Università Ca’ Foscari Venezia · “La Ragazza con l’Orecchino di Perla” di J. Vermeer: 38...

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Università Ca’ Foscari Venezia Dipartimento di Scienze Molecolari e Nanosistemi DSMN Presentato da Maria Sole Zalaffi Dottoranda in Chimica Analitica

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Università Ca’ FoscariVenezia

DipartimentodiScienzeMolecolarieNanosistemiDSMN

PresentatodaMariaSoleZalaffiDottoranda inChimicaAnalitica

Comepuò lachimica essere legata almondodell’arte?

• Diagnostica• Conservazione• Restuaro• Datazione• Contestualizzazione storica• Rivelazione difalsi

Immaginiamo divoler sapere lacomposizionechimica diundipinto…

Iquadri sono composti dapiù straticomeunatorta…

…el’unico modo perstudiarli nella lorostratigrafia ètagliarne una fetta!

“MadonnaintronoconBambinoeSanti”NicolòRondinelliOliosulegno,1511MAR,Ravenna,Italy

1. Supporto (tela olegno)2. Preparazione (gessoocalciteconcolla

animale)3. Strato pittorico (pigmenti ecoloranti conil

legante-temperaaduovo ooliosiccativo)4. Vernice (resine)

wood

canvas

paintlayer

varnish

ground

• Icampioni vengono prelevati dalquadro conunbisturi

• Inglobati inresine osali• Lappati fino adavere una superficie piana• Analizzati convarie tecniche chimico-fisiche

Quali analisi vengono eseguite?• Osservazione almicroscopio ottico• Analisi elementari perscoprire gli elementi checompongono Ipigmenti presenti (rame,piombo…)

• Analisi molecolari percapire che molecoleformano i coloranti,i pigmenti ei leganti

“LaRagazza conl’Orecchino diPerla”diJ.Vermeer:38cross-sections

1)Imprimituraconcarbonatodicalcio,biacca,ocramarroneerossa2)Basedi5μm conocragiallaemarrone,carboneinoliodilinoingiallito3)Stratopittoricodi28μm conbiacca,ocragiallaemarroneefinebluoltremare

Cross-section della

giaccagialla

Concludendo…

LaChimica èfondamentale perstudiare i

materiali che costituiscono leopere d’arte,

ricostruire lastoria dei beni storico-artisici e

capire comeconservali almeglio.

Oratocca avoi!!!

Grazieperl’attenzione