Susi Cazzaniga e Silvia Baldi

5 libri-gioco per esercitarsi con l’ortogra� a nella scuola primaria

SCRIVI PER OGNI PAROLA LA SILLABA

MANCANTE. SCEGLI TRA QUELLE NEL CERCHIO.

C O P E R

S C O N O

T O

B U

D O

P E T R O

B I S O

ORA METTI INSIEME LE SILLABE RIMASTE, E

RICOPIALE IN ORDINE NEGLI SPAZI QUI SOTTO!

INDIZIO NUMERO 1:

1. TORNA ALLE PAGINE 4-5 E

CONTROLLA QUALI PERSONAGGI

HANNO IL CAPPELLO.

2. PRENDI GLI ADESIVI DEL

CAPPELLO E ATTACCALI AL POSTO

GIUSTO NELLA RACCOLTA DEGLI

INDIZI ALLE PAGINE 50-51.

T O

ORA METTI INSIEME LE SILLABE RIMASTE, E

C A P

G N O

P E L

L O

L I O

C H I O

S C I U

G I A R

C H I OL I O

C H I O

S C I U

ORA METTI INSIEME LE SILLABE RIMASTE, E

RICOPIALE IN ORDINE NEGLI SPAZI QUI SOTTO!

INDIZIO NUMERO 1:

1. TORNA ALLE PAGINE 4-5 E

CONTROLLA QUALI PERSONAGGI

HANNO IL CAPPELLO.

2. PRENDI GLI ADESIVI DEL

CAPPELLO E ATTACCALI AL POSTO

CAPPELLO E ATTACCALI AL POSTO

GIUSTO NELLA RACCOLTA DEGLI

INDIZI ALLE PAGINE 50-51.

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CERCA LE COPPIE DI IMMAGINI ED

ELIMINALE CON UNA CROCE, POI CERCHIA

LE IMMAGINI CHE RESTANO.

ORA SCRIVI NEGLI SPAZI LE INIZIALI DELLE FIGURE RIMASTE IN

ORDINE DA SINISTRA VERSO DESTRA E COMPLETA LA FRASE.

IL LADRO È A !

33COPPIE DI

IMMAGINI

Una serie che trasforma l’ortogra� a, spesso vissuta dai bambini come noiosa e frustrante, in un’occasione di apprendimento implicito e divertimento attivo. I 5 volumi hanno un livello di complessità crescente, per uno sviluppo progressivo delle competenze ortogra� che e lessicali. In linea con il programma della primaria, ma svincolati da un criterio strettamente legato alla classe, possono essere utili anche in caso di speci� che dif� coltà di apprendimento per il potenziamento e il recupero.

Nella Rapina del secolo, risolvendo degli appassionanti giochi enigmistici, il bambino otterrà degli indizi che diventeranno prove schiaccianti per incastrareil colpevole!In questo secondo volume, il bambino si eserciterà in particolare su:• conversione fonema-grafema di parole

bisillabe, trisillabe e quadrisillabe senza e con gruppi consonantici (ad esempio cane, pomodoro, carta, canzone);

• parole contenenti digrammi e trigrammi (gn, gl, ch, gh, sc/sch);

• parole con raddoppiamenti semplici (consonante-consonante/a-o-u).

1 rapina, 6 sosp� ati, 1 solo colpevole (forse)

www.erickson.it

€ 7,90

COME USARE IL VOLUME

• LEGGI LA STORIA SULLA RAPINA DEL SECOLO, FINOA PAGINA 5!

• COMINCIA A FARE GLI ESERCIZI DI ENIGMISTICA! NON OCCORREFARLI TUTTI IN UNA VOLTA!

• OGNI VOLTA CHE, RISOLVENDO UN ESERCIZIO, TROVI UN INDIZIO:

1. TORNA AI SOSPETTATI (PAGINE 4-5) E CONTROLLACHI DI LORO POSSIEDE IL DETTAGLIO SCOPERTO

2. PRENDI GLI ADESIVI DELL’INDIZIO E INCOLLALI ALPOSTO GIUSTO NELLA RACCOLTA DEGLI INDIZI(PAGINE 50-51)

3. IL COLPEVOLE È IL PERSONAGGIO CON TUTTIGLI 8 INDIZI! SCOPRILO E COMPLETA IL MANDATO DIARRESTO, SCEGLIENDO L’ADESIVO CON LA FOTOGRAFIACORRETTA (PAGINA 52)

HANNO UN FIUTO ECCEZIONALE

PER I CASI IMPOSSIBILI.

LA LORO PASSIONE: L’ENIGMISTICA!

CON LA PARTECIPAZIONE DI (SCRIVI IL TUO NOME):

NOME: ....................................... COGNOME: .......................................

e il furto dei gioielli della Corona

e il sab a� io del Big Ben

e la sensazionale evasione

di Tomas Gorilla

e la scomparsa

del T� chio di cri� allo

e la rapina del s� olo

I MINI GIALLI DELL’ORTOGRAFIA, UNA SERIE PER LO SVILUPPO E IL POTENZIAMENTO DELLE COMPETENZE ORTOGRAFICHE

La rapina del s� oloin

Attraverso gli esercizi si potranno rinforzare il recupero or-togra� co di digrammi e trigrammi (gn, gl, ch, gh, sc/sch) e di parole con raddoppiamenti semplici (consonante-consonante/vocale) e multipli (pennello/cappello). Il riconoscimento delle parole, ad alta e media frequenza d’u-so, avviene sia attraverso le immagini sia attraverso de� nizioni vere e proprie, tipiche dei cruciverba.

I giochi enigmistici e i cruciverba sono pensati per rinforzare il recupero ortogra� co di digrammi e trigrammi (gn, gl, ch, gh, sc/sch) e di parole con raddoppiamenti semplici, multipli (col-lana/cappello) e complessi (consonante-consonante-consonan-te/vocale; ad esempio, bbr, ccr). Il riconoscimento delle parole, ad alta e media frequenza d’u-so, avviene prevalentemente attraverso de� nizioni vere e pro-prie, tipiche dei cruciverba.

Gli esercizi sono pensati per rinforzare il recupero ortogra� co attraverso strategie prevalentemente di tipo lessicale. Sono uti-lizzate parole ad alta/media e bassa frequenza d’uso con tutte le possibili dif� coltà ortogra� che della lingua scritta: digrammi e trigrammi (gn, gl, ch, gh, sc/sch), raddoppiamenti semplici, multi-pli (collana/cappello) e complessi (consonante-consonante-conso-nante/vocale; ad esempio, bbr, ccr, cch).Il riconoscimento delle parole avviene prevalentemente attraver-so de� nizioni vere e proprie, tipiche dei cruciverba.

I giochi enigmistici e i cruciverba utilizzano parole ad alta fre-quenza d’uso, de � nite prevalentemente tramite immagini. Gli esercizi sono pensati, in particolare, per consolidare le compe-tenze ortogra� che di conversione fonema-grafema di parole bi-tri-quadrisillabe e per rinforzare, attraverso una strategia lessicale, il riconoscimento e la trascrizione di parole contenen-ti suoni simili (f/v, p/b, t/d, m/n), lettere ponte (ad esempio, nd, nt, rt) e un piccolo numero di parole con digrammi e trigrammi (gn, gl, ch, gh, sc/sch).

In questo volume si potranno consolidare le competenze orto-gra� che di conversione fonema-grafema di parole bi-tri-qua-drisillabe e rinforzare il recupero ortogra� co di digrammi e tri-grammi (gn, gl, ch, gh, sc/sch) e di parole con raddoppiamenti semplici (consonante-consonante/a-o-u).Il riconoscimento delle parole, esclusivamente ad alta frequen-za d’uso, avviene sia attraverso le immagini sia attraverso de� -nizioni vere e proprie, tipiche dei cruciverba.

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GRAN BRUTTA SORPRESA STAMATTINA ALLA BANCA DI LONDRA! IL DEPOSITO SOTTERRANEO CHE CUSTODIVA CENTINAIA DI MONETE D’ORO È STATO SVALIGIATO DURANTE LA NOTTE. LE GUARDIE SONO STATE LEGATE E IMBAVAGLIATE. HANNO RIFERITO DI AVER VISTO UNA SOLA PERSONA, MOLTO AGILE E MOLTO VELOCE…IL CASO È STATO AFFIDATO ALLA COPPIA DI INVESTIGATORI PIÙ FAMOSA DELLA CITTÀ. L’ISPETTORE ORTOGRAFONI E AGATA BIRD, INFATTI, STANNO ESAMINANDO TUTTE LE PERSONE ENTRATE IN BANCA IERI SERA. SICURAMENTE IL COLPEVOLE SI NASCONDE TRA LORO. LA LISTA PER ORA È SEGRETA. INTANTO, LA FOTOGRAFIA DEL DEPOSITO VUOTO STA FACENDO IL GIRO DEL MONDO…

6

1IMMAGINENASCOSTA

OSSERVA LE IMMAGINI E TROVA LA PAROLA CORRETTA. POI COLORA LO SPAZIO CON IL NUMERO DELLA PAROLA CHE HAI SCELTO. COSA APPARIRÀ?

CANECONE

VIGILE

VIGLE

OPEDALE

OSPEDALE

ELEVANTE

ELEFANTE

LIBRO

LIPRO

RAGAZO

RAGAZZO

PIETE

PIEDE

GATTO

GATO

1 3

5 7

9

13

11

15

2 4

6 8

10

14

12

16

1

1

36

8

91214

24

7

10

5 28

11

13

16

17

25

26

27

2119

23

1822

20

24

15

VIGILE

VIGLE

7

2CRUCIVERBAIMMAGINI

SCRIVI IL NOME DI CIASCUNA IMMAGINE NELLO SCHEMA, IN ORIZZONTALE O IN VERTICALE.

1 2 3

4 5

6

7

8 9 10

11

12

ORIZZONTALI

1 6

4

7 11

8

12

1 6

7 11

1 6

8

VERTICALI

1 3

2

5 9

7

10

1 3

2

5 9

7

10 10

L E TT O

E UCPSL

SCRIVI IL NOME DI CIASCUNA IMMAGINE NELLO SCHEMA, IN ORIZZONTALE O IN VERTICALE.

ORA SCRIVI NEGLI SPAZI LE LETTERE DELLE CASELLE GIALLE E SCOPRI IL PROSSIMO INDIZIO!

INDIZIO NUMERO 2:

1 2

3

4 5

6

7

ORIZZONTALI

1 6

4

7

VERTICALI

1 3

2

5

1 6

A

M

B

O

PAGINE 4-5 PAGINE 50-51

45

ORA SCRIVI NEGLI SPAZI LE INIZIALI DELLE FIGURE RIMASTE E COMPLETA LA FRASE.

MANCA POCO AL !

33COPPIE DIIMMAGINI

CERCA LE COPPIE DI IMMAGINI CHE INIZIANO CON LA STESSA LETTERA (COME «CRICETO» E «CUCINA») ED ELIMINALE CON UNA CROCE. POI CERCHIA LE IMMAGINI RIMASTE.