· Web view(non si tratta di mettersi in tailleur o in giacca e cravatta… però); tra l’altro,...

Modulo 1 (da compilare a cura di referente ASL del consiglio di classe)

Prot. n. Ai genitori Classe

………

Oggetto: A scuola con l’impresa. Proposta di un percorso didattico di

alternanza scuola- lavoro

Il nostro Istituto in collaborazione con la Camera del Commercio di …………., gli enti

locali, le associazioni di categoria, le aziende locali e la Provincia, realizzerà un percorso

di alternanza scuola- lavoro. La classe coinvolta è la ………… con il Modulo formativo

“…………………”. Il percorso prevede l’inserimento di _____ allievi in aziende/enti della

provincia di ….; essi saranno seguiti da tutor aziendali che condivideranno gli obiettivi

con il tutor scolastico e che valuteranno le operazioni compiute in ordine a capacità di

diagnosi, di relazione e di fronteggiamento. Il resto della classe potrà seguire il modulo

in aula con i propri docenti di materie tecniche o, in contemporanea, in altre aziende. La

durata del percorso è di …… ore da effettuarsi in più settimane, a far data da…... Le

esperienze di alternanza saranno confrontate e al termine verrà rilasciata, dall’Istituto,

dopo attenta verifica riguardo al raggiungimento degli obiettivi, certificazione di

competenze acquisite. La scelta degli allievi da collocare in azienda, verrà attuata dal

Consiglio di classe. Si chiede, perciò, alle famiglie di segnalare, entro il…….., l’adesione e

il permesso di partecipare a questa esperienza.

Con i migliori saluti,

Il Dirigente Scolastico

(………………….)

Il talloncino di riscontro va riportato compilato, firmato e consegnato al Prof. …………

entro il………

Modulo 2 (da compilare a cura del genitore dell’allievo coinvolto

nell’ASL)

-------

---------------------------------------------------------------------------------------------------

I genitori dello studente………………………………………….classe

…………………

DICHIARANO

1. di aver ricevuto l’avviso n…

2. di essere

o interessati

o non interessati

a far partecipare il proprio figlio al percorso di alternanza scuola lavoro

a far partecipare il proprio figlio al percorso di alternanza scuola lavoro

Firma

------------------------------------

Modulo 3 (da compilare a cura del referente ASL della classe coinvolta)

PROGETTO FORMATIVO E DI ORIENTAMENTO FORMAZIONE IN

ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO

(rif. Convenzione n.____ Stipulata in data ___________)

Tirocinante______________________________________________________Nato a_________________________il_____________________Residentein_________________________Via _________________________cod. fiscale_________________________studente della classe___________________dell' Istituto__________________di______________Azienda ospitante: _________________Sede del tirocinio:____________________Periodo di tirocinio: dal ___________al_____________Tutor aziendale:________________________Tutor scolastico:________________________

MODALITA' DI SVOLGIMENTO DEL TIROCINIO

Il tirocinante è inserito nell'ambiente lavorativo individuato dall'azienda, nel periodo e nei tempi concordati.

Le attività da svolgere sono quelle specificamente definite fra il tutor aziendale e quello scolastico e indicate nel

presente progetto.

Si rimanda alla Unità di Apprendimento predisposta dai docenti del Consiglio di Classe ed approvata dal tutor

aziendale.

IMPEGNI DELLO STUDENTE

Comportamenti

Lo studente è tenuto ad attenersi a quanto segue:

• ad avere un comportamento corretto verso tutti i soggetti che operano in azienda, nel rispetto dellepersone e

delle cose;

• ad un abbigliamento e ad un linguaggio adeguati all'ambiente in cui è inserito;

• ad osservare le norme aziendali in materia di igiene, sicurezza e salute sui luoghi dilavoro;

• a mantenere la necessaria riservatezza per quanto attiene a dati, informazioni o conoscenze in merito a

processi produttivi e prodotti, acquisiti durante lo svolgimento del tirocinio;

• ad utilizzare correttamente le strutture, le strumentazioni tecniche e tutti i materiali necessari allo svolgimento

dell'attività, comportandosi in modo da non arrecare danni al patrimonio dell'azienda; è pertanto suo dovere

osservare le disposizioni organizzative e di sicurezza in vigore nell’azienda.

Attività

Lo studente deve svolgere le attività previste dal presente progetto, seguendo le indicazioni del tutor aziendale e

del tutor scolastico e fare riferimento ad essi per qualsiasi esigenza di tipo organizzativo o rispetto ad altre

evenienze. Deve altresì redigere, al termine del periodo di tirocinio, una relazione sull'attività svolta.

È obbligatoria la frequenza regolare secondo il calendario e gli orari concordati fra il tutor aziendale e il tutor

scolastico e sottoscritti dallo studente.

Assenze e giustificazioni

Lo studente, che per qualsiasi motivo, non può presentarsi in azienda, ha l'obbligo di darne tempestiva

comunicazione al tutor aziendale o in sua assenza al .................................. Al suo ritorno a scuola giustificherà

sul libretto personale, come per le assenze dalla scuola.

IMPEGNI DEL TUTOR AZIENDALE

Attività

Si fa riferimento al documento attestante i compiti del tutor aziendale e del tutor scolastico.

Assenze e giustificazioni

Il tutor aziendale deve comunicare tempestivamente al tutor scolastico l'assenza dello studente. In caso di uscita

anticipata dovuta ad un malore, il tutor aziendale è tenuto a darne immediata comunicazione alla segreteria

dell'Istituto perché provveda ad avvisare la famiglia.

In caso di infortunio è tenuto a darne immediata comunicazione alla Presidenza dell’istituto.

Data..................................

ISTITUTO ________________________

AZIENDA ________________________

STUDENTE ________________________

Modulo 4 (da compilare a cura dell’allievo coinvolto nell’azione di ASL)

DIARIO DI BORDO INDIVIDUALEINFORMAZIONI ANAGRAFICHE ALUNNO

Cognome Nome

Nato a data

Residente in Indirizzo

Telefono E-mail

CURRICULUM SCOLASTICO

Anni scolastici Classe frequentata Indirizzo Articolazione Opzione

Il Dirigente scolastico

Prof.ssa Giuseppina Casapulla

Firma Studente

…………………………..

DIARIO DI BORDO INDIVIDUALE

DIARIO DI BORDO Azienda ORE TOTALI

SVOLTE

N°1N°2N°3N°4N°5N°6N°7N°8N°9N°10N°11N°12N°13N°14N°15N°16N°17N°18N°19

Foto

Tessera

N°20N°21N°22N°23N°24N°25N°26N°27N°28N°29N°30

TOTALE ORE

DIARIO DI BORDO INDIVIDUALE N°…..INFORMAZIONI ATTIVITA’

AZIENDA OSPITANTE:

RESPONSABILE/I TUTOR

AZIENDALE:

RESPONSABILE/I TUTOR

SCOLASTICO:

Data Ora entrata Firma Ora uscita Firma Tot. ore

Alternanza Scuola-Lavoro: dal …………….. al ……………… Ore totali n°………..

Da compilare in stampatello a cura dello studente

Attività a cuihai assistito

Attività a cuihai partecipato

Personale con cuisono state svolte

Strumenti/ attrezzatureutilizzate dal personale

Strumenti/ attrezzatureutilizzate dallo studente

Luoghi in cui si sono svoltele attività (reparti-uffici-

laboratori)

Difficoltà incontrate

Riflessioni personali

Da compilare a cura del tutor aziendaleABILITA’ DESCRITTORI LIVELLO ACQUISITO*

1 2 3 4 5 6

Comportamento

PUNTUALITA’

DECORO

RISPETTO DELLE REGOLE DALL’AZIENDA

Svolgimento dei compiti assegnati

CAPACITA’ DI PORTARE A TERMINE COMPITI ASSEGNATICAPACITA’ DI RISPETTARE I TEMPI NELL’ESECUZIONE DI TALI COMPITICAPACITA’ DI SAPERE ORGANIZZARE AUTONOMAMENTE IL PROPRIO LAVOROCAPACITA’ DI PORSI ATTIVAMENTE VERSO SITUAZIONI NUOVE

Interazione con altri

CAPACITA’ DI COMUNICARE EFFICACEMENTE CON ALTRICAPACITA’ DI COMPRENDERE E RISPETTARE LE REGOLE E I RUOLI NELL’AMBITO LAVORATIVO

CAPACITA’ DI LAVORARE INTERAGENDO CON GLI ALTRICAPACITA’ DI COMUNICARE EFFICACEMENTE CON ALTRICAPACITA’ DI COMPRENDERE E RISPETTARE LE REGOLE E I RUOLI NELL’AMBITO LAVORATIVO

LIVELLO ACQUISITO* 6 OTTIMO 5 BUONO 4 DISCRETO 3 SUFFICIENTE 2 NECESSITA DI

MIGLIORARE1 NON ACCETTABILE

Firma studente .......................................................................................................................................

Firma/timbro tutor aziendale/i................................................................................................................

Firma tutor scolastico/i...........................................................................................................................

Modulo 5(da compilare a cura dell’esperto aziendale)

SCHEDA DI VALUTAZIONE(da compilarsi a cura dell’esperto aziendale al termine dell’esperienza di alternanza)

Periodo di svolgimento: dal ................ al .................Ore previste di presenza dello studente in aziendaOre realizzate di presenza dello studente in aziendaNome del tutor scolasticoObiettivi di apprendimento

1° Obiettivo2° Obiettivo....................

La valutazione che deve esprimere, deve tenere conto dei seguenti indicatori:

Non soddisfacente (1)

1 2 3 4 5

Pienamente soddisfacente (5)

OBIETTIVI VALUTAZIONE1° Obiettivo 1 2 3 4 52° Obiettivo 1 2 3 4 5

ELEMENTI DI VALUTAZIONE DEL PERCORSO IN ALTERNANZA

Attitudini comportamentali e relazionaliValutazionePuntualità 1 2 3 4 5Operosità/senso di responsabilità 1 2 3 4 5Senso pratico 1 2 3 4 5Socievolezza/relazioni con colleghi e superiori 1 2 3 4 5Capacità di lavorare in gruppo (se previsto) 1 2 3 4 5Disponibilità all’ascolto e all’apprendimento 1 2 3 4 5Motivazione 1 2 3 4 5

Attitudini organizzative e capacità professione………………….ValutazioneComprensione delle attività dell’area in cui è stato inserito 1 2 3 4 5Capacità di analisi e spirito critico 1 2 3 4 5Capacità di sintesi 1 2 3 4 5Capacità di decisione e spirito di iniziativa 1 2 3 4 5Interesse/curiosità per le attività svolte 1 2 3 4 5Disponibilità a modificare le proprie idee 1 2 3 4 5Autonomia nello svolgere i compiti assegnati 1 2 3 4 5Grado di apprendimento complessivo raggiunto 1 2 3 4 5

Eventuali considerazioni su alcuni aspetti emersi in modo particolare o degni di nota:----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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PROGETTO FORMATIVO DEL TIROCINIO DI ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO

Nominativo dello studente/studentessa tirocinante______________________________________________

Nato/a a ______________________________________ ( ___ ) il _______________

residente in __________________________________________________________

codice fiscale

telefono: fisso ____________________________ mobile ________________________

indirizzo e-mail:_________________________@__________________________

Azienda ospitante ___________________________________________________

Sede del tirocinio ___________________________________________________

(stabilimento - reparto - ufficio)________________________________________

Tempi di accesso ai locali aziendali _____________________________________

Periodo di tirocinio: dal ..................... al ........................

Tutor o Referente aziendale _________________________________________Tutor (Indicato dal soggetto promotore) Prof. ______________________

Obiettivi del tirocinio di Alternanza Scuola-Lavoro: Ampliare e rafforzare le competenze professionali e trasversali acquisite durante il corso di studi Acquisire conoscenze integrate per ampliare le capacità di agire, di scegliere e di decidere nella realtà, sia

per l'inserimento nel mondo del lavoro, che per l'eventuale prosecuzione degli studi Favorire capacità organizzative e progettuali, nonché responsabilità e creatività Raggiungere specifiche abilità operative che non si riducano, però, a una mera attività di addestramento

dello studente a particolari tecniche o procedure Svolgere un percorso formativo aggiornato e stimolante Prendere contatto con la realtà del mondo del lavoro, per acquisire maggiore consapevolezza rispetto

all'inserimento nella vita attiva attraverso la conoscenza delle problematiche del lavoro e delle tecnologie utilizzate

Modalità del tirocinio di Alternanza Scuola-Lavoro: Il tirocinio formativo di Alternanza Scuola-Lavoro si svolgeràsecondo scheda predisposta Lo studente - sulla base delle competenze individuali evidenziate e dell'indirizzo di studi seguito - sarà

inserito nel contesto lavorativo concordato, assistendo ed imparando da operatori e contesto, rispettando orari e turni.

Attività previste nel tirocinio di Alternanza Scuola-lavoro per l’indirizzo:………………………………………………..

Obiettivi:........................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Competenze:............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................contenuti............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Obblighi dello studente tirocinante: seguire le indicazioni dei tutor e fare riferimento ad essi per qualsiasi esigenza di tipo organizzativo o altra

evenienza;

rispettare gli obblighi di riservatezza circa processi produttivi, prodotti od altre notizie relative all'azienda, di cui venga a conoscenza sia durante sia dopo lo svolgimento dei tirocinio

rispettare i regolamenti aziendali e le norme in materie di igiene e sicurezza in caso di assenza, ammessa eccezionalmente solo per giustificati motivi, darne tempestiva comunicazione

all'azienda ospitante e al tutor scolastico, ovvero – nel caso possa essere prevista in anticipo - chiedere per essa una specifica autorizzazione.

Data________

Per presa visione e accettazio Lo studente tirocinante

_______________________________________

Il soggetto promotore – ISISS STEFANELLIIl Dirigente Scolastico - Prof.ssa Giuseppina Casapulla

________________________________

L'azienda ospitante

__________________________________


PROMEMORIAPER I PARTECIPANTI ALLO STAGE (da tenere per sé - non lasciare nella cartella documenti da consegnare all’azienda)

L’esperienza dello stage rappresenta una esperienza che vale la pena affrontare con lo spirito giusto e con l’impegno adeguato. Le indicazioni e i suggerimenti che seguono possono senz’altro aiutarti ad affrontare nel migliore dei modi questa nuova esperienza.

Leggi bene il Progetto formativo che hai sottoscritto in duplice copia, nel quale sono riportati gli obblighi da rispettare e gli obiettivi che tenterai di raggiungere con lo stage.

Ricorda che si tratta di una grossa opportunità e di conseguenza devi svolgerla con scrupolosità e puntualità. La frequenza è obbligatoria e solo in casi eccezionali, opportunamente motivati (meglio se preventivamente), è possibile assentarsi o ritardare. In ogni caso avvisa sempre tempestivamente l’azienda e il tutor scolastico (avere sempre con sé i riferimenti telefonici).

Preoccupati anche di curare il tuo aspetto e il tuo abbigliamento (non si tratta di mettersi in tailleur o in giacca e cravatta… però); tra l’altro, un aspetto trascurato può essere interpretato come sintomo di scarsa motivazione e basse aspettative. In ogni caso, vale la pena mettersi in sintonia con le persone e l’ambiente in cui si lavora, dimostrandosi socievoli, pronti al dialogo, educati e rispettosi delle regole e degli usi aziendali. In particolare, ricorda che ti troverai in un ambiente in cui potrebbero essere trattati dati e informazioni talvolta molto sensibili dal punto di vista della privacy, e che pertanto dovrai prestare attenzione a non divulgarli e a non farne un uso non consentito.

Dimostrati sempre disponibile ad accettare i compiti che ti verranno assegnati, anche se si dovesse trattare di mansioni ripetitive; prima o poi ti saranno richieste prestazioni più ricche e gratificanti (se così non

dovesse essere parlane ai tuoi tutor – vedi più avanti). Dimostra inoltre spirito di iniziativa, proponendoti in prima persona ogni qualvolta ce ne sia bisogno. Ma dimostra anche spirito di collaborazione, visto che in molti casi opererai in team.

Dimostrati sempre disponibile a risolvere qualsiasi problema dovesse sorgere e in ogni caso parlane apertamente sia col tutor scolastico sia col tutor aziendale cui sei stato assegnato.

Lo stage è frutto delle rispettive disponibilità dell’azienda ad accogliere studenti e degli studenti a offrire il loro contributo; si tratta quindi di un rapporto alla pari, per il quale non è prevista alcuna forma di retribuzione. E’ invece a carico della scuola il costo per il premio assicurativo contro eventuali infortuni o incidenti che dovessero essere ricondotti all’attività di stage.

Nel corso dello stage, dovrai redigere quotidianamente un modulo (“Report giornaliero”), annotando sinteticamente le attività che svolgerai.

Ricordati di avvisare per tempo di qualsiasi difficoltà o problema tu possa rilevare nella tua attività Infine, ricorda che tutta l’esperienza costituirà oggetto di valutazione sia da parte dell’azienda sia da parte

della scuola (Credito scolastico).

Per avvenuta consegna all’allievoIn fede- Il Tutor scolasticoProf. ...............................

Scheda di auto-valutazione dello studente

Modulo 8 (da compilare a cura dell’allievo coinvolto nell’azione di ASL)

QUESTIONARIO DI VALUTAZIONE DELLE ATTIVITA’DI ALTERNANZA SCUOLA/LAVORO DELLO STUDENTE

1) La finalità delle attività svolte all’interno del progetto ti è chiara? □Sì □No □In Parte

2) Esplicita a tuo parere qual è la finalità di tale progetto:______________________________________________________________________________________

3) Hai scelto di partecipare a questa esperienza per (scegli al massimo una risposta):

Decisione della famigliaConsiglio orientativo del consiglio di classeCuriositàMigliorare la conoscenza di se stessiMigliorare le conoscenze tecnicheAumentare le possibilità di inserimento nel mondo del lavoro

4) Pensi che questa esperienza ti sia stata utile per (scegli al massimo tre risposte):Fare nuove conoscenzeConoscere nuove coseAcquisire nuove professionalitàAcquisire nuova autonomia e responsabilitàConfrontarsi con gli altriVerificare le tue capacità ed attitudini in rapporto alla tua scelta scolastica (attuale e futura)Verificare e rinforzare le conoscenze e le competenze acquisite a scuolaNienteAltro, da specificare

5) Secondo te questa esperienza è stata:Facile

DifficileUtileInutileImportanteNon importanteAstrattaConcretaDa ricordareDa dimenticare

6) In seguito a questa esperienza come pensi sia migliorato il tuo rapporto:Con te stesso/a□ Per niente □ Poco □Abbastanza □ MoltoCon i tuoi compagni□ Per niente □ Poco □Abbastanza □MoltoCon la tua famiglia□ Per niente □ Poco □Abbastanza □MoltoCon i tuoi insegnanti □ Per niente□ Poco □Abbastanza □Molto

7) La relazione instauratasi con il consiglio di classe è stata positiva per la realizzazione dell’esperienza? □Si □No □In parte

8) La situazione logistico/organizzativa è stata funzionale? □Si □No □In parteSe hai risposto no o in parte, motiva la tua risposta.

9) In merito all’attività svolta in classe:a. I contenuti sviluppati nelle unità formativeti sono sembrati coerenti con le finalità del progetto? □Si □No □In parte

Se hai risposto no o in parte, quale unità formativa non ti è sembrata coerente:

c. Gli argomenti sono stati trattati con chiarezza dai formatori? □Si □No □In parted. Il clima di lavoro è stato aperto al dialogo educativo? □Si □No □In partee. Il materiale didattico ti è sembrato adeguato? □Si □No □In parte

10) In merito alle visite svolte nelle aziende del territorio:a. I relatori sono stati sufficientemente esaurienti□Si □No □In parteb. Ti sono state utili per vedere come è organizzato un ambiente di lavoro □Si □No □In partec. Ti sono state utili perché hai potuto acquisire informazioni sul mondo del lavoro in modo da scegliere con maggior consapevolezza il tuo futuro lavorativo □Si □No □In parted. Ti hanno consentito di acquisire nuove conoscenze sul processo produttivo □Si □No □In parte

11) Durante l’esperienza hai incontrato difficoltà derivanti da:a. L’orario delle attività□ Poco □Abbastanza □Moltob. La frequenza dell’attività□ Poco □Abbastanza □Moltoc. Il non interesse per gli argomenti trattati□ Poco □Abbastanza □Moltod. La ripetitività degli argomenti trattati □ Poco □Abbastanza □Moltoe. L’accumulo di ritardi nello svolgimento delle attività curricolari□ Poco □Abbastanza □Moltof. Non essere stato adeguatamente informato□ Poco □Abbastanza □Moltog. Non essere stato adeguatamente tutorato□ Poco □Abbastanza □Molto

12) Dopo il percorso svolto ti è più chiaro:Il profilo professionale relativo all’operatore dell’___________________________________________L’aspettativa riguardo il tuo profilo professionale

Aver partecipato a questo progetto, ha migliorato i tuoi risultati scolasticiMotiva la tua risposta:

13) Consiglieresti ai tuoi compagni di frequentare questo percorso? □Sì □No

14) Sei in grado di indicare in quale tipo di azienda tra le tipologie viste, vorresti svolgere l’attivitàdi stage prevista per il prossimo anno scolastico?Indica la tipologia______________________________________________________________________________________

15) Sei in grado di indicare in quale reparto vorresti svolgere l’attività di stage previstaper il prossimo anno scolastico?Indica la tipologia______________________________________________________________________________________

16) Sei soddisfatto dell’esperienza vissuta? □Per niente □Poco □Abbastanza □Molto

Osservazioni e suggerimenti:___________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________

Data ……/……/…….

Modulo 9 (da compilare a cura dell’esperto aziendale)

SCHEDA DI VALUTAZIONE(da compilarsi a cura dell’espertoaziendale al termine dell’esperienza di alternanza)

La valutazione sul percorso di alternanza che deve esprimere deve tenere conto dei seguenti indicatori:

Non soddisfacente (1) - Pienamente soddisfacente (5)

1 2 3 4 5

OBIETTIVI VALUTAZIONE1° Obiettivo 1 2 3 4 52° Obiettivo 1 2 3 4 5

Grado di apprendimento complessivo raggiunto 1 2 3 4 5

Quali valutazioni ha espresso il tutor aziendale? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Come valuta il rapporto con l’azienda ospitante lo studente?____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Eventuali considerazioni su alcuni aspetti emersi in modo particolare e degni di nota____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


Scuola-LavoroLa recente normativa (Legge 107/2015) prevede l’inserimento dell’esperienza di Alternanza Scuola-Lavoro in tutti i curricoli, compresi gli Istituti tecnico-professionali. Nella nostra scuola ciò non costituisce una novità. Da molti anni, infatti, sono statiavviati percorsi di Alternanza e ciò consente di poter contare su una esperienza consolidata e diffusa.

Dall’anno scolastico di partenza del progetto, l’alternanza scuola-lavoro ha coinvolto un numero crescente di studenti con risultati nel complesso molto positivi; ha dato la possibilità alla scuola di stabilire relazioni di costruttiva collaborazione con una molteplicità di aziende, enti, associazioni che restituiscono agli studenti che vivono questa esperienza uno spaccato molto significativo – anche se certamente non esauriente – del mondo del lavoro.

L’Alternanza Scuola-Lavoro persegue le seguenti finalità:

fornire agli studenti occasioni di apprendimento o di trasferimento delle competenze disciplinari acquisite a scuola in un contesto lavorativo;

fornire agli studenti occasioni di consolidamento delle competenze sociali (autonomia, responsabilità, rispetto del lavoro altrui, ecc.) in un contesto lavorativo, molto differente da quello scolastico;

contribuire ad avvicinare il mondo della scuola al mondo del lavoro e alle sue specifiche problematiche; fornire agli studenti contesti di esperienza utili a favorire la conoscenza di sé, delle proprie attitudini,

delle proprie competenze, in funzione di una scelta post diploma più consapevole e ponderata (orientamento).

Organizzazione dell’esperienza di Alternanza

Tutte le classi del triennio dell’ISISS “N.STEFANELLI” del percorso tecnico-professionale, realizzano il Progetto di Alternanza scuola-lavoro.

Il percorso ha la durata nell’ISISS “N.Stefanelli” di 400 ore di cui indicativamente 160 nelle classi terze, 160 nelle quarte e 80 nelle quinte.

Il percorso di apprendimento si realizzamediante esperienze di lavoro svolte presso soggetti esterni alla scuola o con la costituzione di aziende virtuali (I.F.S.: Impresa Formativa Simulata) che svolgono un’attività di mercato in rete con il supporto di aziende reali tutor. Anche per le classi che partecipano al progetto con la modalità I.F.S. sono previste attività di tirocinio presso strutture ospitanti.

L’esperienza di alternanza scuola lavoro prevede una certificazione che vale come credito scolastico e concorre al curricolo professionale dello studente.

La partecipazione all’alternanza scuola-lavoro è legata alla frequenza di un corso di quattro ore organizzato dalla scuola sui temi della sicurezza nei posti di lavoro al termine del quale viene rilasciata una certificazione valida ai fini di legge.

LO SCHEMA ORGANIZZATIVO DELL’ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO

Come è noto, la legge 107/2015 introduce significativi cambiamenti nei percorsi di scuola lavoro che nella nostra scuola abbiamo avviato da anni.

L’ASL diventa obbligatoria per tutte le classi del triennio e per tutti gli studenti. Prevede 400 ore di attività (non tutte di tirocinio sul luogo di lavoro) lungo l’arco del triennio.

Dovendo tener conto del vincolo delle 400 ore nell’arco del triennio, è stata ipotizzata la seguente ripartizione:

CLASSI TERZE: 160 ore di attività CLASI QUARTE: 160 ore di attività CLASSI QUINTE: 80 ore di attività

Per le attuali classi terze l’attività di alternanza scuola lavoro sarà così ripartita:

10 h. di propedeuticità (corso sulla sicurezza, incontri preparatori con gli studenti, accompagnamento presso gli enti/aziende)

140 ore di tirocinio (concentrate in più giornate lavorative di 8 ore l’una e/o distribuite in altro modo) 10 ore per attività di restituzione e autovalutazione dell’esperienza.

Il periodo di tirocinio in ente/azienda, per questo anno scolastico, è fissato in due periodi:

Dal 16 febbraio all’ 8 aprile 2017 ( sospensione pasquale ) Dal 24 aprile al 3 giugno 2017

In quarta classe, l’esperienza di tirocinio viene replicata per un totale di 160 ore, salvo accordi diversi e specifici tra scuola, enti accoglienti e studenti. In ogni fase del percorso gli studenti sono chiamati a momenti di valutazione e autovalutazione dell’esperienza fatta, insieme al tutor aziendale e al tutor scolastico.

Nel corso del quinto anno,preferibilmente nelle prime settimane di scuola – gli studenti – per un totale di 20 ore – restituiscono in classe l’esperienza di tirocinio svolta alla fine del quarto anno accompagnandola con percorsi in classe finalizzati all’orientamento post diploma o all’approfondimento cultural sui temi del lavoro. Il progetto triennale si conclude con il rilascio di una certificazione che vale come credito scolastico e può andare a comporre il curricolo professionale dello studente.

La partecipazione all’alternanza scuola lavoro nella sua scansione triennale è legata alla frequenza obbligatoria di un corso di quattro ore organizzato dalla scuola sui temi dellasicurezza nei posti di lavoro, al termine del quale viene rilasciata una certificazione valida ai fini di legge.

Al periodo di tirocinio bisogna aggiungere 4 ore di riunioni organizzative propedeutiche dei consigli di classe (inizio settembre).

PROGRAMMAZIONE TRIENNALE ALTERNANZA SCUOLA-LAVORO ISISS “N.STEFANELLI”

CLASSI TERZE 2016/17 Quadro riassuntivo triennale

CLASSIAFM

2016-17 2017-18 2018-19 tot h. triennio

Ifs Stage Alt

ro

Tot H.Anno

Ifs Stage Altro Tot

H.Anno Ifs Stage Tot H.Anno

3A afm 100 40 20 160 80 60 20 160 60 20 80 400

3B afm 100 60 20 160 80 60 20 160 60 20 80 400

3A ipia 100 60 20 160 80 60 20 160 60 20 80 400

3A agr. 100 60 20 160 80 60 20 160 60 20 80 400

3A nau 100 60 20 160 80 60 20 160 60 20 80 400

3B nau 100 60 20 160 80 60 20 160 60 20 80 400

3A tur. 100 60 20 160 80 60 20 160 60 20 80 400

3B tur. 100 60 20 160 80 60 20 160 60 20 80 400

CLASSI TERZE Dettaglio programmazione 2016/17

MODALITÁ PROCESSI E PRESTAZIONI N.ORE TEMPISTICA

DOCENTI COINVOLTIChi Cosa

Impresa FormativaSimulata:

JA ITALIA; IMPRE

SA IN AZIONE

Progettazione iniziale: analisi bisogni, territorio, fattibilità· Ipotesi business idea e forma giuridica. Ricerca azienda tutor. Sinergie IFS- azienda tutor: incontri a scuola e visita in azienda. Elaborazione business idea e organigramma

Stesura atto costitutivo.

Caricamento documenti in piattaforma Confao

Progettazione

Ore 100 Calendarizzazione spalmata su intero anno scolastico oppure. Individuazione di un periodo in full immersion:

– residuo

Tutti: in proporzione al monte ore/classe

· Programmazione calendario, Coordinamento, osservazione e monitoraggio· Elaborazione e adozione di apposita griglia di Valutazione. Incontri di formazione dedicata (possibilmente con risorse interne) per 6/9 ore, anche attraverso riunioni di programmazione operativa dei Cdc.

Referente di classe

Raccordo docenti / studenti / tutor aziendale / coordinatori ASL. Caricamento dati in piattaforme SIDI e USR

sito web

Altro

Corso sulla sicurezza, incontri preparatori con gli studenti, accompagnamento presso gli enti/aziende; autovalutazione dell’esperienza

Ore 20

Incontri, stage e conferenze

Aziende coinvolte:1. AFM: Studio G.Papa; agenzia di

assicurazioni A.Miraglia; ResortLunatenuta; Hotel Sinuessa; SUN per il progetto “UP”; Studio Danilo Pecoraro; Mediateca Comunale.

2. AGRARIO: Le terre di don Peppe Diana; Azienda agraria AGRI3.

3. IPIA: Azienda MR; Azienda Del Prete4. TRASPORTO E LOG.: Capitaneria di

porto; società Salvamento lido Jarama; Festa del Mare; Gare veliche nazionali; stage su nave Grimaldi; Società rimessaggio barche Castel Volturno.

5. TURISTICO: Agenzia viaggi Freelastminute;Studio commerciale G.Papa; ResortLunatenuta; Hotel Sinuessa; agente di viaggio.

Altri eventi Ore 40

Totale ore 160

CLASSI QUARTE 2016/17 Quadro riassuntivo triennale

CLASSI2015-16 2016-17 2017-18

tot h triennioIfs Stage(febb.

/ giugno) altro Tot H Anno Ifs Stage(sett.

/ gen.)Tot HAnno

4A afm 160 80 60 20 160 60 20 80 4004A ipia 160 80 60 20 160 60 20 80 4004A agr. 160 80 60 20 160 60 20 80 400

4A naut 160 80 60 20 160 60 20 80 400

4 A tur. 160 80 60 20 160 60 20 80 4004 B tur. 160 80 60 20 160 60 20 80 400

CLASSI QUARTE Dettaglio programmazione 2016/17

MODALITÁ PROCESSI E PRESTAZIONI

N. ORE TEMPISTICA DOCENTI COINVOLTI

Chi Cosa

ImpresaFormativaSimulata:

JA ITALIA;

IMPRESA IN AZIONE

Produzione e caricamento modulistica di costituzioneIfs (richiesta P. Iva, Scia, apertura c/c, ecc.). Elaborazione sito web Elaborazione business plan Ore

80

Calendarizzazione spalmata su intero anno scolastico oppure. Individuazione di 1 periodo in full immersion + ore curricolari

Tutti: in proporzione al monte ore/classe

Programmazione calendario. Coordinamento, osservazione e monitoraggio. Elaborazione e adozione di apposita griglia di Valutazione. Incontri di formazione dedicata (con risorse interne) per 6/9 ore, anche attraverso riunioni di programmazione dei Cdc.

Referente di classe

Raccordo docenti / studenti / tutor aziendale / coordin. ASL

Stage Corso sulla sicurezza. Visita preliminare. Successiva permanenza nell’azienda ospitante· Restituzione e autovalutazione dell’esperienza

Ore 60

Referente di classeeTutor designati(2/3 docenti)

Abbinamenti studenti-aziende. Gestione modulistica. Azioni di accompagnamento, monitoraggio, valutazione. Raccordo con tutor aziendali.Aziende coinvolte:1. AFM: Studio G.Papa; Studio Danilo Pecoraro; agenzia di assicurazioni; Mediatecca ComunaleA.Miraglia; ResortLunatenuta; Hotel Sinuessa; SUN per il progetto “UP”.2. AGRARIO: Le terre di don Peppe Diana; Azienda agraria AGRI3. 3. IPIA: Azienda MR; Azienda Del Prete4.TRASPORTO E LOG.: Capitaneria di porto; società Salvamento lido Jarama; Festa del Mare; Gare

veliche nazionali; stage su nave Grimaldi; Società rimessaggio barche Castel Volturno.5.TURISTICO: Agenzia viaggi Freelastminute; Studio commerciale G.Papa; ResortLunatenuta; Hotel Sinuessa; agente di viaggio.

Altro

Attività di orientamento post-diploma. Corso sulla sicurezza. Visita preliminare. Successiva permanenza nell’azienda ospitante.

Ore 10

Coordinatori ASL

Programmazione logistica e gestione modulistica

Altro Formazione e conduzione

Ore 10 Coord. Attività previste dal

progetto

Totale ore 160

PROIEZIONE CLASSI QUINTE 2017/18

MODALITÁ PROCESSI E PRESTAZIONI

N. ORE

TEMPISTICA

DOCENTI COINVOLTI

5A afm

5A ipia

5A naut

5 A tur

Chi Cosa5 B tur

ImpresaFormativaSimulata:• JA ITALIA;• IMPRESA IN AZIONE

Uso piattaforma Confao. Transazioni commerciali e finanziarie

60 60 60 60

Individuazione giornate full immersion + ore curricolari di Ec. aziendale

Tutti: in proporzione al monte ore/classe (eccezione Econ. Aziendale)

Programmazione calendario. Coordinamento, osservazione e monitoraggio. Utilizzo griglia di Valutazione

Referente di classe*

Raccordo docenti / studenti / coordin. ASL.

Stage. Altro

Permanenza nell’azienda ospitante. Restituzione e autovalutazione dell’esperienza

20 20 20 20

Settembre 2017/: gennaio 2018

Referente di classe e Tutor designati(2/3 docenti)

Gestione modulistica Azioni di accompagnamento, monitoraggio, valutazione. Raccordo con tutor aziendali.

Totale ore 80 80 80 80

*Il referente di classe, se diverso dal coodinatore di classe, deve essere nominato dal consiglio di classe.

IL DIRIGENTE SCOLASTICO

Prof.ssaGiuseppina Casapulla

Il referente ASL

Prof Pietro Ciriello

· Web view(non si tratta di mettersi in tailleur o in giacca e cravatta… però); tra l’altro,...

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