Un laboratorio per l’ambiente

ITIS “E. Mattei” di S. Donato Milanese (MI)

S.M.S.“De Gaspari” di S.Donato Milanese(MI)

Un laboratorio per l’ambiente

• Progetto realizzato in collaborazione 2 scuole della Provincia di Milano

- I.I.S. “E. Mattei” di San Donato Milanese (MI)-S.M.S. “ De Gaspari” di S. Donato Milanese

(MI)

con la collaborazione di :• IFOM•Comune di San Donato Milanese

Analisi del bisogno

• Nonostante le campagne di sensibilizzazione ambientale i comportamenti quotidiani cambiano poco rispetto all’urgenza ambientale

- spreco energetico- fonti energetiche rinnovabili- riciclo e riutilizzo dei rifiuti

• Il rischio ambientale non è percepito come “vicino” e verificabile

Molti allarmi, pochi cambiamenti

Toccare con mano il rischio ambientale

Il progetto si propone di sensibilizzare docenti e studenti delle scuole superiori di primo e secondo grado all’educazione

ambientale:

1. Far “toccare con mano” il rischio ambientale2. Valutare gli effetti sugli organismi viventi

dell’alterazione dei cicli di autoregolazione naturale prodotti dall’inquinamento dell’ acqua

3. Stimolare il cambiamento immediato del comportamenti

Vedo l’effetto dell’inquinamento su un organismo vivente

modifico il mio comportamento

Le Tre Fasi del Progetto

1. Fase teorica: identificare i fattori antropogeni che alterano le principali variabili ambientali

2. Fase sperimentale: realizzare metodiche sperimentali per studiare gli effetti dell’alterazione ambientali su un organismo modello

3. Fase finale: disseminazione e replicazione dei risultati in altre scuole

La Scelta del Sistema Modello

SemplicitàUtilizzato in studi di

monitoraggio ambientale

Possibilità di trasferirei risultati all’uomo

Caenorhabditis elegans

• Nematode dal corpo cilindrico (1.2 mm lunghezza da adulto)

• Vive nel suolo nei climi temperati e si nutre di batteri

C. elegans come modello sperimentale

1. Ciclo vitale breve

2. Anatomia semplice, sessi separati

3. Facilità metodi di coltivazione e costi contenuti

4. Utilizzato come modello nella ricerca scientifica

5. Utilizzato come biosensore ambientale

C. elegans: il nostro modello!

SemplicitàUtilizzato in studi di

monitoraggio ambientale

Possibilità di trasferirei risultati all’uomo

Le Fasi di lavoro del progetto

Lavoro teoricoin classe

Lavoro sperimentale condotto nella scuola polo scuola

Fase teorica: formazione docenti sul modello C.elegans e sul

monitoraggio ambientale (pressoIFOM)

Fase sperimentale:Formazione pratica degli studenti TUTORS

della scuola polo IIS “E.Mattei”

Il Legame con il Territorio

• Uscita didattica

Campionamenti di un corso d’acqua vicino alla scuolaVerranno eseguite:Analisi in campo Analisi in laboratorio di chimica dell’IIS “ E.Mattei”

Un’analisi a più livelli

1. Lavoro sperimentale chimico-biologico: Campionamenti, analisi chimico-fisiche delle acque per l’identificazione degli inquinanti e test su C. elegans

2. Lavoro bibliografico: Analisi per ricostruire la storia del corso d’acqua per rintracciare quando possibile l’origine degli inquinanti

3. Lavoro “etico”: Individuazione di modalità (esercizi, giochi di ruolo, simulazioni, altro) per far percepire il rischio di certi comportamenti e stimolare un cambiamento immediato

Il Prodotto Finale

• Creazione di un kit didattico utilizzabile dalle scuole a diversi livelli:

- solo teorico- teorico/pratico- diversi livelli di approfondimento (a seconda

del tipo di scuola)

• Disseminazione dei risultati

Ringraziamenti

Docenti impegnati nel Progetto “Un Laboratorio per l’ambiente”

Scuole coinvolte

Team IFOM per la Scuola

IFOM-IEO CAMPUS

CGC (Caenorhabditis Genetics

Center)

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