Università Ca’ Foscari Venezia · “La Ragazza con l’Orecchino di Perla” di J. Vermeer: 38...
Transcript of Università Ca’ Foscari Venezia · “La Ragazza con l’Orecchino di Perla” di J. Vermeer: 38...
Università Ca’ FoscariVenezia
DipartimentodiScienzeMolecolarieNanosistemiDSMN
PresentatodaMariaSoleZalaffiDottoranda inChimicaAnalitica
Comepuò lachimica essere legata almondodell’arte?
• Diagnostica• Conservazione• Restuaro• Datazione• Contestualizzazione storica• Rivelazione difalsi
Immaginiamo divoler sapere lacomposizionechimica diundipinto…
Iquadri sono composti dapiù straticomeunatorta…
…el’unico modo perstudiarli nella lorostratigrafia ètagliarne una fetta!
1. Supporto (tela olegno)2. Preparazione (gessoocalciteconcolla
animale)3. Strato pittorico (pigmenti ecoloranti conil
legante-temperaaduovo ooliosiccativo)4. Vernice (resine)
wood
canvas
paintlayer
varnish
ground
• Icampioni vengono prelevati dalquadro conunbisturi
• Inglobati inresine osali• Lappati fino adavere una superficie piana• Analizzati convarie tecniche chimico-fisiche
Quali analisi vengono eseguite?• Osservazione almicroscopio ottico• Analisi elementari perscoprire gli elementi checompongono Ipigmenti presenti (rame,piombo…)
• Analisi molecolari percapire che molecoleformano i coloranti,i pigmenti ei leganti
1)Imprimituraconcarbonatodicalcio,biacca,ocramarroneerossa2)Basedi5μm conocragiallaemarrone,carboneinoliodilinoingiallito3)Stratopittoricodi28μm conbiacca,ocragiallaemarroneefinebluoltremare
Cross-section della
giaccagialla
Concludendo…
LaChimica èfondamentale perstudiare i
materiali che costituiscono leopere d’arte,
ricostruire lastoria dei beni storico-artisici e
capire comeconservali almeglio.
Oratocca avoi!!!