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DIPARTIMENTO DI FISICA E ASTRONOMIA Corso di Laurea Aggregato in Astronomia

LAUREA IN ASTRONOMIA ESITO DELLA CONSULTAZIONE CON LE ORGANIZZAZIONI RAPPRESENTATIVE DELLA RICERCA, DELLA PRODUZIONE, DEI SERVIZI E DELLE PROFESSIONI (ai sensi dell'Art. 11, c. 4., D.M. 270/2004) 1. INTRODUZIONE Il Consiglio di Corso di Studi della Laurea in Astronomia dell'Università di Padova in occasione della stesura del rapporto Ciclico di Riesame 2018 per l'accreditamento presso il Ministero dell'Istruzione, dell'Università e della Ricerca (MIUR) ha promosso una consultazione con le parti sociali allo scopo di verificare la validità, l’attualità e l'opportunità del progetto formativo in relazione alle esigenze del mondo della ricerca e del lavoro. A questo proposito, si è deciso di porre particolare attenzione ai seguenti aspetti:

• i profili culturali e figure professionali che si intendono formare; • il percorso formativo (accesso, insegnamenti, stage e tirocini, prova finale); • i risultati di apprendimento attesi; • le competenze extracurriculari utili all'inserimento nel mondo del lavoro; • gli sbocchi professionali dei laureati.

Le parti sociali contattate sono aziende, enti e organizzazioni in Italia e all'estero, che sono state selezionate per essere rappresentative del mondo della ricerca, del lavoro e delle associazioni di categoria. Le persone di contatto (Tab. 1) sono state individuate tra coloro, che già collaborano a vario titolo con il Dipartimento di Fisica e Astronomia "G. Galilei" o su indicazione della Scuola di Scienze, in quanto avevano già partecipato in passato alle consultazioni per altri corsi di laurea. Tabella 1: Aziende, enti e organizzazioni contattate per la consultazione. No. Azienda/Ente/Organizzazione Contatto 1 Adaptica s.r.l. Ing. Occhipinti Tommaso 2 Agenzia Spaziale Italiana (ASI) Dott.ssa Tommasi Elisabetta 3 Armagh Astronomical Observatory - UK Prof. Sarzi Marc 4 Azienda Regionale per la Protezione

Ambientale (ARPA) Veneto Dott. Lago Luciano

5 Azienda Regionale per la Protezione Ambientale (ARPA) Veneto

Dott. Bertolo Andrea

6 Confcommercio Veneto Dott. Schiavinato Michele 7 Confindustria Padova Dott.ssa Felicioni Cristina 8 Confindustria Veneto Dott. Innocentini Luca 9 Daisee Artificial Intelligence - Australia Dott. Pastorello Nicola 10 Effegi Sistemi s.r.l. Dott. Cardullo Andrea 11 EIE Space Technologies s.r.l. Dott. Tordi Massimiliano 12 Eni s.p.a. Dott.ssa De Vita Cristina 13 European Organisation for the Dott. Nardo Andrea

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Exploitation of Meteorological Satellites (Eumetsat) - Germania

14 European Patent Office (EPO) - Germania

Dott. Giancarlo Tomezzoli

15 European Southern Observatory (ESO) - Germania

Dott. Patat Fernando

16 European Space Agency (ESA) - Olanda

Dott. De Marchi Guido

17 Gran Telescopio Canarias (Grantecan) - Spagna

Dott. Scarpa Riccardo

18 Hertzberg Institute of Astrophysics (HIA) - Canada

Prof.ssa Ferrarese Laura

19 Istituto di Scienza e Tecnologia dell'Inquinamento Luminoso (ISTIL)

Dott. Cinzano Pierantonio

20 Istituto Nazionale di Astrofisica (INAF) - Osservatorio Astronomico di Padova

Dott. Ragazzoni Roberto

21 Istituto Nazionale di Fisica Nucleare (INFN) - Sezione di Padova

Dott. Mezzetto Mauro

22 Istituto Nazione di Statistica (ISTAT) - Ufficio territoriale per Il Veneto e Friuli Venezia Giulia

Dott.ssa Camporese Rina

23 Leica Geosystems s.p.a. Dott. Padovan Boris 24 MFC Elettronica s.r.l. Sig. Fiaschi Marco 25 Next Sight s.r.l. Ing. Griggio Paola 26 Norwegian University of Science and

Technology - Norvegia Prof.ssa Bertolin Chiara

27 Officina Stellare s.r.l. Dott. Dal Lago Giovanni 28 OHB Italia s.p.a. Ing. Cibin Lorenzo 29 Pixartprinting s.p.a. Dott.ssa Cesetti Mary 30 Planetario di Padova Sig. Sannevigo Roberto 31 Radarmeteo s.r.l. Dott. Crespi Massimo 32 RCH Group s.p.a. Dott. Lia Cesario 33 SIT Group s.p.a. Ing. Marcanzin Renzo 34 Space Dynamics Services s.r.l. Dott. Bernardi Fabrizio 35 Space Telescope Science Institute

(STScI) - USA Dott. Stiavelli Massimo

36 Swedish Meteorological and Hydrological Institute (SMHI) - Svezia

Dott. Formentini Gabriele

37 Tomelleri s.r.l. Ing. Tomelleri Raffaele 38 Universidad Andres Bello - Cile Prof. Pignata Giuliano 39 Universidad de Atacama - Cile Prof. Barbieri Mauro 40 University of Minnesota - USA Prof.ssa Scarlata Maria

Claudia 41 University of Pennsylvania - USA Prof.ssa Bernardi

Mariangela 42 Veneto Lavoro Dott. Barone Tiziano Come modalità di consultazione con le parti sociali è stata adottata la somministrazione tra il 26/04 e il 06/05/2018 di un questionario on-line contente tutta la documentazione necessaria, analogamente a quanto già fatto per altri corsi di laurea e laurea magistrale della Scuola di Scienze.

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2. STRUTTURA DEL QUESTIONARIO DI CONSULTAZIONE PER LA LAUREA IN ASTRONOMIA Si riporta di seguito il questionario proposto alle parti sociali e costituito da sezioni esplicative in corsivo, alternate a quesiti numerati, che prevedono sia di rispondere a domande aperte o a risposta multipla che di fornire informazioni e suggerimenti. INTRODUZIONE Gentile referente, la consultazione con i rappresentanti del mondo dell'università, della ricerca e del lavoro è una fase imprescindibile per ottenere l'accreditamento del Corso di Laurea in Astronomia da parte del Ministero dell'Istruzione e della Ricerca Scientifica (MIUR). La Sua preziosa collaborazione ci permetterà di verificare se il percorso formativo in astronomia e astrofisica da noi proposto agli studenti permetta loro di avere una preparazione adeguata per rispondere ai bisogni della società inserendosi proficuamente nel mondo del lavoro. A tal fine, Le chiedo la cortesia di partecipare a questa consultazione rispondendo al presente questionario on-line entro il prossimo 6 maggio 2018. Le domande sono intervallate da testi esplicativi e non sono previste risposte obbligatorie. La compilazione del questionario Le richiederà circa 10 minuti. In alternativa al questionario on-line può esprimere la Sua opinione con una lettera da inviare via posta elettronica alla nostra Segreteria Didattica ([email protected]) oppure incontrandoci presso la sede di vicolo dell'Osservatorio 3 a Padova. I dati raccolti saranno trattati ai fini indicati in premessa e nel rispetto del Codice di Protezione dei Dati Personali (D.Lgs. 30 giugno 2003, n. 196). Grazie per la disponibilità e per l'aiuto. Prof. Enrico Maria Corsini Presidente del Corso di Studi in Astronomia Università di Padova Padova, 24 Aprile 2018 INFORMAZIONI SUL PROFILO DELL'AZIENDA/ENTE/ORGANIZZAZIONE 1. Cognome e nome 2. Indirizzo email 3. Ruolo 4. Nome dell'azienda/ente/organizzazione 5. Settore di attività

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6. Dimensioni dell'azienda/ente/organizzazione: ¡ 1-10 ¡ 11-50 ¡ >50

7. Ritiene che laureati in Astronomia possano essere di interesse per l'azienda/ente/organizzazione in cui lavora?

¡ Sì ¡ No ¡ Non so

8. Quali altre eventuali figure di laureato sono di interesse? 9. Ci sono laureati in Astronomia che lavorano nella sua azienda/ente/organizzazione?

¡ Sì ¡ No ¡ Non so

PREMESSA Per l'iscrizione al Corso di Laurea in Astronomia bisogna essere in possesso del diploma di scuola superiore o di un titolo equipollente ed avere una buona predisposizione per le materie scientifiche. L'iscrizione richiede un test di ammissione obbligatorio ma non vincolante, che ha la finalità di valutare la preparazione iniziale dello studente attraverso quesiti di matematica, logica, comprensione del testo e lingua inglese. L'offerta formativa del Corso di Laurea in Astronomia è vasta e articolata e comprende lezioni sia teoriche che pratiche nelle aule e nei laboratori dell'Università di Padova e con i telescopi dell'Osservatorio Astrofisico di Asiago. OBIETTIVI FORMATIVI DEL CORSO DI LAUREA Il Corso di Laurea in Astronomia fornisce un'ampia preparazione di base nei settori della fisica e dell'astrofisica sviluppando l'uso del metodo scientifico da potersi applicare sia nell'ambito della ricerca dopo il conseguimento della laurea magistrale e del dottorato di ricerca, sia nel mondo del lavoro in settori ove possono risultare rilevanti i metodi d'indagine tipici della fisica e le conoscenze specifiche della ricerca astronomica. STRUTTURA DEL PERCORSO FORMATIVO La Laurea in Astronomia si consegue con l'acquisizione di almeno 180 Crediti Formativi Universitari (CFU) attraverso la frequenza delle lezioni di 20 insegnamenti e il superamento dei corrispondenti esami di profitto e il superamento di una prova finale. Gli insegnamenti sono distribuiti su un arco di tre anni, ciascuno dei quali diviso in due semestri secondo il seguente schema:

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Ciascun insegnamento è caratterizzato da uno o più Settori Scientifico Disciplinari (SSD, descritti in http://www.miur.it/UserFiles/116.htm) a seconda gli argomenti trattati e da numero di ore di lezione e di studio definito dai suoi CFU. In particolare si ha che

• per i corsi di teoria: 1 CFU = 8 ore di lezione + 17 ore di studio • per i corsi di laboratorio: 1 CFU = 12 ore di laboratorio + 13 ore di studio

I programmi dei singoli insegnamenti sono disponibili in http://didattica.unipd.it/off/2017/LT/SC/SC1160 La prova finale consiste nella presentazione e discussione di una tesi su argomento di astronomia e astrofisica preparata in periodo di tempo pari a sei settimane sotto la supervisione di un docente di riferimento. Sono previste attività di orientamento e tutorato mirate ad aiutare gli studenti a pianificare al meglio i loro studi, superare gli esami di profitto e inserirsi nel nostro ateneo. 10. Gli obiettivi formativi del corso di laurea sono adeguati alle esigenze del settore in cui opera la sua azienda/ente/organizzazione?

¡ Del tutto ¡ Molto ¡ Abbastanza ¡ Poco ¡ Per niente

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11. Quali competenze curriculari pensa potrebbero/dovrebbero essere potenziate? (Indicare anche più opzioni)

o Ambito fisico o Ambito matematico o Ambito computazionale o Ambito statistico o Altro

12. Quali competenze extracurricolari e trasversali pensa potrebbero/dovrebbero essere potenziate? (Indicare anche più opzioni)

o Normative gestione dei dati o Marketing o Comunicazione o Gestionali o Linguistiche o Relazionali o Altro

13. Pensa che la denominazione "Laurea in Astronomia" comunichi in modo chiaro le finalità del corso di laurea?

¡ Sì ¡ No

Eventuali suggerimenti ABILITA` E COMPETENZE La preparazione dei laureati in astronomia comprenderà: un'ampia conoscenza di base degli strumenti matematici necessari ad affrontare lo studio della fisica e a realizzare le sue applicazioni; un'ampia conoscenza dei vari settori della fisica classica, della fisica teorica e della fisica quantistica; una solida padronanza delle nozioni fondamentali dell'astronomia e dell'astrofisica, nonché una panoramica sufficientemente approfondita degli aspetti più moderni della ricerca astronomica; una esperienza adeguata delle tecniche di laboratorio e della misura delle grandezze fisiche nonché dell'uso dei telescopi ottici e della elaborazione dei dati da essi ottenibili; la capacità di utilizzare una lingua dell'Unione Europea, diversa dall'italiano. 14. Le abilità e competenze fornite dal corso di laurea sono rispondenti alla figura professionale di "astronomo e astrofisico" che il corso si propone di formare?

¡ Del tutto ¡ Molto ¡ Abbastanza ¡ Poco ¡ Per niente

Eventuali suggerimenti SBOCCHI PROFESSIONALI Il laureato in astronomia potrà trovare occupazione come tecnico presso industrie che si occupano di ottica, informatica o attività spaziali. Inoltre potrà collaborare ad attività di ricerca applicata in laboratori industriali o ad attività promozionali e commerciali e potrà accedere ad una laurea magistrale che permetta di insegnare scienze matematiche, chimiche, fisiche e naturali nelle scuole medie e matematica e fisica nelle scuole superiori. Rimane fermo il fatto che la prospettiva di dedicarsi alla ricerca anima la maggioranza dei laureati in astronomia che però prima dovranno completare la propria formazione con la laurea magistrale e il dottorato di ricerca.

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PUNTI DI FORZA E DI DEBOLEZZA 15. Quali sono a Suo avviso i punti di forza di questo corso di laurea? 16. Quali sono a Suo avviso i punti di debolezza di questo corso di laurea? COLLABORAZIONE 17. E' disponibile ad essere contattato in futuro per fornirci Sue indicazioni e pareri riguardo a questo corso di laurea in fase di consultazioni successive?

¡ Sì ¡ No

Eventuali suggerimenti 18. E' disponibile ad ospitare i nostri studenti per eventuali stage o tirocini formativi nella sua struttura?

¡ Sì ¡ No

Eventuali suggerimenti 19. Desidera comunicarci eventuali disponibilità di collaborazione, ad esempio per seminari relativi alla Sua attività da svolgere presso il Dipartimento di Fisica e Astronomia o altre iniziative utili ad arricchire l'esperienza degli studenti?

¡ Sì ¡ No

Eventuali suggerimenti 3. ANALISI DELLE RISPOSTE Rispetto alle 42 aziende/enti/organizzazioni rappresentative della ricerca, della produzione, dei servizi e delle professioni inizialmente contattate (Tab. 1), sono state registrate 28 (66.7%) risposte (Tab. 2). Tabella 2: Aziende, enti e organizzazioni che hanno partecipato alla consultazione. No. Cognome

e nome Ruolo Azienda/ ente/

organizzazione Luogo Settore Tipologia

1 Prof. Barbieri Mauro

Direttore Istituto di Astronomia

Universidad de Atacama

Capiapo (Cile)

Astrofisica Università

2 Dott. Bernardi Fabrizio

Amministratore delegato

Space Dynamics Services s.r.l.

Navacchio di Casina (PI)

Analisi dati Azienda

3 Prof.ssa Bernardi Mariangela

Associate Professor

University of Pennsylvania

Philadelphia (USA)


4 Prof.ssa Bertolin Chiara

Associate Professor

Norwegian University of Science and Technology

Trondheim (Norvegia)

Climatologia Università

5 Dott. Bertolo Andrea

Dirigente Azienda Regionale per la Protezione Ambientale (ARPA) Veneto

Padova Protezione ambientale

Ente pubblico

6 Dott.ssa Camporese

Dirigente Istituto Nazione di Statistica (ISTAT) -

Venezia Statistica Ente pubblico

8

Rina Ufficio territoriale per Veneto e Friuli Venezia Giulia

7 Dott. Cardullo Andrea

Responsabile gestione qualità

Effegi Sistemi s.r.l. Venezia Elettronica Azienda

8 Dott.ssa Cesetti Mary

Sviluppatore software

Pixartprinting s.p.a. Quarto d'Altino (VE)

Legatoria e stampa

Azienda

9 Ing. Cibin Lorenzo

Responsabile costruzione telescopi

OHB Italia s.p.a. Milano Aerospazio Azienda

10 Dott. Crespi Massimo

Amministratore unico

Radarmeteo s.r.l. Due Carrare (PD)

Meteorologia Azienda

11 Dott. Dal Lago Giovanni

Amministratore delegato

Officina Stellare s.r.l. Sarcedo (VI) Difesa e aerospazio

Azienda

12 Sig. Fiaschi Marco

Titolare MFC Elettronica s.r.l. Campodarsego (PD)

Elettronica Azienda

13 Dott. Formentini Gabriele

Senior Marine Meteorologist

Swedish Meteorological and Hydrological Institute (SMHI)

Norrkoping (Svezia)

Meteorologia Ente di ricerca

14 Ing. Griggio Paola

Amministratore Next Sight s.r.l. Limena (PD) Medicale Azienda

15 Dott. Lago Luciano

Collaboratore tecnico professionale

Azienda Regionale per la Protezione Ambientale (ARPA) Veneto

Teolo (PD) Meteorologia Ente di ricerca

16 Ing. Marcanzin Renzo

Responsabile ricerca e sviluppo

SIT Group s.p.a. Padova Automazione e robotica

Azienda

17 Ing. Occhipinti Tommaso

Responsabile vendite

Adaptica s.r.l. Padova Oftalmologia e ottica adattiva

Azienda

18 Dott. Padovan Boris

Ingegnere applicativo

Leica Geosystems s.p.a.

Cornegliano Laudense (LO)

Geodesia Azienda

19 Dott. Pastorello Nicola

Data Analytics Manager

Daisee Artificial Intelligence

St. Leonards (Australia)

Analisi dati e intelligenza artificiale

Azienda

20 Dott. Patat Fernando

Head of Observing Programmes Office

European Southern Observatory (ESO)

Garching (Germania)

Astrofisica Ente di ricerca

21 Prof. Pignata Giuliano

Profesor y Investigador

Universidad Andres Bello

Santiago (Chile)


22 Dott. Direttore Istituto Nazionale di Padova Astrofisica Ente di

9

Ragazzoni Roberto

Astrofisica (INAF) - Osservatorio Astronomico di Padova

ricerca

23 Sig. Sannevigo Roberto

Direttore Planetario di Padova Padova Divulgazione Ente pubblico

24 Prof. Sarzi Marc

Head of Research

Armagh Astronomical Observatory - UK

Armagh (UK)


25 Prof.ssa Scarlata Maria Claudia

Associate Professor

University of Minnesota

Minneapolis (USA)


26 Dott. Stiavelli Massimo

James Webb Telescope Mission Head

Space Telescope Science Institute (STScI)

Baltimora (USA)


27 Ing. Tomelleri Raffaele

Presidente Tomelleri s.r.l. Villafranca (VR)

Telescopi Azienda

28 Dott.ssa Tommasi Elisabetta

Responsabile accordi tra agenzie spaziali

Agenzia Spaziale Italiana (ASI)

Roma Astrofisica e aerospazio

Ente di ricerca

Per quanto riguarda la tipologia (Fig. 1) e le dimensioni (Fig. 2) delle aziende/enti/organizzazioni che hanno aderito alla consultazione, il campione a disposizione comprende università e enti di ricerca (N=12, 42.9%), enti pubblici e associazioni di categoria (N=3, 10.7%) e aziende (N=13, 46.4%) con una dimensione che nella maggior parte dei casi supera i 50 addetti (N=17, 60.7%). Tipologia delle aziende/enti/organizzazioni che hanno aderito alla consultazione.

Figura 1: Distribuzione della tipologia delle aziende/enti/organizzazioni che hanno aderito alla consultazione (Nrisposte = 28).

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Dimensioni delle aziende/enti/organizzazioni che hanno aderito alla consultazione.

Figura 2: Distribuzione delle dimensioni delle aziende/enti/organizzazioni che hanno aderito alla consultazione (Nrisposte = 28). La quasi totalità delle aziende/enti/organizzazioni consultate (N=26, 92.9%) ha dichiarato il proprio particolare interesse per i laureati in Astronomia (Fig. 3) e più in generale verso i laureati in discipline scientifiche soprattutto in Ingegneria (N=17, 81.0%), Fisica (N=10, 47.6%) e Informatica (N=9, 42.9%) (Fig. 4). Ritiene che laureati in Astronomia possano essere di interesse per l'azienda/ente/organizzazione in cui lavora?

Figura 3: Distribuzione delle risposte alla domanda in oggetto (Nriposte = 28).

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Quali altre eventuali figure di laureato sono di interesse? (domanda a risposta aperta)

Figura 4: Distribuzione delle risposte alla domanda in oggetto (Nrisposte = 21). La maggior parte delle aziende/enti/organizzazioni consultate (N=19, 67.9%) impiega già dei laureati in Astronomia (Fig. 5). Ci sono laureati in Astronomia che lavorano nella sua azienda/ente/organizzazione?

Figura 5: Distribuzione delle risposte alla domanda in oggetto (Nrisposte = 28). La denominazione "Laurea in Astronomia" è stata ritenuta in grado di comunicare le finalità del corso di laurea da tutte le aziende/enti/organizzazioni consultate (Fig. 6). Va notato che in un paio di casi vi è stato comunque il suggerimento di valutare un'eventuale modifica della denominazione in "Laurea in Astrofisica", che sembrerebbe esser di maggior impatto.

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Pensa che la denominazione "Laurea in Astronomia" comunichi in modo chiaro le finalità del corso di laurea?

Figura 6: Distribuzione delle risposte alla domanda in oggetto (Nrisposte = 28). Gli obiettivi formativi del corso di laurea (Fig. 7) sono ritenuti adeguati alle esigenze del settore in cui operano le aziende/enti/organizzazioni consultate (del tutto/molto/abbastanza N=24, 85.7%), che tuttavia richiedono di potenziare alcune competenze curriculari (Fig. 8) soprattutto in ambito computazionale (N=15, 55.6%), statistico (N=12, 44.4%) e fisico (N=9, 33.3%) e alcune competenze extracurriculari e trasversali (Fig. 9) soprattutto nella comunicazione (N=16, 61.5%), nelle lingue straniere (N=12, 46.2%) e nell'ambito gestionale (N=8, 30.8%). Gli obiettivi formativi del corso di laurea sono adeguati alle esigenze del settore in cui opera la sua azienda/ente/organizzazione?

Figura 7: Distribuzione delle risposte alla domanda in oggetto (Nrisposte = 28). Quali competenze curriculari pensa potrebbero/dovrebbero essere potenziate? (indicare anche più opzioni)

Figura 8: Distribuzione delle risposte alla domanda in oggetto (Nrisposte = 27).

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Quali competenze extracurricolari e trasversali pensa potrebbero/dovrebbero essere potenziate? (indicare anche più opzioni)

Figura 9: Distribuzione delle risposte alla domanda in oggetto (Nrisposte = 26). Le abilità e competenze fornite dal corso di laurea (Fig. 10) sono ritenute rispondenti alle figure professionali di "astronomo e astrofisico" e "ricercatore e tecnico laureato nelle scienze fisiche" che il corso si propone di formare da tutte le aziende/enti/organizzazioni consultate. In alcuni casi si suggerisce di dare più spazio negli insegnamenti, che lo consentono, ad un approccio più pratico e sperimentale nella soluzione dei problemi in parallelo all'approccio più prettamente teorico, che invece appare essere favorito dal corso di laurea. Le abilità e competenze fornite dal corso di laurea sono rispondenti alla figura professionale di "astronomo e astrofisico" che il corso si propone di formare?

Figura 10: Distribuzione delle risposte alla domanda in oggetto (Nrisposte = 28). Di fatto tutte le riposte che riguardano i punti di forza del corso di laurea (Fig. 11) riconoscono la capacità del corso di laurea di offrire agli studenti delle solide basi in Matematica, Fisica e Astronomia e di dare loro metodologie e strumenti utili per risolvere problemi complessi. Tutto ciò permette ai laureati in Astronomia di essere in grado di acquisire rapidamente nuove conoscenze e di inserirsi con profitto anche in campi diversi dall'Astronomia e dall'Astrofisica.

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Quali sono a Suo avviso i punti di forza di questo corso di laurea? (domanda a risposta aperta)

Figura 11: Distribuzione delle risposte alla domanda in oggetto (Nrisposte = 28). Le risposte sui punti di debolezza del corso di laurea (Fig. 12) richiamano all'importanza di non trascurare l'impiego presso le aziende come possibile sbocco professionale per i laureati in Astronomia, oltre al naturale proseguimento degli studi per coloro che sono motivati ad intraprendere una carriera professionale nel mondo della ricerca. In questa direzione vanno i suggerimenti di potenziare le attività di orientamento in uscita e di valutare l'opportunità di ampliare le conoscenze computazionali e statistiche (in particolare per quello che riguarda la "big data science") per accrescere competenze di tipo più pratico e sperimentale. Quali sono a Suo avviso i punti di debolezza di questo corso di laurea? (domanda a risposta aperta)

Figura 12: Distribuzione delle risposte alla domanda in oggetto (Nrisposte = 28). La maggior parte delle aziende/enti/organizzazioni consultate (N=25, 89.3%) si è detta disponibile ad ospitare gli studenti del corso di laurea per eventuali stage e tirocini formativi (Fig. 13). Tutte le persone che hanno risposto al questionario si sono dette disponibili ad essere contattate in futuro (Fig. 14) per fornire indicazioni e pareri sul corso di laurea in fase di consultazioni successive.

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E' disponibile ad ospitare i nostri studenti per eventuali stage o tirocini formativi nella sua struttura?

Figura 13: Distribuzione delle risposte alla domanda in oggetto (Nrisposte = 28). E' disponibile ad essere contattato in futuro per fornirci Sue indicazioni e pareri riguardo a questo corso di laurea in fase di consultazioni successive?

Figura 14: Distribuzione delle risposte alla domanda in oggetto (Nrisposte = 28). 4. CONCLUSIONE Sulla base dei pareri raccolti con la presente consultazione delle parti sociali si può concludere che per la Laurea in Astronomia:

• il percorso formativo è ritenuto rispondente alle esigenze del mondo della ricerca e del lavoro;

• l'offerta formativa è ben strutturata e rispondente agli obiettivi del corso di laurea; • vi è interesse da parte delle aziende, enti e organizzazioni consultate di collaborare per

eventuali stage e tirocini di formazione da offrire agli studenti del corso di laurea; • vi è interesse da parte delle aziende, enti e organizzazioni consultate di mantenere rapporti

di collaborazione con il Consiglio di Corso di Studi. Padova, 11/05/2018 Prof. Enrico Maria Corsini Presidente del Corso di Studi di Astronomia Università di Padova

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