Come raccogliere il materiale, progettarla e scriverla

Silvia Pozzi

• Scelta dell’argomento e del titolo della tesi

• Ricerca del materiale

• Stesura di una scaletta

• Elaborazione del testo

I PASSAGGI FONDAMENTALI

LA SCELTA DELL’ARGOMENTO

“Più si restringe il campo, meglio si lavora e più si va sul sicuro”

U. Eco, Come si fa una tesi di laurea

• Scegliere un preciso argomento tra quelli studiati.

• Individuare il fulcro della tesi, cioè una domanda alla quale

rispondere attraverso l’elaborato.

• Concordare il titolo dell’elaborato con il relatore.

Deve essere breve e preciso, può contenere un sottotitolo in grado di

specificare il taglio della tesi.

LA RICERCA DEL MATERIALE

Per l’eventuale ricerca in biblioteca:

sul sito www.aib.it cataloghi informatici delle biblioteche italiane

Argomento

Già trattato dal programma del corso

Rivedere il materiale del corso

Selezionare il materiale utile e prendere spunto per nuove fonti

Inerente al corso, ma non trattato dal docente

Farsi aiutare dal docente ad individuare una letteratura di

base

Cercare autonomamente del materiale (internet, letture

personali)

LA SCALETTA

• Cos’è?

È un indice schematico della struttura della tesi, suddivisa per sezioni,

capitoli e sottocapitoli.

E’ importante indicare le fonti bibliografiche per ogni singola parte.

• Perché va fatta?

È lo scheletro dell’elaborato, permette di tenere sotto controllo

costante lo sviluppo della tesi.

SCALETTA: La struttura della tesi

• TITOLO

• INDICE

• INTRODUZIONE

• TRATTAZIONE: solitamente divisa in tre capitoli

• CONCLUSIONE

• APPENDICE (facoltativa)

• BIBLIOGRAFIA

ELABORAZIONE DEL TESTO

1. Stesura dei capitoli

2. Introduzione

3. Conclusione

4. Appendice

5. Indice

6. Bibliografia

1. Stesura dei capitoli

È la stesura del corpo principale dell’elaborato, durante la quale verrà

trattato l’argomento della tesi attraverso le fonti e le informazioni

raccolte.

• Contenuto: dare più spazio alle informazioni più rilevanti per la tesi.

• Formato: le indicazioni variano a seconda del relatore, della facoltà

e dell’ateneo.

In ogni caso il carattere deve essere chiaro e leggibile, deve esserci

un margine di pagina sufficiente ed è indispensabile numerare le

pagine.

1. Stesura dei capitoli

• Stile: il testo deve essere chiaro, scorrevole, con periodi non troppo

corti ma nemmeno troppo lunghi.

• Citazioni: sono importanti ma non è il caso di abusarne. È

indispensabile segnalare le fonti nelle note (a piè pagina o al fondo

della tesi) indicandole con un numero di riferimento in apice.

• Note: esistono vari metodi per segnalare le note, la cui scelta

dipende dal relatore. Un esempio di nota a piè pagina può essere:

1 L. Russo, La nascita dell’estetica di Freud, Bologna, Il Mulino, 1983, pp. 183-242.

1. Stesura dei capitoli

• Immagini: possono essere inserite all’interno del corpo del testo o

nell’appendice. Ognuna richiede una didascalia descrittiva ed

eventualmente un numero di riferimento.

André Masson, Metamorfosi di Gradiva, 1939, olio su tela,

collezione Nellens, Knokke, Belgio.

2. Introduzione

Ogni relatore indica con precisione la modalità di stesura

dell’introduzione, ma in generale dovrebbe rispettare alcuni parametri:

• Deve essere scritta DOPO la stesura del corpo centrale

dell’elaborato e non prima.

• Deve descrivere e introdurre brevemente l’argomento, spiegando per

quale motivo si è scelto tale argomento per la propria tesi.

• Può contenere una panoramica sull’approccio con le fonti e sulla

scelta di queste ultime.

3. Conclusione

• Deve riprendere in sintesi la tesi (come l’introduzione), ma a

differenza di questa deve trarre delle conclusioni e rispondere alla

domanda che ci si è posti all’inizio del lavoro.

• Può contenere delle osservazioni personali, a patto che siano ben

collegate al testo ed alle fonti citate.

4. Appendice

Non è indispensabile e serve a specificare l’argomento di ricerca. Può

includere ad esempio immagini, tabelle o dettagli metodici non

essenziali per la comprensione del testo.

5. Indice

• Può essere collocato sia all’inizio sia alla fine della tesi.

• Deve riportare fedelmente i numeri di pagina delle varie sezioni, in

modo da poterle ritrovare facilmente.

6. Bibliografia

AGAMBEN 2004 AGAMBEN G., Ninphae, in «Aut-Aut», No. 321-322,

maggio-agosto 2004 (Aby Warburg. La dialettica

dell'immagine), pp. 53-67.

BORA, et altri 2003 BORA G., FIACCADORI G., NEGRI A., NOVA A., I

luoghi dell’arte. Storia opere percorsi (2003), VI voll.,

Bruno Mondadori, Milano, 2007, vol. 6.

CHADWICK 1970 CHADWICK W., Masson’s Gradiva: The

Metamorphosis of a Surrealist Myth, The Art Bulletin,

Vol. 52, No. 4 (Dec., 1970), pp. 415-422.

• Deve contenere tutte le indicazioni riguardanti i libri, i saggi e le riviste

consultate. Nel caso ci siano dei siti è utile separarli in un’apposita sitografia.

• L’ordine di disposizione dei vari testi è arbitrario, anche se i più usati sono

quelli alfabetico e cronologico.

Esempio di disposizione alfabetica:

Un case study di estetica freudiana.

Silvia Pozzi

Gradiva: parentele letterarie ed iconografiche

• Psicoanalisi freudiana

• Racconto Jenseniano

• Surrealismo

• La Gradiva oggi

• Aby Warburg

• La caduta del panneggio

IL SURREALISMO: Duchamp

IL SURREALISMO: Masson

IL SURREALISMO: Dalì

IL SURREALISMO: Dalì

LA GRADIVA OGGI: Pulp Fiction

LA GRADIVA OGGI: The Beatles

LA GRADIVA OGGI: Isadora Duncan

PARENTELE INDIRETTE: Warburg

PARENTELE INDIRETTE: Warburg

La caduta del panneggio: Botticelli

La caduta del panneggio: Bellini

La caduta del panneggio: Piero di Cosimo

La caduta del panneggio: Tiziano

La caduta del panneggio: McQueen e Lotar