosse degli avversari. Il suo passatempo preferito è la navigazione su Internet: passa ore a navigare ed ama in particolar modo le "chat lines" e i blog. La sua casella di posta elettronica è sempre piena di messaggi e risposte. Ha un vero talento nel raccontare barzellette e spesso è lui l'animatore delle feste.

G. Patrizia ha 20 anni e mezzo, ma dimostra di più della sua età per la profondità delle sue osservazioni e per la sua capacità di autocontrollo. Anche agli esami riesce sempre a rimanere lucida, ascolta con attenzione le domande che le pongono e risponde in modo pertinente. Ama molto leggere, scrivere, ascoltare la musica. Il suo passatempo preferito è quello di tradurre i testi delle canzoni inglesi o americane. A volte è invece lei che scrive testi, e poi chiede a suo fratello che studia al conservatorio, di musicarglieli. Scrive anche poesie, sin da bambina. Ha un diario che riempie quotidianamente di riflessioni, pensieri, frasi tratte da libri che le sono piaciuti. Tra tutti,

preferisce i romanzi, quelli lunghi, che accompagnano il protagonista dall'inizio alla fine nella storia della sua vita. Le piacciono anche le storie di vita, le autobiografie, si immedesima nei personaggi, soffre e gioisce con loro. Non ha molte amiche: sa di avere un carattere difficile e di essere piuttosto chiusa. Con Giulia, però, va molto d'accordo e con lei trascorre ore a parlare di tutto. Nello studio è attenta, scrupolosa, perfezionista, non si sente mai abbastanza pronta per sostenere un esame e prima dell’appello in cui ha deciso di presentarsi assiste a varie sessioni, prendendo appunti e cercando di studiare le modalità di interrogazione dei docenti.

H. Emanuela ha vent’anni. Vive in una grande città, ma si sente in gabbia, e appena può scappa in montagna. Ama moltissimo fare lunghe passeggiate nei boschi, fermarsi ad osservare i tronchi degli alberi, ad ascoltare il canto degli uccelli. Litiga spesso con il suo ragazzo, che nel tempo libero vorrebbe visitare città, musei, posti nuovi…Gli dice che si stressa, che non si rilassa, e che ha bisogno di uno spazio mentale per recuperare la fatica dello studio, ma lui insiste nel trascinarla nei suoi giri, e siccome gli vuole molto bene, spesso cede. E’ molto presa dall’università, si impegna nella frequenza dei corsi, anche se in modo selettivo, perché sa di non riuscire a reggere la frequenza di tutti, in quanto lavora per mantenersi agli studi. Ha una occupazione part time presso la biblioteca universitaria, dove si occupa di catalogazione, con molta passione. Le piace l’idea che grazie al suo lavoro, diventa possibile per gli altri studenti e i docenti rintracciare con facilità ciò che cercano. Secondo lei, nel mondo esiste un ordine nascosto. Se gli uomini riuscissero a comprenderlo, sarebbe molto più facile comprendere cose ed eventi. Tutto ha un senso, tutto è classificabile, tutto è spiegabile, anche i fenomeni che sembrano più complessi.

I. Fabio ha vent’anni. E’ iscritto all’università ma va avanti a fatica. La preparazione di ogni esame gli prende un tempo infinito perché in ogni argomento scopre costantemente connessioni con altri temi che ritiene indispensabile approfondire per capire meglio quello che sta studiando. Così va in biblioteca, sfoglia enciclopedie e dizionari, si procura altri libri, oltre a quelli di testo…ma poi non riesce sempre ad organizzare tutto il tessuto di nozioni che va a costruire in un sistema coerente ed organizzato. Riesce ad andare in profondità in ogni cosa, ed ha un interesse particolare per le religioni orientali. Legge moltissimo, di tutto. Adora la letteratura, la filosofia, la scienza. In estate gli piace andare in barca a vela, da solo, o con il suo migliore amico Paolo, con cui passa serate in discussioni interminabili. Il contatto con il mare aperto lo fa sentire libero e gli apre nuovi spazi mentali, dice. Ama scrivere, ascoltare la musica, in particolare il jazz. Gli piacciono le improvvisazioni in jam session ed ogni anno non perde una edizione di Umbria Jazz.

Question 2 

Quale attività ti piace svolgere nel tempo libero?Scegliere una risposta.

a. leggere

b. fare sport

c. andare al cinema o a teatro

d. ascoltare e/o fare musica

e. recitare

f. fare cruciverba, rebus etc.

g. passeggiare, girovagare per la città

h. viaggiare

i. fare lavori manuali

j. passeggiare all'area aperta

Question3 Scrivi o hai scritto un diario personale?Scegliere una risposta.

Sì

No

Question4 Ti piace stare con gli altri?Scegliere una risposta.

Sì

No

Question5 Ti senti capace di capire gli altri?Scegliere una risposta.

Sì

No

Question6 Cerchi spesso contatto con la natura?Scegliere una risposta.

Sì

No

Question7 Hai mai cercato spiegazioni circa l'origine del mondo e della vita?Scegliere una risposta.

Sì

No

Question8 Se nella tua città cambiassero tutti i sensi di marcia, quanto tempo pensi che ti ci vorrebbe per abituarti ed orientarti bene di nuovo?Scegliere una risposta.

a. un paio di giorni

b. una settimana

c. un mese

d. più di un mese

Question9 Sai disegnare?Scegliere una risposta.

a. bene

b. così così

c. male

d. non ci riesco proprio

Question10 Riesci a fare calcoli a mente velocemente?Scegliere una risposta.

Sì

No

Question11 Indica tra le seguenti attività quella che preferisci:Scegliere una risposta.

a. andare a visitare i musei

b. fare un pic-nic all’aria aperta

c. fare shopping in città

Question12 Nelle tue scelte poni in primo piano:Scegliere una risposta.

a. i vantaggi

b. i tuoi ideali

c. l’opinione degli altri

Question13 Che rapporto hai con la lettura?Scegliere una risposta.

a. leggi molto e di tutto

b. leggi soprattutto fumetti

c. leggi soprattutto gialli

d. leggi soprattutto romanzi

e. leggi soprattutto storie di vita e autobiografie

f. leggi soprattutto poesie e testi di canzoni

g. leggi soprattutto testi di bricolage e fai da te

h. leggi soprattutto testi di viaggi e di avventure

Question14 Se in casa si rompe un oggetto o un piccolo elettrodomestico, sei in grado di ripararlo?Scegliere una risposta.

Sì

No

Question15 Preferisci ripetere ad alta voce quando studi?Scegliere una risposta.

Sì

No

Question16 Se ascolti un brano musicale sei portato a battere il ritmo?Scegliere una risposta.

Sì

No

Question17 Riesci a controllare le tue emozioni?Scegliere una risposta.

a. perfettamente

b. non perfettamente

c. quasi per niente

d. proprio per niente

Question18 Quale professione, tra quelle indicate, ti sembra più congeniale?Scegliere una risposta.

a. architetto

b. campione/campionessa sportivo/a

c. esploratore/trice

d. archeologo/a

e. ballerino/a

f. scrittore/trice

g. avvocato

h. pittore/trice

i. pubblicitario/a

j. cantautore/trice

k. ingegnere

l. scienziato/a

m. insegnante

n. filosofo/a

o. politico/a

p. guardia forestale

q. psicologo

Question19 Ti riesce facile o difficile ricordare un discorso senza prendere appunti?Scegliere una risposta.

Facile

Difficile

Question20 Ti riesce facile o difficile cantare o suonare qualche strumento musicale?Scegliere una risposta.

Facile

Difficile

Question21 Nella risoluzione di un problema pratico ti riesce facile o difficile applicare formule e/o metodi di risoluzione?Scegliere una risposta.

Facile

Difficile

Question22 

Qual è il tuo gioco preferito?Scegliere una risposta.

a. monopoli

b. risiko

c. visual game

d. giochi di carte

e. karaoke

f. tombola

g. mercante in fiera

h. trivial pursuit

i. farmville

j. videogiochi sportivi

k. solitario

l. giochi di ruolo

2° Step - Identificazione dello stile di apprendimento

Question23 Quando leggi un romanzo, riesci a ricavarne subito la trama e ad identificare i personaggi principali?Scegliere una risposta.

Sì

No

Question24 Quando ti trovi in un posto nuovo, hai bisogno di raccogliere molti indizi e dettagli prima di orientarti?Scegliere una risposta.

Sì

No

Question25 Quando studi un testo, hai bisogno di fissare tutti i concetti principali di un capitolo prima di passare al capitolo successivo?Scegliere una risposta.

Sì

No

Question26 Nello studio della storia alle scuole superiori, ti ricordavi molto bene le date e gli eventi principali ma avevi difficoltà a collegarli tra loro?Scegliere una risposta.

Sì

No

Question27 Riesci facilmente ad associare volti a nomi di persone, anche se li hai visti per brevissimo tempo?Scegliere una risposta.

Sì

No

Question28 Per memorizzare qualcosa hai bisogno di associarla ad un'immagine o ad un evento?Scegliere una risposta.

Sì

No

Question29 Quando studi, ricordi per grandi linee concetti essenziali, ma hai difficoltà nel ricordare nomi e vocaboli specifici?Scegliere una risposta.

Sì

No

Question30 Preferisci audioregistrare e sbobinare le lezioni, anziché prendere appunti perché hai bisogno di registrare tutti i dettagli?Scegliere una risposta.

Sì

No

Question31 Non riesci a studiare sugli appunti degli altri, ma per te i tuoi sono indispensabili perché restituiscono una sintesi dell’intero corso e sono un supporto indispensabile ai libri di testo?Scegliere una risposta.

Sì

No

Question32 Per preparare ogni esame hai bisogno di molto tempo, perché devi memorizzare ogni dettaglio per sentirti preparato/a?Scegliere una risposta.

Sì

No

3° Step - Identificazione della madrelingua pedagogica

Indica l'abitudine evocativa prevalente (es. evochi i ricordi apprenditivi attraverso il riferimento a suoni o ad immagini?) indicandone la frequenza d’uso.

Question33 Utilizzo l' abitudine evocativa auditiva :Scegliere una risposta.

sempre quasi sempre frequentemente abbastanza spesso di tanto in tanto poco

Question34 Utilizzo l'abitudine evocativa visiva :Scegliere una risposta

sempre quasi sempre frequentemente abbastanza spesso di tanto in tanto poco

4°Step - Identificazione degli stili di pensiero.

Trova il tuo stile di pensiero prevalente

Question35 Indica con quale delle seguenti affermazioni ti riconosci di più:Scegliere una risposta.

a. Quando parlo o scrivo di qualche idea, non mi allontano da quella che considero l’idea principale.

b. Nel parlare o nel mettere per iscritto le idee, mi piace che le questioni siano organizzate in ordine di importanza.

c. Quando ci sono questioni importanti in competizione tra loro da affrontare nel mio lavoro, in qualche modo cerco di applicarmi ad esse contemporaneamente.

d. Quando ho molte cose da fare, faccio quella che mi capita per prima.

e. Mi piace concentrarmi su un compito alla volta.

f. Quando devo iniziare qualcosa, mi piace fare un elenco delle cose da fare e del loro ordine di importanza

g. Di solito so le cose che devo fare, ma talvolta ho qualche problema nel decidere in quale ordine eseguirle

h. Quando cerco di prendere una decisione, prendo in considerazione tutti i punti di vista.