Utilizzo creativo Utilizzo creativo dei materiali dei materiali recuperatirecuperati

Con foglie, castagne, ghiande, rametti e ricci Con foglie, castagne, ghiande, rametti e ricci di castagna, sezioni di albero…..di castagna, sezioni di albero…..

Nasce un personaggio tutto al naturale…..Nasce un personaggio tutto al naturale…..

ErbettoErbetto

Le foglie sistemate con creativitàLe foglie sistemate con creativitàmi ricordano un…..mi ricordano un…..

Il parco visto da noi…..Il parco visto da noi…..

Arrivederci alla prossima avventura !Arrivederci alla prossima avventura !

Diario di bordoDiario di bordo

Contenuto:Contenuto:

Conoscenza di un’ area verde Conoscenza di un’ area verde cittadina come parte integrante cittadina come parte integrante

del paesaggio cittadinodel paesaggio cittadino

Ambito progettuale:Ambito progettuale:

Educazione ambientaleEducazione ambientale

Descrizione del percorso:Descrizione del percorso:

Durante le uscite al Parco “ Rio Crosio Durante le uscite al Parco “ Rio Crosio “ ove è stata realizzata un’ aula “ ove è stata realizzata un’ aula

didattica all’ aperto, è stato possibile didattica all’ aperto, è stato possibile non solo giocare con i compagni ma non solo giocare con i compagni ma anche esplorare liberamente il vasto anche esplorare liberamente il vasto

spazio del parco e poi sedersi ai tavoli spazio del parco e poi sedersi ai tavoli dell’ aula per osservare i reperti cercati dell’ aula per osservare i reperti cercati

e raccolti e decidere di portarli a e raccolti e decidere di portarli a scuola per osservazioni più mirate.scuola per osservazioni più mirate.

A scuola poi sono state rielaborate le A scuola poi sono state rielaborate le esperienze sensoriali personali e di esperienze sensoriali personali e di

gruppo, sono state effettuate gruppo, sono state effettuate interazioni verbali e discussioni in interazioni verbali e discussioni in gruppi di lavoro per esplicitare e gruppi di lavoro per esplicitare e

integrare conoscenze.integrare conoscenze.Con i materiali raccolti sono state Con i materiali raccolti sono state

realizzate attività di logica: realizzate attività di logica: quantificazioni, catalogazioni, relazioni.quantificazioni, catalogazioni, relazioni.

Le rappresentazioni grafiche e i Le rappresentazioni grafiche e i cartelloni riassuntivi costituiscono cartelloni riassuntivi costituiscono

memoria dei parcorsi didattici e delle memoria dei parcorsi didattici e delle esperienze vissute.esperienze vissute.

Valutazione dell’ attività:Valutazione dell’ attività:Che cosa ha funzionato:Che cosa ha funzionato:

Le modalità di lavoro sperimentate Le modalità di lavoro sperimentate sono state accolte con interesse e sono state accolte con interesse e

partecipazione da parte dei bambini.partecipazione da parte dei bambini.I riscontri sono stati positivi, I riscontri sono stati positivi,

costituiscono un incentivo per costituiscono un incentivo per proseguire il percorso metodologico e proseguire il percorso metodologico e

didattico che si sta progettando in didattico che si sta progettando in itinere.itinere.

Che cosa non ha funzionato:Che cosa non ha funzionato:………………………………………………………………

Anna OrtuAnna Ortu