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IL POTERE DELLE PAROLE (Usa un lessico sensoriale) Con le parole- creta modella ciò che vuole lo scultore-poeta (G.Rodari) Nella lezione precedente abbiamo visto che è importantissimo far sentire la propria voce per dare al lettore un’impressione forte ed espressiva. Per farlo è necessario esprimersi in prima persona, far sentire i propri pensieri, le proprie emozioni, la convinzione e l’importanza di ciò che esprimiamo. E COME possiamo raggiungere questo scopo? Qual è il primo strumento del poeta? Le PAROLE. Le parole che scegliamo hanno un grande valore, perché dipingono il nostro mondo interiore per gli occhi altrui. OBIETTIVO DELLA LEZIONE Oggi imparerete ad utilizzare parole DENSE, che evochino immagini, suoni, colori, odori, sensazioni: parole che mostrino il vostro sentire. Vi saranno utili alcuni trucchetti: 1. Usa soprattutto VERBI, NOMI ed AGGETTIVI sensoriali, tangibili, che aiutano il lettore a crearsi un’immagine mentale 2. Evita gli AVVERBI, ed usa al loro posto verbi forti, precisi (invece di PARLARE PIANO, usa BISBIGLIARE) 3. Ricorda sempre il potere dell’IO: evita espressioni come “Leggere è fantastico”. Usa invece “Amo leggere” 4. Usa in abbondanza i COLORI, perché sono già da soli immagine 5. Ricorri spesso al dizionario dei sinonimi
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IL POTERE DELLE PAROLE
(Usa un lessico sensoriale)
Con le parole- cretamodella ciò che vuolelo scultore-poeta(G.Rodari)
Nella lezione precedente abbiamo visto che è importantissimo far sentire la propria voce per dare al lettore un’impressione forte ed espressiva. Per farlo è necessario esprimersi in prima persona, far sentire i propri pensieri, le proprie emozioni, la convinzione e l’importanza di ciò che esprimiamo.E COME possiamo raggiungere questo scopo? Qual è il primo strumento del poeta? Le PAROLE. Le parole che scegliamo hanno un grande valore, perché dipingono il nostro mondo interiore per gli occhi altrui.
OBIETTIVO DELLA LEZIONE
Oggi imparerete ad utilizzare parole DENSE, che evochino immagini, suoni, colori, odori, sensazioni: parole che mostrino il vostro sentire.Vi saranno utili alcuni trucchetti:
1. Usa soprattutto VERBI, NOMI ed AGGETTIVI sensoriali, tangibili, che aiutano il lettore a crearsi un’immagine mentale
2. Evita gli AVVERBI, ed usa al loro posto verbi forti, precisi (invece di PARLARE PIANO, usa BISBIGLIARE)
3. Ricorda sempre il potere dell’IO: evita espressioni come “Leggere è fantastico”. Usa invece “Amo leggere”
4. Usa in abbondanza i COLORI, perché sono già da soli immagine5. Ricorri spesso al dizionario dei sinonimi6. Lima ogni singola parola: rifletti su di essa e chiediti se è la migliore che
potevi usare
7. In fase di revisione chiediti se il lettore riesce a vedere, ad immaginare ciò che hai scritto
SCRIVERE. Un esempio? Leggiamo insieme questa poesia, tratta da pag.408 della tua antologia.
Rintracciamo insieme le immagini sensoriali che il poeta ha utilizzato: IMMAGINI VISIVE : pianura d’oro,campo ondeggia, si dondola il cielo, viene la
vespa, rosa adirata che si ritrae, estate è rossa, sulla fronda è accucciata la tempesta, il vento corre, sfavilla di lampi, la lama della falce
IMMAGINI UDITIVE : VIENE LA VESPA, BRONTOLA UN POCO, LE SPICHE VAN FRUSCIANDO, BRONTOLA IL CIELO
IMMAGINI TATTILI: il venticello che fa tremolare il pioppo, le spiche van frusciando, la lama della falce
IMMAGINI OLFATTIVE: annusa un poco SAPORI EVOCATI: sanguigna sonnecchia sulla spiaggia la fragola.
Quale potrebbe essere il titolo di questa poesia secondo voi?Quali termini densi (nomi, aggettivi verbi) ha usato? Quali espressioni fanno emergere il suo sentimento?
ATTIVITÀ
Ora lavorate in coppia: leggete la poesia di Giovanna Zoboli e completate la tabella che segue
PAROLE che evocano SUONI
PAROLE che evocano immagini
PAROLE che evocano ODORI
PAROLE legate al senso del GUSTO
IMPRESSIONI TATTILI
POTERE DELL’IO
PAROLE DENSE CHE VORRESTE USARE
LINK
Siamo quindi pronti per scrivere in modo denso: prendete la vostra poesia sul potere dell’IO ed analizzate ogni singola parola chiedendovi se è quella giusta, sufficientemente densa ed evocatrice.
Per esercitarvi ancora provate a scrivere una poesia legata ai cinque sensi utilizzando questa infografica realizzata dalla prof.ssa Pognante. D’ora in poi utilizzate la guida per aiutarvi a focalizzare l’attenzione sulle parole dense.
