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MAESTRIA EN TECNOLOGIAS EDUCATIVAS Y MEDIOS INNOVADORES PARA LA EDUCACION

ALEXANDRA MOSQUERA MENA

GUIA DIDACTICA

CURSO: PRODUCCION DE MEDIOS.

ASESOR: JUAN MANUEL ARGUELLO

ABRIL/09/2011

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BUCARAMANGA

GUIA DIDACTICA:

TITULO DEL MATERIAL: La paz: un ideal y un compromiso de todos.

AUTOR Y AÑO DE PUBLICACION: Alexandra Mosquera Mena. 2011

MATERIAL REALIZADO EN POWER POINT:

DESTINATARIOS:

Este programa esta destinado para niños de cuarto de básica primaria. Los niños de este grado oscilan entre los nueve y diez años.

Características de los niños de nueve años:

Se considera al niño de 9 años como seguro de sí mismo e independiente. Piensa y razona por sí mismo. Posee un mayor dominio de sí mismo y es más digno de confianza. Los padres encuentran que cambia “para mejor”.

La vida es más sencilla, disminuye la tensión y se suavizan algunas asperezas anteriores. Es consciente de sí mismo en cuanto a sus actividades, su propio cuerpo, su casa, la conducta de sus padres y hermanos.

Es excesivamente ambicioso en sus exigencias consigo mismo, quiere destacar y agradar a los demás. Eso a veces puede llevarle a subestimarse y perder la confianza en sí mismo y autocriticarse.

Hace muchos planes para el futuro. Está interesado por los demás y por ayudarlos. Puede sufrir algún conflicto entre el código adulto y el código de sus compañeros. La propia individualidad y personalidad del niño de 9 años se hace claramente evidente y las diferencias de niño a niño se acrecientan.

La automatización es la característica típica del niño de 9 años, que adquiere nuevas formas de autosuficiencia y seguridad en sí mismo. Se preocupa de prever, programar y reflexionar de antemano sobre sus actividades y obligaciones.

Con base en las características anteriores fue creado el material multimedia.

OBJETIVOS Y CONTENIDOS:

Reconocer la paz como un don de Dios para vivir

Reconocer la importancia de los valores para vivir en comunidad

Aprender conceptos de palabras relacionadas con los valores

Identificar elementos necesarios para una buena comunicación.

Aprender a manejar algunos programas del computador.

Utilizar el computador como una herramienta de comunicación y aprendizaje.

Familiarizar a los niños con conceptos de palabras relacionadas con los valores.

Contribuir al mejoramiento de las relaciones interpersonal entre los estudiantes.

Fomentar la practica de los valores.

CONTENIDOS:

LA PAZ:

LOS NIÑOS QUIEREN LA PAZ.

VALORES IMPORTANTES PARA LOGRAR LA PAZ.

TOLERANCIA

JUSTICIA

AMOR

RESPETO

AMISTAD

ACTIVIDADES

LECTURA DE CUENTOS

SOPA DE LETRAS

KARAOKE

APAREAMIENTO

COMPLETAR FRASES

ADIVINANZAS.

MONTAJE:

Metáfora de trabajo: el ambiente grafico, hace alusión a un cuaderno, donde se organizan las actividades, con su respectiva tabla de contenido, la cual te permite ubicar mas fácil y mas rápido la actividad o contenido que desees; en este caso en el material la tabla de contenidos es el menú, en este el usuario se puede ubicar mas fácil y mas rápido, si no quiere mirar todo el material de una vez, puede dar clic en los títulos que parecen en el menú y este le mostrara la información que contiene.

Aportaciones del material: Este material

Función: El material titulado: La PAZ: UN IDEAL Y UN COMPROMISO DE TODOS, tiene como función principal familiarizar a los estudiantes con términos relacionados con los valores, se trata de que ellos de una forma práctica, aprendan esos conceptos, ya que muchas veces estos temas son trabajados de la misma forma siempre, dictados, lecturas, y nos olvidamos de que a los niños les gusta mucho la acción, por medio de este trabajo, se busca que el niño salga de la monotonía del cuaderno y el lápiz, y se distraiga con el computador, claro está, que este material debe ser alternado con actividades escritas, esto con el fin de que el estudiante complemente la información que ve a través del material.

Aprendizajes que se abordan:

Mediante este trabajo, se abordan los valores como aspectos importantes para vivir,

Se habla de la justicia: Es importante que los niños practiquen este valor, ya que muchas veces solo lo relacionamos con la rama judicial y nos olvidamos de que ser justo es darle a cada quien lo que se merece, entonces, si tu eres una persona egoísta, recibirás egoísmo también de las demás personas, pero si tu eres un una persona amable, servicial, lo mas JUSTO, es que recibas un trato igual o mejor al que tu le brindas a los demás.

También se habla de la AMISTAD: valor supremamente importante en la vida del ser humano, debido a que una de las dimensiones del hombre, es ser con otros, quiere decir que no somos solos en este mundo, si no que necesitamos de los demás para vivir, eso es lo que se busca resaltar con este valor.

Otro valor importante, del que se trata aquí, es el RESPETO, necesario también para vivir, si no respetamos no somos nadie, junto con el respeto va la TOLERANCIA, tolerar es aceptar a los demás tal y como son, y respetarlos en sus gustos creencia, necesidades….

El AMOR; es otro de los valores que se trabajan en este programa, ya que el amor nos mueve a vivir, si no tenemos amor por nada o por nadie, somos seres muertos.

De la mano con los valores anteriores, se resalta también a través de este material, la autoestima, la responsabilidad, la honestidad. Todo esto para que tanto estudiantes como docentes y todo el que pueda ver este material, recuerden que los valores nunca pasan de moda, estos deben estar presentes en cada momento de nuestra vida.

DESCRIPCION DEL PROGRAMA:

El programa se llama: LA PAZ: UN IDEAL Y UN COMPROMISO DE TODOS: vivamos los valores.

Es un espacio destinado a conocer más sobre los valores, de una forma creativa y entretenida. Se trata de que los niños lean cuentos sobre la paz, luego tengan la oportunidad de realizar actividades relacionadas con este, como por ejemplo, buscar en sopas de letras, y responder preguntas, entre otros.

La primera pantalla mostrara el titulo del programa, algunas imágenes relacionadas con los valores, luego sigue la pantalla donde aparece el menú, en este aparecen los títulos , en los cuales al dar clic, nos llevaran a los conceptos de los valores, además de unas preguntas relacionadas con los valores.

Habrá también, Un espacio destinado a mostrar las dotes de artista, en este, los usuarios podrán entonar una canción de la amistad, seguirla, como si fuera un karaoke. Dando click en el titulo o mensaje que dice: prueba tu talento, karaoke, este automáticamente los llevara a una página en you tube, donde tendrán la oportunidad de acceder a la canción: Un millón de amigos, la pantalla les va mostrando la letra para que la entonen al ritmo de la música.

Todas las pantallas o diapositivas tienen imágenes animadas que ayuden a captar la atención de los destinatarios, estas tienen mensajes cortos, con el fin de no saturar a los destinatarios.

ESTRUCTURA GRAFICA DEL PROGRAMA: MAPA DE NEVEGACION

Titulo principal

LA PAZ: UN IDEAL Y UN COMPROMISO DE TODOS

Concepto de tolerancia

SUBTITULO

Concepto de respeto

La paz un ideal y un compromiso de todos

Teoria

Presentación

Menú

REspetoKaraoke canción de la amistad

Cuento sobre la paz

Actividades Interactivas

Amor

Sopa de letras

toleranciVivamos los valores

Teoría: concepto de amor

Mensaje final

Teoría:

Concepto de justicia

Amistad

Juguemos con los valores

Justicia

Créditos

GUION MULTIMEDIA:

N

IMAGEN LOCUCION MUSICA DURACION

1Laminas que representen los valores que se van a mostrar en las pantallas siguientes

LA PAZ: UN IDEAL Y UN COMPROMISO DE TODDOS. Vivamos en paz.

Canción: héroe: Enrique Iglesias.

Todas las diapositivas están organizadas de tal forma que avancen automáticamente cada 3 segundos

3 Un angelito sobre una nube con la palabra paz.

Vivamos en paz:Es un espacio destinado a conocer más sobre los valores, de una forma creativa y entretenida. Se trata de que los niños lean cuentos sobre la paz, luego tengan la oportunidad de realizar actividades relacionadas con este, como por ejemplo, buscar en sopas de letras, realizar crucigramas, responder preguntas,

Canción: Nubes negras.


entre otros. La pantalla mostrara varios títulos, en los cuales al dar clic, se definirá cada uno de los valores que componen el contenido, en otro apartado estarán los juegos mencionados anteriormente, al dar clic en estos, el usuario podrá participar de estos juegos. Habrá también, Un espacio destinado a mostrar las dotes de artista, en este, los usuarios podrán entonar una canción de la amistad, seguirla, como si fuera un karaoke.Los anteriores elementos tendrán imágenes animadas, que capten la atención de los destinatarios, se debe tener en cuenta que la

sencillez, es un elemento importante, en los materiales multimedia interactivos, por esto las imágenes y textos estarán organizados de forma clara y sencilla, para evitar la confusión de los receptores

4Niños de diferentes razas demostrando las diversidades humanas.

TOLERANCIAPodríamos definir la tolerancia como la aceptación de la diversidad de opinión, social, étnica, cultural y religiosa. Es la capacidad de saber escuchar y aceptar a los demás, valorando las distintas formas de entender y posicionarse en la vida, siempre que no atenten contra los derechos fundamentales de la persona...

Ninguna. Todas las diapositivas están organizadas de tal forma que avancen automáticamente cada 3 segundos

5 RESPETORespetar a alguien es tratarlo de acuerdo a su dignidad. Esta dignidad propia requiere de los demás un comportamiento adecuado, de modo que las faltas de respeto voluntarias son una injusticia, por incumplimiento de ese deber. En cambio, donde hay respeto reina un ambiente cordial y amable, propio de la caridad.

No hay elementos musicales

6 JUSTICIASer justo es darle a cada quien lo que se merece.La justicia es aquello que se debe hacer, según el derecho, la razón, y la equidad.


7

Es una relación afectiva entre dos o más personas La amistad es un alma que habita en dos

cuerpos; un corazón que habita en dos almas.

10 El amor es una virtud que representa toda la bondad, compasión y afecto del ser humano. También puede describirse como acciones dirigidas hacia otros (o hacia uno mismo) y basadas en la compasión, o bien como acciones dirigidas hacia otros y basadas en el afecto.



11 LA PAZ: UN IDEAL Y UN COMPROMISO DE TODOS.Sabemos que uno de los valores más importantes para vivir, es la paz.La PAZ, no hay que buscarla afuera o esperar a que los otros hagan algo por ella, esta empieza dentro de cada



uno, la paz es algo interior.Por esta razón, debemos tener presente, que todos tenemos el deber y el compromiso de ser portadores de paz, a donde quiera que vayamos

12 No hay imágenes para esta pantalla

Juguemos con los valores



13 Te equivocaste



14 En esta pantalla, solo aparecen las letras distribuidas en todo el espacio.

QUE PALABRA COMPLETA EL ENUNCIADO?

_____________ a alguien es tratarlo de acuerdo a su dignidad



15 Sin imagen DE que valor estamos

No hay elementos

Todas las diapositivas

hablando?Es aceptar a los demás tal y como son: con sus diferentes opiniones, razas, costumbre, credos políticos y religiosos, entre otros. JUSTICIATOLERANCIARESPONSABILIDADSINCERIDAD

musicales están organizadas de tal forma que avancen automáticamente cada 3 segundos

16 Solo texto, no hay imágenes Relación afectiva entre dos o más personas.



17 Solo texto, no hay imágenes. Virtud que representa la bondad, comprensión y afecto del ser humano.



18 Me quiero, me acepto y me valoro tal y como soy, eso es tener autoestima.



19 Juliana:Mañana, hay que presentar el examen de matemáticas.Pero tengo mucho sueño.Me acostare y después lo hago. Que ¡pereza.Felipe:Tengo mucho sueño y estoy cansado, pero primero voy a terminar el trabajo de matemáticas de mañana



21 Solo texto, sin imagen Sinónimos de honestidad:Pudor.RecatoApatíaCastidadIraTemormodestia



22 En esta diapositiva solo parecen letras y elementos de Word art.

Antónimo de sencillez:VanidadPurezaAmabilidadlimpieza



23 No es cierto No hay elementos musicales

Todas las diapositivas están organizadas de tal forma que avancen automáticamente cada

3 segundos24 Esta pantalla no tiene imágenes Amiguito

Esperamos que te hayas divertido y aprendido sobre los valores. Te invitamos a PRACTICARLOS



25 Sin imágenes, solo texto Nooooooooo No hay elementos musicales


26 Sin imágenes, solo texto Muy bien No hay elementos musicales


27 Sin imágenes, solo texto MAESTRIA EN TECNOLOGIAS EDUCATIVAS.ALEXANDRA MOSQUERA MENA.2011



Aspectos generales sobre la instalación y utilización del programa: organización del espacio, duración del material, equipamiento necesario.

Organización del espacio: Para utilizar el material se sugiere que todos los estudiantes estén sentados en forma de círculo, esto, con el fin de que todos se puedan ver y comunicar al momento de estar trabajando en el material.

Duración del material: Todas las diapositivas están organizadas de tal forma que avancen automáticamente cada 3 segundos, en total son 27 diapositivas.

Equipamiento necesario: Equipo con Microsoft office 2007, y acceso a internet.

Orientaciones para la utilización didáctica: actividades para realizar antes, durante y después del trabajo con el material, recursos necesarios y orientaciones sobre el rol docente.

ACTIVIDADES PARA REALIZAR CON EL MATERIAL:

Este material esta destinado para niños de cuarto de primaria, se trata de que a través del, el docente le hable a los niños de los valores y de la importancia que estos tienen para vivir en comunidad.Este material puede ser utilizado en todas las áreas, ya que en todas se busca dar un conocimiento integral a los niños.Se recomiendan las siguientes actividades:

ANTES:Dialogar con los estudiantes sobre los valores, propiciar espacios donde los estudiantes puedan expresar sus sentimientos hacia sus compañeros y profesores, dentro de esos espacios, se sugiere: Un mural, este consiste en una pared pintada de blanco, en donde diga: La vida es un muro en blanco: tu eres el mensaje; aquí los estudiantes podrán escribir mensajes relacionados con los valores o dirigidos a sus amigos.

En el aula de clases destinar una semana para resaltar un valor, en esa semana, se hacen varias actividades relacionadas con ese valor: por ejemplo: Lecturas, dramatizados, Pintar tabletitas con ese valor y pegarlas por todo el colegio,

DURANTE:

Después de que los estudiantes hayan realizado diferentes actividades sobre los valores; se sugiere el material, con este material se sugieren las siguientes actividades:

Organizar el aula, de modo que todos los niños puedan trabajar cómodamente.

Leer la definición que aparece de cada valor, varias veces con el fin de aprender el significado de cada valor, Para leer estos conceptos, primero se hace una lectura oral y silenciosa, luego cada niño lee en voz alta la definición del valor que mas impere en el y luego expresa cual de esos valores es el que menos practica.

Leer el cuento relacionado con la paz.

Después de leer el cuento, los estudiantes en una hoja de bloc, van a buscar en una sopa de letras palabras relacionas con el cuento leído. También completarán frases sobre los valores y extraídas del cuento leído.Escuchar la canción de la amistad, luego de pie entonarla todos siguiendo la letra que muestra el ordenador, agarrados de la mano, como símbolo de amistad.

DESPUES:

Después de haber trabajado en el material multimedia, los estudiantes elaboraran un cuadernillo de actividades:

Este cuadernillo, deben decorarlo a su gusto, pegar su foto, hacer flores, mariposas, carros…, las imágenes que el estudiante desee.

La primera hoja: se denomina: MIS VALORES: Aquí el niño plasmara, los valores o cualidades que el cree que posee, o que mas practica.

En la hoja siguiente habrá un espacio llamado: ¿QUE ES UN ANTIVALOR? ¿Qué ANTIVALORES POSEO?: Aquí el niño se encontrara con el mismo y expresara esos aspectos que no nos gustan, o esos defectos que quieren cambiar.

Otro espacio, se denominara: CUENTA CUENTOS.En este los alumnos inventaran un cuento en donde utilicen las palabras encontradas en la sopa de letras, realizada en el material multimedia, también lo pueden ilustrar a su gusto.

MENSAJE FINAL SOBRE LA PAZ:Aquí el estudiante dará un mensaje sobre la paz, de manera creativa cada niño dará a conocer su mensaje, puede ser por medio de una frase, una canción, un verso, una adivinanza, una ronda, en fin cada uno se ingenia la forma de demostrar su mensaje, Este mensaje, también aparecerá en el cuadernillo.

ROL DEL DOCENTE:Para el uso de este material es muy importante y necesaria la compañía del docente, ya que el orienta la observación del material, ya que este de por si solo no puede trabajar, es necesario que el docente este ahí, acompañando, para despejar dudas, organizar equipos.

Es importante anotar, que el docente, debe estar actualizado a todo lo que se refiere al manejo de los programas de internet y del office, esto ayuda a que se haga un buen uso del material, por que de lo contrario, cada estudiante, se puede dedicar a ver el material a su manera, impidiendo así que haya una eficacia didáctica.

RECURSOS NECESARIOS:

COMPUTADORINTERNETHOJAS DE BLOKLAPIZCOLORESMICROFONOSMARCADORES.

1. 9. Otros usos del materialsistema:

Entretenimiento individual y grupal.Medio para hacer tareas.Complemento de proyectos.Se pueden promover campañas de valores.

REFERENCIAS:

Pérez García, Salinas Ibáñez, el diseño, la producción y realización de un material multimedia, consultado el 047/04/2011 en http://castor.unab.edu.co/bbcswebdav/courses/580-201112-MTEM/plan_trabajo/unidades/unidad2/recursos/prod_00240_interactivos.pdf

Pere Márquez, plantilla de catalogación y evaluación de materiales multimedia, en http://webs2002.uab.es/pmarques/evalua.htm

http://castor.unab.edu.co/bbcswebdav/courses/580-201112-MTEM/plan_trabajo/unidades/unidad2/recursos/prod_00240_interactivos.pdf


MAESTRIA EN TECNOLOGIAS EDUCATIVAS Y MEDIOS INNOVADORES PARA LA EDUCACION

ALEXANDRA MOSQUERA MENA

PLANTILLA DE CATALOGACION

CURSO: PRODUCCION DE MEDIOS.

ASESOR: JUAN MANUEL ARGUELLO

ABRIL/09/2011

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BUCARAMANGA

FICHA DE CATALOGACIÓN Y EVALUACIÓN MULTIMEDIA

Pere Marquès-UAB/2001Título del material (La paz: un ideal y un compromiso de todos. Vivamos los valores):

Autores/Productores (Alexandra Mosquera ):

Colección/Editorial (2001, Turbo Antioquia. web):

si es un material on-lineDirección URL (+ fecha de la consulta): http://

LIBRE ACCESO: x SI NO -///- INCLUYE PUBLICIDAD: SI x NO

Temática (área, materia… ¿es transversal?):

Objetivos explicitados en el programa o la documentación:

. Reconocer la paz como un don de Dios para vivir

Reconocer la importancia de los valores para vivir en comunidad

Aprender conceptos de palabras relacionadas con los valores

Identificar elementos necesarios para una buena comunicación.

Aprender a manejar algunos programas del computador.

Utilizar el computador como una herramienta de comunicación y aprendizaje.

Familiarizar a los niños con conceptos de palabras relacionadas con los valores.

Contribuir al mejoramiento de las relaciones interpersonal entre los estudiantes.

Fomentar la practica de los valores.

.

Contenidos que se tratan: (hechos, conceptos, principios, procedimientos, actitudes)

.

. LA PAZ:

LOS NIÑOS QUIEREN LA PAZ.

VALORES IMPORTANTES PARA LOGRAR LA PAZ.

TOLERANCIA

JUSTICIA

AMOR

RESPETO

AMISTAD

ACTIVIDADES

LECTURA DE CUENTOS

SOPA DE LETRAS

KARAOKE

APAREAMIENTO

COMPLETAR FRASES

ADIVINANZAS.

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Destinatarios: Estudiantes del grado cuarto, niños de 8- 10 años.

(etapa educativa, edad, conocimientos previos, otras características )

(subrayar uno o más de cada apartado)TIPOLOGÍA: PREGUNTAS Y EJERCICIOS - UNIDAD DIDÁCTICA TUTORIAL - BASE DE DATOS - LIBRO - SIMULADOR / AVENTURA -

JUEGO / TALLER CREATIVO - HERRAMIENTA PARA PROCESAR DATOS

ESTRATEGIA DIDÁCTICA: ENSEÑANZA DIRIGIDA - EXPLORACIÓN GUIADA - LIBRE DESCUBRIMIENTO

FUNCIÓN: EJERCITAR HABILIDADES - INSTRUIR - INFORMAR - MOTIVAR - EXPLORAR - ENTRETENER -

EXPERIMENTAR/RESOLVER PROBLEMAS - CREAR/EXPRESARSE - EVALUAR - PROCESAR DATOS

Mapa de navegación y breve descripción de las actividades:

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.

..

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Valores que potencia o presenta: amor, respeto, tolerancia, honestidad, autoestima, responsabilidad.

(subrayar uno o más de cada apartado)DOCUMENTACIÓN: NINGUNA -MANUAL - GUíA DIDÁCTICA -///- EN PAPEL - EN CD - ON-LINE -

SERVICIOS ON-LINE: NINGUNO - SÓLO CONSULTAS - TELEFORMACIÓN -///- POR INTERNET

REQUISITOS TÉCNICOS: PC - MAC - TELÉFONO WAP -///- IMPRESORA - SONIDO - CD - DVD - INTERNET

Otros (hardware y software):

ASPECTOS FUNCIONALES. UTILIDAD marcar con una X, donde proceda, la valoración

Eficacia didáctica, puede facilitar el logro de sus objetivos………

Relevancia de los aprendizajes, contenidos…………………………

Facilidad de uso………………………………………………….

Facilidad de instalación de programas y complementos……....

Versatilidad didáctica: modificable, niveles, ajustes, informes…

Carácter multilingüe, al menos algunos apartados principales...

Múltiples enlaces externos (si es un material on-line)..............

EXCELENTE ALTA CORRECTA BAJA

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Canales de comunicación bidireccional (idem.)....................

Documentación, guía didáctica o de estudio (si tiene)……….....

Servicios de apoyo on-line (idem)……………………………....

Créditos: fecha de la actualización, autores, patrocinadores…......

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ASPECTOS TÉCNICOS Y ESTÉTICOS

Entorno audiovisual: presentación, pantallas, sonido, letra……

Elementos multimedia: calidad, cantidad………………………..

Calidad y estructuración de los contenidos ………………..

Estructura y navegación por las actividades, metáforas……

Hipertextos descriptivos y actualizados……………………………..

Interacción: diálogo, entrada de datos, análisis respuestas………

Ejecución fiable, velocidad de acceso adecuada…………......

Originalidad y uso de tecnología avanzada………………..


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ASPECTOS PEDAGÓGICOS

Especificación de los objetivos que se pretenden…………….

Capacidad de motivación, atractivo, interés…………………….

Adecuación a los destinatarios de los contenidos, actividades.

Adaptación a los usuarios……………………………………..

Recursos para buscar y procesar datos…………………….

Potencialidad de los recursos didácticos: síntesis, resumen..

Carácter completo(proporciona todo lo necesario para aprender )

Tutorización y evaluación (preguntas, refuerzos)………………….

Enfoque aplicativo/ creativo de las actividades…………….

Fomento del autoaprendizaje, la iniciativa, toma decisiones…

Facilita el trabajo cooperativo…………………………………


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RECURSOS DIDÀCTICOS QUE UTILIZA: marcar uno o más

X INTRODUCCIÓN

ORGANIZADORES PREVIOS

ESQUEMAS, CUADROS SINÓPTICOS

GRÁFICOS

X IMÁGENES

X PREGUNTAS

EJERCICIOS DE APLICACIÓN

EJEMPLOS

RESÚMENES/SÍNTESIS

ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN

X MAPAS CONCEPTUALES

ESFUERZO COGNITIVO QUE EXIGEN SUS ACTIVIDADES: marcar uno o más

X CONTROL PSICOMOTRIZ

MEMORIZACIÓN / EVOCACIÓN

X COMPRENSIÓN / INTERPRETACIÓN

COMPARACIÓN/RELACIÓN

ANÁLISIS / SÍNTESIS

CÁLCULO / PROCESO DE DATOS

BUSCAR / VALORAR INFORMACIÓN

RAZONAMIENTO (deductivo, inductivo, crítico)

PENSAMIENTO DIVERGENTE / IMAGINACIÓN

PLANIFICAR / ORGANIZAR / EVALUAR

HACER HIPÓTESIS / RESOLVER PROBLEMAS

EXPLORACIÓN / EXPERIMENTACIÓN

X EXPRESIÓN (verbal,escrita,gráfica..) / CREAR

X REFLEXIÓN METACOGNITIVA

OBSERVACIONES

Eficiencia, ventajas que comporta respecto de otros medios

.Es un material de fácil manejo tanto para los estudiantes como para los profesores, ayuda a trabajar diferentes temas en diferentes áreas.

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Problemas e inconvenientes:

.La herramienta en la que fue creado limita la realización de actividades interactivas.

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A destacar (observaciones)...

.No hay observaciones a destacar.

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VALORACIÓN GLOBAL

Calidad Técnica…………………………………………………..

Potencialidad didáctica…………………………………………

Funcionalidad, utilidad………………………………………….


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REFERENCIAS:

Pérez García, Salinas Ibáñez, el diseño, la producción y realización de un material multimedia, consultado el 047/04/2011 en http://castor.unab.edu.co/bbcswebdav/courses/580-201112-MTEM/plan_trabajo/unidades/unidad2/recursos/prod_00240_interactivos.pdf.

Pere Márquez, plantilla de catalogación y evaluación de materiales multimedia, en http://webs2002.uab.es/pmarques/evalua.htm



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