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Syllabus EPICT per la certificazione delle competenze nei progetti di crescita professionale dei docenti in Europa Giuliana Lo Giudice Liceo Giorgione Rete EPICT Veneto – Associazione EPICT

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SyllabusEPICTperlacertificazionedellecompetenze

neiprogettidicrescitaprofessionaledeidocentiinEuropa

GiulianaLoGiudice

LiceoGiorgione

ReteEPICTVeneto–AssociazioneEPICT

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Epict2002-oggi

2002–2005Progettoeuropeo

definisce:

• Syllabusdellecompetenze

• Modellosperimentale

• Processodicertificazione

2005–oggiGruppoEPICTInternazionale

▪ AggiornaannualmenteglioutputdelprogettoeContent

INITALIA

2005–oggi:UniversitàdiGenova• GestisceleCertificazioniinItalia• FornisceicorsidiPerfezionamentoeMasterbasatisulSyllabusEPICT

2005ReteEPICTVeneto2015AssociazioneEPICT:associazionedeifacilitatoriEPICT• CollaboraconDIBRISUnigeperilSyllabusematerialididatticiEPICTe

• persupportooperativoall’organizzazionedeicorsiconiProviderEPICT

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Oggi:LacorrispondenzafrailSyllabusEPICTeilFrameworkeuropeoDigCompEdu.

• Risultato:unostrumentocompletoper • Progettare • Verificarealtermine gliobiettividicompetenzaall’internodiunprogettoErasmus+.

PartiamodalSyllabus...

…vediamoDigCompEdu

…epoil’integrazionefraidue

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EPICTSyllabus• Modulestechnologybased

• [LearningwiththeInternet]-Searchonthenet • [Writeandreaddigital]-TextEditor&e-readers

• [Learningthroughon-linecommunication]-TheCMCtools

• [Skillsassessment]-EvaluationTools

• [Communicatewithimages]-Digitalgraphics

• [Analyzingthereality]-DigitalData- • [Communicateandexpressoneself]-DigitalPresentations

• [PublishandCommunicate]-Webpages

• [Experience]-augmentedreality,immersivelearning

• [MultimediaWriting]-Ebookandnotebooksonline • [Developcomputationalthinkingandcreativity]-Coding&EducationalRobotics

• [Encouragepersonalexpression]-Audio,videoandanimations

• Modulesapproacesbased• [Designschoolinnovation]-Teachersleadersininnovation

• [Includeandgivesupport]-DigitaltechnologiesandSpecialNeedsstudents

• TeachingwithInteractiveBoard

• eSafety:makeeducationsafe

• Teachingwithmobiletoos

ILSYLLABUS: UNOSTRUMENTOPERPROGETTAREI

CORSI E

CERTIFICARELECOMPETENZE

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EPICTSyllabus• Modulibasatisullatecnologia

• ImparareconInternet-Ricercainrete-A

• Scrivereeleggeredigitale-Editorditesti&e-readers-B

• Apprenedrecomunicandoinrete-StrumentiCMC-C

• Valorizzarelecompetenze-strumentidivalutazione-H

• Comunicareconleimmagini-graficadigitale-1

• Analizzarelarealtà-datidigitali-2

• Comunicareedesprimersi-Presentazioni-3

• Pubblicareecomunicare-gliambientidelweb-4

• Sperimentare-realtàaumentata,apprendimentoimmersivo-6

• Scriveremultimediale-Ebookandtaccuinionline-7

• Sviluppareilpensierocomputazionaleelacreatività-Coding,giocoerobotica-12

• Favorirel’espressionepersonale-audio,videoanimazioni-13

• Modulicentratisugliapproccimetodologici

• Progettarel’innovazionedidattica-strumentiperl’animatoredigitale-9

• Superareledifficoltà-tecnologiedigitaliestudentiBes-10

• Insegnareeinteragirenellaclassedigitale–Lim-14

• Faredidatticainsicurezza-eSafety-15

• Apprendereinmobilità-16

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SyllabusEPICTeUNESCOTeachersDigitalcompetences

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DigCompEdu:6areedicompetenza

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24/10/18

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DigCo

mpEdu

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SyllabusEPICTeDigCompEdu:Declinarele6areedicompetenzadiDigCompEdu

inelementidiscreti«misurabili»:glielementi(iModuli)delSyllabusEPICT

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• ModuloB:CompetenzeperscriverematerialididatticiDigitali(v.Syllabus)

• Modulo13:didattizzarevideo(v.Syllabus)

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ModuloC: • Competenzeperguidareglistudentiadiscutereinforum,usareconcompetenzaecorrettezzaemail,instantmessenger,socialnetwork(v.Syllabus)

• Competenzedicollaborazioneinrete

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Lecompetenzeinunidealepercorsobasatosupropedeuticità

A LearningwiththeInternet

2 DigitalData

12 Coding&Robotics

4 WebSites,Blog

7 Ebooks&OER

13 Video,audio,Animations

6 Simulation

C Identityon-line:Communicationtools

H DigitalAssessment

B Writeandreaddigital

3 DigitalPresentations

1 DigitalImages&graphics

15-E-Safety9-InnovatingSchool 16-MobileLearning 10–SpecialNeedsInclusion

14–InteractiveLearningPedagogicalModule

START!

+

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ValutiamolanostracompetenzasuDigCompEdu!AlterminedelpercorsoEPICTSTARTvienepropostoaicorsistiunquestionariodiself-assessmentpercapirequalisonoleareedicompetenzapiùdebolie–purnelrispettodellepropedeuticitàindicate–definireunpropriopersonalizzatopercorsodiformazione. Unaversioneridottaèadisposizionesulsitodell’Associazioneevelopropongoora:

www.assoepict.it ENTRANELPORTALEEPICT

UsernamemoglianoPasswordMogliano_2018