FORMA

-Periodare troppo lungo

-Troppe subordinate

-Prevalgono le frasi passive

-non si usano parole semplici o di uso comune

Ci vorrebbero delle mappe esplicative

APPROPRIATEZZA CURRICOLARE

Il testo non è adatto all’età dei destinatari

Mancano esempi utili per dare concretezza al concetto

DENSITA’ LESSICALE

-Lessico non adatto all’enciclopedia,

-le idee nuove non vengono introdotte gradualmente

STRUMENTI DIDATTICI

-Schemi,grafici e mappe sono insufficienti o confondono l’apprendimento

-il glossario è poco presente

-I test di verifica non sono coerenti con i contenuti

DENSITA’ CONCETTUALE

Anticipa concetti non ancora introdotti

ORGANIZZAZIONE-Le idee non seguono un ordine unidirezionale

-I concetti non sono organizzati in modo gerarchico

-Lo stile espositivo non è coerente

Test non coeren

ORGANIZZAZIONE-Le idee non sono organizzate in modo gerarchico-non sono fornite indicazioni sulla presentazione degli argomenti-lo stile espositivo non è coerente:gli esempi sono insufficienti e non integrati nel testo-mancano i confronti e i contrasti

SPIEGAZIONE

Non fornisce spiegazioni di termini nuovi

Mancano esempi concreti