Una Didattica fatta ad Arte

Progetti didattici per scuole PRIMARIE e SECONDARIE

Ideati e realizzati dallaSoc. Cooperativa FeArT

Anno 2013

Una Didattica fatta ad Arte

Indice

1

facendo derivare dal patrimonio storico-artistico quel

senso di fede che ha caratterizzato ed ancora rimarca il

popolo cristiano.

Il Museo Diocesano non è un’istituzione a sé stante, ma

si collega e si diffonde nel territorio, così da rendere visi-

bile l’unità e l’inscindibilità dell’intero patrimonio storico-

artistico, la sua continuità e il suo sviluppo nel tempo, la

sua attuale fruizione nell’ambito ecclesiale.

Per questi motivi abbiamo creato percorsi che accompa-

gnino il visitatore oltre le mura del museo, alla conoscen-

za delle tantissime chiese della Diocesi e del prezioso patri-

monio che in esse è conservato.

Il nome FeArT è l’acronimo di Fede - Arte - Turismo: tre

concetti che caratterizzano i nostri progetti, ma che vo-

gliamo declinare a seconda delle esigenze. “Cultura del

turismo” e “cultura del religioso” sono due obiettivi che la

Cooperativa si pone. L’idea di “raccontare” alcuni momenti

forti della vita cristiana attraverso le opere d’arte; l’impor-

tanza della valorizzazione del nostro patrimonio; l’impor-

tanza del turismo come punto di raccordo tra il patrimonio

storico-artistico-archeologico di un territorio e le sue ric-

chezze enogastronomiche e naturalistiche.

I bambini hanno diritto:

art. 3) a essere parte di processi artistici che nutrano la loro

intelligenza emotiva e li aiutino a sviluppare in modo armo-

nico sensibilità e competenze;

art. 7) a frequentare le istituzioni artistiche e culturali della

città, sia con la famiglia che con la scuola, per scoprire e

vivere ciò che il territorio offre;

art. 8) a partecipare a eventi artistici e culturali con conti-

nuità, e non saltuariamente, durante la loro vita scolastica

e prescolastica.

(La Carta dei diritti dei bambini all’arte e alla cultura)

L’idea di creare la Cooperativa FeArT, nasce da un proget-

to di cinque giovani: studenti, laureati e appassionati di

Beni Culturali, di Storia dell’Arte e di Archeologia, consa-

pevoli dell’importanza che il multiforme e ricco Patrimo-

nio Culturale riveste per il proprio territorio. La capillare

diffusione di opere di straordinaria bellezza e importanza

storico-artistica-archeologica nel nostro paese non può la-

sciarci indifferenti davanti alla necessità di farne “tesoro” e

mostrarli alla collettività: in maniera consapevole, respon-

sabile, adeguata; affinché ogni cittadino possa apprezzare

il valore e l’importanza che questi oggetti racchiudono in

quanto “testimonianze materiali aventi valore di civiltà” ...

la nostra civiltà!

In particolare come primo incarico la Cooperativa si occu-

pa della gestione e della didattica del Museo Diocesano di

Molfetta. Dietro ogni oggetto, ogni quadro, ogni statua vi è

una appassionante storia da rileggere e riscoprire percor-

rendo indietro i secoli.

Crediamo che ogni artista sia legato profondamente alla

sua opera, al suo territorio, alla sua fede; pertanto ciò che

la Cooperativa FeArT si propone di fare è proprio “risarci-

re” i nessi tra oggetti museificati e gli ambienti di loro pro-

venienza, “trasformando” il museo da semplice contenito-

re di opere, in “centro pulsante” di cultura e conoscenza,

sia del Patrimonio che del territorio circostante; luogo di

conservazione e tutela delle opere da poter studiare, per

permetterne la comprensione anche a chi non è del setto-

re; luogo di conoscenza, godimento artistico, catechesi e

spiritualità.

Un aspetto che teniamo a sottolineare è la formazione che

ognuno di noi possiede, oltre quella prettamente accade-

mica, tutti proveniamo da un’educazione cristiana e da

un impegno laicale in Azione Cattolica. Siamo consapevoli

dell’importanza della diffusione dei valori cristiani, perciò

pensiamo anche di sostenere l’evangelizzazione nell’am-

bito della pastorale dell’arte e della cultura diocesana,

FeArTSoc. Coop. FeArTEnte Gestore Museo Diocesano Molfetta

2 3

PROGETTO ARCHEOLOGICO

Lezione in classeL’ArcheoLogiA e iL mesTiere DeLL’ArcheoLogoDurante la lezione i ragazzi appro-fondiranno le conoscenze relative alla scienza storica dell’archeologia, scopriranno tutti i segreti del mestie-re dell’archeologo.

Visita guidataVisita guidata presso la sezione arche-ologica del Museo Diocesano Molfet-ta o presso il Pulo di Molfetta.

LaboratorioANDiAm A scAVAr!In questo laboratorio, l’alunno co-noscerà il lavoro dell’archeologo e la preparazione allo sviluppo di uno scavo. Nel mese di maggio si potreb-be organizzare uno scavo simulato

nel quale l’alunno impara le fasi di in-tervento in un’area archeologica e le modalità di ritrovamento dei reperti.

PROPOSTA 3Costo: 8,00 € a persona Durata: 8 ore

Lezione in classeDA LUcy A NoiViaggio nel Neolitico alla scoperta della vita nei villaggi e delle abiltità degli uomini preistorici nella realizza-zione dei manufatti, dal chopper alla punta della freccia.

Visita guidataVisita guidata presso le Grotte di Santa Croce di Bisceglie.

Laboratorio 1L’ATeLier DeLL’ArTisTA PreisTorico Con pigmenti naturali e un po’ di colla, dipingeremo una scena di cac-cia su un foglio che “imiti” la pietra.

Laboratorio 2 NoN APriTe QUeLLA TomBA!In questo laboratorio l’alunno sco-prirà usi e costumi delle sepolture neolitiche: modalità di deposizione, corredo funerario maschile, femmi-nile e infantile e tipologia sepolcrale.L’alunno, inoltre, sperimenterà la re-alizzazione di una sepoltura e degli oggetti in essa contenuti così come può essere rinvenuta da un archeo-logo in uno scavo moderno.

Destinatari

Finalità

Guidati dalle esperienze degli uomi-ni del Neolitico, gli alunni scoprono come vivevano gli uomini preistori-ci, le tecniche agricole che utilizza-vano, l’abilità manuale, la caccia, la scoperta del fuoco ed il suo utilizzo, la costruzione di capanne, il culto dei morti, la produzione ceramica e le forme artistiche dell’epoca.

Laboratorio cerAmicA “A UNghiATe” Durante il laboratorio si prenderan-no in esame i diversi usi dell’argilla, partendo da alcune testimonianze del Paleolitico fino al Neolitico, e l’im-portanza della ceramica nella ricerca archeologica. Con i ragazzi si ricostru-iranno diversi manufatti in argilla del Neolitico (pintaderas, vasi, fusaiole, pesi da telaio) ripercorrendo le tecni-che di lavorazione e decorazione.

PROPOSTA 2• Lezione + visita Museo o Pulo +

laboratorio: 7,00 € a persona

• Lezione + visita Museo e Pulo + laboratorio: 8,00 € a persona

Durata: 8 ore

PROPOSTA 1Costo: 9,00 € a personaDurata: 8 ore

Lezione in classeDA LUcy A NoiViaggio nel Neolitico alla scoperta della vita nei villaggi e delle abiltità degli uomini preistorici nella realiz-zazione dei manufatti, dal chopper alla punta della freccia.

Visita Guidata— Visita guidata presso il Museo Diocesano di Molfetta che conserva alcuni reperti archeologici di età Ne-olitica, provenienti da scavi effettuati presso la dolina carsica del Pulo ed altri siti limitrofi.— Visita guidata presso la dolina car-sica del Pulo di Molfetta.

Archeologia a piccoli passi

Foto: Cosmo Andriani

Scuola PrimariaClasse 3° / 4°

4 5

PROPOSTA 2Costo: 8,00 € a persona Durata: 6 ore

Lezione in classe LA cULTUrA grecA e LA NAsciTA DeL TeATroUn tuffo indietro nella storia per sco-prire insieme la grande civiltà greca, la sua ricca cultura, la politica, la vita quotidiana in due delle città più importanti: Sparta e Atene. Il viag-gio continua con la storia del teatro greco: un percorso che dalle origini giunge alla nascita della tragedia e della commedia, passando per gli at-tori, le maschere e i costumi.

Visita guidataVisita presso l’Antiquarium del Mu-seo Diocesano di Molfetta.

Laboratorio sU LA mAscherA!!!I ragazzi hanno scoperto le caratteri-stiche principali del teatro greco: gli attori, le storie, le musiche e l’am-bientazione; sulle orme di Dioniso riprodurranno le maschere tipiche delle tragedie e delle commedie. Con materiali di riuso e mediante tecni-che “sperimentali” si trasformeranno in piccoli artigiani del tempo.

PROPOSTA 1Costo: 8,00 € a persona Durata: 6 ore

Lezione in classeLA ViTA QUoTiDiANA AD ATeNe e sPArTAViaggio alla scoperta della Grecia, del suo territorio, della sua ricca cultura e dei suoi abitanti. Durante la lezione saranno presentate ai ragazzi le gran-di città di Sparta e Atene: due diffe-renti stili di vita a confronto, due modi di governare ed educare i figli. Non mancherà il riferimento alle opere ar-tistiche ed architettoniche, testimoni della grandezza della civiltà greca.

Visita GuidataVisita presso l’Antiquarium del Mu-seo Diocesano di Molfetta.

Laboratorio iL greco DALL’ALFA ALL’ omegAEsercitiamoci con la lingua di Omero. Dopo aver conosciuto i caratteri del greco antico, i ragazzi si eserciteran-no su una tavoletta d’argilla ad impri-mere con uno stilo un’iscrizione con le lettere dell’alfabeto originali.

Destinatari

Finalità

Partendo dalla vita quotidiana ad Atene e Sparta proponiamo ai ra-gazzi un viaggio virtuale alla sco-perta della Grecia classica, della sua cultura, dell’arte e della lingua attraverso i manufatti, ritrovati nel-la tombe che il tempo ha conserva-to fino ad oggi.

PROGETTO ARCHEOLOGICO

miti ed eroidella grecia

Scuola PrimariaClasse 4° / 5°

Scuola Secondaria di 1° gradoClasse 1°

6 7

PROGETTO ARCHEOLOGICO

Ludicamente

Scuola PrimariaClasse dalla 1° alla 5°

Scuola Secondaria di 1° gradoClasse 1°

Laboratorio 1giochi romANi, giochi DA ViLLANi Viaggio nei giochi del mondo antico che toccherà l’immaginario greco, romano e medievale prendendo le mosse sia dai reperti archeologici che dalla ricostruzione filologica fon-data sui testi della storia del gioco e degli scrittori classici. I ragazzi impa-reranno le tecniche di costruzione “sperimentali” degli oggetti-gioco dell’antichità e si cimenteranno nel-la loro realizzazione, “testandone” in prima persona il piacere del loro utilizzo.

Laboratorio 2 AmBArABAciccicoccÒAttraverso i racconti di un cantasto-rie ospite della classe, ripercorriamo i giochi tradizionali del secolo scorso. L’attività si concluderà con la realiz-zazione di un disegno e di pannelli didattici illustrativi che rappresenta-no i giochi narrati.

Laboratorio 3 LUDUs iN FABULAGrande gioco finale che vedrà coin-volta la classe nell’allestimento di stand della “FIERA IN GIOCO” aperta a tutti i ragazzi dell’istituto. In ogni postazione gli alunni potranno sco-prire uno degli antichi giochi e par-teciparvi. Premi finali per i vincitori.

PROPOSTACosto: 8,00 € a persona Durata: 6 ore

Lezione in classe 1DiscoBoLi, LoTTATori & co. sToriA DeLLo sPorT NeLL’ANTichiTÀStar bene con il proprio corpo è un’idea con radici antichissime. Ri-scopriamone il senso.

Lezione in classe 2giochi DALLA sToriACon cosa si giocava tanto tempo fa? Un curioso viaggio con immagini di giochi e passatempi dei piccoli, e non solo, nel mondo antico.

Destinatari

Finalità

È impossibile spiegare le ragioni che spingono al gioco – diceva Freud – sen-za considerare il piacere che da esso deriva. Il gioco e lo sport caratterizza-no da sempre il mondo dell’infanzia. A queste attività viene riconosciuta una valenza educativa fondamentale nella formazione di ogni individuo. Questo progetto è un excursus alla scoperta dei giochi utilizzati dai bam-bini dall’antica Roma ad oggi.

8 9

PROGETTO LIBRARIO

inchiostro e penna d'oca

Scuola PrimariaClasse 3° / 4° / 5°

Scuola Secondaria di 1° gradoClasse 1° / 2°

Visita GuidataVoLTiAmo PAgiNADurante la visita guidata nelle Bi-blioteca monumentale del Mu-seo Diocesano i ragazzi avranno la possibilità di osservare dal vivo antichi manoscritti e alcuni libri a stampa del XVI secolo. Attraverso l’analisi dei volumi, realizzeranno una “scheda-disegno” con la quale potranno mettere alla prova le co-noscenze apprese durante le lezioni frontali.

PROPOSTACosto: 8,00 € a persona Durata: 8 ore

Lezione in classecArTA cANTAIntroduzione alla conoscenza della storia della scrittura, dell’evoluzio-ne dei supporti scrittorei (dal papiro alla carta), delle tipologie librarie (dal codice ai libri stampati).

Laboratorio … scriPTA mANeNT I ragazzi si immedesimeranno nei panni di un amanuense sperimen-tando come si realizzava un vero manoscritto: ognuno di loro avrà un ruolo preciso nella realizzazione del lavoro, dalla coperta alle singole pagine, alle miniature. Attraverso l’uso di tecniche e strumenti tipici dell’epoca antica (foglia oro, polve-re di colore, calamai e piume d’oca) racconteranno l’esperienza vissuta durante il progetto.

Destinatari

Finalità

Tra tutti i materiali librari i manoscritti sono certamente i più ricchi di suggestioni e quelli che, giungendo fino a noi, hanno un riscontro diretto nell’esperienza quoti-diana dei bambini: manoscritti sono i loro diari, i quaderni, gli appunti e le lettere, si-mili talvolta a quelli di bambini e ragazzi di tanti anni fa e che, ormai rari, sono per noi oggetto di catalogazione e studio.Proprio questa continuità abbiamo voluto sottolineare nel libro, che prova a suggeri-

re al bambino come anche i codici medie-vali, manufatti lontani e apparentemente difficili da interpretare, possano stimolare una relazione più consapevole e attenta con i propri libri e “manoscritti” e offrire l’occasione di imparare giocando. Tutto ciò acquista una maggiore valenza se si consi-dera che oggigiorno i ragazzi sono immersi in un società altamente informatizzata, dove si è quasi totalmente perso il contat-to con la scrittura manuale.

10 11

Laboratorio APPreNDisTA PiTToreSperimentiamo come si realizza-va un’opera d’arte in una bottega: come i garzoni di un tempo, i ragazzi si avvicinano alla teoria dei colori e alle tecniche pittoriche utilizzate dai grandi maestri, fino a diventare loro stessi pittori.

Nella giornata dedicata alla visita sul territorio cittadino, con la colla-borazione di un’artista contempo-raneo, si porteranno gli alunni ad un contatto diretto con una “vera” bottega d’artista.

Visita GuidataiNDoViNA chi …Attività di lettura all’immagine per decifrare i simboli, le storie e i det-tagli delle opere.Durante la visita guidata nelle sale del Museo Diocesano, ogni ragazzo riceverà una scheda di analisi sulla quale segnerà chi, secondo lui, è l’autore delle opere, qual è il sog-getto, quale tecnica è usata.

Destinatari

Finalità

Il Nostro progetto si propone di far conoscere ai ragazzi la realtà della “Bottega d’artista” come luogo di formazione e ispirazione di gene-razioni di artisti ed artigiani. I ma-estri, le copie celebri, le correnti artistiche come aspetti tangibili di un’identità culturale che possa avvicinare i ragazzi ad una realtà ormai scomparsa.

PROPOSTACosto: 8,00 € a persona Durata: 8 ore

Lezione in classeDoVe NAsce UN’oPerA D’ArTeIntroduzione alla conoscenza del contesto storico-culturale in cui nascevano le botteghe degli artisti, come in questi luoghi si apprende-va l’arte della pittura o della scultu-ra, chi erano i committenti e quali soggetti erano prediletti dal gusto dell’epoca.

PROGETTO ARTISTICO

impara l'Arte

Scuola PrimariaClasse 3° / 4° / 5°

Scuola Secondaria di 1° gradoClasse 1° / 2°

12 13

propri possedimenti, ma anche le linee di discendenza (in quanto il blasone poteva essere trasmesso in eredità ed esprimere il grado di parentela).

Visita GuidataVisita guidata presso il Lapidarium del Museo Diocesano di Molfetta dove i ragazzi avranno la possibilità di osservare da vicino antichi ma-nufatti in pietra calcarea. La visita proseguirà poi nel centro storico della città dove i ragazzi osserveran-no dal vivo i palazzi, le chiese e gli elementi decorativi presenti nelle strade. Nel dedalo di viuzze si sno-derà un’attività-gioco che metterà alla prova le conoscenze acquisite dai ragazzi nelle precedenti fasi del progetto.

Laboratorio mArTeLLo e scALPeLLoI ragazzi avranno la possibilità di in-contrare personalmente un “mae-stro scalpellino” che illustrerà loro dal vivo le tecniche di realizzazione degli elementi decorativi osservati durante la visita guidata. Egli scol-pirà, servendosi degli attrezzi tipici del suo mestiere, un blocco di gesso, materiale quanto più simile alla pie-tra e di più facile lavorazione.A conclusione dell’incontro ad ogni alunno sarà “assegnato” un elemen-to decorativo (stemma, masche-rone..) esaminato in precedenza e ciascuno sarà impegnato nella rea-lizzazione di una scheda di presenta-zione dell’opera, che testerà le com-petenze acquisite durante l’intero progetto.

Destinatari

Finalità

Il laboratorio didattico, prendendo spunto dalle numerose opere architettoniche presenti nel centri storici delle nostre città, promuove la lavorazione della pietra. Fondamentale nel periodo rinascimentale, era l’opera dello scalpellino che ren-deva prezioso ogni particolare della struttura architettonica. Ovunque se ne può attestare la minuziosa lavorazione; dalle lastre della pavimentazione, gli stemmi araldici scolpiti sugli stipiti di alcuni palazzi, i mascheroni apotropaici, ed alcuni particolari nelle chiese. Dopo un percorso guidato all’interno della città vecchia, si potranno toccare con mano gli “attrezzi del mestiere”.

PROPOSTA Costo: 9,00 € a persona Durata: 7 ore

Lezione in classeL’ArTe DeLLA PieTrA e gLi scALPeLLiNiIntroduzione alla conoscenza del-la pietra locale e della sua lavora-zione, dell’antico mestiere dello scalpellino e della ricchezza della sua produzione artigianale ed ar-tistica. Durante la lezione i ragazzi scopriranno come si realizzava uno stemma araldico o un mascherone apotropaico: sin dalla più remota antichità gli individui o le aggrega-zioni di individui hanno utilizzato dei simboli e/o dei colori per poter rendere identificabile la propria persona, i propri componenti, i

PROGETTO SCULTUREO

magie della pietra

Scuola PrimariaClasse 3° / 4°

Scuola Secondaria di 1° gradoClasse 1° / 2°

14 15

PROGETTO ECOLOGICO

maestral

Scuola PrimariaClasse dalla 3° alla 5°

Scuola Secondaria di 1° gradoClasse 1° / 2°

sue caratteristiche. Al termine della visita i ragazzi conosceranno il lin-guaggio delle bandiere marinare ed il Gran Pavese e si cimenteranno in un divertente gioco a squadre.

Laboratorio ALLA scoPerTA DeL NorDLaboratorio sui principali mezzi di orientamento nel mare. Ad ogni bambino verranno illustrati i punti cardinali quindi si spiegherà loro l’importanza di saper sempre dov’è il nord ed i metodi per sco-prirlo utilizzando i fenomeni natu-rali in particolare il sole e le stelle.Durante l’attività, mediante l’uso di semplici materiali ogni bambino po-trà costruire la propria bussola.

PROPOSTA 2Costo: 8,00 € a persona Durata: 8 ore

Lezione in classeDurante la lezione introduttiva i ra-gazzi si “tufferanno” nel mare del-la scoperta dei suoi tanti segreti e delle sue preziose risorse: il pesce, il petrolio, il sale. Il mare ha avuto una grande importanza per la no-stra città e per tutte le città costiere: i ragazzi impareranno a conoscere i luoghi di Molfetta legati alle attività marinare, la storia del nostro porto e dei cantieri navali.

Visita Guidata Visita al Mercato ittico di Molfetta: suggestiva sarà la partecipazione dei bambini all’asta del pescato

all’interno del mercato ittico (du-rante le prime ore del giorno) per conoscere i pesci, le analisi a cui vengono sottoposti prima di essere venduti nelle pescherie ed i sistemi di conservazione.

Laboratorio BUoNo come UN Pesce Laboratorio sulla biologia marina dei pesci. Come nascono, come respirano e come si organizzano i branchi. Conoscenza dei principali pesci del nostro mare e delle loro caratteristiche alimentari. Presenta-zione delle principali tradizioni cu-linarie del pesce nelle nostre città.

Destinatari

Finalità

I ragazzi delle nostre città hanno la fortuna di vivere, chi più chi meno, a contatto con il mare, ma il progressivo abbandono delle attività ad esso legate, sta via via portando a dimenticare le importanti risorse di cui il mare dispone e che per anni hanno reso più ricca la nostra terra e tutti i centri che si sono sviluppati proprio intorno ai loro porti. Obiettivo principale di questo progetto è quello di educare i bambini alla scoper-ta ed al rispetto del Mare, stimolandoli ad appassionarsi a questo straordinario mondo, senza dimenticare le tante tradizioni marinare che tuttora fanno parte delle nostre culture.

PROPOSTA 1Costo: 8,00 € a persona Durata: 8 ore

Lezione in classeDurante la lezione introduttiva i ra-gazzi si “tufferanno” nel mare alla scoperta dei suoi tanti segreti e delle sue preziose risorse: il pesce, il petrolio, il sale. Il mare ha avuto una grande importanza per la no-stra città e per tutte le città costiere: i ragazzi impareranno a conoscere i luoghi di Molfetta legati alle attività marinare, la storia del nostro porto e dei cantieri navali.

Visita GuidataiL FAro e i coDici DeL mAre Visita guidata al Faro di Molfetta alla scoperta della sua storia e delle 16 17

il romanico Pugliese

ITINERARI / PERCORSI

Pochi sanno che sino al 1782 Terlizzi vantava una delle più singolari costruzio-ni religiose in stile romanico, frutto di maestranze riconducibili alle splendide cattedrali di Trani e Bitonto. Il campanile in particolar modo, costruito su un arco, rappresentava un unicum. Oggi rimangono dell’antica cattedrale fram-menti sparsi per il centro storico e la cittadina, primo fra tutti il capolavoro di Anseramo da Trani, un portale con lunetta scolpita. Ricostruendo il contesto urbanistico della cittadina, dalla torre normanna, andremo alla ricerca dei pezzi della cattedrale.

Uno dei più noti esempi di romanico pugliese. Fu costruita nella prima metà del XII secolo probabilmente sui resti di una chiesa precedente con varie modifiche successive. Riportata all’archetipo romanico da lavori di restauro stilistico del XX secolo, oggi consente al suo visitatore di cogliere lo splendore di un’architettura unica nel suo genere. Il percorso prenderà il via dagli scavi e dalla chiesa ipogea cercando di rico-struire la storia della chiesa di quei tempi.

Partendo dalle antiche decorazioni in stile romanico conservate nel lapi-darium del Museo Diocesano il percorso si snoda attraverso il dedalo di stradine del centro storico di Molfetta e, passando all’ombra degli antichi palazzi nobiliari, si giunge al maestoso Duomo romanico. Una tra le più insolite e particolari architetture medievali di Puglia, nasconde pregevolis-sime decorazioni.

Il percorso parte dall’antico arco romano, porta d’accesso alla città antica, per giungere alla chiesa del sec. XII dedicata a S.Maria Assunta. Varie volte restaurata e manomessa tra il XVI e XVIII secolo, si presenta all’esterno in stile romanico - pugliese, così come la Cripta. Oggi l’interno si presenta comple-tamente trasformato dai caratteri tipici del Barocco che hanno nascosto pre-gevoli affreschi del XV secolo, recentemente riportati alla luce dai restauri. Vi sono inoltre capolavori d’arte come l’icona bizantina detta della Madonna di Corsignano.

FrAmmeNTi Di UNA cATTeDrALe Terlizzi

Costo: 6,00 € a personaLuoghi: Torre normanna, centro storico, portale di Anseramo da Trani.Modalità e durata: Lezione in aula (2 ore)Visita guidata (4 ore)Elaborato finale (da concordare) Contenuti del percorso: Il contesto storico, lo stile romanico in Puglia.

LA cATTeDrALe iPogeARuvo

Costo: 6,00 € a personaLuoghi: Centro Storico, cattedrale, scavi.Modalità e durata: Lezione in aula (2 ore)Visita guidata (3 ore)Elaborato finale (da concordare)Contenuti del percorso: Il contesto storico, lo stile romanico in Puglia.

seNTiNeLLe Di PieTrA Molfetta

Costo: 6,00 € a personaLuoghi: Museo, centro storico, duomo.Modalità e durata: Lezione in aula (2 ore)Visita guidata (3 ore)Elaborato finale (da concordare) Contenuti del percorso: Il contesto storico, lo stile romanico in Puglia.

LA cATTeDrALe sUL mAreGiovinazzo

Costo: 6,00 € a personaLuoghi: Centro storico, cattedrale.Modalità e durata: Lezione in aula (2 ore)Visita guidata (3 ore)Elaborato finale (da concordare)Contenuti del percorso: Il contesto storico, lo stile romanico in Puglia.

1918

ITINERARI / PERCORSI

Il fascino dei templari accarezza la storia ed i resti dell’antico borgo medie-vale, sorto intorno alla devozione per l’icona bizantina. Sicuramente luogo di passaggi per i pellegrini diretti o di ritorno dalla Terra Santa offriva un luogo di riposo e di cura grazie alla presenza di ordini religiosi. Rimasto intatto nel tempo il loro alone di sacro, recenti restauri scoprono e consegnano indizi in più sulle vicende di un tempo che fu.

Nell’anno 1187 i cristiani furono sconfitti e Gerusalemme fu presa da Sala-dino. Quei pochi che scamparono alla morte fuggirono, portando con loro molte reliquie e immagini sacre. Tra coloro che fuggirono dalla Terrasanta, per quanto la popolare tradizione ci ha tramandato, vi fu un capitano fran-cese che si fermò nel Casale di Corsignano e donò un dipinto della Vergine fatto su tavola di cedro.

Un’epoca storica da molti definita buia e incerta ma che per Molfetta si è rivelata dinamica e ricca di novità: la città divenne uno dei principali cen-tri marittimi sia per i floridi commerci che come approdo per i pellegrini diretti in Terra Santa. Tappa d’obbligo dell’itinerario devozionale pugliese, luogo d’accoglienza per forestieri, pellegrini e vescovi con il suo Ospedale leggendariamente detto dei Crociati.

Partendo dal Museo Diocesano si passa nel centro storico ricco di masche-roni apotropaici e telamoni, stemmi vescovili ed edicole votive, affreschi di strada con santi e Madonne, epigrafi commemorative che caratterizzano le tante viuzze. Ogni angolo, ogni palazzo, ogni arco è stato arricchito e decora-to nei secoli mischiando, senza grande attenzione, sacro e profano, simboli della tradizione pagana con emblemi cristiani a testimonianza di una devo-zione popolare colorata e talvolta piena di superstizione.

La religiositànel medioevo

LA mADoNNA Di soVereTo Terlizzi

Costo: 6,00 € a personaLuoghi: Santuario Sovereto, borgo medievale, chiesa di Cesano.Modalità e durata: Lezione in aula (2 ore)Visita guidata (4 ore)Elaborato finale (da concordare) Contenuti del percorso: Il contesto storico, storia e storie di pellegrinaggi, storia dell’icona di Sovereto.

LA reLigiosiTÀ eXTrA-moeNiAGiovinazzo

Costo: 6,00 € a personaLuoghi: Casale di Corsignano.Modalità e durata: Lezione in aula (2 ore)Visita guidata (4 ore)Elaborato finale (da concordare) Contenuti del percorso: Il contesto storico, storia e storie di fedeli nel medioevo.

moLFeTTA TerrA Di PeLLegriNi Molfetta

Costo: 6,00 € a personaLuoghi: Centro storico, duomo, ospedaletto dei crociati.Modalità e durata: Lezione in aula (2 ore)Visita guidata sul territorio (4/5 ore)Elaborato finale (da concordare) Contenuti del percorso: Il contesto storico, storia e storie di pellegrinaggi, storia della devozione mariana.

ArTe PoPoLAre... tra sacro e profano Molfetta

Costo: 5,00 € a personaLuoghi: Centro storico.Modalità e durata: Lezione in aula (2 ore)Visita guidata sul territorio (2 ore)Elaborato finale (da concordare) Contenuti del percorso: Il contesto storico e artistico, cenni sulla devozione e la religiosità popolare.

20 21

ITINERARI / PERCORSI

gli ordini religiosi e i loro capolavori grandi Artisti in città

ITINERARI / PERCORSI

Un famoso storico dell’arte considera l’Italia come un grande museo diffuso con un privilegio storico, la continuità territoriale. I nostri paesi sono grandi “musei naturali” dove troviamo stranamente inte-grate arte e cultura con la “cultura del quotidiano”. Disseminati nelle città tesori di grandissimo valore da visitare come in un museo ma in maniera ancor più intensa perché conservate nei luoghi d’origine per i quali sono stati creati.

giAQUiNTo e giAQUiNTeschi Molfetta

Costo: 4,00 € a personaLuoghi: Cattedrale, S. Stefano e S. Domenico.

DAL ’500 VeNeTo AL ’700 NAPoLeTANo Terlizzi

Costo: 4,00 € a personaLuoghi: S. Maria la Nova, S. Gioacchino.

DA giAQUiNTo A De NAPoLi Terlizzi

Costo: 4,00 € a personaLuoghi: Immacolata, Cattedrale, Pinacoteca.

Francescani, domenicani, gesuiti, clarisse e benedettine hanno scelto nei se-coli luoghi isolati e silenziosi fuori dalle città per i loro cenobi. Molfetta, Ter-lizzi, Giovinazzo e Ruvo conservano e custodiscono la memoria storica e i luo-ghi che nei secoli sono stati di preghiera ma anche di studio e cultura. Custodi di saperi millenari, sensibili all’arte e alla bellezza, ci hanno lasciato un ricco patrimonio che noi siamo chiamati a conservare, valorizzare e diffondere.

Visita Guidata• S. Bernardino, ex Convento degli Zoccolanti (XV sec.)• Chiesa e convento dei Cappuccini (XVI sec.)• S. Domenico ed ex convento dei Domenicani (XVII sec.)• Cattedrale, ex chiesa gesuita (XVII-XVIII sec.)

Visita Guidata• Torre e convento delle Clarisse, chiesa di S.Anna e S. Gioacchino

(XVII - XVIII sec.)• Santa Maria la Nova - ex convento dei Minori Osservanti (XVI -

XVIII sec.), chiostro.• Chiesa di Santa Maria delle Grazie - complesso conventuale dei

cappuccini (XVI sec.)

coNVeNTi iN ciTTÀ Molfetta

Costo: 5,00 € a personaModalità e durata: Lezione in aula (2 ore)Visita guidata sul territorio (3 ore)Elaborato finale (da concordare) Contenuti del percorso: Il contesto storico e artistico, storia degli ordini religiosi, committenze e architetture conventuali.

FrATi e sUore NeLL’ANTichiTÀ Terlizzi

Costo: 5,00 € a personaModalità e durata: Lezione in aula (2 ore)Visita guidata sul territorio (2 ore)Elaborato finale (da concordare) Contenuti del percorso: Il contesto storico e artistico, storia degli ordini religiosi, committenze e architetture conventuali.

2322

sentinelle di pietra

ITINERARI / PERCORSI

il Borgo medioevale

ITINERARI / PERCORSI

PROPOSTA Costo: 7,00 € a persona Durata: 6 ore

LezioneLezione introduzione sulla storia della città di Molfetta, sul periodo medieva-le in Puglia e sullo stile romanico.

Visita guidataPasseggiata nel Centro Storico per raggiungere il Duomo.

Attività cAcciA AL Tesoro a squadre con giochi, indovinelli, rebus alla sco-perta dei misteri e dei segreti nascosti nell’edificio sacro. Alla fine i ragazzi oltre ad aver scoperto tutti i “tesori” celati nell’antico duomo, troveranno un “vero” tesoro ad aspettarli (dei simpatici gadget);rePorTAge FoTogrAFico durante la visita al Duomo con foto di dettagli nascosti, particolari significativi o insoliti realizzati dai ragazzi al fine di comporre un elaborato finale da concordare con i docenti (power point, video, testo, brochure…)

Viaggio nella vita e nelle consuetudini degli antichi abitanti del borgo mol-fettese. Avventurandoci tra i meandri della città antica ripercorreremo ide-almente i percorsi che compivano quotidianamente prelati, nobiluomini, artigiani e pescatori. Faremo tappa nel Duomo antico e nelle chiesette del borgo, vedremo i luoghi dove avevano sede le botteghe e quelli della vita sociale e politica del tempo, visiteremo corti e palazzi nobiliari.

Destinatari

Finalità

Il Duomo, monumento simbolo della città di Molfetta, è un capolavoro dell’architettura e dell’arte scultorea che pochi eguali ha nel panorama locale ed internazio-nale; lo sguardo del passante, non resta indifferente dinanzi alla bellezza di questo luogo, rimanendo rapi-to dalle tante decorazioni che ancora oggi raccontano storie e misteri. Proprio partendo da questi misteri incomincia il percorso alla scoperta de “I segreti del-le sentinelle di pietra”. La preparazione in aula servirà ai ragazzi per compiere un’avvincente caccia al teso-ro alla scoperta degli elementi decorativi presenti nel Duomo antico di Molfetta, dei personaggi che lo abita-no e delle sue tante storie.

Scuola PrimariaClasse 4° / 5°

Scuola Secondaria di 1° gradoClasse 1° / 2°

QUATTro PAssi NeL Borgo ANTico Molfetta

Costo: 6,00 € a personaModalità e durata: Lezione in aula (4 ore)Visita guidata (3 ore)Elaborato finale Contenuti del percorso: Il contesto storico e artistico, cenni di urbanisti-ca e topografia, lo status sociale, i mestieri e le attività che caratterizzavano la vita tra il XII e il XVI secolo

24 25

Arte e fede

ITINERARI / PERCORSI

Arte e turismo

ITINERARI / PERCORSI

corrADo Di BAVierA. i LUoghi DeL sANTo eremiTA Destinatari: scuole di ogni ordine e grado e gruppi organizzati.Costo: 4,00 € a personaDurata: 6 ore Finalità: Il percorso si propone di ri-percorrere il luoghi più significativi legati alla figura di San Corrado di Ba-viera, patrono della città di Molfetta, presenti sul territorio, preziose testi-monianze dell’intensa se pur breve vita dell’eremita cui il popolo di que-sta città ha riservato una profonda devozione nei secoli.Modalità: lezione in classe e visita guidata presso il Museo Diocesano, Ospedaletto presso la Basilica della Madonna dei Martiri, Duomo di San Corrado, Cattedrale di Molfetta.

tura e architettura che, attraverso i se-coli, hanno raccontato la storia sacra e le vite dei Santi, con un linguaggio fat-to di immagini semplici o simboliche, di splendidi colori e preziosi materiali. Ogni figura, simbolo o episodio potrà diventare oggetto di lettura attenta, meditazione, racconto e confronto con la narrazione delle Sacre Scritture. Il patrimonio artistico delle chiese lo-cali e del Museo Diocesano costituirà una ricchezza per i ragazzi e un valido supporto per l’insegnamento della re-ligione cattolica. Percorsi tematici suggeriti: la quare-sima e la pasqua, iconografia maria-na, l’eucarestia, l’avvento e il natale, i sacramenti, i personaggi e le storie dell’Antico Testamento, la vita di Gesù, i santi e i loro simboli. (È possibile con-cordare i percorsi con i referenti della Coop. FeArT)Modalità: lezione in classe e visite gui-date sul territorio.

sUi PAssi Di DoN ToNiNo Destinatari: scuole di ogni ordine e grado e gruppi organizzati.Costo: 4,00 € a personaDurata: 4 ore Finalità: Percorso storico-religioso alla scoperta dei luoghi e delle testimo-nianze presenti sul nostro territorio, espressioni vive dell’esistenza terrena di don Tonino Bello e del suo amore-vole servizio alla chiesa locale.Modalità: lezione in classe e visita guidata presso il Museo Diocesano, Basilica della Madonna dei Martiri, Duomo di San Corrado, Cattedrale di Molfetta.

LA BeLLezzADestinatari: scuola superiore.Costo: 4,00 € a personaDurata: 4 ore Finalità: L’idea di fondo del proget-to è quella di focalizzare l’attenzione dei ragazzi sul tema del Bello e della Bellezza. L’esperto condurrà la classe in un percorso, che attraverso imma-gini ed attività, mira ad abbandonare l’odierno concetto di Bellezza pura-mente estetica per giungere alla sco-perta della Bellezza divina.Modalità: lezione in classe e visita guidata presso il Museo Diocesano o altro luogo.

L’orA Di reLigioNe AL mUseo Destinatari: scuole di ogni ordine e grado e gruppi organizzati.Costo: 4,00 € a personaDurata: 4 ore Finalità: I percorsi hanno come “tap-pe” le più belle opere di pittura, scul-

PULo + mUseo DiocesANo Destinatari: scuole di ogni ordine e grado e gruppi organizzati. Costo: 3,50 € per scolaresche e gruppi - 5,00 € per singoli

Presentazione: Il “biglietto integrato Pulo - Museo Diocesano” offre la possibilità di visitare ad un costo agevolato entrambi i siti. Il legame tra Pulo e Museo Diocesano ha profonde radici: nel settore archeologico del Museo, infatti, sono custoditi alcuni reperti provenienti dalla stazione neolitica ubicata sul pianoro circostante la dolina, i cui primi ritrovamenti risalgono al XVIII secolo ad opera dell’Arciprete Giuseppe Maria Giovene.

chiese DiocesANe + mUseo DiocesANo Destinatari: scuole di ogni ordine e grado e gruppi organizzati. Costo: 3,50 € per scolaresche e gruppi - 5,00 € per singoliPresentazione: Tali percorsi mirano a “risarcire” i nessi tra gli oggetti museificati e gli ambienti di loro provenienza andando oltre le mura del Museo Diocesano alla scoperta delle tantissi-

me chiese della Diocesi e del prezioso patrimonio che in esse è conservato. Modalità: Grazie ad una convenzione stipulata con la Diocesi, la Soc. Coop. FeArT può garantire l’apertura straordinaria di alcuni luoghi sacri, tra i più significativi delle città diocesane. È possibile, inoltre, concordare i singoli percorsi di visita in base alle diverse esigenze.

2726

“Il museo ecclesiastico ha l’impegno di coniugare il passato

e il presente proiettandoli nel futuro. Espressione della me-

moria storica, permette di riscoprire il cammino di fede at-

traverso le opere delle varie generazioni”

(Mons. Luigi Martella).

Inaugurato il 18 Giugno 2009, dopo lunghi ed impegnativi

lavori di restauro, il museo diocesano è attualmente dislo-

cato su tre livelli lungo una superficie di 1500 mq. Al primo

livello, è possibile ammirare la sezione archeologica che rac-

coglie sia materiale preistorico di Età Neolitica, proveniente

dal Pulo di Molfetta, che di Età preromana; la galleria dei

paramenti liturgici che rivelano l’evolversi del gusto e delle

tipologie tessili e decorative dal XVII alla fine del XIX secolo;

il lapidarium che custodisce i frammenti erratici provenien-

ti dall’antico Duomo di Molfetta, dalle chiese e dall’arredo

urbano; le due sale della statuaria che ospitano le antiche

statue della Settimana Santa molfettese ed una raccolta di

reliquiari “a busto” in legno dipinto, risalenti al Seicento. Al

primo piano s’impone la monumentale Biblioteca del Semi-

nario Vescovile, realizzata tra il 1837 e il 1844, che attual-

mente custodisce circa 47 mila opere, compresi manoscritti,

incunaboli e cinquecentine ed alcuni testi a stampa risalenti

al Seicento e Settecento. A completare il percorso è la Pina-

coteca nella quale sono esposte opere comprese tra il XVI

e XVIII secolo, a firma di grandi artisti quali Marco Cardisco,

Francesco Cozza, Bernardo Cavallino, Corrado Giaquinto, Ni-

cola Porta ed altri della “scuola napoletana”. Di non poco in-

teresse sono anche la Sala del Tesoro che espone apparati e

vasi sacri per la liturgia; la sezione della Scultura contempo-

ranea dell’artista molfettese Vito Zaza; l’antica Cappella del

Collegio dei Gesuiti, oggi Auditorium, riprogettata nell’800

dall’arch. de Judicibus e arricchita dai dipinti murali di Mi-

chele Romano.

28

REFERENTI PROGETTI

dott.ssa Maria Grazia la Forgia

dott.ssa Paola de Pinto

tel. +39 348 41 13 699mail: didattica@museodiocesanomolfetta.it

Soc. Coop. FeArTEnte Gestore Museo Diocesano Molfetta

Sede Operativa: Via Entica della Chiesa s.c.70056 Molfetta (BA) – ITALY

Tel. +39 348 41 13 699 feart.coop@gmail.cominfo@museodiocesanomolfetta.itwww.museodiocesanomolfetta.it

seguici su facebookst

ampa

: ww

w.A

MR

A.I

T •

prog

etto

grafi

co: D

IGR

EGO

RIO

MIC

HEL

E

MASTRANDREA ASSICURAZIONI S.N.C.AGENZIA GENERALE Viale Pio XI, 15/a - 70056 Molfetta (BA)Tel. 080 3353588 - Fax 080 3344329e-mail: molfetta@cattolica.it

Con il sostegno di:

AMRA COMMUNICATION SOLUTIONS DI CORRADO AZZOLLINI & CO.Via delle Ricamatrici, 1 - Zona Art. 70054 Giovinazzo (BA)Tel. 080 3948651e-mail: info@amra.it - site: www.amra.it

Con il patrocinio di:

A.M.E.I. ASSOCIAZIONE MUSEI ECCLESIASTICI ITALIANIC.so di Porta Ticinese, 95 - 20123 MilanoTel. 0289421797e-mail: info@amei.info - site: www.amei.biz

DRAKA PRODUCTION S.R.L. Via Piave, 74 - 00187 ROMA Via delle Ricamatrici, 1 - 70054 Giovinazzo (BA)Tel. 080 3948651e-mail: info@draka.it - site: www.draka.it