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SCUOLA PRIMARIA VIVIANI

Via Arnino, 4 Marina di Pisa

SCUOLA DELL’INFANZIA DI MARINA DI PISA

Via Milazzo Marina di Pisa

I. C. “N.PISANO” Via F. Andò, 3 Marina di Pisa

pimm009003@istruzione.it www.npisano.pisa.it

SCUOLA PRIMARIA NEWBERY

Via Ordine di S.S., 15 Marina di Pisa

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

DI MARINA DI PISA

Via F.Andò, 3 Marina di Pisa

SCUOLA DELL’INFANZIA DI CALAMBRONE Via dei Frassini

Calambrone

SCUOLA PRIMARIA QUASIMODO

Via dei Frassini Calambrone

SCUOLA DELL’INFANZIA SPECIALE STELLA MARIS

Viale del Tirreno, 331 Calambrone

SCUOLA PRIMARIA RISMONDO

Via Livornese San Piero a Grado

SCUOLA SECONDARIA DI PRIMO GRADO

DI SAN PIERO A GRADO

Via di Castagnolo San Piero a Grado

SCUOLA PRIMARIA SPECIALE STELLA MARIS

Viale del Tirreno, 331 Calambrone

III NNN FFF OOO RRR MMM AAA ZZZ III OOO NNN III UUU TTT III LLL III

ISTITUTO COMPRENSIVO

“N.PISANO”

Tel. 050 36632 Fax 050 311785 pimm009003@istruzione.itdirigente.pisano@comune.pisa.it

Orario Segreteria Ufficio personale

Dal lunedì al sabato ore 11-13 mercoledì ore 15-16

Orario Segreteria Ufficio didattica

Dal lunedì al sabato ore 11,30-13,30 Venerdì ore 15,30-16,30

Orario del Dirigente Scolastico

Riceve su appuntamento

Colloqui individuali e as-semblee per sezione/ clas-se

Si svolgono periodicamente tra docenti di ogni ordine di scuola e genitori

Iscrizione alle Classi Prime (elementari e medie) e alla Scuola dell’Infanzia

Avvengono entro il mese di gennaio (le date specifiche verranno comunica-te con congruo anticipo)

Documenti della scuola

POF, Mini-Pof, Regola-mento d’Istituto

Sportello d’ascolto

Incontri periodici con la psi-cologa ai quali si accede su appuntamento. Tel. 3317678919

Sito Web www.comune.pisa.it/pisano/

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Dott.ssa CICCONE M.PAOLA

DIRIGENTE SCOLASTICO

Collaboratrice vicaria Tobia Franca

Collaboratrice Menichini Carla

CONSIGLIO D’ISTITUTO

CONSIGLI DI: intersezione interclasse classe

Personale amministrativo Responsabili di plesso Figure strumentali

DIRETTORE S.G.A. Baldacci Enia ASSISTENTI AMMINISTRATIVI Ciardelli Miriam Gagliardi Simonetta Martelli Annalisa Papini Daniela Rossetti Cristina Santini Alessandra

SCUOLE dell’ INFANZIA MARINA DI PISA Fratini Gabriella Marini Ida TIRRENIA Barberi A. Vaira Antonella SPEC. Stella Maris Cotugno M.Rita

SCUOLE PRIMARIE QUASIMODO Luperini Tania VIVIANI Pandolfi S. Ramagli S. NEWBERY Masi Franca Ramogida V. RISMONDO Crisafulli Maria SPEC.StellaMaris Centofanti F.

SCUOLE SE-CONDARIE DI PRIMO GRADO MARINA DI PISA Menichini Carla S. PIERO A GRADO Colombini Dona-tella

COORD. POF E CONTINUITA’ Fontanelli Cristina TECNOLOGIE Argento A. Lunardini I. Marziali C. ORIENTAMENTO Marini Silvia, Pippi Patrizia INTEGRAZIONE Centofanti F. Turco M. INTERCULTURA Giannessi Guia DIVULGAZIONE ARCHIVIAZIONE Gualducci Patrizia

COORDINATORI DI CLASSE

COLLABORATORI SCOLASTICI

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RRR AAA PPP PPP OOO RRR TTT OOO SSS CCC UUU OOO LLL AAA --- GGG EEE NNN III TTT OOO RRR III

I genitori, direttamente coinvolti nel progetto educativo, sono chiamati a una proficua collaborazione con i docenti al fine di contribuire alla crescita integrale e armonica dei propri figli. La partecipazione dei genitori è prevista anche in alcuni Organi Collegiali: CCCOOONNNSSSIIGGGLLLIIOOO DDD’’IISSSTTTIIITTTUUUTTTOOO I I ’I

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Viene rinnovato ogni tre anni. È composto da 8 genitori, 8 docenti e 2 rappresen-tanti del personale non docente e dal Dirigente Scolastico (membro di diritto). È presieduto da un genitore. Gestisce le attività delle scuole dell’Istituto e delibera l’impiego dei mezzi finanziari. CCCOOONNNSSSIIGGGLLLIIOOO DDDII IINNNTTTEEERRRSSSEEEZZZIIIOOONNNEEE ((SSSCCCUUUOOOLLLAAA dddeeell ll ’’IINNNFFFAAANNNZZZIIAAA))

È formato da un rappresentante dei genitori per ogni sezione, eletto ogni anno, e da tutti i docenti del plesso. Ha il compito di programmare e coordinare l’attività educativa delle sezioni e favorire la partecipazione dei genitori. CCCOOONNNSSSIIGGGLLLIIOOO DDDII IINNNTTTEEERRRCCCLLAAASSSSSSEEE ((SSSCCCUUUOOOLLLAAA PPPRRRIIIMMMAAARRRIIAAA)))

È formato da un rappresentante dei genitori per ciascuna classe, eletto ogni anno, e da tutti i docenti del plesso. Ha il compito di programmare e coordinare l’attività educativa delle sezioni e favorire la partecipazione dei genitori. CCCOOONNNSSSIIGGGLLLIIOOO DDDII CCCLLLAAASSSSSSEEE ((SSSCCCUUUOOOLLLAAA SSSEEECCCOOONNNDDDAAARRRIIIAAA DDDII PPPRRRIIIMMMOOO GGGRRRAAADDDOOO)))

È formato da tutti gli insegnanti della classe e da 4 rappresentanti dei genitori, eletti all’inizio dell’anno scolastico. Ha il compito di programmare e coordinare l’attività educativa e didattica della classe. AAASSSSSSEEEMMMBBBLLLEEEEEE DDDII CCCLLLAAASSSSSSEEE

Presso le scuole di ogni ordine, in genere, possono tenersi assemblee annuali indette dagli insegnanti o dai genitori, dandone preventiva comunicazione al Dirigente Scolastico. CCCOOOLLLLLLOOOQQQUUUII IINNNDDDIIVVVIIDDDUUUAAALLLII

Presso tutte le scuole, periodicamente, i docenti ricevono i genitori ad orari pre-stabilite.

LLL AAA CCC OOO LLL LLL AAA BBB OOO RRR AAA ZZZ III OOO NNN EEE AAA TTT TTT III VVV AAA

La scuola chiede alla famiglia di: • Rispettare le norme generali riguardanti orari, assenze , ritardi • Collaborare con gli insegnanti per il raggiungimento di obiettivi condi-

visi e per l’attuazione di specifici progetti • Valorizzare la scuola in modo che il bambino ne avverta l’importanza • Comunicare direttamente agli insegnanti eventuali problemi • Non eccedere nel giustificare il mancato impegno dei figli.

SSS CCC UUU OOO LLL EEE SSS EEE CCC OOO NNN DDD AAA RRR III EEE DDD III PPP RRR III MMM OOO GGG RRR AAA DDD OOO

SCUOLA

Indirizzo/ Telefono

Tipologia delle sezio-ni/classi

Orari

MARINA DI PISA

Via. Andò, 3

Marina di Pisa

tel. 050/36632

sezioni A e B 6 classi con modulo orario 32-34 ore

Da LU a SA Ore 8.10-13.10 MA e VE Ore 8. 10 -16. 10

S. PIERO A GRADO Sede staccata

Via di Castagnolo

S. Piero a Grado

tel. 050/960254

sezioni F e G 6 classi con modulo orario 30-34 ore

Da LU a SA Ore 8,30-13.30 MA e VE Ore 8. 30 -16. 30

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L’Istituto Comprensivo “N. Pisano” rappresenta la realtà scolastica del litorale e, contemporaneamente, una delle prime espe-rienze di scuola verticalizzata della provin-cia di Pisa. L’alunno, dalla scuola dell’infanzia alla scuola secondaria di primo grado, è gui-

dato nel suo percorso formativo: i docenti favoriscono la crescita individuale e culturale, attraverso il “sapere”, per creare le basi di una personalità equilibrata, capace di stabilire relazioni signifi-cative, di compiere scelte autonome, di progettare un futuro che soddisfi le proprie attitudini ed aspirazioni. A tal fine vengono privilegiati, per gli alunni, percorsi individualizzati che rispon-dono ai loro bisogni ma anche ai loro interessi; percorsi che ren-dono la scuola un’occasione di gratificazione personale, luogo di incontro e confronto con gli altri dove lo studio viene considerato un diritto e non solo un dovere. In tal senso, per agevolare il passaggio da un segmento all’altro, sono stati attivati progetti educativi e didattici nell’ottica della continuità tra i diversi ordini di scuola, i quali, nel rispetto della specificità di ogni alunno, rendono l’Istituto Comprensivo

La scuola, infine, è parte attiva di una società in continua evoluzione, arricchita dalla presenza di nuove culture e rappresenta, pertanto, un polo importante per l’inserimento e l’integrazione delle realtà multietniche presenti nel territorio.

CONTINUITÀ Caratteristica degli Istituti Comprensivi è lo sforzo tendente a ridurre al minimo grado la disarmonia didattico-organizzativa dei diversi ordini di scuola (infanzia, primaria e secondaria di primo grado), che può essere causa di ritardi nel percorso di apprendimento dell'alunno oltre che di disagi psicologici.

INTEGRAZIONE Sta alla base di qualunque progetto educativo. Non c'è

progresso nella formazione né maturazione della persona se non si fa parte, a pieno titolo, di un gruppo che coopera, portando il personale contributo, nell'accetta-zione degli altri e nell'accettazione da parte degli altri.

ORIENTAMENTO La società, attraverso i mezzi di comunicazione di massa,

offre ai ragazzi informazioni e stimoli in modo massivo e senza alcun filtro educativo. Compito primario della scuola di base è dunque, sulla base delle attitudini di ciascuno, orientare nell'esperienza sistematizzando le conoscenze.

STRATEGIE FORMATIVE

FLESSIBILITÀ E' la conseguenza e al tempo stesso il presupposto dell' au-tonomia didattica e funzionale. Flessibilità significa libertà dai condizionamenti buro-cratico-organizzativi, valorizzazione della progettualità, dell'innovazione e della ri-cerca, ottimizzazione delle soluzioni organizzative, affinamento delle metodolo-gie e degli strumenti didattici, al fine di rendere più efficace l’azione dell’insegnamento.

INDIVIDUALIZZAZIONE Consiste nella ricerca di percorsi di apprendimento

specifici per ciascun alunno attraverso la valorizzazione produttiva delle competenze acquisite, da attuare con insegnamenti modulari in gruppi numericamente ri-dotti (classi aperte) facendo leva sull'individuazione delle attitudini e la promo-zione della socialità.

AREE DI INTERVENTO DIDATTICO

Area curricolare

E' costituita dalle at-tività didattiche svolte dal gruppo-classe con l'impegno orario mi-nimo di apprendi-mento previsto dalla normativa.

Areadell’approfondimento

Appartengono a questa area le attività didattiche che costituiscono un ap-profondimento ed un ampliamento delle acqui-sizioni di base, operato in piccoli gruppi di lavoro.

Area extracurricolare E’ costituita da atti-vità svolte in orario extrascolastico di ca-rattere opzionale che tendono a valo-rizzare le attitudini dell’alunno in un’ot-tica di orientamento. Alcune sono svolte in collaborazione con enti e agenzie del territorio

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SSS CCC UUU OOO LLL EEE PPP RRR III MMM AAA RRR III EEE

SCUOLA

Indirizzo/ Telefono

Tipologia delle sezio-ni/classi

Orari

VIVIANI

Via Arnino, 4 Marina di Pisa tel. 050/36956

7 classi a tempo pieno

Da LU a VE ore 8.10-16.10

QUASIMODO

Via dei Frassini Calambrone tel. 050/32235

5 classi a tempo normale (modulo verticale)

Da LU a SA ore 8,30-13.00 Classi 3a,4a,5a MER 8.30-17.00

NEWBERY

Via Ordine di S. Ste-fano, 15 Marina di Pisa tel. 050/34117

4 classi a tempo normale (modulo verticale)

Da LU a SA Ore 8,30-13.00 Classi 3a,4a,5a MER 8.30-17.00

RISMONDO

Via Livornese S. Piero a Grado tel. 050/960308

6 classi a tempo normale (modulo verticale)

Da LU a SA Ore 8,10-12.40 Classi 2a,3a,4a,5a GIO 8.10-16.40

SPECIALE STELLA MARIS

Viale del Tirreno, 347B Calambrone Tel. 050/886111

2 classi compo-ste da bambini con disabilità

Da LU a SA Ore 8,30-13,00

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LLL EEE SSS CCC UUU OOO LLL EEE

Le scuole dell'istituto, in un processo di continuità vertica-le, si caratterizzano come:

1. Spazi socializzanti e aperti, all'interno dei quali il bambi-no/alunno è soggetto di diritto dei propri processi educativi;

2. Servizi pubblici con una specifica funzione educativa che: • Comprendono ed apprezzano gli stili di apprendimento

di ciascun bambino/alunno;

• Offrono stimoli ed opportunità adeguate; • Orientano l'intervento rispetto ai bisogni reali di cia-

scun bambino/alunno. L'Istituto quindi, pone il bambino/alunno al centro del proprio impegno, lo considera soggetto attivo che ha desiderio di ap-prendere e dedica particolare attenzione all'asse affetti-vo/relazionale, nella consapevolezza dell'importanza che l'inte-razione sociale ha nello sviluppo globale della personalità di ciascuno.

SSS CCC UUU OOO LLL EEE DDD EEE LLL LLL ''' III NNN FFF AAA NNN ZZZ III AAA

SCUOLA

Indirizzo/Telefono

Tipologia delle sezioni/classi

Orari

SPECIALE STELLA MARIS

Viale del Tirreno, 347B Calambrone tel. 050/886111

4 sezioni composte da bambini con di-sabilità

Da LU a SA Ore 8.30 -13.00

CALAMBRONE

Via dei Frassini Calambrone tel. 050/32235

3 sezioni omogenee per età

Da LU a VE Ore 8,00-16.00

MARINA DI PISA

Via Milazzo Marina di Pisa tel. 050/36501

3 sezioni omogenee per età

Da LU a VE Ore 8,00-16.00

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CCC OOO SSS AAA OOO FFF FFF RRR III AAA MMM OOO III NNN PPP III UUU ’’’ ::: III PPP RRR OOO GGG EEE TTT TTT III

Progetto PIA (Piano Integrato di Area): in colla-borazione con il gli Enti locali e le altre scuole della provincia previene e contrasta l’abbandono, l’insuccesso scolastico, il disagio giovanile ed adulto.

Si sostanzia attraverso quattro ambiti: ACCOGLIENZA, ORIENTA-MENTO, EDA (educazione degli adulti), RETE (struttura di comunica-zione tra Enti locali, Istituzioni scolastiche e Associazioni del territo-rio).

Attività di orientamento: viene intesa come l’attivazione di situazioni didattiche nelle quali l’alunno possa individuare la propria attitudine e le proprie potenzialità per conoscere se stesso,acquisire au-

tostima e quindi “orientarsi” consapevolmente verso le scelte future. Si attua all’interno dei percorsi attivati nei laboratori presenti in tutte le scuole.

Progetto Osservatorio esiti scolastici,:attraverso un’indagine conoscitiva dei successi/insuccessi scolastici degli ex alunni, valuta l’efficacia dell’intervento educati-vo proposto dalle scuole del nostro Istituto.

Progetto Continuità-accoglienza: attraverso situa-zioni di incontro e attività in comune fa conoscere all’alunno l’ambiente, il personale e le regole della scuo-la di grado successivo per eliminare o ridurre i disagi del passaggio al nuovo segmento scolastico.

Progetto interculturale Al di là del mare, conoscersi per capire: attraverso l’attivazione di percorsi che stimo-lano la conoscenza delle diversità tra culture, favorisce l’integrazione intesa come scambio, condivisione, arric-chimento.

Progetto A scuola di gioco-sport: avvia gli alunni alla propedeutica di diverse discipline sportive proponendo la pratica anche di sport “minori” (atletica, basket, hockey, calcio, nuoto, pallavolo, pallacanestro, ecc..) .

Progetto Una rete per formare: si prefigge lo scopo di costituire un team con rappresentanti di tutte le agenzie del territorio al fine di coordinare gli interventi e condivi-dere strategie didattiche per prevenire il disagio sociale.

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Progetto teatrale Incontriamoci sul palco:attraverso percorsi che stimolano l’espressività, la produzione di diversi linguaggi e la rappresentazione di vissuti, favorisce la matu-razione dell’alunno e la presa di coscienza del corpo come valore e come espressione della personalità.

Progetto Lingue: prevede l’insegnamento della lingua inglese a partire dalla Scuola dell’infanzia e il potenziamento della stessa, con docenti di madre-lingua, nella scuola media. Ogni anno è prevista la certificazione del credito rilasciata da un Istituto estero abilitato.

Progetto SCREAM stop al lavoro minorile: coinvolge a-lunni della scuola primaria e secondaria di primo grado ed è finalizzato a sostenere i diritti dei bambini attraverso l’educazione, l’arte e i media.

Progetto Laboratorio psico-pedagogico: destinato agli alunni che presentano situazioni di disagio, svantaggio, difficoltà cognitive e disabilità certificate. I percorsi attivati sono finalizzati alla prevenzione

dell’insuccesso scolastico e al contenimento della dispersione.

Progetto Ambiente: adotta una duna educa i bambini a rispettare, tutelare, salvaguardare l’ambiente, valorizzando il nostro territorio e collaborando con le agenzie che si occupano di problemi ambientali.

Progetto Didattica in rete: aggiorna i siti dell’Istituto www.npisano.pisa.it, www.comune.pisa.it/pisano/ ai qual qualsiasi utente può accedere per scaricare la

modulistica e i progetti più significativi, prendere visione dei lavori degli alunni, ecc..

Educare alla sicurezza: progetto in rete con altre scuole della provincia, in continuità con le classi IV e V della scuola elementare, prosegue alla scuola me-dia e attiva, per le classi terze, corsi per il consegui-icato dell’ idoneità alla guida dei ciclomotori. mento del certif

Progetto Emergenza alfabetizzazione: si pone

l’obiettivo di permettere agli alunni stranieri un più rapi-do processo di apprendimento della lingua italiana per facilitare la loro integrazione e acquisire i requisiti indi-spensabili per l’apprendimento delle varie discipline.

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Feste: a carnevale CARNEVALE DI SAN PIERO e a Marina di Pisa LUNGOMARE IN MASCHERA.

A fine anno la “FESTA DELLA ROSA” per le scuole di San Piero

e la “FESTA DELLA CULTURA” per le scuole del li-torale pisano, faranno conoscere le attività svolte durante l’anno nell'Istituto attraverso iniziative aperte al territorio.

AAA CCC CCC OOO RRR DDD III DDD III RRR EEE TTT EEE “Una rete per la musica”, promosso dal Comune, vi aderiscono tutti gli I.C. pisani. Si propone la diffusione della musica come linguaggio universale, multiculturale, con dimensione costitutiva della personalità e in grado di

favorire il benessere dell’allievo nel rapporto con famiglia e coetanei. “Rete poli informatici”, a cui aderiscono molti Istituti della provincia, ha lo scopo di promuovere azioni e sostegno che diffondano la cultura informatica, in particolar modo nelle scuole secondarie di primo grado. “Fondazione Teatro di Pisa-Associazione AReTuSa”: tale adesione darà la possibilità alle scuole dell’Istituto di partecipare alle attività musicali previste dall’associazione.

PPP AAA RRR TTT EEE NNN AAA RRR III AAA TTT III “L’età dell’argento”, promosso dalla Pubblica Assistenza Litorale Pisano .Prevede la realizzazione da parte delle scuole di una parte del Progetto dal titolo “Marina sta

cambiando: recuperiamo la memoria attraverso il racconto dei nonni”. “Incontri nel parco”: vi aderiscono Comune, alcuni Istituti, Ente Parco, Legambiente, WWF. Prevede l’attivazione di progetti di educazione ambientale, con il supporto di specialisti e il Protocollo d’intesa per l’adozione di una duna del Calambrone.

CCC OOO NNN VVV EEE NNN ZZZ III OOO NNN III “SISS”(Scuola di specializzazione per l’insegnamento secondario). In base a tale convenzione la suddetta scuola

invierà tirocinanti nelle nostre scuole sec.di 1° grado. “Cooperativa sociale Il Cerchio” progetta ed eroga servizi di assistenza, prevenzione, animazione, per infanzia e adolescenza. Fornisce uno sportello d’ascolto per docenti e genitori gestito dalla psicologa Dott.ssa Siniscalco.