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•Nelle scuole in cui vengono utilizzate queste
tecniche,alcune discipline specifiche (scienze,
geografia…) vengono insegnate direttamente in
lingua
•Il termine Content and Language Integrated
Learning identifica ogni pratica educativa in cui un
linguaggio addizionale, cioè non la prima lingua
usualmente usata da chi apprende, è usato come
mezzo per l’apprendimento di contenuti non-
linguistici (www.clilcompendium.com)
•modalità integrata di insegnamento disciplinare e
linguistico.
Benefici del CLIL
L’approccio multi-disciplinare può offrire una varietà di benefici.
• costruisce una conoscenza ed una visione interculturale
• sviluppa abilità di comunicazione interculturale
• migliora le competenze linguistiche e le abilità di comunicazione orale
• sviluppa interessi ed una mentalità plurilinguistica
• dà opportunità concrete per studiare il medesimo contenuto da diverse
prospettive
• permette ai discenti un maggior contatto con la lingua obiettivo
• non richiede ore aggiuntive di insegnamento
• completa le altre materie invece che competere con le altre
• diversifica i metodi e le pratiche in classe
• aumenta la motivazione dei discenti e la fiducia sia nelle lingue sia nella
materia che viene insegnata
-Clil alla scuola primaria
-Uncovering Clil
Scuola “MORELLI” – classi 1° Ravenna
“Noi siamo il mondo – we are the world”
Ambito interdisciplinare – CLIL
Destinatari del progetto:
alunni delle classi 1° del plesso Morelli
altri soggetti coinvolti: alunni ed insegnanti delle scuole partner in Polonia, Scozia, Spagna, Turchia – Partenariato Comenius
Finalità -Sensibilizzare gli alunni alle pluralità culturali. -Avviare e consolidare le competenze culturali trasversali in un’ottica plurilingue e in un contesto interdisciplinare. -Motivare l’apprendimento della lingua inglese attraverso un suo uso reale, in ambito interdisciplinare e in un contesto comunicativo vario.
Obiettivi misurabili attesi -Confronto con gli stati partner al fine di conoscere culture, tradizioni, aspetti ambientali e modi di vita nuovi. -Miglioramento delle competenze culturali e disciplinari trasversali, in un’ottica transnazionale. -Accrescimento della capacità di lavorare in gruppo, di relazionarsi, di programmare, di intraprendere attività di collaborazione. - Utilizzo della lingua straniera per uno scopo reale.
Strategie ipotizzate
Utilizzo di pupazzi originari di paesi stranieri (Scozia, Turchia, Polonia e Spagna) per la conduzione di lezioni svolte in modo interdisciplinare che vedranno coinvolte discipline quali inglese, italiano, scienze, storia, geografia, attività grafico-pittoriche, drammatizzazione, manipolazione ed educazione motoria. Si procederà all’invenzione di storie e alla loro illustrazione. Si lavorerà sul concetto di tempo e sulla collocazione geografica dei paesi presi in esame. Si produrranno maschere di carnevale. Si lavorerà sulla schema corporeo e sugli organi di senso. Verranno presentate le lettere dell’alfabeto e si avvieranno i bambini alla lettura e alla scrittura attraverso l’uso di questi pupazzi. Parallelamente verranno insegnate paroline e frasi di uso comune in lingua in un contesto reale, anche al fine di scambiare materiale autentico con gli stati partner, attraverso la metodologia CLIL (Comprensione plurilingue o Content and Language Integrated Learning). Il progetto nasce dalla collaborazione e il confronto tra cinque scuole europee: Scozia, Polonia, Spagna, Turchia, Italia.
How to start!
What is a Wikispace
ComeniusCastle wikispace
Suggerimenti di carattere operativo Video e audio: -Scaricare video dal web: Atube-catcher http://atube-catcher.dsnetwb.com/ oppure utilizzare Youtube downloader http://www.youtubedownloaderhd.com/ -Usare siti che offrono video gratuitamente: Youtube , Vimeo http://www.youtube.com/ ; http://vimeo.com/ -Convertire un video online in file mp3 http://www.video2mp3.net/it/ -Podcast http://audioboo.fm/ ; http://www.bbc.co.uk/podcasts -http://www.onestopenglish.com/skills/listening/teaching-tips/audio-and-podcasts-faq/ ; http://www.podomatic.com -Free documentaries to watch online http://www.freedocumentary.tv/ -Vocaroo - messaggi vocali http://vocaroo.com/ e facili video da spedire http://mailvu.com/
Suggerimenti di carattere operativo Gemellaggi elettronici e webconferencing : Non solo conversazioni asincrone via mail, blog o forum ma anche condivisione e collaborazione in tempo reale: Skype http://www.skype.com/intl/it/home Adobe Connect Now, PalBee, Net meeting... In Europa è possibile aderire alla rete e-Twinning http://etwinning.indire.it/index.php Creare facilmente blog per condividere e collaborare con altri stati http://www.blogger.com/ o utilizzare wiki per una scrittura collaborativa e condivisa http://www.wikispaces.com/ o http://it.wordpress.com/ http://seetheseaproject.blogspot.com/ ( Blog e Wiki “See the sea”) http://comeniuscastles.wikispaces.com/ http://comeniuscastles.blogspot.it/ (Blog e Wiki “Comenius Castle)
Suggerimenti di carattere operativo - Studiare l’Europa in varie lingue http://www.toporopa.eu/ http://europa.eu/europago/ -e il mondo http://www.visualgeography.com/ ; Google Earth http://www.google.com/intl/it/earth/index.html -Convertire siti in pagine cliccabili e collegate a dizionari in varie lingue per il significato dei termini. I termini vengono raccolti in liste e sono utilizzabili per giocarci http://lingro.com/ -Brainstorming collaborativi – Wallwisher http://www.wallwisher.com/ -Collaborative storytelling http://storybird.com/ And stories online (English) http://www.storylineonline.net/ -Salvare un articolo web in pdf http://joliprint.com/ (utilissimo!) -Creare fumetti con foto http://www.pimpampum.net/bubblr/ e creare dei photobooks usando immagini da flickr http://www.pimpampum.net/bookr/ -Creare webquest http://www.aula21.net/Wqfacil/webit.htm
Suggerimenti di carattere operativo Tools
Video: •Viewpure per visualizzare video su youtube senza pubblicità •Atube-catcher http://atube-catcher.dsnetwb.com/ Audio: Audacity http://audacity.sourceforge.net/ Podomatic – online podcast vozMe dal testo alla voce Voki creare un avatar personalizzato parlante Sincronizzazione – Clouds: Evernote annotare, registrare, fotografare e condividere Google docs condividere con un account Google Weebly creare un sito Wiki scrittura collaborativa Blog diario di bordo
CLIL
Useful sites http://www.factworld.info/
http://www.enchantedlearning.com/Home.html
http://www.onestopenglish.com/clil/
http://www.onestopenglish.com/clil/young-learners/
http://www.bbc.co.uk/schools/scienceclips/ages/9_10/gases_fs.shtml Science
lesson
http://www.bbc.co.uk/schools/websites/4_11/index.shtml
http://www.bbc.co.uk/bitesize/ks1/
http://www.crickweb.co.uk/ks2science.html#changingstate
http://resources.woodlands-junior.kent.sch.uk/revision/science/
http://www.kbteachers.com/weather-and-climate/
http://www.ccn-clil.eu/index.php?name=Content&nodeIDX=3857
http://www.ngfl-cymru.org.uk/
http://www.clilcompendium.com/clilcontacts.htm
http://ec.europa.eu/languages/language-teaching/content-and-language-
integrated-learning_en.htm
http://www.primaryresources.co.uk/index.htm
http://resources.woodlands-junior.kent.sch.uk/
http://phet.colorado.edu/
http://www.imagequiz.co.uk/
Grazie per l’attenzione!
[email protected] www.lend.it per aggiornamenti in varie lingue: lend in facebook su invito
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