VIN ....IN FESTA!

IL CICLO DELLA VITA...

Nel lavoro stagionale collettivo: il rito della vendemmia.

Istituto Omnicomprensivo di Alanno

RIFLETTIAMOCI UN PO’ SU…I bambini apprendono gradualmente ad organizzarsi nel tempo e nello spazio

a partire dai loro vissuti quotidiani di vita familiare, scolastica, ludica

e facendo riferimento alle attività degli adulti e agli eventi naturali e culturali.

Lo stesso Piaget, nel pensiero operatorio concreto ci ricorda che il tempo è un concetto

non preesistente nel bambino, ma costruito lentamente, legato alle operazioni logiche che

si vanno formando.

COME?

LA SCUOLA DELL’INFANZIA HA IL COMPITO DI AIUTARE IL BAMBINO A COSTRUIRSI UN’IDEA

DI TEMPO, DI PASSATOOperando con strumenti quali il calendario o

l’orologio

Operando con l’ordine

temporale dei fenomeni:

- Successione - durata

- - la simultaneità- Il ciclo.

Progettando percorsi sulla

storia personale e familiare.

Documentando le esperienze e

facendone memoria

Guidando il bambino ad acquisire il concetto di

tempo condiviso,

ossia sociale e non soggettivo

AVVIAMO IL LABORATORIO

Arrivano tante

letterine… Proviamo a comporre

una parola?Che

risate!!!!Ne vengono

fuori proprio di

buffe

Dopo tanti tentativi ….

Proviamo a leggere insieme alla maestra…

C’è scritto STORIA

Ma questa

parola a cosa ci fa pensare?

COSA NE SAPPIAMO?

STORIA

La favola che si trova sui libri, in biblioteca o in libreria e che può essere letta o ascoltata

Successione cronologica che presenta gli eventi e i fenomeni come irripetibili

La storia può avere vari contenuti

CERCHIAMO DI CAPIRE MEGLIO

STORIA La storia può essere tramandata attraverso vari linguaggi.

È parte integrante del nostro mondo e della nostra vita.

La storia può essere ciclica legata alla rappresentazione dei fenomeni periodici

La storia è evoluzione nel tempo (tanto tempo fa….)

LEGGIAMO UNA STORIA…

CIRCOLARE

I L P ICCOLO CHICCO D’UVA E NONNO BACCO

E A D E SS O VO G L I A M O C O S T R U I R E I L C A L E N D A R I O D I B A C C O ? S I I I I … .

Utilizziamo materiali da recupero che, a loro volta, possono dar vita ad una «storia ciclica».

I L N O S T R O C A L E N D A R I O C I R C O L A R E E ’ T E R M I N AT O …

IN IZ IAMO A CAP IRE CHE C ’E ’ UN TEMPO CHE «SCORRE» E

CHE MODIF ICA LE COSE…

RICERCHIAMO LE INFORMAZIONI E LE R ISPOSTE ALLE NOSTRE DOMANDE

I LIBRI CONTENGONO TRACCE DI STORIA…LEGGIAMO E VERIFICHIAMO TUTTE LE

NOSTRE IPOTESI

COSTRUIAMOME UNO ANCHE NOI

Le insegnanti di scuola dell’infanzia di Alanno C.U.

SCUOLA PRIMARIA DI ALANNO SCALO

COMPETENZA DISCIPLINARE

STORIA

CONOSCE ALCUNI ELEMENTI SIGNIFICATIVI DEL SUO

AMBIENTE DI VITA ANCHE ATTRAVERSO LA RICOSTRUZIONE

DEL “PASSATO”

CON UN PERCORSO LABORATORIALE PER SCOPRIRE LA

VITA DEI NONNI UTILIZZANDO

FONTI ORALI ED ICONOGRAFICHE ...

DA REPERIRE ALL’INTERNO DEL NUCLEO FAMILIARE E

NEL TERRITORIO

SI SUSCITA CURIOSITA’

NUCLEO PROBLEMATICO: LA FESTA DELL’UVA COME MOMENTO CONVIVIALE ...IERI

ED OGGI

RIFLETTENDOCI...

Per poter avere risposte adeguate a soddisfare le nostre curiosità, occorre formulare domande mirate raccolte in un’intervista...

DOMANDE DELL’INTERVISTA

   RICORDI DA QUANTI ANNI SI FESTEGGIA“LA FESTA DELL’UVA”AD ALANNO

RISPOSTE DEI NOSTRI NONNI

 DAGLI ANNI 30

    DAGLI ANNI 40

    DAGLI ANNI 50

AI TEMPI VOSTRI PERCHE’ SI FACEVA QUESTA FESTA?

PER DIVERTIRCIPERCHE’ ERA UNO DEI POCHI MOMENTI DI FESTA PER NOI

PER STARE INSIEMEPER FESTEGGIARE LA FINE DEI LAVORI DELLA VENDEMMIA

COME ERA ORGANIZZATA LA FESTA?

SI ADDOBBAVANO CARRETTI CON LE CESTE DI UVA

I CARRI CHE GIRAVANO PER IL PAESE ERANO TRAINATI DA BUOI O DA ASINI

SI BALLAVA LA QUADRIGLIA AL SUONO DE LU’ DU’ BOTT E DELLA FISARMONICA;I VESTITI DEI PARTECIPANTI ERANO TRADIZIONALI, RICAVATI DA TESSUTI POVERI: GONNE LUNGHE,GREMBIULE, CAMICIE E CORPETTI PER LE DONNE, PANTALONI AL GINOCCHIO, CAMICIE BIANCHE E GILET PER GLI UOMINI; SI MANGIAVANO: TARALLI, CIAMBELLE E PIZZE FRITTE.

DOVE SI SVOLGEVA LA FESTA?

NELLE PIAZZE DEL PAESE

NELLO SPAZIO ANTISTANTE LA STAZIONE DI ALANNO SCALO

NELL’AIA DELLA CONTRADA

L E R I S P O S T E S O N O M O L T E P L I C I E A V O L T E D I S C O R D A N T I . . .C O M E P O S S I A M O A V E R E N O T I Z I E C E R T E

S U L L A F E S T A D E L L ’ U V A ?

Sul web abbiamo trovato un articolo in cui sono riportate informazioni sulle origini di questa festa, pubblicato dalla PROLOCO di Alanno...

allora andiamo dalla Presidente dell’Associazione....

DOMANDE DELL’INTERVISTA

DA QUANTI ANNI SI FESTEGGIA“LA FESTA DELL’UVA”AD ALANNO

RISPOSTE DELLA RESPONSABILE DELLA PRO LOCO

DAGLI ANNI 1930/40 

QUANDO I NONNI ERANO GIOVANI, PERCHE’ SI FACEVA QUESTA FESTA?

PER STARE INSIEME IN ALLEGRIA DOPO AVER COMPLETATO I LAVORI DELLA VENDEMMIA.

COME ERA ORGANIZZATA LA FESTA?

I CARRI , PIENI DI UVA E CONCHE, GIRAVANO PER IL PAESE TRAINATI DA BUOI O DA ASINI.SI BALLAVA LA QUADRIGLIA E LA SALTARELLA AL SUONO DE LU’ DU’ BOTT E DELLA FISARMONICA;I VESTITI DEI PARTECIPANTI ERANO TRADIZIONALI, RICAVATI DA TESSUTI POVERI: GONNE LUNGHE,GREMBIULE, CAMICIE E CORPETTI E FAQZZOLETTO COPRICAPO PER LE DONNE, PANTALONI AL GINOCCHIO, CAMICIE BIANCHE E GILET PER GLI UOMINI; SI MANGIAVANO: TARALLI, CIAMBELLE E PIZZE FRITTE.

DOVE SI SVOLGEVA LA FESTA?

NELLE PIAZZE DEL PAESE:NELLO SPAZIO ANTISTANTE LA STAZIONE DI ALANNO SCALO E NELLA PIAZZA DEL CENTRO URBANO.NEGLI ANNI ’30 I FESTEGGIAMENTI SI SVOLGEVANO

NELL’AIA DELLE SINGOLE CONTRADE COME QUELLA DI “COCCIALONGA” E DI “PETRICCA”.

I N O N N I R A C C O N T A N O L A L O R O V I T A D A G I O VA N I

Addentrarsi in un passato sempre più distante dal periodo attuale ci

fa sentire partecipi di un processo le cui radici affondano nella storia

I nonni...come testimoni della loro storia....

I giochi ...sull’ai

a!!!!

In posa...sull’aia!!!!

Al lavoro ...sull’aia

!!!!

Si festeggia ...sull’a

ia!!!!

A l museo de l l e Gent i d 'Ab ruzzo . . . abb iamo con fe rma

de l l e nos t re conoscenze . . .

Osserva ...i documenti...

ARTE

OSSERVA, ESPLORA, DESCRIVE, LEGGE IMMAGINI E REALTA’

RIELABORANDOLE IN MODO CREATIVO...

COMPETENZA DISCIPLINARE

Esplora.....

Rielabora in modo creativo!

EVIDENZIANDO

LE MODIFICHE APPORTATE DALL’ UOMO SULLO SPAZIO VISSUTO DAL

NONNO-BAMBINO FINO AI NOSTRI GIORNI...

l’aia di oggi ed... in sovrapposizione l’aia di ieri...

RIVIVIAMO LA FESTA DELL’UVA ATTRAVERSO BALLI E MUSICA....

DAL TEMPO DEI NONNI AD OGGI...

...E’ ATTRAVERSO IL LAVORO A SCUOLA E NEL TERRITORIO

CHE VENGONO AFFRONTATI I PRIMI “ SAPERI DELLA STORIA”:

LA CONOSCENZA DELLA CRONOLOGIA, LA MISURA DEL

TEMPO, LE PERIODIZZAZIONI PER AVVIARE IL BAMBINO ALLA

RICOSTRUZIONE E ALLA COMPRENSIONE DEL “FATTO

STORICO”, PER INDAGARNE I DIVERSI ASPETTI, LE

MOLTEPLICI PROSPETTIVE, LE CAUSE E LE RAGIONI...CON UN

PIZZICO DI CURIOSITA’ E ALLEGRIA!CLASSE 2^ B

DI SCUOLA PRIMARIA

ALANNO SCALO

conclusioni