Valutazione finale- monitoraggio progetti d’istituto

anno scolastico 2017/2018

L’offerta formativa, per il corrente anno scolastico, è stata particolarmente

articolata e ricca sia relativamente alle attività progettuali di arricchimento e di

approfondimento, che di ampliamento del Curricolo.

Questo documento si affianca e completa l’azione di Monitoraggio degli esiti

di apprendimento/comportamento degli alunni ed è finalizzato ad individuare

comportamenti positivi da incentivare o promuovere, perché possano essere

efficacemente raggiunti gli obiettivi prefissati.

Monitorare l’offerta formativa, esplicitata nel Piano triennale, significa

attivare un sistema strategico che introduca gradualmente elementi di flessibilità ed

autogoverno dei processi didattici ed organizzativi, quale processo di ricerca, di

documentazione (e quindi di memoria, di storicizzazione, di ricostruzione), ma anche

di decisione e riprogettazione futura.

Il monitoraggio dei progetti è stato svolto:

– in itinere, dai docenti referenti, allo scopo di individuare eventuali scostamenti,

analizzarne le cause e introdurre tempestivamente gli opportuni correttivi,

mediante la scheda registro, attività compilata dai docenti referenti per ciascun

incontro;

– valutazione intermedia e finale, allo scopo di individuare i punti di

forza/debolezza, analizzare eventuali insuccessi, rilevare il grado di soddisfazione

degli alunni, formulare proposte operative per il futuro.

Tale valutazione viene svolta compilando, a cura del docente referente, la

scheda di monitoraggio intermedio e finale del progetto di ampliamento o di

arricchimento dell’Offerta Formativa e mediante la somministrazione di questionari

di gradimento.

Scheda di sintesi e valutazione finale dei progetti extracurriculari

Anno scolastico 2017/2018

TITOLO

Progetto “TRINITY”

OBIETTIVI DI MONITORAGGIO

-Comprendere se il progetto risponde ai bisogni espressi dai beneficiari e dal contesto -Migliorare gli interventi proposti . -Verificare il grado di conseguimento dei risultati . -Verificare l’impatto delle azioni proposte e legittimarle nei confronti delle autorità politiche e dei cittadini.

DESTINATARI

Classi : 4^ ; 5^

PRODOTTO FINALE

Monitoraggio Esame

Trinity

CERTIFICAZIONE LINGUISTICA

Totale alunni frequentanti : n. 67 alunni Esame sostenuto da : n. 48 alunni Certificazione conseguita: livello A n. 14 alunni livello B n.17 alunni livello C n. 12 alunni Certificazione non conseguita : n. 5 alunni

Correlazione con le priorità

del RAV e gli obiettivi di processo del PdM

X 1.Promuovere le competenze chiave e di cittadinanza

X 2. Potenziare interventi didattici per migliorare le competenze di

base e i risultati nelle prove standardizzate

X 3 .Risultati a distanza

Obiettivi raggiunti

Gli obiettivi sono stati raggiunti in modo parziale

X Gli obiettivi sono stati raggiunti con un buon livello di approfondimento X Gli obiettivi sono stati raggiunti ed hanno contribuito alla maturazione di competenze

Interesse e partecipazione

degli alunni

Gli alunni hanno mostrato interesse parziale e partecipazione saltuaria La maggioranza ha mostrato interesse e partecipazione X Gli alunni hanno mostrato interesse e partecipazione attiva

RICADUTA EDUCATIVO-

DIDATTICA

Valutazione 1-2

Quadr. L2

Maggiore motivazione allo studio ; aumento di competenze di comunicazione e di comprensione in situazioni reali ( con un native speaker)e di produzione orale con un codice linguistico diverso dalla madre lingua ; registrazione di valutazioni finali decisamente migliorate nella quasi totalità dei frequentanti.

Questionario di Gradimento Questionario di gradimento

PROPOSTE MIGLIORATIVE Nessuna

VALUTAZIONE COMPLESSIVA SINTETICA/

REPORT

Dai questionari di gradimento , la valutazione è risultata positiva.

TITOLO

Laboratorio scientifico “Scientificamente”

OBIETTIVI DI MONITORAGGIO

Comprendere se il progetto risponde ai bisogni espressi dai beneficiari e dal contesto Migliorare gli interventi proposti . Verificare il grado di conseguimento dei risultati . Verificare l’impatto delle azioni proposte e legittimarle nei confronti delle autorità politiche e dei cittadini.

DESTINATARI Tutti gli alunni dell’istituto

PRODOTTO FINALE Esperimenti in laboratorio ; produzione e riproduzione di semplici fenomeni ;elaborazione di semplici modelli

Correlazione con le priorità del RAV e gli obiettivi di

processo del PdM

X Promuovere le competenze chiave e di cittadinanza

Potenziare interventi didattici per migliorare le competenze di base e i

risultati nelle prove standardizzate

X Risultati a distanza

Obiettivi raggiunti

Gli obiettivi sono stati raggiunti in modo parziale

Gli obiettivi sono stati raggiunti con un buon livello di approfondimento Gli obiettivi sono stati raggiunti ed hanno contribuito alla maturazione di competenze

Interesse e partecipazione degli alunni

Gli alunni hanno mostrato interesse parziale e partecipazione saltuaria La maggioranza ha mostrato interesse e partecipazione X Gli alunni hanno mostrato interesse e partecipazione attiva

RICADUTA EDUCATIVO- DIDATTICA

Un apprendimento attivo e collaborativo ,mediante attività laboratoriali ha incentivato atteggiamenti di curiosità e favorito un approccio più consapevole allo studio dei fenomeni ed elementi scientifici.

VALUTAZIONE COMPLESSIVA SINTETICA/

REPORT

Dai questionari di gradimento ,la valutazione è risultata positiva.

PROPOSTE MIGLIORATIVE Nessuna

Questionario di gradimento finale Questionario di gradimento

PROPOSTE MIGLIORATIVE

Nessuna

TITOLO

Laboratorio di musica strumentale :“Flauto dolce e canto”

OBIETTIVI DI

MONITORAGGIO Comprendere se il progetto risponde ai bisogni espressi dai beneficiari e dal contesto Migliorare gli interventi proposti . Verificare il grado di conseguimento dei risultati . Verificare l’impatto delle azioni proposte e legittimarle nei confronti delle autorità politiche e dei cittadini.

DESTINATARI Tutti gli alunni dell’istituto

PRODOTTO FINALE Spettacolo/saggio finale con esecuzione di brani vocali e musicali con il flauto e altri semplici strumenti

Correlazione con le priorità del RAV e gli obiettivi di

processo del PdM

X Promuovere le competenze chiave e di cittadinanza

. Potenziare interventi didattici per migliorare le competenze di

base e i risultati nelle prove standardizzate

Risultati a distanza

Obiettivi raggiunti

Gli obiettivi sono stati raggiunti in modo parziale

Gli obiettivi sono stati raggiunti con un buon livello di approfondimento X Gli obiettivi sono stati raggiunti ed hanno contribuito alla maturazione di competenze

Interesse e partecipazione degli alunni

Gli alunni hanno mostrato interesse parziale e partecipazione saltuaria La maggioranza ha mostrato interesse e partecipazione X Gli alunni hanno mostrato interesse e partecipazione attiva

RICADUTA EDUCATIVO- DIDATTICA

Un approccio divertente e più consapevole al linguaggio musicale ed emozionale, che ha fatto registrare, agli alunni che hanno aderito al progetto,ottime valutazioni finali. Un’occasione di socializzazione e condivisione, nonché un momento dell’attività didattica in cui prevale un modello di apprendimento collaborativo e laboratoriale.

VALUTAZIONE COMPLESSIVA SINTETICA/

REPORT

Dai questionari di gradimento ,la valutazione è risultata positiva.

TITOLO

Laboratorio teatrale: “Tutti in …scena”

OBIETTIVI DI MONITORAGGIO

Comprendere se il progetto risponde ai bisogni espressi dai beneficiari e dal contesto Migliorare gli interventi proposti . Verificare il grado di conseguimento dei risultati . Verificare l’impatto delle azioni proposte e legittimarle nei confronti delle autorità politiche e dei cittadini.

DESTINATARI Alunni delle classi 3^ ; 4^ ; 5^

PRODOTTO FINALE Rappresentazione ed interpretazione di storie tratte dalla letteratura infantile e di noti musical

Correlazione con le priorità del RAV e gli obiettivi di

processo del PdM

X Promuovere le competenze chiave e di cittadinanza

Potenziare interventi didattici per migliorare le competenze di base e i

risultati nelle prove standardizzate

Risultati a distanza

Obiettivi raggiunti

Gli obiettivi sono stati raggiunti in modo parziale

Gli obiettivi sono stati raggiunti con un buon livello di approfondimento X Gli obiettivi sono stati raggiunti ed hanno contribuito alla maturazione di competenze

Interesse e partecipazione degli alunni

Gli alunni hanno mostrato interesse parziale e partecipazione saltuaria La maggioranza ha mostrato interesse e partecipazione X Gli alunni hanno mostrato interesse e partecipazione attiva

RICADUTA EDUCATIVO- DIDATTICA

In quasi tutti i partecipanti è stato rilevato un apprezzabile miglioramento nell'uso dei linguaggi verbali e non verbali. Le abilità di rielaborazione, memorizzazione, concentrazione sono state ampiamente esercitate nelle attività svolte. Nel lavoro sperimentale con le classi si è potuto registrare un miglioramento delle capacità di analisi del testo scritto e un accrescimento delle capacità logico-deduttive e di memorizzazione dei principali contenuti didattici veicolati.

VALUTAZIONE COMPLESSIVA SINTETICA/

REPORT

Dai questionari di gradimento ,la valutazione è risultata positiva.

Questionario Genitori Teatro Questionario Fin.Alunni teatro

PROPOSTE MIGLIORATIVE

Maggior numero di ore per una scansione armonica degli argomenti che si sono

dovuti sintetizzare

TITOLO

Sport ed inclusione: “La classe va a canestro”

OBIETTIVI DI MONITORAGGIO

Comprendere se il progetto risponde ai bisogni espressi dai beneficiari e dal contesto Migliorare gli interventi proposti . Verificare il grado di conseguimento dei risultati . Verificare l’impatto delle azioni proposte e legittimarle nei confronti delle autorità politiche e dei cittadini.

DESTINATARI Classe V plesso G. Costa

PRODOTTO FINALE Manifestazione finale e premiazione, presso il Palasilvestri ,organizzata dall’associazione”Autismo chi si ferma è perduto”.

Correlazione con le priorità del RAV e gli obiettivi di

processo del PdM

X Promuovere le competenze chiave e di cittadinanza

Potenziare interventi didattici per migliorare le competenze di

base e i risultati nelle prove standardizzate

Risultati a distanza

Obiettivi raggiunti

Gli obiettivi sono stati raggiunti in modo parziale

X Gli obiettivi sono stati raggiunti con un buon livello di approfondimento Gli obiettivi sono stati raggiunti ed hanno contribuito alla maturazione di competenze

Interesse e partecipazione degli alunni

Gli alunni hanno mostrato interesse parziale e partecipazione saltuaria La maggioranza ha mostrato interesse e partecipazione X Gli alunni hanno mostrato interesse e partecipazione attiva

RICADUTA EDUCATIVO- DIDATTICA

Condividere i valori dello sport , dell’amicizia, della solidarietà e della cooperazione,attraverso il gioco di squadra, facendo parte tutti di un sol gruppo .

VALUTAZIONE COMPLESSIVA SINTETICA/

REPORT

Molto positiva

PROPOSTE MIGLIORATIVE Nessuna

Scheda di sintesi e valutazione finale dei progetti curriculari

TITOLO

STAFFETTA DI SCRITTURA DI SCRITTURA CREATIVA

OBIETTIVI DI MONITORAGGIO

Comprendere se il progetto risponde ai bisogni espressi dai beneficiari e dal contesto Migliorare gli interventi proposti . Verificare il grado di conseguimento dei risultati . Verificare l’impatto delle azioni proposte e legittimarle nei confronti delle autorità politiche e dei cittadini.

DESTINATARI Classe V A Medaglie D’Oro

PRODOTTO FINALE Produzione del V capitolo del libro “La maestra Caterina”

Correlazione con le priorità del RAV e gli obiettivi di

processo del PdM

X Promuovere le competenze chiave e di cittadinanza

X Potenziare interventi didattici per migliorare le competenze di

base e i risultati nelle prove standardizzate

X Risultati a distanza

Obiettivi raggiunti

Gli obiettivi sono stati raggiunti in modo parziale

X Gli obiettivi sono stati raggiunti con un buon livello di approfondimento X Gli obiettivi sono stati raggiunti ed hanno contribuito alla maturazione di competenze

Interesse e partecipazione degli alunni

Gli alunni hanno mostrato interesse parziale e partecipazione saltuaria La maggioranza ha mostrato interesse e partecipazione X Gli alunni hanno mostrato interesse e partecipazione attiva

RICADUTA EDUCATIVO-

DIDATTICA

Un’esperienza alternativa, centrata sull’aspetto ludico stimolando la creatività letteraria attraverso un uso consapevole del linguaggio e insieme di confronto aperto con gli altri.

VALUTAZIONE COMPLESSIVA SINTETICA/

REPORT

Positiva

PROPOSTE MIGLIORATIVE Nessuna

TITOLO

PROGRAMMA IL FUTURO

OBIETTIVI DI MONITORAGGIO

Comprendere se il progetto risponde ai bisogni espressi dai beneficiari e dal contesto Migliorare gli interventi proposti . Verificare il grado di conseguimento dei risultati . Verificare l’impatto delle azioni proposte e legittimarle nei confronti delle autorità politiche e dei cittadini.

DESTINATARI Tutti gli alunni delle classi aderenti

PRODOTTO FINALE Realizzazione di un percorso con diversi livelli di difficoltà e con attestato finale di partecipazione.

Correlazione con le priorità del RAV e gli obiettivi di

processo del PdM

X Promuovere le competenze chiave e di cittadinanza

Potenziare interventi didattici per migliorare le competenze di

base e i risultati nelle prove standardizzate

X Risultati a distanza

Obiettivi raggiunti

Gli obiettivi sono stati raggiunti in modo parziale

X Gli obiettivi sono stati raggiunti con un buon livello di approfondimento X Gli obiettivi sono stati raggiunti ed hanno contribuito alla maturazione di competenze

Interesse e partecipazione degli alunni

Gli alunni hanno mostrato interesse parziale e partecipazione saltuaria La maggioranza ha mostrato interesse e partecipazione X Gli alunni hanno mostrato interesse e partecipazione attiva

RICADUTA EDUCATIVO- DIDATTICA

Un modo semplice e divertente di sviluppare il pensiero computazionale attraverso la programmazione (coding ) in un contesto di gioco.

VALUTAZIONE COMPLESSIVA SINTETICA/

REPORT

Molto positiva.

PROPOSTE MIGLIORATIVE Incrementare l’ adesione al progetto delle classi

TITOLO

OLIMPIADI PROBLEM SOLVING

OBIETTIVI DI MONITORAGGIO

Comprendere se il progetto risponde ai bisogni espressi dai beneficiari e dal contesto Migliorare gli interventi proposti . Verificare il grado di conseguimento dei risultati . Verificare l’impatto delle azioni proposte e legittimarle nei confronti delle autorità politiche e dei cittadini.

DESTINATARI Classi 4 dell’istituto

PRODOTTO FINALE Partecipazione alle gare d’istituto e regionali delle olimpiadi e classificazione alle finali

Correlazione con le priorità del RAV e gli obiettivi di

processo del PdM

X Promuovere le competenze chiave e di cittadinanza

Potenziare interventi didattici per migliorare le competenze di

base e i risultati nelle prove standardizzate

X Risultati a distanza

Obiettivi raggiunti

Gli obiettivi sono stati raggiunti in modo parziale

X Gli obiettivi sono stati raggiunti con un buon livello di approfondimento X Gli obiettivi sono stati raggiunti ed hanno contribuito alla maturazione di competenze

Interesse e partecipazione degli alunni

Gli alunni hanno mostrato interesse parziale e partecipazione saltuaria La maggioranza ha mostrato interesse e partecipazione X Gli alunni hanno mostrato interesse e partecipazione attiva

RICADUTA EDUCATIVO- DIDATTICA

Un lavoro di squadra stimolante per la crescita delle competenze di problem solving ,favorendo, al tempo stesso, lo sviluppo e la diffusione del pensiero computazionale, come strategia generale per affrontare i problemi, come metodo per ottenere la soluzione e come linguaggio universale per comunicare con gli altri.

VALUTAZIONE COMPLESSIVA SINTETICA/

REPORT

Positiva

PROPOSTE MIGLIORATIVE Nessuna

CONCLUSIONI FINALI

Secondo l’analisi delle schede di valutazione finali compilate dai docenti referenti risulta che i

progetti svolti hanno consentito di raggiungere significativi risultati formativi:

in relazione alla didattica delle discipline coinvolte;

in relazione alla motivazione allo studio degli alunni;

in relazione al comportamento e la socializzazione;

in relazione all’utilizzo didattico delle tecnologie multimediali.

Il successo delle varie esperienze progettuali ha dimostrato l’opportunità e la validità della

costruzione di percorsi pluridisciplinari.